小學生讀后感100字（通用37篇）
當細細品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的小學生讀后感100字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡
小學生讀后感100字 篇1
今天我看了《雞毛信》這本書，這本書講了海娃為了將雞毛信送給張連長。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤問，恐嚇他，他都是那樣地沉著冷靜，終于把信親手交給了張連長，。
我一定要向他學習，學習他遇到事沉著冷靜的態度。我現在過著無比的生活，我一定要好好學習，長大了為人民服務，為祖國貢獻力量。
小學生讀后感100字 篇2
很多人對鄭微最終沒有和陳孝正走在一起感到失望，覺得不圓滿，我卻喜歡這個結局，其一，陳孝正不配得到這樣好的女孩，這是我的主觀理由；
其二，從客觀上說，陳孝正這樣為了事業和權位能夠放棄愛情的人，隨時做好了背叛的準備，即使和他在一起，鄭微的心也會像風中的浮萍，無法落地生根。而林靜，雖然也曾經因無法面對而離開，但他的自信和勇氣最終讓他重新找回了他的小飛龍，他的淡定也許能呵護鄭微一生。
小學生讀后感100字 篇3
在拿破侖時代，紅色代表“軍隊”，黑色代表“教會”，這也奠定了于連的雄心壯志。
他崇拜拿破侖，在他小時候，他曾憧憬投身軍旅的生涯在戰場上建立光榮功勛的道路，而后來他身披黑袍去當了教士。
他憎恨貴族的傲慢，他厭惡自己和仆人一樣被對待，所以他為了報復市長，征服了市長夫人。
他的野心一天一天的顯現出來，他的欲望讓他一味想要抓住不屬于自己的東西，但這無異于自殘。
小學生讀后感100字 篇4
這類的書，呀根本就是大同小異，一個模式，沒啥特別的，例如什么世界如此險惡，內心什么強大那本書一樣，作者本身內心就不強大，只會編這些教條來教育世人，沒勁，跟我原先預想的不一樣啊
不過作者名頭好像挺大的，好像比《秘密》那本書的作者要牛，這本書也比那些早了幾十年，號稱什么教母級別的人物，還跟喬布斯一樣，去過印度研究東方修行
小學生讀后感100字 篇5
在滾滾紅塵中，我們每個人都企望改變命運，而轉變命運的直覺法則正好為我們找到一條管道。在這些法則中，我看到了人生冥冥中的神喻的表達，見識了沙提高文的智慧和偉大。
分享這一節，見證這一切。
在滾滾紅塵中，我們每個人都企望改變命運，而轉變命運的直覺法則正好為我們找到一條管道。在這些法則中，我看到了人生冥冥中的神喻的表達，見識了沙提高文的智慧和偉大。
分享這一節，見證這一切。
小學生讀后感100字 篇6
在我看來，有些書是大眾讀本，有些書真的只能高智商的人來駕馭。
比如宗教，智商和悟性高就能了解真意，反則還會誤人。
高智商的人讀靈修類的書可以吸收里面好的理念和方法，從而學到更多舉一反三，融會貫通的本領，繼而成為更加高智商的人
如果智商不夠hold住環境和超意識，這些知識反而讓你進入更加迷茫分裂的世界，甚至導致各種精神病患。
小學生讀后感100字 篇7
觀看《開學第一課》我們知道愛國、勇敢、團結、自強，這些優秀精神品質是抗戰英雄留給我們最寶貴的財富，現在我們之所以可以過平靜安穩的的生活，都是他們用鮮血和生命換來的，我們一定要發揚偉大的抗戰精神，從小事做起，規范自己的行為，在升國旗時，少先隊員要行隊禮。
在平時日常生活中要愛護紅領巾，在日常生活中的'瑣碎小事中，充分的體現自己的愛國意識，為中華民族的偉大復興而努力奮斗！
小學生讀后感100字 篇8
《男生賈里》是一部小說，用輕松幽默的語氣描述了李嘉的特點：他有正義感，愛炫耀。有時我會嫉妒盧植生，有時我會生我妹妹的氣。
