讀《青銅葵花》有感【熱】

　　當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀《青銅葵花》有感1

　　曹文軒，是我最喜歡的兒童文學作家之一，他寫的純美小說系列，文筆優美，感情真摯。我最喜歡的有兩本：《青銅葵花》和《草房子》。今天，咱們就來談談《青銅葵花》的故事。

　　《青銅葵花》講的是葵花和青銅之間不是兄妹，但勝似親兄妹一樣的感情。青銅葵花，其實是一件雕刻品，用青銅雕刻的葵花能保留得最長久。作者以這種雕刻品命名這本書，顯然表達了青銅和葵花之間深厚的感情。

　　葵花兩歲的時候，她的媽媽就永遠的離開了她，她跟隨著爸爸來到鄉下，在干校里生活了一段對葵花來說比較安定和幸福的時光。可是，這樣的幸福并沒有持續很久，葵花的爸爸在一次事故當中去世了。后來，可憐的葵花被村里最窮的家庭青銅家收養，這個貧困的家庭給了葵花一個溫暖的家，她與啞巴哥哥青銅建立了如親兄妹般的感情：當青銅家只能供一個孩子上學的時候，青銅毫不猶豫地拱手把這個機會讓給了葵花，為了教哥哥寫字，葵花放棄了所有玩耍嬉戲的時間，教青銅寫字，葵花做作業沒有燈光，青銅去抓來螢火蟲給葵花照明，葵花表演需要一條項鏈，青銅給葵花做了一條充滿愛的冰項鏈……

　　讀完這本書，我的眼睛濕潤了，我對這本書有了深刻的體會：雖然青銅和葵花的生活充滿了艱辛，但他們沒有被這艱辛擊垮，他們對生活充滿了希望，他們在苦難中相互扶持，找到了幸福，抓到了愛。

　　愛，還在繼續……

讀《青銅葵花》有感2

　　一直很喜歡看曹文軒叔叔的書，這不，懷著美好的憧憬，我翻開了這本《青銅葵花》。

　　該書主要寫了一個叫葵花的城市小女孩來到了青銅家，作為哥哥的青銅為了讓葵花上學，把自己上學的機會給了葵花；為了葵花不被別人欺負，每天讓葵花坐在牛背上，自己親自接送葵花；為了讓葵花回家時不怕路黑，他在河邊等了好幾夜……

　　葵花因為知道了青銅家的貧窮，沒有參加學校里的拍照；為了讓家里人感自豪，每次都穩拿全班第一名；為了省家里的燈油，葵花受著別人的嘲笑到同學家去寫作業……

　　當奶奶為了給他們做棉衣棉褲，從東海邊回來時，已經病了好幾天了。為了籌治病的費用，弱小的葵花居然敢獨自乘船到江南采集銀杏去賣，雖然最終還是沒能挽回彌留之際的奶奶……

　　青銅和葵花都是很不幸的人，青銅是啞巴，葵花是孤兒。兩個不幸的人加在一起，在我們的眼里，似乎是個更大的不幸。然而，雖然生活的環境很惡劣，生活的條件很差，通過他們生活中相濡以沫的點點滴滴，我們看到的是一個心靈健康、充滿頑強毅力的青銅和一個無比聰慧、懂事的葵花。

　　青銅與葵花的家雖然很貧窮，十分苦難，但是他們一家人相親相愛，把日子過得很溫暖、幸福。故事中的情節很感人，每個人都時刻以我能為這個家做些什么為生活的動力。作者將貧苦、美和愛寫得綽綽有余，讓我們時時看到在青銅與葵花身上演繹出最原始的真情！

　　反觀我們現在的生活，生活在條件優越的大城市，從來不會想到衣食無憂的生活是父母辛苦工作換來的，因此更不會有為家里做點什么的想法了。我們要學習他們那種為家人努力的精神，遇到生活中或學習上的困難也要不曲不撓，樂觀向上，積極進取，靠自己的雙手努力找尋生活的樂趣！

　　看完這本書，我的淚水已經不能停了，《青銅葵花》可真感人啊！

讀《青銅葵花》有感3

　　周末，我捧著《青銅葵花》這本書閱讀，書里的故事一個比一個感動，讀著讀著我早已淚流滿面。

　　這本書講述的是一個男孩與女孩的故事，男孩兒叫青銅，女孩兒叫葵花，一個特別的機緣，讓城市女孩與鄉村男孩有了兄妹之情，他們一起生活，一起成長。12歲那年，命運又將女孩召回了城市，青銅從此常常望著那遙遠的蘆花叢，遙望葵花所在的地方……

