讀《自信》有感15篇
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編精心整理的讀《自信》有感，希望對大家有所幫助。
讀《自信》有感1
從自夸著“地大物博”，到終日希望國聯，到一味求神拜佛，中國人失掉自信了嗎？不！
今天，我讀完《魯迅詩文名篇》中的《中國人失掉自信力了嗎》一文，我的腦海里思緒萬千，像煮沸的開水一樣，你有自信力嗎。
這篇文章大意是這樣的：幾年前，中國人都相信地大物博；過了一段時間，又希望國聯了；最后，就改為一味求神拜佛，懷古傷今了，有人認為中國人失掉了自信力，而魯迅認為，我們有并不失掉自信力的中國人在。
文章里許許多多鏡頭使我難以忘懷。當我讀到中國人不再相信切實的“地”和“物”，而相信渺茫的國聯甚至爬出國聯的火坑而墜入一個更黑更深的迷信火坑時，我為當時的中國人感到無限的惋惜又感到無限的憤怒，惋惜的'是如果中國人腳踏實地，那么中國說不定會更富強，憤怒的是炎黃子孫的土地上為何有這群“害群之馬”。真是一粒老鼠屎，壞了一鍋粥啊！
當我讀到祖國還有一部分“中國的脊梁”—舍身求法、埋頭苦干的人時，我又感到一絲欣慰，因為中國還有這批有確信、不自欺的骨干在，慶幸中國還有他們在前仆后繼地戰斗，戰斗……魯迅先生說得不錯：說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。
同學們，你愿做那些自欺的人，還是做一個有自信力的人呢？讓我們腳踏實地，奮發向前，我我們富強的祖國做出一點貢獻吧！
讀《自信》有感2
自信是我們成長道路上一個偉大的力量。今天，我在《一切奇跡在自己》這本書中看到了一篇令我感人肺腑的文章，名叫《永存的自信》。
在美國龐大的律師群體中，有一位丑陋的女律師，叫科爾。許多人不明白，這樣一位容貌十分丑陋的人是怎樣當上律師的？童年時，科爾美麗動人，聰明精干。但升入中學后，科爾患上一種罕見的進行性面偏側萎縮癥，堅強的科爾在病魔面前沒有放棄學業，懷著夢想重新燃起了一團希望的'火焰，心里想：既然自己享有生命，就應該用努力來證明自己的存在價值。上學期間，科爾受到了同學們的冷嘲熱諷，使她受到了極大的精神壓力，但她只能默默地承受。一天，社會心理學課上，老師讓同學討論自己的理想，科爾堅定地說：“我要當律師去幫助那可憐的受害者和遭到他人歧視的身患殘疾的人。”四年后，她考取了職業律師資格證，說道；“有一天，我可能突然在人間消失，但只要我的生命還在，我會繼續證明，容貌的美并不重要，重要的是你生命中的自信和堅強。”
“在真正的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。”奧格斯特。馮。史勒格曾經說過一句話。永恒的信心是要堅強的意志來作為支撐，也要去頑強地斗爭。拼搏，還有克服困難。一個自信的人，不是說明他就非常完美，沒有一點兒缺陷，只是他不會讓他身上的不足和缺點掩蓋了自己，而是大膽地發揮自身的特長。
很多人只是受了打擊就失去了信心，但自信的人卻會勇敢面對這個困難，想方設法去克服。戰勝它，在失敗中汲取教訓和經驗。一步一步向終點走去。自信猶如一顆種子，播種了它，它就開花結果，長成一棵參天大樹，為我們遮陽避雨，熱情而又自信地成長。
真正的自信在于內心對自己的肯定，無論你多么平凡，外貌多么普通，誰都沒有資格去嘲笑、歧視、瞧不起你。真正讓人瞧不起的是那些內心脆弱的人。