最有意思的當然是他的家庭軼事：一次他和父親起了沖突，一次他留下了一個“好父親”，一次他留下了一個“好父親”。當然，還有更多關于李嘉家族的軼事。李嘉的父母總是讓李嘉和眉佳呆在一起，這讓李嘉很難過。
當我讀完這本書，我意識到家庭軼事是如此精彩。
小學生讀后感100字 篇9
今天，我們學習了第《姥姥的剪紙》課。文中有一句話：“熟能生巧，時時切，手有適當的頭！”我覺得這句話很有道理，很實用。
是的，熟能生巧。一切都會變得完美。我上一年級的時候，學拼音很難。那時候我習慣用一根手指按，要找很久的一封信。現在打字技術越來越好，雖然還是有點慢！
這和奶奶剪紙是一樣的。我一直打字，手準，還有哪個字母在。所有的事情，只要你多做，總會變得完美！
小學生讀后感100字 篇10
《阿笨貓》這本書是國家一級作家冰博寫的。我非常喜歡這本書。
《阿笨貓》主要講述主人公a本貓被外星人小販巴拉巴騙了一次又一次，a本貓被騙了一次又一次。有時候看到就笑，有時候很生氣。笨貓真笨，總是接受不了教訓。嚴重的還騙了幾十萬塊錢。我真的為笨貓感到難過。
笨貓出了什么事，是我們每個人在日常生活中可能遇到的事情。雖然笨貓不是你也不是我，但是笨貓可能不是你就是我，所以要動動腦子，靜下心來。
小學生讀后感100字 篇11
讀了《坐井觀天》以后，讓我懂得了眼界不要狹小，其實比你好的還多著呢！上幼兒園大班的時候，我覺得我跑得是全班最快的，后來才發現比我跑得快的還多著呢！
我認為故事中的青蛙那樣堅持自己的觀點是不對的，小鳥在天空飛翔，見識很多，所以它說的是真話，我想：“青蛙跳出井口以后不僅會交到很多朋友，還能長見識呢！”我希望那只青蛙能快點跳出井口。”
小學生讀后感100字 篇12
今天我門學習了一篇課文，名字叫作《竭澤而漁》。
它的意思是：把湖水排干來捕魚。 比喻做事不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠利益�！苯邼啥鴿O“這個故事告訴我們做任何事情，都要留有余地，不要只貪圖眼前利益，而沒有長遠的打算。也就是說把河里面的水都撈干了再撈魚。這樣做是得到魚了，但是我們沒有水喝了。
所以，如我們不貪圖眼前利益，有長久打算，就會收獲一筆無價的財富�。。�
小學生讀后感100字 篇13
老師布置作業讀《稱贊》這篇課文，這篇課文寫的是：小刺猬發現獾在學做木工，它已經做了三個小板凳，雖然做的很粗糙，但是獾做的很認真，小板凳也做得一個比一個好。
我覺得這篇課文重點在最后一句話，我們做事情，只要認真做，就會能做好，可以用熟能生巧這個成語來比喻。
小學生讀后感100字 篇14
《母愛》說的是作者在幼年時期一直沒有了解到母親的溫暖。然而在作者五年級的時候，自己的母親卻委屈了自己，把平常吃飯的錢全部都給用在作者補充營養的份上了。直到這時，作者才體會到當母親是多么的不容易。
作者在這篇文章當中運用了“先抑后揚”的手法，先是從自己最開始的不懂事到后面的漸漸懂得。本文的對話很有力度，深刻體現了母親無私的愛，使作者印象深刻，記憶猶新。
小學生讀后感100字 篇15
今天我又讀了一遍《掌聲》。我被文章中英子的勇氣和文章中的學生深深地感動了。
課文告訴我們，當她在小學的時候，英子患了小兒麻痹癥，她的腿和腳都殘廢了。她感到自卑，不想讓別人看到她走路的姿勢。但是有一天，老師讓他們輪流講故事。輪到英子了，學生們為她鼓掌。講座結束后，學生們又給了英子一輪掌聲。從那以后，瑛子有勇氣微笑著面對生活。我心想:掌聲多么有力��！
小學生讀后感100字 篇16
我讀了《格列佛游記》后，覺得這是一篇諷刺小說，雖然作者是英國人，但是他所寫的和中國古代也一樣：皇帝由于聽從了一個小人的話就隨意地懲罰忠臣。
特別是第四章，作者毫不留情地揭露了人類的短處：為了得到別人的東西就不擇手段，君王貪得無厭，總覺得自己統治的地方不夠大，士兵、人民不夠多……真是不枚勝舉。在這里，我希望大家看過這本書后，可以改過自新!
