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三國演義初中生讀后感（通用23篇）
細細品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的三國演義初中生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三國演義初中生讀后感 1
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。作為我國古典小說四大名著之一的《三國演義》，以如椽大筆指點江山，激揚文字，以其波瀾起伏的情節、氣勢磅礴的畫面在古典文學中占據著極為重要的位置。
《三國演義》顧名思義描寫了東漢末年魏、蜀、吳三國爭霸的`歷史事件，它生動地演繹了三國時期尖銳的社會矛盾與諸侯爭雄的歷史畫卷，數百年來為人們所喜愛與推崇。細觀三國，你會發現無論從人物、情節或是場景上來說，這都是部舉世無雙的佳作。就拿人物來說：劉備作為一代梟雄縱橫于亂世之中；曹操作為一代奸雄叱咤風云，稱霸天下；周瑜作為青年才俊，盡顯智謀與驕傲；諸葛亮更是有著“隆中便曉天下三分，曠世奇才死而后已”的經緯之才與赤膽忠心……而其中最令我欽佩的是五虎上將之一的趙云。
趙云人稱“常山趙子龍”，在二十八回會古城主臣聚義中他初次走進我的視野，也讓我看到了他投奔劉備時的赤膽忠心，于是我開始留意他在三國中的一舉一動。說起趙云就不得不提他長坂坡救阿斗的英雄事跡，于十萬萬大軍中七進七出，浴血奮戰斬殺曹操數員大將與無數曹兵，此等耿耿忠心使得劉備“擲兒慰臣”。他身經百戰，所向披靡，無論遇到多大的危險，都不曾退縮，直到白發蒼蒼仍為蜀國四處征戰，堪稱忠義之楷模。
三國中猛將雖多，但智勇雙全者可謂寥若星辰，趙云即是其中之一。猶記馬謖大意失街亭之時，趙云奉命斷后，他沉著冷靜地帶領軍隊擊退二十萬曹軍并繳獲大量軍資，使得孔明與諸將喜不自勝，曰：“真將軍也！”趙云以智謀取勝的戰績不計其數：計取貴陽、漢水勝眾、力斬五將……一生征戰，立下赫赫戰功。他去世時蜀帝劉禪哭倒在龍床上不能自已。正如劉禪所說：“云昔從先帝，功績既著。朕以幼沖，涉途艱難，賴恃忠順，濟於危險。”趙云之忠心，讓我為之敬佩，而他去世后，其子趙廣也馳騁沙場精忠報國，可謂滿門忠烈，家風怡人。
也許，有人會說論才干趙云不及孔明、周瑜；論武功不及呂布、關羽；論威嚴不及曹操、孫策；論仁德不及劉備、陶謙，無可敬之處。但在我看來，趙云智勝兩分，武勝兩分，威勝兩分，仁勝兩分，義勝兩分。盡管每一項都不是那么的出類拔萃，但若論綜合能力，趙云可謂全才，無人可比。
此等英雄，怎能不尊，怎敢不敬！
三國演義初中生讀后感 2
天下大勢分久必合，合久必分。翻開三國演義的序言，迎面而來的12個字為三國定了一個格局。
三國里梟雄無數，人才輩出，每一個英雄人物都令人佩服不已，但每個人的命運又都令人唏噓。劉備，劉皇叔，相貌不凡，雙手過膝，斜目可觀其耳，待人接物仁德寬厚，左右是關張兩名虎將；長坂坡七進七出的趙云——趙子龍；謀略有未出茅廬而知天下事的諸葛孔明。然而從群雄并起、充滿機會的`東漢末年，到曹操手握北方大地孫權牢牢割據江東，劉備卻無數次處于危險之中，風雨飄搖，手中連一萬士兵都沒有，身邊仍是關張趙云這些老根將軍。將近三十年的時光從未動搖放棄，從未心灰意冷，這樣的劉備，如何讓人不佩服！青梅煮酒論英雄的曹操——曹阿瞞，年輕時便足智多謀，而且任性好俠、放蕩不羈。當時南陽的許劭以知人著稱，他也曾對曹操說過：“君清平之奸賊，亂世之英雄”。曹操的軍事才能是劉備和孫權都無法相比的，而曹操的求賢若渴，也是他最令人欣賞的地方。鬼才郭嘉因病逝世時，曹操失聲痛哭，“失去郭嘉我曹操如同失去一臂”，而同年，諸葛亮出山輔佐劉備。曹操為了選拔人才，打破了封建德行和門第高低任用官吏的制度，提出了唯才是舉的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》，曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得來賢才和他共同治理好天下的。