在我們人生成長的道路上，會遇到這樣那樣的困難和坎坷難住我們前行，只要我們自己積極面對去尋找方法解決。堅持不懈的努力，相信自己，任何困難都是紙“老虎。”有一種力量是無窮的，會幫你面對困難，它就是自信。它就是一片樹林，為我們撐起一片陰涼；它就是一瓶清水，為我們消除饑渴；它就是一朵花兒，為我們而散發著一陣陣清香……
做個自信的人，會讓你握住成功的手！
讀《自信》有感3
最近，我讀了《無處不在的自信》這個個腳印更加扎實，更加堅定。正如故事當中的那位年輕人，僅僅聽了老板的一句話，就開始懷疑自己所回答的.問題，是否正確。而老板卻正巧看出了他懷疑他自己的心理狀態，所以老板沒有錄取他。就是因為他自己的不自信，所以他沒有了工作。在生活中這樣的例子非常多，只要自己有自信，就會從失敗變為成功。
正如題目所說——無處不在的自信。故事，讀完之后我悟出了一個道理。
故事的大意是這樣的：有一家很知名的財經雜志社登出啟事，高薪招聘幾名記者。啟事上說：“應聘者不僅要具有良好的文筆，更要具有無處不在的自信。”一位年輕人覺得這就是為他“量身訂做”的工作。于是他去應聘了，老板問了他一些問題后，老板找了一個理由說他怎么怎么不行。事后他又見到了那位老板，問：“您為什么不讓我干呢？”老板說：“最后一句話是我專門說的，就是要看看你自信不自信，而你卻表現出了一些不自信……”
我從中悟出的道理是：無論是社會上的哪一個人，都要擁有自信。自信會使你在人生路線上的每一生活中哪里都是需要自信的。
讀《自信》有感4
生活中，常常有人喜歡奚落、嘲笑別人。總覺得自己比別人強大、能干。殊不知，如果你嘲笑的人本來就缺乏自信，那你的舉動簡直就是在刀口撒鹽、雪上加霜；但是如果你嘲笑的人也了解你的不足，那不是自取其辱嗎？《母雞和蝸牛》這篇短文就告訴了我這樣的道理。
文章主要講述了一只母雞遇到了一只蝸牛，便奚落了蝸牛一番，沒想到最后竟然敗給了聰明機智、自信十足的蝸牛。文中我印象最深的就是母雞前后的'不同表現。一開始，它為了嘲笑蝸牛，竟然擺出一副趾高氣昂的樣子，裝作不認識蝸牛，大聲問話，還夸張地盯著蝸牛，譏諷地說：“你蝸牛是牛，人家犀牛也是牛。你這么小，我只要輕輕一踩，你就得粉身碎骨。就算幾千只蝸牛加起來也不及一頭犀牛大！你怎么配叫‘牛’呢？”當被蝸牛以牙還牙后，它只好把頭夾在翅膀間，灰溜溜地走了。
母雞這樣的下場是它自己萬萬沒有想到的。是呀，愛嘲笑別人的人，通常自己也不見得有多高明、多強大。
我同時更加佩服故事中的蝸牛，它雖然弱小，甚至不堪一擊，但它聰明機智，自信樂觀。當受到母雞嘲諷時，它不但沒有自卑，反而能針鋒相對，予以有力的還擊。
因此，我覺得在生活中，我們既要自愛，更要自信。不要只看到別人的不足，更不能總想譏笑、奚落別人；當然，即使遭到別人的嘲諷，也不必將這些放在心上，要相信自己，說不定嘲笑你的人就是一只不會飛的母雞呢！
讀《自信》有感5
今天，我閱讀了一篇關于自信的文章，題目是打開你的自信罐。讀完后，我受益匪淺。文章主要講主人公勒小瑩隨爸爸來到城里，考上了全市重點中學“八中”。雖然在鄉下她讀書很好，也算個風云人物。而到城市里，同學們都對她不屑一顧，甚至有同學叫她“鄉下女孩”。勒小瑩恨不得告訴爸爸不想在城里讀書，可是每次都忍了下來。于是，勒小瑩想起了在南京當中學教師的姑姑，就偷偷寫信給姑姑，想讓她說服爸爸。沒想到姑姑沒給她回信，而是寄給她一只笨頭笨腦的小白瓷罐。勒小瑩打開一層又有一層的包裝紙，里面有一張張小紙頭，原來是讓勒小瑩自信起來的一句句警句。勒小瑩收到姑姑的.自信罐，就像夢中獲得了一個魔罐，望著它，心中充滿了力量和信心。自信罐激勵著她前進，到了期中考，勒小瑩進了全年級前20名。勒小瑩給姑姑回了一封信。姑姑馬上給她回了信，信中只有一句話：“用你的雙腳跨進天堂!”
