幼學(xué)瓊林讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的幼學(xué)瓊林讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《幼學(xué)瓊林》是中國(guó)古代兒童的啟蒙讀物，原著是明代的程登吉，清人鄒圣脈做了增補(bǔ)，后改名為《幼學(xué)瓊林》，也叫《幼學(xué)故事瓊林》。這本書囊括了當(dāng)時(shí)的自然知識(shí)、歷史傳說(shuō)、生活常識(shí)，可以稱得上一部微型的百科全書。
五年級(jí)新學(xué)期開始，我發(fā)下了一本新書名字叫《幼學(xué)瓊林》，我迫不及得地翻開這本書看，發(fā)現(xiàn)它既不是寓言故事也不是童話故事，充滿了陌生感，好多字不知道其讀音，好多句不知道其意思，挫敗感油然而生，我就把書放在了一邊，便失去了讀它的興趣。
直到有一天，我參加學(xué)校的一個(gè)班會(huì)活動(dòng)，要在全校師生面前朗讀幼學(xué)瓊林，老師對(duì)我提出了高要求，為了完成任務(wù)我做了充足準(zhǔn)備，先把不認(rèn)識(shí)的字，查字典后注上拼音，再把原文、注釋、譯文相互對(duì)照著仔細(xì)地閱讀著、理解著，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我如同置身于中華古國(guó)悠悠的'文明長(zhǎng)廊中，舉凡天文地理、衣食住行、制作技藝、神仙傳說(shuō)，在幼學(xué)瓊林中無(wú)不涉及，的確不愧有“瓊林”之美譽(yù)。
通過(guò)閱讀《幼學(xué)瓊林》使我掌握了書中許多成語(yǔ)故事，而且還知道其出處，以后運(yùn)用這些成語(yǔ)時(shí)一定是輕車熟路。班門弄斧，不知分量；小過(guò)必察，謂之吹毛求疵；乘患相攻，謂之落井下石；將進(jìn)好處，曰漸入佳境；無(wú)端倨傲，曰旁若無(wú)人，書中上千個(gè)成語(yǔ)典故，令人眼界大開，極具吸引力。
書中勾勒出的人物形象栩栩如生、寓意深刻。有的代表著偉大的母愛、有的代表著忠孝、有的代表著英雄氣節(jié)、有的代表著勇敢，這些精神鼓舞著我、激勵(lì)著我、指引著我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，一股向上的正能量終生與我相伴，讓我受益終生。慈母望子，倚門倚閭，我仿佛看見一位慈祥的母親倚在門前，盼望著兒子平安歸來(lái)；韓信受跨下之辱，張良有進(jìn)履之謙，我仿佛看到了兩位忍辱負(fù)重終成大將的兩位志士；無(wú)面見江東，項(xiàng)羽羞歸故里，我被項(xiàng)羽的英雄氣概所折服，至若緹縈上書而救父，盧氏冒刃而衛(wèi)姑，我被她們的勇敢孝順而感動(dòng)。
通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》，我們收獲了知識(shí)，陶冶了情操，樹立了信念，在傳統(tǒng)文化的熏陶下努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)！
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