讀《竊讀記》有感(集合15篇)
當賞讀完一本名著后,你有什么體會呢?這時候,最關鍵的讀后感怎么能落下!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的讀《竊讀記》有感,歡迎大家分享。
讀《竊讀記》有感1
以前我有個不小的壞習慣——不愛看有用的課外書,父母苦口婆心地叫我看課外書,我卻堅定的回答一聲“不”。父母見我不愛看書,著急得很,便把《竊讀記》一文推薦給我,讓我喜歡上看書。
我認認真真地閱讀了《竊讀記》,我發現,這一文主要寫:一名女孩——林海音因為小時候家中太窮,沒錢買她喜愛的課外書,便偷偷地溜進一家書店偷偷地讀。她害怕會被書店老板發現,就跑到人多的地方,有時會躲在大人的身邊,好像她是那位大人的小女兒或小妹妹,這樣就不會被書店老板懷疑。如果她在書店看書時,門外在下大雨,她就會想:下大些,再大些!。因為她覺得書店老板不會沒有同情心,在雨天趕我出去吧!林海音讀著讀著,忽然,書店的日光燈忽地亮了起來,她這時才發現她站在這里已經讀了兩個多鐘頭了。她依依不舍地把書放回書店,走出了書店。
這篇文章的作者——林海音為了能讀到書,居然偷偷地讀,這使我深深地感受到了讀書是有多么得重要!
在文中,“當書店的日光燈忽地亮了起來,我才發覺站在這里讀了兩個多鐘頭了”這句話中,我體會到了作者讀書時的認真狀態已經完全融入了書中,如果是我,我才讀了一個鐘頭就覺得累了;“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”這句話中,讓我知道,我們是靠吃飯長大的,可是,也要靠精神上的力量
我要感謝這一文的作者,她讓我愛上了讀書,讓我知道讀書的真正含義。
讀《竊讀記》有感2
《竊讀記》這篇文章,相信現在五年級的同學都很熟悉吧!剛剛發下書,翻開第一頁,一篇新的課文出現在我的視線。太高興了!我慢慢得默讀了一遍課文,可精彩了。我好佩服這位作者,能寫得如此動人。還運用了比喻,排比等多種修辭手法。描寫了小姑娘愛讀書的事情,我也像惡狼般愛讀書啊!我和這位小姑娘說得上是:“英雄所見略同”呀!
我看了看作者的性名,原來是大作家林海音。哦,我早想讀讀她的作品了,沒想到會在這本書中讀到她的東西,她寫得可真好!
我不但從竊讀記中得到了知識,還認識了不少生字。
讀《竊讀記》有感3
說到這個“竊”字,大家往往都會想起偷盜。可是,今天我們學的這篇文章題為《竊讀記》,這個竊的意思不是偷盜,而是偷偷地、暗暗地。這篇文章主要講了:林海音——一個沒錢卻熱愛讀書的女孩偷偷地在書店里讀書。這是一篇感人肺腑的文章,其中有許多句子令我感受到了作者對讀書的如饑似渴,對知識的渴求。
當我讀到“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味”時,我通過上下揣摩,明白了作者快樂是因為她讀著自己喜愛的書,從書本里汲取了知識,同時也增長了見識。懼怕是因為她害怕被書店的老板發現,擔心被趕走,懼怕被訓斥。對書的渴望驅使著作者一而再,再而三地奔向書店,撲進知識的海洋。
當我讀到“我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:‘這雨,害的我回不去了!鋵,我的心里卻高興的喊著:‘大些!再大些!’”作者把自己憂愁的表情和快樂的內心作出了對比,突出了主題。文章的最后一句話為點睛之筆,“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”在這里吃飯長大的是指:糧食使我們的身體茁壯成長。讀書長大是指:書籍是精神的干糧,它能讓我們增長見識,能使我們的心靈成長。作者用這句話再次點題,表達了自己對書的喜愛之情。
高爾基曾說過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣!”對,書是心靈的雞湯。一本理想的書就是一位朋友,一位導師。也是指引我們進入智慧寶殿的里程標。作者林海音生活在貧困的年代,買不起書,卻仍然那么熱愛書籍。我們的生活豐衣足食,幸福快樂,我們也應該向她學習,與書成為良師益友。