讀完這篇讓人感動的文章，我覺得每個人都有一顆自信心，不要因為某種因素而放棄，不要遇到難題時就逃避。可以說我以前是個不自信心的女孩，但是自從陳老師教了我們班后，是她給了我自信的力量，改變了我愚昧的想法。在每節語文課上，總要回答問題。我們班的同學一個個都像一只只小老鼠，不敢舉手。原先我也是，我心中早就已經有了明確的答案，可怕說錯，又當縮頭烏龜了。那次，陳老師竟然叫到了我。我不知所措地站了起來，結結巴巴地說了幾句。可人在緊張時總會忘臺詞的嘛。嘿，還真出現在我身上了，我腦子里一下子一片空白，什么都沒了。我羞愧得低下了頭。這可丟死人了，當眾出糗，我恨不得找個地縫鉆下去，哎！陳老師給了我一點點提示。我抬起頭，陳老師用鼓勵的眼神望著我，給了我自信。我跟著老師的提示，一步步地深入下去。哈哈！還真被我說對了。陳老師的鼓勵讓我有了自信心，讓我把問題有聲有色地回答完了。既然陳老師這么信任我，相信我能把問題回答好，那么我就要以實際行動來回報老師。在以后的課上，我都積極地回答問題。理丁文集有這么一句話：“影響人生的絕不僅僅是環境，心態和自信控制了個人的所有行為，決定了自己的視野、事業和成就”。難題是用來克服的，不是用來逃避的。
在學習生活中，我們總會和各種各樣的困難打遭遇戰。狹路相逢勇者勝。只有勇敢地面對現實，找回自信和勇氣，找到自己的長處，大膽出擊，才能取得最后的勝利。請打開屬于自己的“自信罐”，細數那里的寶藏，我們也能永不屈服，一路向前。我相信，擁有一顆自信心，什么難題，什么困難，什么阻擋，都是可以克服的！
讀《自信》有感6
今天，老師帶領我們做了一篇《自信》的閱讀。課文主要講了：基恩小時候是個很自卑的孩子，因為他是黑人，又是殘疾人，所以人人都看不起他。之后因為賣氣球的老人的一句話，改變了他的一生，讓他變得很自信了。
這讓我聯想到生活中有一些事也是這樣。有些人一遇到挫折就放棄了，也有一些人不自信，不相信自己的事就不去做了。
有一次，老師在講數學同步上的一道題，是帶星號的，這種題型非常的.難。老師問：“誰能肯定自己的答案全對，來說一下。”全班只有一個人舉手，老師讓她念了一遍答案。結果當她公布答案后竟然和我的一樣，我的也全部都對了。全班有三個人答對了，其中就有我一個，真后悔當時沒有舉手呀！
還有一次，在語文課上，老師讓同學們擴展詞語，寫在本子上。有人問：“嚴謹”的“謹”字怎么寫？我怕我寫錯，就沒舉手，結果早已經有人把手舉得高高的，走到講臺上面，在黑板上寫出這個字。和我寫的一樣！唉，真后悔呀！真后悔當時沒有舉手，只因為我對自己缺乏自信和勇氣，錯失一次肯定自我的機會。
其實人生也是如此，只有經過無數次挫折也不放棄的人，加上充足的自信心，那么，他必會成功。成功的道路上少不了自信，失敗的道路上少不了自卑。為自己，拼搏一次，鼓起勇氣，相信你一定可以的，你是最棒的！
讀《自信》有感7
今天，我讀了《自強自信自豪的民族形象》一文，使我感觸很深。
在公元20xx年10月1日上午，凡是收看新中國成立60周年閱兵式的人們，都會有一種震撼。自強在于歷經磨難而不屈，肩負重任而前進。中華民族5000年的文明脈絡，170年的奮斗抗爭，60年的艱辛探索，30年的改革創新，無不說明，中華民族是一個自強不息、艱苦奮斗的民族。在10月1日的'閱兵式中，振興中華、復興文明，建設出了一個富強、文明、民主、和諧的社會注意現代化強國。
自信是一個民族生存發展的基礎，是一個民族成熟的標志。我們民族曾經很不自信，曾被列強欺負，曾照搬別國的發展模式，受盡屈辱，走過彎路，錯過發展機遇，落后過時代潮流。是60年前的人民共和國的成立，，是30年的改革發展，使我們的民族找到了自信。閱兵式上，無論是檢閱三軍的統帥，還是參與游行的老百姓：無論是步伐整齊的隊列，還是雄渾有力的回應，都體現出一種極強的民族自信。