而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求訪而來。孫權，也是一方雄主，即有著曹操的用人水準和大局觀，又具備劉備的隱忍氣質，其人生軌跡有如勾踐再生一般，也是在危局中生存發展，但能同患難卻不可同富貴，后期不少諸如陸遜這樣人才因其猜忌被逼死或處置，這也是東吳僅能割據一方而不能一統天下的重要原因，令人不禁扼腕嘆息。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”讀到最后司馬懿一統三國，我合上書本，不禁感嘆：“古今多少事，都付笑談中。”但《三國演義》告訴我們的并不僅僅是紛爭，更多的是為人的忠勇、仁厚、豁達以及才智。告訴我們成為曹操一樣的人，擁有劉備的人品，懷有孫權的踏實。
三國演義初中生讀后感 3
《三國演義》是一部歷史演義小說，它不同于一般是史書，也不同于一般的小說，它是以歷史事實為基礎，同時又表達作者的思想感情，因而它既帶有真實性又帶有情感性。
讀完了《三國演義》，我不但可以回顧了三國戰亂時期的歷史，也體會到那時代的一些思想文化意識。
我也閱讀了一些關于《三國演義》的評論著作，發覺大多數都涉及到有關這本書的'思想主題，而且長期以來，學術界對此也一直爭論不休，主要體現在幾大學說當中，如：“正統”說，“民本”說，“擁劉反曹”說，“忠義”說，“合久必分，分久必合”說，“理想人格悲劇”說，等等。
我認為，以上所述的各種學說，可謂仁者見仁，智者見智，既不可以全盤否定，也不可以全盤肯定。但無論那一種學說，他們都只是從自己所認定的一個角度出發，不能全面的概括《三國演義》的豐富思想意蘊。如果將各種學說綜合起來，或許可以形成具有整體性的文化內涵。
雖然《三國演義》沒有一致的主題，但它所展現的總體思想傾向是一致的。我覺得上述繁多的主題當中，絕大部分都是與儒家思想有著密切的關系，可以說是儒家思想的一種表現，如“正統”說，“民本”說，“忠義”說等等。從作品中對英雄人物的行為事跡可以體現出來。
我們都知道儒家思想的創始者是孔子，他的思想核心是“仁”。孔子曾經說過：“為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星拱之。”而孟子在倫理學上提出了“性善”論，在政治上主張實行“仁政”，并提出了君主“保民而王”、“與民同樂”的思想。這些在《三國演義》中的劉備身上明顯地體現出來。
劉備常懷匡扶漢室之心，雖然占不了“天時”與“地利”，卻占穩了“人和”。孟子曾說：“天時不如地利，地利不如人和。”所謂“人和”也就是得人心，是否能得人心，就取決于是否“得道”。在作品中，說到劉備“得道”之處比比皆是。
我覺得“劉玄德攜民渡江”這感人的一幕是最能顯示劉備寬仁愛民，慈善寬厚的品德。劉備屯住樊城之時，兵寡將少，抵擋不住曹操強勢的攻打，只好棄城而走，卻又不忍心拋棄百姓，于是“扶老攜幼，將男帶女，滾滾渡河”，劉備在船上看見眾民倉皇逃難的悲慘景象，痛心疾首，想投江自盡，幸好左右急忙勸止，“聞者莫不痛哭”，這可見劉備愛民之深，救民之切，做到了“保民而王”，但絕對不是為了“買民心”而做作的。其仁義之心，人臣共知，日月可鑒。
三國演義初中生讀后感 4
四大名著是中國文化的瑰寶，任拿一本閱讀都讓人賞心悅目。
《三國演義》一直是我很喜歡的一本書，閑來隨意翻看一兩回都會感慨萬分、回味無窮。
感嘆歷史現在和將來的各類人物都是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
想想當初曹操挾天子以令諸侯，然后，逼皇帝禪讓帝位給自己，成就自己一番帝業，到最后，后輩子孫也受到當初的待遇，辛苦得的天下拱手相讓于司馬炎，成就晉國一通天下，可謂是因果報應，屢試不爽。不知曹操地下有知，做何感想？