今天,我讀了《竊讀記》這篇文章。從中,我感受到作者求知欲望的強烈,以及書店店員為作者的好學精神所感動,以至于偷偷地給貧窮的作者留書的善舉。店員的行為是一種愛,一種對具有上進心和求知欲的人的肯定和幫助。
這篇文章的主要內容是這樣的:作者由于經濟拮據,沒有能力購買自己喜愛的書,于是去書店偷偷地閱讀無錢購買的書。作者怕被發現,就分別去多家書店閱讀?墒怯幸惶飚斪髡咴偃陼r發現自己喜愛的書賣沒了,抱著快要絕望的心情走到最后一家書店時,那個并不認識,耳朵上架著鉛筆的店員往作者手里塞了一本書說:“請看吧,我多留了一天沒有賣”。作者懷著感激的心情把書看完了。作者是低著頭走出了這家書店的,他想起了老師鼓勵學生用功的一句話:“記住,你是吃飯長大的,也是讀書長大的!”。作者覺得應該這么說:“記住,你是吃飯長大的,讀書長大的,也是在愛里長大的”。
我覺得作者說的這個愛,是人與人之間應該天生具有的一種愛。除了父母的愛以外,還有老師對我們的愛,同學之間的愛以及人與人之間的愛。我們在吃飯、讀書學習中長大,更是在愛中長大。我們不能只會被愛,還應該去愛,愛同學,愛老師,愛父母,愛兄弟姐妹……這樣充滿愛的生活才是美好的,人生才會是快樂幸福的。
讀《竊讀記》有感4
今天,我細讀了《竊讀記》這篇文章,文中話語,像涓涓細流,流入我的心田,令我心潮起伏,思緒萬千,我不由得撫卷沉思起來……
文章以生動形象的語句描寫了作者小時候因家窮,不得不到書店偷偷看書的事。表現了“我”對讀書的熱愛之情和對知識的渴望。
當我讀到“急忙打開書,一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪的讀著!”這句話時,我的心像大海里的波濤一樣久久不能平靜。文中的“我”多酷愛讀書啊!“猶如餓狼進食”,為了讀完一本書,常常要跑幾家書店。
我繼續往下讀,當我讀到:“我的腿真酸啊!不得不用一條腿,撐著另一條腿,有時又靠在書柜旁以求暫時的休息”。文中的“我”已經很饑腸轆轆,應該吃飯休息了,但仍然如饑似渴地讀著。
她這種孜孜不倦的讀書精神,難道不會令人敬佩嗎?
此時此刻,敬佩之情油然而生,與小作者相比,我覺得我多么慚愧,F在,我們的生活富裕了,要什么書都可以買來看,不用到書店偷偷地看。可我不是靜下來好好讀,而是心里老想著QQ游戲,當媽媽去買菜時,我便馬上打開了電腦,玩游戲玩得如癡如醉,F在回想起來多么愧疚,自己當時不懂得珍惜時間,好好讀書。
讀了《竊讀記》這篇文章,我懂得了“不經一番徹苦寒,怎得梅花撲鼻香”的道理。今后,我應該珍惜時間,多讀課外書,為把祖國建設得繁榮昌盛而學好本領。
讀《竊讀記》有感5
我讀了竊讀記后,很受啟發。
本文講了一個作家林海音,因為家里買不起書,就天天到書店偷偷讀書,這種精神令我敬佩,我也有很多感想。我的生活中,也有一些和作者相似。
我也很喜歡讀書,一閑下來,就知道看書,媽媽經常叮囑我要看一會兒,休息一會兒,可我就是不聽,我一看就是幾個小時。有一次中午放學,我一直在看書,連飯都顧不上吃,看了很長時間后,我想睡午覺,看了一下表,哎呀!不好了,要遲到了,我拔腿就往學校跑。哎,跑到學校時,已經開始上課了,雖然老師說我第一次遲到原諒了我,但我心里還是不好受。唉,誰讓我愛看書呢?不過,我還是很開心的,因為我又長了很多知識。
還有一次,我和媽媽去書店,媽媽和我是下午去的,三點十三分到了書店,一排排各式各樣的書,把我迷住了,我像一個饑餓的人,坐在一大堆面包里,貪婪地讀著。我漫步在書的海洋里,靜靜的享受著。一本,兩本,三本……直到讀了十幾本,我正看的津津有味,書店的阿姨卻說她們要下班了,我沒聽見,阿姨推了我一下,我才回過神來,急忙跑出書店,呀!媽媽已經等了我好久了,我回到家,已經七點四十了。
