《三國演義》讀后感600字初中一年級
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《三國演義》讀后感600字初中一年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》讀后感600字初中一年級1
話說天下大勢，分久必合，合久必分。今天，我就來為大家推薦一本好書，那就是無人不知，無人不曉的《三國演義》。
本書主要講了魏蜀吳三國爭霸的故事，書中的每篇故事都令人沉醉其中，流連忘返。寫的人物栩栩如生，至今我的眼前還不時浮現出戰場上的刀光劍影。當我讀到諸葛亮草船借箭這篇文章時，我被諸葛亮的智慧和勇氣給征服了。諸葛亮利用曹操謹慎多疑的性格特點，在大霧天氣前去向曹操借箭可見他有勇有謀，無人能比呀。從中聯想到了一件事，有一次媽媽讓我去寫作業，可是我卻一直在看電視，根本沒有把媽媽的話放在心上，這時媽媽走過來對我說：“你知道諸葛亮是誰嗎?”我不以為然的回答到：“諸葛亮嘛，那誰不知道，他不就是三國時期最厲害最聰明的那個人嘛”，媽媽說：“對，可是你知道他為什么那么聰明?”媽媽問的我頓時我啞口無言，這時媽媽語重心長的對我說：“諸葛亮這么聰明，全都是靠他小時候勤奮學習得來的。你現在要好好學習，長大做有才華的人”，聽了媽媽的話，我羞愧萬分。
我讀到的最精彩的部分是黃蓋軍隊向曹操投降，可曹操千算萬算，也沒有想到他們的船上裝是易燃品，等黃蓋的船一靠近就被一把火點燃了。曹軍驚惶失措，被燒死淹死的都有。當曹操逃往旱寨時，竟也被燒了。之后曹操依次被趙云張飛追殺，幸好遇到重情如山的關羽時才撿回一條命。
讀完這本書后，我認識了神機妙算的諸葛亮，詭計多端的周瑜，有恩必報的關羽，勇猛正直的劉備等英雄人物，他們一心救萬民于水火之中。
要是我能穿越回去該多好呀!那樣我豈不是也能參與到那緊張激烈、令人窒息的戰斗中去了嗎?
《三國演義》讀后感600字初中一年級2
只要看過《三國演義》的人，有誰不被諸葛亮那驚人的智慧所震撼?有誰不為周瑜的心胸狹窄而感到可惜?有誰不為劉備的仁義，惜才所感動?有誰不為曹操的奸詐而氣憤?有誰不為關羽的'重義氣而感到折服?誰不為黃蓋的忠心而敬佩?
《三國演義》刻畫了近200個人物形象，其中最成功的有諸葛亮，曹操，關羽，劉備等人。《三國演義》以三國時期魏，蜀，吳三個統治集團相互斗爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過五關斬六將，古城斬蔡陽，后來又在華容道釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不惜千里萬里投往。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，后來加上赤兔馬。刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變的天下無敵。
三國需要忠臣，需要一個能鞠躬盡瘁，死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，神機妙算，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，治療華容道，翹班八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏廷，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
《三國演義》讀后感600字初中一年級3
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄!”讀完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會到了“天下之勢，分久必合，合久必分”。它是一個歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長思。
先來談談曹操，大多數人認為他很奸詐，也有人總結了一句話：“亂世之奸雄，治世之能臣。”他“挾天子以令諸侯”體現了他做事周到的特點。“寧我負天下人，莫使天下人負我”是曹操的人生哲學。但曹操也有優秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無貴賤之分，打破了當時書香門第、貴族子弟才能做官的規矩。
與曹操相同的人物是劉備，在現在的社會上，人們都打趣的說劉備是“哭來的江山”，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時，曹操說了這樣一句話：“今天下英雄，惟操與使君耳。”可把劉備嚇出了一身冷汗。劉備講仁義，愛戴百姓，他也很注重人才，使得關羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。
“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸今......”這就是著名的《念奴嬌.赤壁懷古》，再現了赤壁之戰的戰火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎，立下了汗馬功勞，而曹操也差點在赤壁之戰中丟了性命。
一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明，諸葛亮不是一個草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而“五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。
光有“識”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰百勝，無戰不勝，他也稱“趙子龍”，他其時也為曹操效過力，但后來歸了劉。雖說一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。
我們世紀少年應該具有諸葛亮的“識”，趙子龍的“膽”，這就是膽識。《三國演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。
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