自豪是一個門組的認同感和榮譽感，是民族團結的情感紐帶。觀看這樣雄偉激越的閱兵式，面對鐵軍生輝、銀鷹列隊、將士昂揚、彩蓮迤邐的場景，一種民族的自豪感就會油然而生。
是啊，祖國初步繁榮強大，改革開放取得碩果，經濟建設成就巨大，人民生活日益改善，社會文化事業全面年進步，一個更加輝煌絢麗的明天已經展現在每個人的面前。大家要為自己是一個中國人而感到驕傲：為自己生活在這樣一個國度、這樣一個時代而感到自豪！
讀《自信》有感8
課余的時候，我看了《自信的我》。文章里的小主人公有著堅強的自信心，讓我感受到了男人要堅強不息，不要退縮，做什么事情都要對自己有信心，才能勇往直前。
別人可以做的事我也可以做到，別人不可以做到的事，我也要爭取做到。失敗了，要重新站起來，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來。不要放棄。考試發揮不好不要一臉沮喪，要滿臉微笑地對自己說：“別灰心，別失望，我一定能行！”
我喜歡打乒乓球，在打乒乓球的時候我感覺也是這樣的。這些天，在打比賽的時候出現了跟以前不一樣的情況。比自己技術水平高的，我有時候可以打得過去；比自己技術水平差的反而打不過去。打比賽的時候心里老是想著比分，生怕輸給人家，這樣結果往往都是我輸。輸掉了，心里很是難過，怕家里人生氣，心里著急，在打比賽的.時候就哭了，這樣怎么能對得起家里人對我的培養啊！
看了這篇文章后，我感覺到打球也得要有自信。打比賽的時候一定要有自信，要有不怕輸的精神，失敗是成功之母。只有多失敗才能有以后的成功，沒有自信，打球的時候就放不開打，該有的技術發揮不出來，跟人家死打，只有輸。所以我以后一定要改掉這個壞毛病，爺爺跟我說男兒有淚不輕彈，我想是的，以后一定要堅強，不能動不動就哭。以后打比賽的時候一定要調整好心態，戰勝自己，改掉所有的壞毛病，找回自信！
讀《自信》有感9
這個寒假期間，我讀了《教育就是喚醒自信心》一書，這本書是由北京市光明小學校長劉永勝等編著，由新世界出版社出版的。劉校長在書中強調：教育就是喚醒自信心，并指出：多表揚、鼓勵孩子的信心，比傳授知識更重要。一個學生只要有了信心，便擁有了決心、意志、勤奮、耐心及不屈不撓、勇往直前和奮力拼搏的斗志，其潛力就會得到充分挖掘、潛質得到徹底發揮，終有可能取得成功。
本書是我國第一本自信教育理念讀本，它從科學的角度上對如何培養孩子的自信心進行了深入的探討。在本書中，自信一詞始終貫徹到底，從討論自信的含義、重要性到如何培養自信。本書分了八個階段，這八個階段分別是：相信自己行，才會我能行;別人說我行，努力才能行;你在這點行，我在那點行;今天若不行，爭取明天行;能正視不行，也是我能行;不但自己行，幫助別人行;相互支持行，合作大家行;爭取全面行，創造才最行。這本書最大的特色就是在講述這八個階段時，劉校長全部是通過事例來進行講述，讓讀者能夠通過事例更直觀的體會到這八個階段的含義，如：在講述相信自己行，才會我能行時，劉校長用了會看“手相”的老師，在講述能正視不行，也是我能行時他用了惟我獨尊的“小皇帝”平民化等事例。
讀完這本書后，細細想來，收獲頗多。“相信自己行，才會我能行;別人說我行，努力才能行”這兩句話是第一層次，雖然是第一層次但卻給我留下了最深刻的印象。這兩句話強調了學生首先要相信自己能行，并且需要通過自己的努力爭取才能達到“我能行”的境界。