劉備，編草鞋出身，無非占了一個漢皇朝的宗親，找到幾個好兄弟：關羽、張飛、馬超、趙子龍、黃忠，一個好軍師，一路帶著老百姓逃命，一路哭，最后在四川落腳，成就一個蜀國。在三國里面蜀國最弱，但是評價卻最好。可以說劉備是玩弄權術的頂尖高手，看看趙子龍萬軍之中救出劉禪，劉備一把把自己的孩子扔到萬軍之中，明知道肯定有人接，肯定死不了，但是，這一舉動，卻得到所有將士的擁護：自己服侍的君主是一個為了自己的大將而不管自己孩子死活的人；另，在白帝城，戰敗后托孤，對諸葛亮說，劉禪可以扶則扶之，不可扶則廢之，君可代之，害的諸葛亮從此沒有二心的輔佐明知道不是皇帝那塊料的劉禪，六出岐山，七擒七縱孟獲，寫下《后出師表》，到最后搞得蜀中無大將廖化作先鋒，鞠躬盡瘁死而后已。
關羽重義，在和大哥失去聯系時候，曹操接納他，三天一小宴，五天一大宴，上馬一斗銀，下馬一斗金，送赤兔馬給他，但是，留不住，一有劉備消息，關羽連闖五關，連曹操派人來通知放行的都趕不上，卻賠上六員大將；在曹操敗走華容道時候，關羽放曹操一馬，還卻以前的人情，成為性情中人的.楷模，歷史留名的英雄。最后由于過于驕傲，中了陸遜的計，給呂蒙奪了荊州，最后兵敗麥城，一代名將就此隕落。
這部經典名著，作者在開頭就說明了在歷史長卷中，多少風流人數，只是滾滾的長江水，最后都要退出歷史舞臺。而我們讀過這些歷史的現代人更應從歷史中悟出要做到無悔人生的積極態度。
三國演義初中生讀后感 5
暑假里，我讀完了《三國演義》這本名著。書中的故事情節深深地吸引了我，也使我有很大的收獲。這本書主要講了魏，蜀，吳三國相爭的故事。其中我最喜歡的是蜀國的統領者，他們分別是劉備，關羽，張飛。
這三人在桃花芬芳的日子里結為兄弟，他們的誓言是：雖沒有同年同月同日生，但求同年同月同日死。我之所以喜歡他們，是因為他們兄弟各有優點。下面請讓我一一講解：兄長劉備把國家治理得井井有條，當得知諸葛亮的聰明睿智會對自己的國家有幫助時，為了得到這位賢士，親自先后三次到諸葛亮的茅廬，最終以自己的實際行動打動了諸葛亮，從而使自己的`作戰計劃更加周密，為保護國家又增加了一道防線。在學習上我要學習劉備這種進取精神，要不恥下問，向同學學習，吸取他人的優點。二弟關羽性格直率，不但武藝高強，作戰果斷，斬顏良，殺文丑。而且還非常重義氣，衷心耿耿對自己的兄長劉備。雖然為了報恩而放走了曹操，但我還是很喜歡他。生活在學校這個大家庭中，我們也要向關羽那樣，對待周圍的同學要熱心，同學有困難要盡力去幫助。在學校里做好老師的小助手，老師每天為了我們，起早貪黑，為了給我創造一個好的學校環境，把教室收拾的干干凈凈，而我們有時還隨地扔紙屑，想想這些，實在是不應該。再說三弟張飛性格魯莽，做事欠考慮，但很講義氣。
和關羽情同親兄弟，因接受不了二哥被害的事實，過度地勞累部下，最終被殺害。從張飛身上我們應吸取教訓：做事情一定要仔細考慮，千萬不能魯莽。記得一次小測驗，我因為惦記著操場上的游戲，我像張飛一樣草草地做完了試卷，立馬就交給了老師。當試卷發下來的時候，我頓時傻了眼，一個大大的紅色的55分映入眼簾，由于我的魯莽試卷上很簡單的題我都做錯了，真是很后悔不該這樣，所以從這件小事上看，我們一定不要向張飛那樣，做事情要仔細認真。他講義氣，重情義這一點我們還是要學習的。讀完《三國演義》這本書，從一個個精彩的故事中，我懂得了做事一定要動腦思考，干什么事情都要有自己的主意。而且做人要善良，學習書中人物的各自優點，改正自己的不足。
三國演義初中生讀后感 6
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者陶醉其中。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有無謀無勇的。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的'時移俗易的事情來呢？
有勇無謀的。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳國，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
我相信每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。當我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。就如冰心說的：成功的花。人們只驚幕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！
