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可復制的領導力讀后感1000字

時間:2023-05-30 17:12:13 讀后感 我要投稿
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可復制的領導力讀后感1000字

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可復制的領導力讀后感1000字

  領導力不是天生帶來的能力,而是通過一系列可操作、可模仿、可踐行的工具:溝通視窗,目標管理,傾聽反饋等鍛煉而來的。有幸學習了樊登老師的《可復制領導力》之后,對“領導力”有了重新認知。

  一、理清關系,打造團隊一致性

  每一位管理者都希望自己的團隊更具有執行力,員工的執行力與領導的管理能力能否緊密配合,關鍵看領導者能否在團隊成員之間,建立信任、建立團隊、建立體系和建立文化。

  管理者的使命是培養員工,打造有戰斗力的團隊,明確自己的角色和定位,避免親力親為。衡景管理者的能力高低,就是看他能否培養出多少有合作意識,責任意識,擔當意識的員工來。管理的定義就是通過別人完成任務,完成任務這一點好理解,大多時候我們還是能做到的,而樊老師舉例,三國時期,擁有五虎上將的蜀國,最終無將可派的結局值得我們每一位管理者深思。

  以前總能聽到這樣的比喻,公司就是家,團隊就是家,在家里就是要處理復雜的關系。而更加精準的形容,應該是一支球隊,大家聚在一起是為了進步,為了贏得最終勝利。讓每個隊員找到自己的位置,要獎罰分明,把你要員工做的事,變成他們自己要做的事,與此同時“退役”(離開)的老隊員還是熟人,絕不應該變成路人或者仇人。處理好前員工的問題,既不為日后團隊發展留下隱患,還能有諸多好處,這一點我個人也有體會,好多之前離職的員工,到現在還都是好朋友,很多事情相互照應著。

  二、用目標管人,而不是人管人

  目標是一切管理的基礎和開始,與人而言,是內心堅不可摧的精神支柱,與企業而言是推動其發展的最大動力。讓人朝思暮相,時刻不忘,做夢都想,一想起來就會熱血沸騰的才叫目標。根據企業的發展,制定出方向型、過程性、理性型的目標,要學會運用公式和管理標準化工具定出明確具體、可量化、可接受、可實現、符合實際、有時間限制的目標來。同時也要注意并解決,員工參與不夠,執行力差、資源匱乏、目標拆分不清和目標總在其變化這四個難題。

  總而言之,這本書非常有學習和借鑒價值,希望我能在以后的實踐中不斷練習,運用到自己的工作中。

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