由這兩句話聯想到我們現在的教育情況。眾所周知目前我們的教育提倡的是素質教育，那么要求培養的學生也就是各方面都有良好素質的學生，自信心的培養是當今教育的一個重要目標。朱永新教授說過，培養一個人就是培養他的自信，要摧毀一個人就是摧毀一個人的自信。一個有著良好的自我效能感的人，在任何一方面都是容易成功的，生活也更容易感到幸福。現在的學生普遍缺乏自信，即使是一些學習成績優秀、實踐能力較強的學生在面對挑戰時也往往會缺乏信心。記得這次考試前，我跟班級里的部分后進生談話，想讓他們定一下期末考試的目標，這些孩子中有幾個叫我不用擔心他們，他們這次考試肯定會考好的，看起來十分有自信心，但是在考試成績出來后，結果卻讓人大失所望，連他們自己都覺得很差。這種現象在現在的學生中也十分普遍，表面看起來十分有信心，有著自己的目標，有所追求，這是成功的第一步，但是光想不練是沒有用的`，目標只停留在口頭上，無論如何也是不能實現的，一個自信心很強的人，必定是一個敢想敢做的人。當然有些學生有目標，但是不去做，很多時候就是因為缺乏自信心。我們要給予他們鼓勵，培養他們的自信心，要支持他們，尤其對于那些做了之后失敗的學生，這種時候不應該去責備他們，而是應該幫助學生分析失敗的理由，不能讓學生對自己喪失信心，要鼓勵他重新再站起來，不要放棄，應該要相信自己。
那么當學生在受到鼓勵之后，部分學生會燃起斗志，奮發圖強努力去爭取成功，但是還有一部分學生不管你怎么鼓勵他，他嘴巴里說自己怎么怎么有信心，但是什么都不干，一點也不努力，為什么會出現這樣的情況呢?有一種可能就是這些學生以前也努力過，但是努力了之后還是失敗，覺得努力跟不努力對自己而言根本沒有什么分別，對于這樣的學生首先應該鼓勵他們，其次應該是幫助這些學生克服困難和挫折，讓他們體驗成功，在成功中樹立自信的觀念。不能小看這第一次的成功，對于這些學生來說，可能就是通過這次成功而重獲新生，給予他們莫大的幫助。
自信對于每一個人來說都是至關重要的，是人格的核心，是做人的重要基礎。只有自信的人才會百折不饒地去迎接人生的各種挑戰，克服困難，去爭取成功。作為一名教育者我們應該盡我們的綿薄之力幫助學生培養自信，帶領他們走上成功的道路。
讀《自信》有感10
時光似流水般，日日夜夜不停息的流走了，當你快步向前走，是否曾經回頭看過；當你聽音樂時，是否用心傾聽過流水聲；當你抱怨現實殘酷時，是否會用良好的心態去迎接美好的明天！
從小學到初中我接觸過不少《小學生之友》、《初中生之友》，里面的故事生動有趣，把枯燥無味的人生哲理用童話故事的形式展現在我們眼前……
看的多了感觸也不少，但給我感觸最深的是——《自信的青春最美麗》。當你看到題目時也會不禁地想起正處于青春期的我們做到自信這一點了嗎？
這篇文章以第一人稱講訴了主人公“我”，文章中的“我”是一個孤僻的人不愿與任何人心平氣和的相處。直到“我”初三那年遇到姚佳，她的出現改變了我，因為她的一封信讓“我”意識到自己的做法是錯誤的，并讓“我”相信唯有自信的青春才會分外美麗！
當我讀到“一切如往昔，但敏感的我還是察覺到了媽媽笑容背后的酸楚和爸爸堅毅目光里的那抹無奈，我想哭，但我強忍住了，也用明媚的笑臉回應他們”這句話時，我被感動了，他們的父母已失去工作兩個月了還連連碰壁卻從不跟孩子們提起，也不讓孩子知道。寫到這兒，我不由得想起了我的父母親們。他們整天忙碌沒日沒夜地掙錢一切都是為了我，為了這個家。而往往收到的回報卻只是我們的冷眼相待，忽然覺得父母真的很不容易，作為他們的子女，我們不僅要感到幸福還應當盡我們的綿薄之力去為父母分擔，多陪陪父母。
當我讀完的時候，我認為姚佳說的很對。出身由不得我們選擇，但生活的方式、生命的狀態卻是我們自己把握的。青春不需要卑微的.自信，這種自信只是因為太過自卑，用一種偽裝的面目，一種極端的自傲方式表現出來……沒有朋友煩人生命旅程是孤單的，即使再完美，它也是一種殘缺。的確，青春不需要卑微的自信，青春需要的是發自內心的自信，只有自信的青春，才會更加完美，散發出迷人的光芒……