小學生讀后感100字 篇17
我讀了《弟子規》前五課，主要講怎樣孝敬父母和如何做人的道理。
從我讀了“人之初，性本善。性相近，習相遠�！币簿褪钦f人生下來它的本性是善良的。然而他們后來巨大的不同與差異是后天所形成的。沒有那個人生來是壞人。只是因為個人的貪圖享樂，經不住世俗的誘惑才迷失了方向。
《弟子規》也教會了我們很多東西。好好孝敬父母，尊敬師長，自己能做的事情自己做，與人相處是要誠信……
我非常喜歡這本書。
小學生讀后感100字 篇18
在《湯姆索亞歷險記》中，湯姆不象他的弟弟妹妹席德和瑪麗一樣穩重，他是一個愛搞惡作劇的孩子。他搞了很多惡作劇，比如說：去鬼屋里拿金子;去死樹上拿財寶，都把同伴嚇得半死，他卻幸災樂禍。
但是他在我的心目中卻是一個勇敢的好孩子。他看到了一場殺人案，在波特要處死的時候，他冒著生命的危險到了法庭，為波特作證。指證印弟安人喬是殺人兇手。
我以后要像湯姆一樣勇敢堅強!
小學生讀后感100字 篇19
老船夫的大方，大老二老間的理解與寬容，天保的舍己為人，儺送的正直，楊馬兵的善良……正是有了這些人，這小小的邊城才顯得美麗，沒有了利益的沖突與私心的爭斗，哪里都會成為心靈的天堂。
邊城帶給我的不僅是心靈的寧靜，也有思想的升華。
小學生讀后感100字 篇20
我們學了《稱贊》這一課，講的是：小刺猬鼓勵小獾做的板凳一個比一個做得好，小獾學會做板凳以后，小獾還送給小刺猬一把板凳，小刺猬連忙給小獾兩個又大又紅的大蘋果，小獾說：“你的蘋果真香，我從來沒有吃過這么好吃的蘋果�！毙〈题f：“你的稱贊讓我消除了一天的疲勞�！�
這個故事讓我明白了：互相鼓勵，互相稱贊，會給人帶來自信和快樂。我以后要多稱贊我的同學和朋友，讓我們在稱贊中共同進步。
小學生讀后感100字 篇21
今天我們學習了《稱贊》這個小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因為小刺猬能看到別人的優點，在別人泄氣的時候鼓勵別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。
小獾在別人鼓勵它時它牢牢地記在了心里，把自己做的最好的給別人，這也是我喜歡小獾的原因。
我應該向它們學習，這樣我才能得到更多的朋友。
小學生讀后感100字 篇22
大家好，今天我們學習了《稱贊》這篇課文，課文的內容是這樣的。
清晨小刺猬去森林采果子。
在小路邊，他看見一只小獾在學做木工。小獾已經做成了三個小板凳。板凳坐的很粗糙。小刺猬稱贊了小獾使小獾有了自信。小獾又稱贊了小刺猬使小刺猬消除了一天的疲勞。