　　這本書令我最感動的是第二章《冰項鏈》里青銅讓葵花騎在他肩上看戲的場景，騎在青銅肩上的葵花比誰看得都清楚，葵花的注意力一下子就在臺上了，看完《狗熊和小狗》、看《小狗和大狗》、看完再看《大狗和小貓》，每一出都很精彩。葵花早已忘記自己還騎在青銅肩上，興奮時，還會用手拍拍青銅的腦袋，馬戲團演出結束后，葵花還沉浸在看馬戲團的場景里，還不時的問青銅他最喜歡戲中的哪個動物，但是問著問著她停住了，才想起自己不久前是坐在青銅肩上看戲的，而青銅他卻什么都沒看見……讀到這里，我心潮澎湃：那個年代，看一場馬戲對于鄉村的孩子來說是多么的“奢侈”，可青銅為了能夠讓葵花看整場馬戲，居然放棄了自己看馬戲的機會，肩扛著葵花，讓葵花盡興地看完整場演出，他自己也是個孩子呀！是什么促使青銅這樣做？是“愛”，這是世間最美好的字眼。它貫穿于整本書中——雖然青銅家生活很艱苦，但為了撫養葵花，他們是用盡心力，青銅更是在默默無聞中保護著葵花，為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想；為了讓葵花寫作業有燈，聰明的青銅捉來幾十只螢火蟲來做燈；為了葵花上臺能夠美美噠，青銅親手為她做了一串閃閃發亮的冰項鏈……

　　盡管貧窮和災難一次次包圍著青銅一家，但他們卻沒輕言放棄，一家人相親相愛，勇敢面對苦難的生活，克服了一次又一次的難關，只要有愛就有希望！這份“愛”深深地打動了我，因為“愛”所以愛……

讀《青銅葵花》有感4

　　走在回家的路上，騎在牛背上的葵花，看到了一輪將要沉入西邊大水中的太陽。好大的太陽，有竹匾那么大，橘紅色的，安靜地燃燒著。本是雪白的蘆花，被染紅了，像無數的火炬，在黃昏時的天空下。

　　每次讀中國著名作家曹文軒寫的《青銅葵花》時，我都會反反復復地讀這一段文字，再再細細地品味。

　　《青銅葵花》，講的是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

　　一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起玩耍，一起長大因為青銅家家境貧窮，只能供青銅、葵花其中一個上學，于是，兄妹兩人采用抓杏子的方式決定誰去上學。在過程中，青銅使了一個小把戲，讓妹妹葵花上學去了，葵花很用功，她看到哥哥也很想識字，就省下了媽媽給她買發帶的錢，給青銅買了鉛筆和本子，并教他識字。但在十二歲那年，女孩葵花卻被命運召回了她以前所在的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方。

　　讀著讀著，我的淚水就會肆意橫流。它充盈著感人肺腑、震撼人心的真性情。它寫盡了苦難，將苦難寫到深刻；它寫盡了美好，將美好寫到極致溫潤和純凈感染每一個人的眼睛和心靈，牽引人們完成對真、善、美的永恒追尋。

讀《青銅葵花》有感5

　　“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”閱讀不僅豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，還帶給我們了許多教育和啟發。“痛苦是我們的恩人。”這句話是小作者讀了曹文軒的親情小說《青銅葵花》后得到的感悟。

　　我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍。《青銅葵花》是曹文軒的純美小說系列。書中講的是一個城里的小女孩葵花和大麥地的小男孩青銅之間的故事。

　　在青銅五歲時，大麥地里忽然發生了火災，正在發燒的青銅躲在媽媽的懷里嚇得瑟瑟發抖。從此，一個說話口齒清晰的小男孩變成了一個啞巴。只能用手勢表達意思。

　　葵花生下來就很好看，很漂亮，皮膚又白又嫩，身上有一股奶香味。可是，葵花很不幸，在很小的時候，爸爸就被水淹死了，媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地，也就是青銅住的地方。看看有沒有人愿意收養她。過了一個上午，青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮，但是他們的家人已決定：就算是砸鍋賣鐵，也要把葵花帶好。

　　葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們家人有了感情。葵花很懂事，學習也很刻苦，成績也挺好的。又一次，學校里每位學生交錢拍照片。葵花也想去拍照，可是因為家里沒有錢，所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢，讓葵花去補拍一張彩色照。

