讀《改變孩子壞習慣》有感

　　當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《改變孩子壞習慣》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　利用閑暇時間翻看了這本董媛卿著作的《改變孩子的壞習慣》。說到底，教育就是培養良好的習慣。孩子在學習的過程中，總會在不經意間形成一些不好的習慣，從而影響學習。如同好的園丁懂得如何修剪樹木的雜枝，好父母也應該懂得如何幫助孩子糾正學習過程中的壞習慣。

　　本書小巧輕便，且內容淺顯易懂。內容涵蓋了孩子各個方面的壞習慣，包括飲食習慣、睡眠習慣、游戲習慣、語言習慣等等。作者針對每個不良習慣，分別從“他為什么會這樣”、“他將來會變得怎樣”以及“如何讓他變得更好”三個方面分析，更好地給予家長和老師指導。我雖然沒有孩子，但是班上有30多個不同家庭環境下成長的孩子，幾乎每看幾頁我都能從中找到班上一些孩子的.影子，再對比我的做法與作者的建議，有很多感悟和思考。例如看到游戲習慣一章里面講的孩子喜歡拆東西這一處，我一下想到了班上的軒軒，他天生就對各種玩具機械感興趣。書中預測了這樣的孩子長大后做數學作業時，他不止是在解題，有時還會去研究題目為什么會這樣出，甚至在他做得不夠盡興時還想試試看有沒有別的方法可以做出同樣的結果。他花了不少時間在想老師并不在意的問題，同時對他的分數也無直接幫助，有時反而會耽誤時間，顧此失彼。對于這樣的孩子我很欣賞軒軒媽媽的做法，在和軒軒媽媽交流的過程中她對孩子的探索精神給予支持，孩子看到烏龜玩具里面發出聲音，媽媽二話不說和孩子一起拆開玩具探個究竟；但是這樣的孩子太過于專注反而忘記了“本職工作”。起床后本應換鞋的他觀察起了螞蟻，而且不愿意離開，所以我覺得家長在同時也很應該教會孩子做好計劃，什么時候該做什么事情。研究態度不是天生的，而是爸媽從小用心培養出來的。對事情好奇，愿意深入探討，已經具備“研究者”的特質，相信軒軒在爸媽和老師的培養下他的潛能會更加顯現出來。

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