《談時(shí)間》讀后感
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的《談時(shí)間》讀后感，歡迎大家分享。
今天讀到“最重要的教育原則是不要愛(ài)惜時(shí)間，要浪費(fèi)時(shí)間”的時(shí)候觸動(dòng)很大。自古就有“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的古訓(xùn)；“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成磋跎。”的忠告；甚至有“少壯不努力，老大徒傷悲。”的感慨。
而“要浪費(fèi)時(shí)間，不要珍惜時(shí)間”這句話(huà)竟然出自盧梭之口，簡(jiǎn)直是不可思議。當(dāng)我?guī)е曰笞x下去的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，在希臘文中，學(xué)習(xí)一詞的意思就是閑暇。在希臘人看來(lái)學(xué)生必須有充裕的時(shí)間體驗(yàn)和沉思，才能自由的發(fā)展其心智能力。盧梭認(rèn)為誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)。自由的時(shí)間對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。
我忽然回憶起今年暑假我兒子的暑假作業(yè)有這樣一道題。“下列各種花是什么顏色的？”給出的植物有：蘋(píng)果花、蠶豆花、桃花、苜蓿花等。一向聰明的兒子這回犯了難，任憑猜測(cè)，胡亂連線(xiàn)。后來(lái)，又怕做得不對(duì)，又上網(wǎng)查找資料確認(rèn)一下。
通過(guò)這件事我也進(jìn)行了反思：現(xiàn)在的孩子被家長(zhǎng)支配的時(shí)間太多了。假期里因怕孩子沉溺于看電視、電腦的游戲中，怕孩子虛度光陰就給他報(bào)了圍棋班和英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。學(xué)圍棋是他自己的愛(ài)好自然樂(lè)此不彼，但對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)他著實(shí)不太情愿。他經(jīng)常奔波于兩個(gè)學(xué)習(xí)班中，失去了不少自由的時(shí)間，跟比說(shuō)體驗(yàn)鄉(xiāng)間的生活了。要知道“蠶豆花是什么顏色的”竟然要靠“百度”的幫助。
和自己的童年相比，我們那一代因該是自由的多了。對(duì)農(nóng)作物的成長(zhǎng)、鄉(xiāng)間美景是再熟悉不過(guò)了。穿樹(shù)林、挖野菜、學(xué)游泳、撈魚(yú)蝦……這些都深刻的印在腦海里。想想自己對(duì)生活的.熱愛(ài)的感情，一定也源于童年的快樂(lè)吧。而現(xiàn)在的孩子獲得了“知識(shí)”，缺少的是感受啊。如今鴿子籠似的住宅阻斷了孩子與他人的自由交往。而一個(gè)人的交往能力常常會(huì)決定他的才能是否被社會(huì)所認(rèn)可。一個(gè)人要在社會(huì)上生存，就必須學(xué)會(huì)社會(huì)交往。那些在我們兒時(shí)的伙伴不都成了一生中最重要的摯友嗎？
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