讀《自信》有感11
最近我閱讀了《自信心》這本書，這本書通過一個個小故事告訴我：一個人要正確認識自己，了解自己的性格優勢與不足，要學會揚長避短有助于形成自己獨特的自信心。
法國教育家盧梭曾說過：“自信心對于事業簡直是一種奇跡，有了它，你的才干便可以取之不盡用之不竭；一個沒有自信的人，無論他有多大才能，也不會抓住一個機會。”
自信，就是一個人對自己能夠達到某種目標的樂觀充分的估計。擁有充分自信心的人往往不屈不撓、奮發向上，因而比一般人更易獲得各方面的成功。可以說，自信意味著已成功了一半。
然而，缺乏自信的.人仍隨處可見。研究顯示，人們之所以缺乏自信、甚至自卑，原因很多，但有一點可以肯定：這完全是后天形成的，與先天無關。因此，可以這么說，是人們自己把自己搞得沒了自信，從而影響了自己的成功與前途。
美國著名心理醫生基恩博士常跟病人講起小時候他經歷過的一件觸動心靈的故事：一天，幾個白人小孩正在公園里玩，這時，一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過去，每人買了一個，興高采烈地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。在公園的一個角落里躺著一個黑人小孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過去和他們一起玩，因為自卑。白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語氣問道："您可以賣一個氣球給我嗎？"老人用慈祥的目光打量了一下他，溫和地說："當然可以。你要一個什么顏色的？" 小孩鼓起勇氣回答說："我要一個黑色的。"臉上寫滿滄桑的老人驚詫地看了看小孩，旋即給了他一個黑色的氫氣球。小孩開心地拿過氣球，小手一松，黑氣球在微風中冉冉升起，在藍天白云的映襯下形成了一道別致的風景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說："記住，氣球能不能升起，不是因為客觀存在的顏色、形狀，而是氣球內充滿了氫氣；一個人的成敗不是因為種族、出身，關鍵是你的心中有沒有自信。"那個黑人小孩便是基恩。
人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優柔寡斷，當動搖自信而怨天尤人，當你錯失機遇而自暴自棄的時候……你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中！只要你擁有自信，只要你在不如意時想到自信，自信心就是一種立竿見影特效藥，定會醫治內心的傷痛。無論你面前是鋪滿鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應勇敢地走下去。要知道痛苦的進取同樣會帶來自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會抓住幸運的機遇，不會留下終身遺憾。
朋友，相信自己吧！沒有你，世界也許不會改變什么，而有你，世界將會更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石，滿懷信心地走完漫長的人生之旅吧！
讀《自信》有感12
假期里，反復讀了《文化自信與民族復興》這本書，里面一個個生動的案例，一個個讓人信服的哲理，真是啟人心智，讓我明白了人生需要學習的東西還有太多太多。書中有三點給我感悟最深。