　　還有那次跳舞比賽，媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下，給葵花穿。到了學校，老師說如果戴上銀項鏈就好看了。葵花向同學借，人家不借，青銅知道后，用冰為葵花做了冰項鏈，在比賽時，冰項鏈一閃一閃，發出了亮晶晶的光，美麗極了……

　　過了些日子，城里人把葵花帶走了。青銅很難過，每天不吃不喝，等葵花回來。有一天，青銅突然看見了葵花的影子，他大喊一聲：“葵花！”青銅竟然開口說話了。雖然講得含糊不清。

　　在書的最后，我看見了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

讀《青銅葵花》有感6

　　兩個與我年齡相仿的孩子，讓年齡與他們不相仿的人心生不約而同的感動。

　　故事從葵花身上開始：一個自小跟隨爺爺生活的女孩來到大麥地生活，結實了以兄妹相稱的男孩青銅。青銅和他的家人非常照顧葵花，供她生活、玩耍、學習，甚至將青銅身上應有的愛都給了她，不是因為她非常美麗，那是由心生的愛。天有不測風云，在12歲那年，葵花——原本生活在城市的小女孩被迫回原來家。與她生活了那么多年的“家人”，怎能舍得？在葵花已經離去的時候，青銅出乎意料的喊了一句：“葵——花！”他的家人頓時驚呆了，對于一個因為車禍不會說話的不幸青年來說，這是一個多么偉大的壯舉——這就是大愛的力量。

　　是啊，愛的力量是偉大的，有的時候，它可以讓露宿街頭的乞丐感到溫暖，可以在絕望時產生奇跡，甚至能把徘徊在生命線上的人拯救過來……這就是愛。愛不需要多大的付出，只需小小一個念頭，就像青銅對葵花的愛，愿意把學習的機會讓給她，愿意在寒冬將僅有的蘆花鞋贈給葵花……這就是愛由心生。

　　在我們身邊就有這種愛。

　　是誰為我們準備豐盛營養的早餐？是誰供我們上學？父母，對，可他們有什么理由來供我們呢？愛，因為他們愛著我們，愛不需要理由。可當他們為我們報上興趣班的時候，我們為什么這么漫不經心，在學校那里浪費時間？假設在你吃不上東西時，你還會不珍惜眼前的食物嗎？這是一樣的道理。現在我們過著好生活，卻并不珍惜，如果這樣，活在這個世界上，碌碌無為的你會感到快樂嗎；青銅和葵花生活艱辛，卻依舊其樂融融。難道我們一定要窮苦才會珍惜生活，珍惜父母的愛？我們不該推辭父母夾到我們碗里的菜，不該因為迷上游戲放棄了學習，更不該把父母冷冷地拋棄在視線之外的盲點。他們愛我們，我們也要愛他們，為他們洗洗腳，做做家務，捶捶背……這可不是父母留給我們的負擔，作為兒女，我們理所當然要回報爸媽給我們的愛。別忘了，是誰送給我們這美好的世界，是誰嘔心瀝血地給我們創造幸福百倍的生活。雖然青銅和葵花不是親生的，但他們之間的那種愛卻比山還高，比海還深，可咱們就比他們差嗎。真的，愛不會付出多大的代價，不會讓你失去生命，失去朋友，失去對美好世界的遐想。有的愛需要付出，可看看這世界，不正是那些付出的好心人堅持不懈才變得如此美麗、如此有愛嗎？

　　好好地珍惜眼前，珍惜愛吧。——這是《青銅葵花》告訴我的。不一定每個人都要付出愛的代價，可只要我們每個人心中有愛，愛著生活，愛著父母，愛著世界上每一個人，這世界就會充滿愛。

　　愛是小事，又是大事。

讀《青銅葵花》有感7

　　這是一個不會說話卻充滿愛意的男生和一個乖巧懂事善解人意的女生的故事。這是青銅和向日葵之間的故事；這是一個男孩在有困難的時候沒有忘記照顧女孩，感動了所有人的故事。一次偶遇，讓城里七歲的向日葵來到了鄉下的青銅之家。他們沒有血緣關系，但感情深厚，所以成為與兄弟姐妹相稱的好朋友。他們一起生活，一起玩耍，并肩克服困難！這個故事深深打動了我的心，感人，真實，真實。一家四口人，生活很差，再加上葵花，五口人，就更艱難了，但是沒有人抱怨，喊累。為了葵花的未來，一家人想盡辦法讓葵花上小學；為了給向日葵拍張照，青銅背著一百雙蘆葦鞋，頭也不回地跑到縣城，不顧別人的眼光和建議，最后賣掉了那一百一雙，包括自己腳上的那雙，光著腳走回家；為了不讓向日葵晚上去別人家做作業，青銅抓了很多螢火蟲，做了漂亮明亮的燈籠，是大麥地里最漂亮的燈籠；為了幫助向日葵參加表演，青銅不慌不忙地用冰錐做了一條華麗優雅的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲，青銅千方百計要和稻香都的孩子打，但還是寡不敵眾，就讓葵花騎在他頭上，但他幾乎喘不過氣來；