我也要多稱贊別人，媽媽也稱贊過我，天黑了我怕黑，媽媽說我是個勇敢的孩子。
小學生讀后感100字 篇23
今天，我讀了一篇成語故事—《葉公好龍》。
從前，有個人叫葉公。他最喜歡龍了“龍是多么神勇，吉祥阿！”家里每次裝修房子的時候他都叫工匠凡是可以雕刻的地方都刻上一龍。葉公喜歡龍的事，傳到了真龍的耳朵里，龍聽了很高興，決定先去拜訪他。第二天龍真的降臨到了葉公家—葉公見了真龍，一下子嚇的臉色蒼白，逃之夭夭。
我覺得葉公喜歡的是假龍而并不是真龍。
小學生讀后感100字 篇24
這個故事講得是：古代有個叫葉子高的人，人稱葉公，他十分喜愛龍。他家里的所有東西上都刻著龍�？梢娝莻�愛龍如命的人了。天上的龍聽說了，就從天上下來。龍頭從窗戶探進來，龍尾拖在廳堂里。葉公一見轉身就跑，嚇得魂不附體，臉色都變了。
故事諷刺哪些只是口頭喜歡某種事物，而言行不一致的人。常用來比喻表面喜歡某種事物，其實并不是真的喜愛，甚至還對其有畏懼情緒的行為。
做人要言行一致，不能口是心非。
小學生讀后感100字 篇25
寓言故事《葉公好龍》講述了葉公非常喜歡龍，柱子上雕著龍，衣服上綉著龍，全屋到處都畫著龍。天上的真龍知道了決定去拜訪他，可是他見到真龍出現時，嚇地逃跑了。這說明他是一個心口不一、口是心非的人。
這使我明白了，對待人和事不能只看外表，要了解他的內心或內在。
小學生讀后感100字 篇26
從前，有一個叫葉公的人，總是向人吹噓自己是多么喜歡龍。當天上的真龍得知葉公喜歡他，非常感動，并要親自去見見葉公。
一天真龍真的來到了葉公的家里。他把頭伸進窗戶里探望，把尾巴拖在殿堂上，招呼葉公，葉公下得驚恐萬狀，扭頭就跑。
真龍其實并不知道葉公真的喜歡龍，只不過是形式上，口頭上喜歡就罷了。
從這個故事當中我懂了一個道理：做人要名副其實，表里如一。
小學生讀后感100字 篇27
從前有一個人叫葉公，他非常喜歡龍。他屋內的梁、柱、門、窗都雕刻著龍。雪白的墻壁上也畫著龍。甚至他的被子、蚊帳、衣服上也都是金龍。方圓幾百里的人都知道葉公喜歡龍。天上的真龍聽說了這件事，很受感動，親自下凡來看葉公。真龍把頭伸進葉公的書房，葉公見到真龍，臉色蒼白，匆匆忙忙的逃跑了。
這個故事諷刺了葉公的這種做法，如果你口頭上說你喜歡哪種東西，卻心里不喜歡它，那你將得不到任何人的信任！
小學生讀后感100字 篇28
在以前，我讀過一本叫《沒有尾巴的狼》的一本書，這本書很有趣，還是一本童話書呢!