一、知行合一
這一條也正好對應了我們的校訓“思無涯，行有矩，思行合一”。俗話說“思想決定行動”，有什么樣的思想就有什么樣的行動。“思行合一”也就是要求我們在工作中要做到思想和行動的統一。
作為一名老師，深知教學是我們的首要任務。作為一名語文老師，更應該清楚語文課程的特色。在語文教學中，我們已經逐步走出了傳統的教學方式，課堂上更多的是學生自主學習，自我展示，孩子們的學習信心也提高了很多。但是，我們要就此裹足不前了嗎？當然不能！在新課改的大潮中，我們語文教研組針對教學中出現的問題積極探索新的教育方式，尤其是在作文教學中狠下功夫。我們通過集體討論、備課、實踐，終于找到了寫作的捷徑，創建了“快樂作文五步法”，讓老師受益，孩子受益。在研究之前，我們都抱著懷疑的態度，不知如何下手，心有余而力不足。后來，在侯校長的指點下，我們重拾信心，最終獲得成功。其實，從這件事中我明白了只有想法，不去行動，終究不會有什么結果。生活中、教學中的任何事情我們真應該做到“思行合一”，才會有意想不到的收獲。
二、相信自己，相信學生
書中這樣說道：“堅定相信，每個人心中都有無盡的寶藏。”這句話給我觸動很大。我是一個不自信的人，領導交代的任務，雖然能盡心盡力地完成，但總覺得自己做得不夠好；當組長時，帶領語文組老師進行教研活動，我不敢上臺講話，硬著頭皮上，卻也覺得自己說得不夠好；講公開課時，內心也是畏首畏尾，不能很好地展現自己……眾多的不自信，讓我在工作上發展并不是太快，難以超越自己。后來，是學校領導一直鼓勵我，我才慢慢地樹立信心，相信自己的`能力，才慢慢走出“不自信”。所以，我們要相信自己的潛能，只要找到正確的路徑，立志高遠并付出努力，就可以超越自己，成就一番事業。
同時，作為一名教師，我們也要相信自己的學生，幫助學生樹立自信心。今年接手一年級的孩子們，覺得孩子小，什么也干不了，凡事我都要親力親為，天天累得要命。后來，我嘗試放手，比如孩子們的書櫥亂了，我會教孩子們自己擺放，而不是親自替他們擺；晚上值日，我教孩子們掃地、拖地，出乎我的意料，孩子們竟然拖得真的很干凈。相信孩子，放手也是一種愛。每個孩子都有無盡的潛力，只要我們善于激發這種內在的潛力，每個孩子“皆可為堯舜”。
三、真誠、質樸、敬畏、感恩
認真閱讀此書，你會發現這些成功的企業家們都能認真領會圣賢化育天下之道，通過“明心、凈心”來提升自己的心靈品質，因而提升了自己的道，使自己的仁愛、智慧、胸懷和能量有了若干倍的提升。這些企業家的事跡，也告訴我們，真正的成功是以健全的心靈品質，依道而行，而達成目標，同時擁有幸福自在乃至圓滿覺悟的人生。有怎樣的心，就有怎樣的道，自然就有怎樣的仁愛、智慧、胸懷、能量，因而成就怎樣的事業。作為一名小學教師，要想成就自己的一番事業，我們也要先從提升自己的心靈品質做起，做一個“真誠、質樸、敬畏、感恩”的人，做一個時時刻刻能傳遞正能量的人。
從今天起，我們要為了自己的夢想而奮斗，在自己的工作崗位上發揮自己的潛能，相信自己，一定會有所成功！
讀《自信》有感13
暑假里，我和媽媽一起讀了這本書。書中的主人公珍妮是個愛低頭的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。一天，她在商店買了只蝴蝶結，店主不斷地贊美她，珍妮雖然不信，但很高興，不由自主地昂起了頭，急著想讓大家看看，出門與人撞了下都沒在意。珍妮帶著自信的笑容走進教室，老師拍拍她的'肩說：“珍妮，你真漂亮！”這一天，珍妮得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，回家在鏡子前一照，可頭上根本沒有蝴蝶結，是出商店時被人碰掉了。