　　放學后為了不被調皮的gafish欺負，青銅每天準時出現在門口接葵花，然而，后來，向日葵終于回到了城市，青銅喊道“葵花”雖然我發不清字，但聲音真的來自青銅的喉嚨。

　　讀完這本書，就像青銅和向日葵一樣，可以對身邊的人友善，給予，以樂觀的心態被感動。相信吧，風雨過后必有彩虹。苦難是暫時的。我們不必為自己的痛苦大驚小怪。我們需要的是一種面對苦難的心態。

讀《青銅葵花》有感8

　　伏爾泰說“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個好朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢”。今年暑假我就和一位好朋友重逢！他就是——《青銅葵花》

　　我再次認真讀了曹文軒寫的長篇小說《青銅葵花》：文中講述了一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，一個啞巴；女孩叫葵花，一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們在一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……

　　讀完這部作品，我被書中描寫的苦難與大愛所震撼。

　　走近青銅與葵花，感知到了痛苦：故事發生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色，而人們驚奇地發現，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……對于青銅來說，這意味著什么？是啊，苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂……

　　與青銅一樣，葵花也是一個可憐的孩子。葵花三歲那年……葵花失去了唯一的依靠——爸爸。不一樣的境遇，卻印射著同一樣沉重的詞語——痛苦。對于這兩個年幼的孩子來說，這樣的痛苦是何等的沉重啊！

　　而這種苦難卻遠不止這一些，讓我們一起走進青銅的家。青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風里雨里地向前滾動著。車軸缺油，輪子破損，各個環節都顯得有點松弛，咯吱咯吱地轉動著，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。

　　看到這里，我問媽媽：“媽媽，真的有這樣的事嗎？我常常看到我們班的同學把吃不完的食物隨手就扔了。”媽媽聽了，語重心長地說：“中中，這種苦難外婆經歷過，也向書中所講的那樣，當時人們也吃野菜，剝樹皮。人們常說，窮人家的孩子早當家，講得就是苦難能催人奮進的道理。中中呀，你們這代人就是太幸福了，真的有苦難來了，看你們能承受得住嗎？”讀了這本書，再品品媽媽的話，我似乎明白了，苦難其實也是一種財富，它能讓人自立自強。太公、外婆經歷了許多災害，懂得了節儉，感恩如今的衣食無憂；經過戰火洗禮的英烈們，更能體會今天的幸福安寧……讀過此書后，我要準備迎接苦難!在苦難中鍛煉自己！

　　大愛也使苦難變成了美麗的苦難。第六章的《冰項鏈》，我讀了兩遍，每讀一次我就感受到一次“愛”-----青銅對妹妹葵花的愛：“青銅用一根細木棍將冰凌凌敲碎，陽光下，盤中璀璨奪目，猶如一盤鉆石在散射著多芒的亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后將三四寸長的一根細細的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一個小小的、圓圓的洞來。吹一顆冰凌，大約需要六七分鐘時間。”葵花演出時脖子上的項鏈居然是哥哥用嘴吹出的冰項鏈，那閃爍著清冷亮光的冰項鏈，不正是一種愛嗎？書中的這種愛還有很多很多，奶奶愛葵花，葵花也愛奶奶；爸爸媽媽愛葵花，葵花也愛爸爸媽媽；村民們愛葵花，葵花也愛著這里的村民。

　　對于苦難，我們每個人都應該像青銅一樣堅強，像葵花一樣樂觀；對于愛，我們要心存感恩，也要學會付出。

讀《青銅葵花》有感9

　　動蕩的十年，沒有是非黑白，人性泯滅，甚為荒唐。被迫害的人們就像頭被蒙上眼睛的'驢子，只能機械地聽著指揮，時不時還有鞭子落下，步履艱難地干著勞累的活。他們看不到陽光，不知是因為雙眼被蒙蔽，還是因為這世上已不再有光明。作為雕塑家的爸爸，卻在艱難的現實中幸福地生活著，因為有他一生中最成功的作品葵花（聰慧美麗的女兒）和《青銅葵花》（用青銅制作成的葵花）相伴。