這本書講的是：一只狼沒有了尾巴，而和一條狐貍尾巴結合了，它干了許多好事，還救過人，它還樂于助人，還發生了許多不可思議、美妙的事，變成了一只好狼。
我希望大家都來讀這本書，因為這本書可以讓大家在開心中學習還可以讓大家有許多想象力讓大腦有許多想象空間。
小學生讀后感100字 篇29
故事里的阿凡提十分聰明，皇帝知道后，就把阿凡提找來。
皇帝說：;聽說你很聰明，今天我就考考你，如果回答不出來，我就殺了你！
皇帝問了很多問題，阿凡提都回答出來了。
阿凡提用智慧戰勝了國王，別看阿凡提只是一個老百姓，但是他的智慧是沒有人能比得上的。只要有智慧就能考慮人長大后的工作，智慧永遠是人類最重要的本能。
小學生讀后感100字 篇30
很喜歡這本書，大概花了2個晚上讀完，這些人物關系和描寫又把我帶入高中初中，感情剛剛萌芽的階段，尤其是對人物心理刻畫，總感覺當初的自己也或多或少有認同感。
每個人物的背景都有點時代背景，最后的結局有點短，每一段校園感情總是純純的，散發淡淡的暗香。
小學生讀后感100字 篇31
之前看完上部就對下部充滿了期待，忽略和精致封面不合拍的紙張和少許印刷問題，故事本身仍然令我驚艷。
為父報仇，申冤，因愛生恨，各種狗血的情節并未出現，但故事內容卻并不單調，各種高潮迭起，而主角們也算正常人般的解決著各種狗血的問題。
欣賞作者的文筆，期待著下部作品。
小學生讀后感100字 篇32
暗戀的故事大都曲折，想要靠近又怕遠離的心情。
我們都愛過哪個在陽光中的人，好在時光流逝，回憶過去還是因為那段記憶而溫暖，還是因為那個人而開心。
你愛了那么久的人終于拋開過去來到你身邊，曖昧模糊，將信將疑……都是那段暗戀中的我們的故事。
你喜歡他，他可能喜歡你，也可能不喜歡你，這是等待和期盼的心情……
小學生讀后感100字 篇33
的確，這本書寫了好多人的暗戀故事，陰差陽錯，錯綜復雜是我對這本書的評價。
從高中到大學，到工作，所有人的勾心斗角，父輩們的糾葛卻影響到了這輩人。情緒沒有大起大落，或許是因為里面的人物有點多。平平淡淡中讀出女主的與眾不同。
最后的結局是好的，只是中間太過曲折。不太喜歡這樣子的男主�；蛟S是最近看美劇看多了的緣故，覺得這本書挺小清新的。
適合閑來無聊時讀讀。每個人的心里狀態都一覽無余
小學生讀后感100字 篇34
重寫中國先秦封建制度史的努力之一，值得肯定。唯有如此，才能擺脫五階段論的陳腐解釋。中國先秦的封建制最后分崩離析，郡縣制（即官僚專制主義）興起，這一歷史轉型如何解釋，是一個大的歷史課題
通過解析封建制，借以理解封建制下人們的生活、治理，進入那個時代人們的精神世界，我們才能較有把握地談論中國人的精神，體認華夏治理之道，以及理解中國文明之基本性質。
小學生讀后感100字 篇35
我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸牛》。
一個農夫住在一個舊宅院里，農夫有個兒子，每天就知道玩。這天，他找到幾只蝸牛，放在火上烘烤，蝸牛遇到火，便大叫。他樂得大叫：“哈，壞東西你們的房子都著火了，還唱歌?
這個故事說，有些人做出不合時宜的事情，難免會受到別人的譏笑和指責
小學生讀后感100字 篇36
每一個時代的佼佼者，都是一個有效率的時間表。從你覺醒你應該改變世界，從改變自己開始，就不會隨波逐流，成為地球上普通生物中只能被忽略，被湮滅的一員。
即使不被歷史記住，也要努力成為一個不會被自己忘記的一生。
努力，看傳記和勵志文字，有時候有用。
小學生讀后感100字 篇37
邊緣人，書里這么描述。強人是不是骨子里都散發出一股可怕的力量，書里講了一點很多報道都寫過的東西，對孫正義大佬不了解的看看也無妨，如果比較熟悉此書沒有太多驚喜.
結束講了一點馬云跟孫正義見面，融資的事情，牛人還是不按照常理出牌，讀起來讓人興奮，還不趕緊去創業？創業真是一個殘酷的事情，成功率堪比中彩票，比彩票高一點，但是大批的人前仆后繼
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