我很喜歡讀書。這篇《竊讀記》給我的啟發是:課文中主要講了放學后作者林海英急匆匆地趕到書店,到晚上依依不舍地離開了,這件事中作者的許多言行、心理狀態都描寫得非常詳細。如:“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!焙汀拔铱邕M店門,暗沒人注意。我踮起腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短發弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。!它在這里,原來不在昨天的地方了。急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著!钡鹊鹊木渥,都表現出了作者愛看書的特點。作者借雨天讀書的借口可以讓她有充足的理由在書店里待下去。這都生動地表現了“竊讀”后的獨特知感受與復雜的滋味,突出了作者對書的熱愛和對知識的渴望。
我也要學習作者這種愛書的精神,用無窮的知識來豐富我的課外活動,多看些課外書,就能多寫一些好作文,就能積累更多的好詞佳句,就能豐富我的知識。
讀《竊讀記》有感6
讀書,總能給予人們許多的智慧。這個暑假里,我有幸地讀了這本林海音姐姐的作品《竊讀記》,使我感受頗深。
故事中的主人公英子姐姐馬不停蹄地趕到書店,像一匹餓狼,貪婪地讀起書來。我也像英子姐姐一樣愛讀書,記得有一次,中午的時候,爸爸來喊我吃午飯,我爽快地答應了一聲。又鉆到書的世界里去了。過了一會兒,爸爸生氣地說:“婷婷,‘馬上’是多久!”這時我才恍然大悟,然后我才依依不舍地放下手中書本和爸爸一起去吃午飯。
晚上,我不看書是不會睡覺的。我拿起書,看著看著,我又沉迷于書海之中,爸爸又來催我要快點睡覺。我說:“你們先睡吧,我待會兒再睡覺。”看著看著,我就把爸爸的話拋到九霄云外去了,我又投入到書的世界里去了。過了很長時間,爸爸起來上廁所,看見我的房間里有燈光,就走進我的房間里說:“婷婷,現在都幾點了還在看書,快關燈睡覺。”這時我才想起來,已經十二點多了。經過爸爸的好幾次勸說,我才依依不舍得放下書本關燈睡覺了。
讀了林海音姐姐寫的這篇文章,我感受到了英子姐姐在那么貧窮困苦的條件下,仍堅持讀書,我十分敬佩她,我也應該向英子姐姐一樣,為祖國做出奉獻,成為祖國的.棟梁之才。當然我也要像英子姐姐那樣,寫出很多好文章。讓讀者們從中能汲取到很多的知識。
讀《竊讀記》有感7
我們學了《竊讀記》一課,我深受感動。這篇課文講的是一位小姑娘,特別愛看書,由于家里很窮,沒錢買書。她就偷偷到書店里讀書。她每次去書店首先要想:昨天讀到什么地方了,然后找書,找到了,她像一匹餓狼貪婪的讀著書。有時候她都餓的饑腸轆轆,但是她也不放棄讀書。讀書時間長了,腿酸了,腳麻了,她都不顧繼續讀書。她從書中獲得了知識,讀書使她長大。以前我不愛學習,有時連作業都不寫。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒有寫,上學的時候。我的心跳得很快,還很緊張。上課老師要收作業,我因為沒有寫作文嚇的直哆嗦。當老師問我作文呢?我說落家了。我沒有完成作業還欺騙了老師。我覺得跟這個小姑娘相比差得太多了。我比她條件好,但沒有她學習好,我覺得很慚愧。我已后要像她學習,認真完成作業,我要學她那種如饑似渴的讀書精神。現在爸爸把我從農村小學轉到了清原著名的實驗小學,所以我更要好好學習,用知識改變我的命運。
讀《竊讀記》有感8
我體會到了:作者是多么愛讀書。莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品。作者就是把書籍當作了營養品,為了看一本書一連幾天放學后都到書店看書,有時要竊讀幾個小時,累得腰酸背痛不得不交替著用一條腿支撐著,而我因摔倒不愿意再爬起;有時又靠在書柜旁,以求暫時的休息,而我卻坐在沙發上吃零食并看著電視?勺髡呷磔p松,因為作者明白:糧食哺育的是身體,書籍哺育的是靈魂,只有心靈健康的人,才是真正健康成長的人,這樣作者才成了一作家。
本文作者為了看一本書一連幾天都到書店看,而我卻在書上亂寫.亂畫.亂涂.亂撕.亂打草稿。作者沒有錢買書,而我卻抱著一大推課外書放一邊;每到我不想看書時吃零食時,而作者卻作者卻站在書店里津津有味地竊讀著呢!
魯迅以前家里沒電熱毯.空調......但晚上在家里讀書很冷,就買了一大包辣椒回家,當自己冷的時候吃,就看起書來不冷了!