　　爸爸愛葵花，愛那熱烈、奔放、自由的暖，他覺得，呈現葵花的最好材料就是青銅。暖調的葵花與冷調的青銅結合在一起，永遠閃耀著清冷而古樸的光澤。一片生機，卻又是一片肅穆，氣韻無窮這大概是爸爸最喜愛的境界了。他深陷在這個高雅樸素的境界里流連忘返，感受著它的光芒四射，獨享著這一片明亮。

　　最后爸爸為了拯救他的《青銅葵花》畫稿，隨水而逝。或許他真的化作青銅，鑄成了那株向日葵，在那片爛漫的葵花田里，靜靜地望著太陽……

　　青銅葵花是爸爸心目中最完美的組合。可我們的葵花成了孤兒……

　　大愛無聲

　　“孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加空闊，它的心更加孤寂。”

　　青銅是個啞巴，從此他的世界注定與別人不同，但他有顆善良的心，有溫暖的笑。

　　葵花是個孤兒，父親的離世注定她以后生活的艱辛，但她有顆善良的心，有溫暖的笑。

　　葵花放棄了最富裕的嘎魚家，做了青銅的妹妹。或許他們本就是兄妹，只是相見遲些罷了。他們每天在田野上走動、嬉鬧，心里蕩起微微的波瀾。那波瀾一圈一圈地蕩開去，心便濕潤起來，溫暖起來，純凈與柔和起來。

　　雖然時有災難降至，但愛能夠防御任何苦難。

　　青銅是美好而善良的，他渴望上學，當他獨自走在村巷里或田野上時，他會被無邊的孤獨包裹著。他常常將牛放到離小學校不遠的地方，那時他會聽到瑯瑯的讀書聲。那聲音在他聽來，十分迷人。他曾企圖溜到小學校，想通過偷聽學得幾個字，但不是被人趕了出來，就是變成了讓那些孩子開心的對象，無數的腦袋涌向他，將他團團圍住，高聲叫著：“啞巴！啞巴！”那些人喜歡看到他慌張的、尷尬的、連滾帶爬逃掉的樣子。

　　上學，是青銅的一個夢、一個痛。我們的小葵花不顧困難，一字一字地教青銅認識那輪朗月照下一對堅實的身影。

　　青銅是古樸而純真的，他一直默默地用自己的方式保護著妹妹，葵花看守的菰茨田被鴨子吃凈后，他替她受罰；葵花因為沒有燈光來寫作業，他捉來幾十只螢火蟲，做出十盞大麥地上最美的燈；葵花缺少一條銀項鏈在演出時佩戴，他用冰塊串成一串晶瑩的冰項鏈……

　　他不會說愛，但愛一直都在。大愛無聲。

　　苦難人生

　　苦難幾乎是永恒的。

　　苦難，考驗著青銅、葵花這家人。但這家人沒有一個是愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，他們用肩膀，用雙手，用傾斜著的身子，同心協力、相互扶持著一路前行。

　　那個時代，有那個時代的痛苦。而現在的我們，也有著屬于我們的磨煉。人類的歷史就是一部苦難的歷史，而且會一直延伸下去。我們需要的就是那種面對苦難時的鎮定自若與樂觀堅強。

　　羅曼羅蘭曾經說過：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌……凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的人，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。”

　　我想，《青銅葵花》教給我的，便是這個意思。

　　時光一頁頁地翻過，一次次感動，一遍遍回味，幾經思考，我的心靈得以凈化，顯得空靈。

讀《青銅葵花》有感10

　　有人喜歡具有鮮明人物特點的《水滸傳》，有人喜歡凄凄美美的《紅樓夢》，而我喜歡充滿愛的《青銅葵花》。

　　《青銅葵花》講述的是一個孤兒葵花，被貧窮的啞巴青銅家領養，在和青銅家相處的過程中，使葵花感受到了什么才是愛，最后葵花被城里阿姨送回城中念書，在回家看望青銅一家時，青銅終于會說話了。

　　也許，在別人眼中《青銅菜花》是一本充滿樂趣的書。但是，在我眼中《青銅葵花》是一本充滿愛的書。他們一家人無論遇到什么困難都會齊心協力，一起去面對……這又讓我想起了在三年級的時候：那會兒，我報名了足球隊，并參加了足球比賽。每次比賽，我們都要訓練很久，幾乎每次訓練都會有人受傷，但每當在我們各自想要放棄的時候，教練總會讓我們一起打打氣，一起鼓勵之后，我們心中的烈焰之火又回來了，我們這群朝氣蓬勃的孩子，乘著青春的夢想，為學校贏得了足球比賽的第一名。