是啊，自信本來就是一種美！只有相信自己，肯定自己，才能超越自己。我也和珍妮一樣，是個害羞的孩子。上課發言也不積極，生怕自己說錯了，別人會嘲笑我。但心里又很希望能和別人一樣自信大方地舉手發言。看了這個故事后，我慢慢得舉起我的手，試著大聲地發言。第一次，蔣老師就帶頭熱烈地為我鼓掌。并在全班面前表揚了我。我這才發現，其實發言并不像我想象的那樣困難。只要自己相信自己，沒有什么困難不可戰勝。一個人不可能十全十美，但更不可能一無是處，李白都還曾說過：“天生我材必有用。”所以，我相信只要我自信地面對，丑小鴨也會變成白天鵝的。
讀《自信》有感14
自信是戰勝困難的關鍵，是成功的基石。
今天，我讀了《自信》這篇作文，使我對“自信是戰勝困難的關鍵，是成功的基石”這句話有了更深的體會。
《自信》這篇文章主要講的是：美國著名的心理學家基恩博士常跟病人講起自己小的時侯經歷過的一件事情。一天，幾個白人小孩在公園里玩耍，他們每人都買了一個氫氣球，高興地玩耍；而在公園的`一個角落里，卻有一個黑人小孩因自己是殘疾人而不敢去買氫氣球和跟別的小孩玩耍，顯得十分自卑。最后，當白人小孩都走了時，黑人小孩才鼓起勇氣，向賣氫氣球的老人買了一個黑色的氫氣球。后來，那個黑人小孩從老人的話“一個人的成敗與否，關鍵是他的心中有沒有自信”中得到了影響他的一生的啟示。那個小孩就是美國著名的心理學家——基恩博士。
在我們的生活中，無論做什么事，都缺少不了自信。
朋友們，以后無論做什么事都要有自信，因為自信能讓人胸有成竹，把事情做得更好！
讀《自信》有感15
今天，我讀了《要自信，不自卑》 這篇文章，看完后我心潮澎湃，心久久不能平靜。
這篇文章寫了小學五年級學生王靜在第一次比賽后落選，被別人嘲笑，但她沒有因此而放棄，沒有自卑，而是重新鼓起信心，最后在第二次比賽中得到冠軍的事。告訴我們：做人，要自信，不自卑。
當我讀到“人只要不對自己失望，充滿自信心，就能戰勝前進路上的挫折和困難，而獲得成功”時，我不禁浮想聯篇：是啊！只要你不對自己失望，對自己有信心，那你就能戰勝一切困難和挫折，最后，你就能獲得成功。但如果一個人沒有自信心，對自己很失望，總覺得自己比別人矮半截，這也不敢做，那也不敢說，怕失敗，怕出丑，怕別人笑話自己，結果失去一個又一個機會，那你永遠也沒有成功的希望。就像人要吃飯才會飽一樣，如果你有了自信心這份糧食，那你就會精神飽滿地去戰勝一切困難、挫折，你才能有機會獲取成功。
讀了文章后，我的.腦海里突然浮現出一件事。那是發生在我讀幼兒園的時候。記得一年的夏天，老師要求我參加“小星星杯”畫畫比賽。在此之前，我已在全國畫畫比賽中得到三等獎，所以，老師才讓我去參賽。開始我滿懷信心地說：“老師，我一定奪個金牌給你爭光！”可是，當我從老師口中知道，參賽選手都是獲得金牌的”“高手”時我就猶豫了，我反復地想：他們都是獲得金牌的“高手”，我只是個“新手 ”，我要是出了丑怎么辦？要是被嘲笑怎么辦……這一連串的“怎么辦”，讓我喪失了信心，讓我失去了一次展示自我的機會……這幾年，只要想起這事，我就很后悔，后悔自己的自卑、怕出丑、怕被人笑話……和王靜相比，我太渺小了！
讀了文章后，我懂得了：做人，要自信，不自卑，不怕出丑，不怕失敗，不怕別人笑話自己。只要你自信，勇敢地面對一切，你就能戰勝挫折與困難，才有機會獲得成功！
【讀《自信》有感】相關文章：
讀《自信》有感04-07
讀《自信》有感(15篇)04-07
讀《自信的孩子有擔當》有感03-07
讀自信讓你成功有感作文01-26
《自信》讀后感05-04
做一個自信的人—讀《毛遂自薦》有感09-22
自信作文：收獲自信01-26