巴金為了讀書把自己關在了書房貼上了封條,加上了鎖并封閉了整整10年。
愛默生說過:困難,是動搖者和懦夫掉隊回頭的便橋;但也是勇敢者的腳踏石。
伏爾泰說過:不經巨大的困難,不會有偉大的事業。
雷鋒說過:不經風雨,長不成大樹,不受百煉,難以成鋼。迎著困難前進,這是我們革命青年成長的必經之路。有理想有出息的青年必定是樂于吃苦的人。
作者.魯迅.巴金就是這樣的人踢開路上的絆腳石,最后成為一個對社會有用的人!我也應該向他們學習這種愛看書的有優點!
讀《竊讀記》有感9
讀完《竊讀記》一文,大腦里定格于一副畫面:林海音家里很貧窮,所以只能偷偷摸摸地讀書。她喜歡在顧客多的書店讀書,也喜歡在下雨天讀書,因為這樣她便能看更多的書。她害怕被書店老板發現,為了躲避老板,她必須小心翼翼地讀書。到了晚上,飯店飄來了一陣陣菜香,書店的日光燈也亮起來的時候,她才依依不舍地回家。
我非常欣賞林海音讀書的那種精神,因為她可以為了讀書而忍受許多痛苦。為了讀書,她得到處躲避書店的老板;為了讀書,她得四處奔波尋找自己喜歡的書;為了讀書,她愿意在書店里站兩個多鐘頭;為了讀書,她寧愿忍饑挨餓去書店竊書讀。林海音這種精神十分值得我們學習!
文中第九自然段最后一句話讓我感觸頗深:我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都咽了下去。這句話用“咽了一口唾沫”這樣一個動作寫出了作者盡管腿又酸又麻,已餓得饑腸轆轆,卻在這兩個多鐘頭內學到了很多東西。這真像一次精神上的盛宴!
林海音為了讀書可以忍受一切痛苦,但我只知道吃喝玩樂。家中爸爸媽媽為我買回的書幾乎可以堆成一座小山,但我認真去讀的卻沒有幾本,甚至有幾本從未翻過的書在書架里放久了已經被我扔進了垃圾桶里。這樣的我怎能與林海音相比呢?
俗話說得好:書是人類進步的階梯。是啊,書就像一排高高的階梯,你讀書讀得越多,你就爬得越高,我相信當你爬到頂端之時,就是你成功之日!
書就像營養品一樣滋潤著我們的心田,像朋友一樣陪伴我們的人生,像鑰匙一樣打開知識的寶庫。朋友們,讀書吧,它會讓你受益匪淺!
讀《竊讀記》有感10
我們的生活離不開書,若是一天沒有書,我絕對受不了。而《竊讀記》這篇課文,卻讓我看到一個比我還愛讀書的小女孩。
這個小女孩叫林海音。從課文可以看出,她趕往書店的迫不及待,尋找書的汲汲皇皇,以及讀書時樂不可支。
以前社會,并不像現在發達,對人也是用“有錢”和“沒錢”這樣的的物質多少來衡量。而我們這位作者,家境并不富裕,只能采用“竊讀”的方式,偷偷地躲在書店看書。
竊讀的滋味是什么樣的?是腿酸腳麻、饑腸轆轆的勞苦,還是擔憂、恐慌和懼怕的痛苦?這些都有,但最重要的是,讀書后的驚喜、快樂、滿足與幸福。讓這一切付出,都有所值!
作者通過細致入微的動作和心理描寫,將與書相逢后的復雜感受,刻畫得很到位。讓我們對林海音讀書的艱辛,有了一定的認識。
讀書不僅使人增長智慧,讀書過程的幸福與辛苦,還能促使人成長。我們今天有這么好的環境,更應該多讀書,讀好書。
讀《竊讀記》有感11
今天我們學了一篇叫《竊讀記》的一篇課文里面講了林海音在每天放學后都會去書店看書。有時侯一看書就會忘了時間雖然餓的饑腸轆轆,但永遠把書放在第一位。
我讀到文中主人公放學后匆匆趕到書店急匆匆的跨進店門,渴望知識的場景時,我被她感動了。我每天也是匆匆的離開學校,可心里想的是寫完作業,玩一場電腦該多好!