　　《青銅葵花》這本書有悲傷，有喜樂，但不論是什么時刻，他們都一起享受、一起渡過。《青銅葵花》這本書充滿著愛與溫暖，建議你們去看一看。

讀《青銅葵花》有感11

　　“它有著深入的美，有著打動人心的愛，有著無時不在的痛苦。”

　　當我懷著復雜的心情讀完了曹文軒叔叔寫的《青銅葵花》后，書里的一份份真情把我感動了：父女情，母子情，祖孫情，兄妹情……從頭到尾，每一章，每

　　一節，每一句，甚至是每一個字都讓我的心靈受到震動，讓我回味無窮。

　　青銅在經過一場火災后，失去了說話的能力，但他聰明善良，正直勇敢。在大槐樹下，青銅和葵花成為至親，這應該是命中注定的吧！兄妹兩人互相關愛，互相照顧著。

　　這一切都源自愛的力量。

　　在讀完第四章《蘆花鞋》后，我不禁潸然淚下。冬天，青銅一家要賣出一百雙蘆花鞋。在青銅的精心挑選下，在奶奶的巧手下，在爸爸媽媽的精湛的技藝下，一百雙蘆花鞋終于完工了。接下來的日子就是要把鞋賣了換錢。好幾天過去了，家里的鞋也越來越少了。最后一天，青銅為了賺更多的錢，居然把唯一穿在腳上的鞋子也賣了。當時正是大冷的天，寒風刺骨，穿著單薄的青銅就這么赤著腳在冰冷堅硬的地上走，該是怎樣的一種煎熬啊！

　　我不由地想起來我們：冬天，當我們躺在熱乎乎的被窩里看著電視時，青銅卻在大街上賣鞋；當我們正躺在父母懷里撒嬌時，葵花正在想著如何賺足錢為家人分憂。細細品味，我們這樣的生活跟青銅比是何等的幸福？而青銅卻飽嘗著生活給他帶來的痛苦。可我們并不曾想到，其實痛苦也是生命中的一部分，就是因為我們沒體會過痛苦，才往往把痛苦看得很嚴重。一遇到一點點挫折便害怕哭泣。我們害怕生活的艱難，也害怕痛苦，卻不知痛苦給了我們考驗自己的機會，它并不應該成為我們人生路上的障礙。讀著讀著，我似乎看到了自己的渺小……

　　我——被一個在苦難中生活、不會說話的男孩，卻在思念中，奮力喊出“葵花”二字而感動。

　　我——被一個瘦弱、無助，卻只為了奶奶，一個人去江南撿銀杏的葵花感動。

　　我——被不幸遇到天災，卻依然充滿愛心的爸爸媽媽的善良感動……

　　讀了《青銅葵花》，我突然明白了：痛苦和挫折也是生命中的一部分，沒有了它們，你的人生也許是不完整的。痛苦中的美麗更令人震撼……

讀《青銅葵花》有感12

　　悲劇，往往是引人共鳴，從而起到警醒和共鳴的作用，《青銅葵花》也不例外。

　　一個叫青銅的農村男孩與一個叫葵花的城市的女孩在一場機緣巧合之下成了兄妹，他們在一望無際的田野里無憂無慮地生活著、成長著。但是在12歲那一年，命運女神調皮地將葵花帶走了，回到了那個原本屬于她的城市……

　　以前我一直好奇作者為什么要寫出這場悲劇，直到我和青銅遇到了同樣的事。

　　那時我五年級，我與同學正在操場間的大槐樹下嬉戲，平凡而充實的一天就這樣緩緩地進行著，就像大槐樹緩緩地生長，誰也沒有想到命運女神也會如此地捉弄著我。

　　下課后老師找到了我，臉色陰沉而又悲傷地對我說：“你父親找你。”父親在門口，他只說了一句話：“轉學手續今天辦好了，今晚就走。”我就像被榔頭狠狠地敲了一下，似乎什么都知道了，又似乎什么都不知道，只知道點頭，然后，就無知無覺地回到了家……