杜普說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書不僅可以拓展我們的知識面,還可以提高我們的寫作水平。
讀《竊讀記》有感12
最近讀了《竊讀記》,它就像千萬根針一樣重重地刺入了我的內心,讓我難以忘懷。
這篇文章主要內容是:作者由于家里很窮,但她很愛讀書,沒有條件讀書創造條件讀書,在書店里竊讀。
在讀書條件上比,她比我可就差遠了,她吃、穿都成問題,還那么愛讀書。相比之下,我卻。家里的書堆積如山,可我只是一時腦子熱才看一會兒,奶奶常常對我說家里的書都躺在睡覺;除此之外,她克服困難讀書,讀了一兩個小時還想再讀,可我只是偶爾看一會兒,有時候家長催著讀都不讀,打著讀,我才不情愿地抱起一本薄薄的書讀;當然,她以苦為樂,讀得腳發酸,肚子餓得咕咕叫,唱起了“空城計”,還要讀,而我在家里面坐在沙發上看,躺在松軟的床上看,餓了拿點吃的,或吃一碗香噴噴的面條。
在這么多的條件下,我都比她好,她在這么艱難的條件下也能成為作家,真是令人不可思議,我同時也要牢記“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”我以后也一定要多讀書,讀好書,一定要像作者學習,長大以后為祖國效力。
讀《竊讀記》有感13
《竊讀記》講的是林海音在書店讀書,怕被書店老板發現以及喜歡在顧客多的書店里讀書的一系列過程。這是我知道了不但要多讀書,還要知道怎樣才能讀到好書。
這是我想到了自己,。有一次,爸爸帶我到書店里去讀書。到了書店門口,我興高采烈地沖進去,想看上次沒看完的那本書。我跑到那塊牌子前,突然愣住了。原來那塊牌子上寫著:凡讀兩小時者付一元。即使我把時間縮短一點,也得兩個半小時才能讀完。那時,自己帶的十元錢已經被我吃進肚子了,爸爸把我送過來之后就走了,兜里空空的,沒有錢怎么辦?這時,我發現書店的老板在睡覺,我心想:快,趁這個機會多讀一會,不然他醒了就看不成了!
我急忙找出那本書,開始有津有味地讀起來。不知不覺兩個小時過去了,我的好朋友悄悄地告訴:“老板醒了,她在把沒付錢的小朋友往外趕,我已經被趕到這兒來了,你快出去吧!我斬釘截鐵的說了一聲:”不!“,不好。書店的老板已經往我們這邊來了。我連忙從這邊繞到另外一邊,而老板知道自己這邊已經看過了,就不再來這邊檢查。我就心安理得的又讀起了書。
《竊讀記》告訴我:想要讀到書,必須要靠自己的智慧!
讀《竊讀記》有感14
書,是我們的精神食糧;書,是我們的形影不離的好朋友;書,是我們神奇的“馬良之筆”,只要你揮筆一寫,就能寫出好文章;書,是我們遨游世界的步履;書,是我們洗禮的靈魂;書,是帶領我們領略人世的真諦;書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進步的階梯”。今天,我們學了一篇叫《竊讀記》的文章,內容講述的是一位女作家小的時候看書的經歷。作家風靡中國的一本書是《城南舊事》,課文就是節選其中的一部分。在課文中,她是一個渴望讀書的小女孩,她因為讀書,把自己藏在一個角落里,不讓人們發現她。她在讀書時是那么認真,當他感覺到腿酸、腰麻、饑腸轆轆時,我也似乎是她了,我覺得她寫出了她的真實情感,我在寫作時也要向她學習。作者是一位愛讀書的人,而我也同樣是,可是我是囫圇吞棗,一目十行,一掃而過。所以,我要向她看齊,她身上還有許多優點,我要取長補短,加油!
讀《竊讀記》有感15
我在翻閱課本的時候,看到了《竊讀記》這篇文章。我立刻被作者對讀書的熱愛,對知識的渴望深深地打動了。
這篇文章主要講了林海音小時候,因為家庭貧困,買不起書,因此到書店去“竊讀”!案`讀”時,林海音因為收獲到了新的知識而快樂,也因只讀書不買書害怕被書店老板發現而擔憂、懼怕。她想盡辦法讀書,人越多,雨越大她就越開心,因為他可以盡情地閱讀她心愛的書了。林海音每天都是匆匆地來,依依不舍地去。盡管腿酸腳麻,饑腸轆轆,卻在飽讀之后,有一種滿足感。可見兒時的她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
讀完這篇文章后,我感到臉上發熱。它使我想起了一件事。
一天晚上,我正在看《淘氣包馬小跳》,正看到精彩的地方。媽 媽喊了一聲:“關燈睡覺!”可我并不愿意。于是,我靈機一動,想出了一個好辦法,然后立刻關燈睡覺。
我睡了一覺,再醒來,已經一點半了。我如果現在看書,一定沒有人發現。我躡手躡腳的走到爸爸媽 媽的床前,見他們睡的正香,我便急忙跑回屋,把門鎖上,把燈打開,這下我可以盡情的讀了。一頁,兩頁,我越讀越有興趣,竟忘了時間,當我把一本書讀完的時候,已經五點了。我急忙關上燈睡覺。
莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書吧!它能讓你從中尋找到前所未有的快樂!
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