　　我把自己重重地鎖在房間里，呆呆的，我原來以為離開同學這樣的事是永遠不會發生的……家里只有我的抽泣聲與母親的嘆息聲。不信教的我也依然感慨：為什么上帝要將我陷入這痛苦的局面，我與青銅一樣了，我們都想對現實喊叫，可結果依舊如此。窗外的飛鳥們渾然不知我的感受，仍在那里唱著自己的歌，天邊的云彩也仍然在流動著。

　　黃昏正在轉瞬即逝，夜幕降臨人間，忽然間，青銅的經歷浮現在了我的腦海里：他經歷了旱災、洪水、老牛與奶奶的先后病逝，從吃小米粥到去海邊勞動，這樣的困難他都挺了過來，“可是葵花走的時候，他是那么的悲傷難過”我似乎在為我的懦弱做解釋，突然，一陣微風吹過，我想到了：青銅的確對命運不滿，但并沒有說你，他就是屈服于困難腳下，相反，他更有可能站立起來，盡管作者并沒有在這本書中說明，我滿臉都泛起了微微的紅暈，情緒激動，就像哥倫布發現了新大陸一樣。也許，我應該像青銅一樣，直面痛苦。

　　事實證明，青銅教給我的還是有用的，至少看到同學們與那顆綠色的大槐樹時我的心情很平靜。誰也不知道青銅有沒有直面最后的痛苦，因為，我們就是青銅。正如羅曼·羅蘭說過：“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌呢!”直面痛苦并非不是一件壞事，《青銅葵花》想告訴我們的，大概就是這個道理。

讀《青銅葵花》有感13

　　捧著《青銅葵花》，我不禁眼淚汪汪，主人公青銅和葵花生活是多么艱辛，苦難陪伴著他們一路成長。

　　葵花年紀小小就失去了父母，青銅雖然有奶奶和父母，但是他在一次火災后就不能說話了。生活是多么不容易，天天粗茶淡飯，粗布衣衫，小小年紀還要幫大人干活，可是，他們的心靈卻是那么善良。

　　青銅和葵花雖然不是一對親兄妹，但是，在葵花走進青銅家的那一刻起，善良的青銅待她比親妹妹還親。由于家境困難，只能供一個孩子上學，家長們在商議讓誰上學時，青銅靈機一動，讓他們倆抽簽。青銅動了一點小手腳，讓葵花上了學。為了讓葵花能拍上一張照片，全家人一起做蘆花鞋。青銅賣鞋時，為了多賺些連著自己腳上穿著的那雙也賣了，赤著腳，在雪地里，腳都凍得紅腫了。去看演出，青銅讓葵花坐在自己脖子上，站立的位置因為還算好，一群小子來搶，青銅被欺負得鼻青臉腫，鼻血直流。在冬天，葵花要演出，演出需要一條項鏈，青銅在雪地里不顧一切的磨冰凌，磨出了一條冰項鏈，自己的手紅腫了。晚上寫作業，為了讓葵花看得清楚，青銅去田里采南瓜花，再去捉螢火蟲放在里面……一樁樁，一件件，無不折射出青銅的善良，青銅對葵花的愛。葵花同樣善良，知道哥哥舍不得她，她放棄了城市里優渥的生活條件，良好的學習壞境，千里迢迢，不顧任何人的勸阻，坐船到了鄉下，和哥哥青銅重新生活在了一起……

　　苦難對他們來說是一種磨練，卻更能折射出他們人性的善良。雖然生活艱苦，但是他們卻沒有把人的本性泯滅，善良的心在熠熠的閃光。這一切，直讓我掉眼淚！善良的人一定會有好報。

　　情不自禁，我想起了不久前，曾看到的一篇文章：一個小男孩為了攢學費，去推銷商品，一天下來，饑餓疲乏，決定討口飯吃。男孩只要一杯水，一個年輕女子卻給了他一杯牛奶，而且分文未取。數年之后，那位女子得了罕見的重病，而當年的男孩已是大名鼎鼎的霍華德·凱利醫生，他認出了他的恩人，他組織了會診，竭力治好了她的病并把那要花掉女子所有積蓄的醫藥費付清了。試想，如果年輕女子沒有遞上那杯牛奶，沒有一顆善良的心，那結果會是怎樣呢？他們都歷經苦難，但苦難是幸福的鋪路石，苦難相伴，用善良的心去面對，去努力，才能走向幸福的彼岸。

　　如今，我們的生活不可能一帆風順，總會有磕磕絆絆，總會有磨礪。在苦難來臨時，我們要把它當做一次磨練，像青銅和葵花一樣，用一顆善良的心去面對不抱怨，不放棄，要想盡一切誒辦法去解決，去克服，幸福的大門會徐徐向你敞開，幸福大道才會在一次次歷經苦難之后越走越寬廣。

讀《青銅葵花》有感14

　　暑假里，我讀了曹文軒叔叔的長篇小說《青銅葵花》，這是一本很好看的小說，每一個故事都讓我感動。

　　男孩青銅，在一場大火中失去了說話的能力，一個人獨自擁有世界的孤獨，像一只鳥獨自擁有天空，像一條魚獨自擁有大河。女孩葵花，從小失去了媽媽，爸爸繼而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤，像飛翔的雛鷹失去了翅膀。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農村男孩青銅成了兄妹，不是親生，勝似親生。青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們很快樂。故事中的場景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。青銅爸，憨厚，一輩子都是面朝黃土背朝天地干活，可最終也沒有改變自己貧窮的命運。青銅媽，一個地地道道的農村婦女，用自己勤勞的雙手，把整個家打理的井然有序。青銅奶奶，沒有半點的文化，可為了孩子們能上學，有一個好的生活環境，卻很努力地把一個一貧如洗的家操持得其樂融融。在這個貧苦的家庭中，時時有著一股愛，一股充滿生機與情意的愛。

　　為了讓葵花上學，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢的機會；為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業、受屈辱，青銅去河邊捉來最大的螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上，最后昏倒；為了讓葵花展現報幕時的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨一無二的冰項鏈；為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……

　　為了給自己貧困的家省錢，葵花隱瞞了拍照的愿望；葵花為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字；為了賺錢給奶奶治病，葵花故意把考試考差，獨自一人跑到江南撿銀杏……

　　對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的，因為他們都被對方的愛感動著。青銅和葵花讓我明白了：“愛”字下面是個友，需對他人友好、友善，自己才會獲得愛，獲得快樂，獲得幸福，要有一顆寬容的心，去承認去接納，才會活得快樂和滿足，愛要互相分享才完美。在以后的生活學習中，青銅葵花的精神品質將時時刻刻感染著我，教育著我......

讀《青銅葵花》有感15

　　草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世間萬物都還是潮濕的。”——題記

　　曹文軒寫苦難，講苦難寫得深刻，寫的動人，不由自己地留下淚珠；寫美，將美寫得淋漓盡致，我不禁贊美大麥地，蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那種獨特的美；寫情，寫出了青銅與葵花兄妹間深厚的情。

　　葵花一直與父親相依為命，父親是那富有生機，具有生命意義的葵花的畢生熱愛者，他的熱愛程度已經到了為自己的女兒取名為“葵花”。而就是這樣一位父親，一位不熟水性的父親，為了打撈被風吹散到水里的葵花畫紙，結束了自己的生命。自此，葵花成了孤兒。

　　青銅的命運也是不幸，他在五歲時因為一場災難而生了大病，病后，他成了一個啞巴。

　　青銅是一位不平凡的哥哥，他用無聲的語言“逼”家人領養了她的妹妹——葵花。他們家雖然不富裕，但依然沒有虧待她。他渴望上學已經很久了，但為了她，他讓出了僅有的機會，選擇在家放牛；他為了她能拍上好看的照片，在凜冽的寒風中賣出了自己腳上最后的一雙蘆花鞋，光著腳回家，只為能多掙點錢；他為了她能開心地演出，為她制作了僅有一條的冰項鏈；他為了她能安心地在家學習，不辭辛苦地捉來數十只螢火蟲為她做燈……可命運弄人，十二歲那年，她離開了大麥地，離開了他，回到了她原來屬于的城市。從此，他常常遙望她所在的地方，甚至讓他用盡平生之力喊出那一聲“葵花”，雖然聲音有些青澀暗啞，但那是他作為一個哥哥的心聲。

　　而這兩個苦難的孩子又很幸運，因為他們之間有了人間至美——清澈的河水在陽光的普照下閃著金光，大大小小的白云自由地飄蕩在碧藍的天空，空氣中彌漫著蘆葦的清香，鄉間的路上還留著孩子們的腳印……這如詩如畫的景象，都是自然之美，而在這其中，最真摯的感情莫過于愛了。

　　故事的開頭總是這樣，是逢其會，猝不及防；故事的結局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

　　離別或許也是一種力量，它可能給你留下的不是憂傷，而是那曾經最美好的回憶。所以，他的心聲或許會隨著風，吹到他妹妹，她的那里，他的心聲也一定會被她知曉，而他們也將不會忘記那一段最美好的回憶。

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