三國演義初中生讀后感 7
大家都說三國演義是一部好書，可我一直不愛看，被逼無奈之下，我讀了著本著作，我發現此書使我受益匪淺。《三國演義》刻劃了近２００個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。
我最敬佩的要數諸葛亮了，他是一個忠臣，一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，而且諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，可為是個奇才！他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的，而他的聰明就是讓我學習的最好榜樣！
再說關羽，一個黑臉，大胡，丹鳳眼，臥蠶眉的.大將軍，也是五虎大將之首。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為關羽雖降了敵，但最后還是回來了，仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。
曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，而且我對他的感覺也不好，雖說是一個人才，非常聰明，且善于打仗，但有謀權篡位之心。不過他說劉備與他是并世英雄，而且沒有殺劉備，雖當時劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操并不是很壞，畢竟他還有大度。但周瑜目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。他眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，佩服不愧是名著！
三國演義初中生讀后感 8
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅讓我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的`諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，讓蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，讓一代奇才諸葛亮無計可讓，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
三國演義初中生讀后感 9
三國演義這部書的人物形象性格顯露無遺、活靈活現，也說明了我們每一個人的性格好壞都不能隱埋，所以我們要改掉缺點，每件事做的更好。
“大江東去，浪淘盡、千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁……”這首詞寫的是就是三國時期的事情。
三國演義主要講了五個時段：黃巾起義、董卓掌權、群雄爭割、三分天下、三國歸晉。黃巾起義始于巨鹿人張角，因為看不慣朝政的腐敗，所以發動黃巾起義。而劉、關、張就此桃園結義，為朝廷效力。不久就滅了黃巾軍。劉備的力也一天天強起來。皇后的哥哥何進因為誤信他人召了早有造反意思的董卓進京。結果何進被十常侍殺后，董卓就掌權了。曹操曾想殺害董卓，但是不成功。董卓為拉攏人心，封袁紹為勃海太守，出讓了赤兔駒給呂布。逼得諸侯聯軍抗董，雖敗軍了，但是最后也給呂布所殺。張飛、關羽、劉備三顧茅廬后，請出隱居山林諸葛孔明。諸葛亮提出了聯吳抗曹等計劃，讓劉備的大業扎下了結實的基礎。經過官渡之戰、赤壁之戰，曹操滅了袁紹、呂布，吳、蜀也打退了曹操。曹操、劉備、孫權各據一方，曹操占據強大的北方，劉備占據西蜀、荊州等，孫權占據江東。從而崛起吳、魏、蜀，三分天下。最后，曹操、劉備、孫權、諸葛亮等逐漸去世。蜀、吳都歸降魏主司馬炎，三國一統歸西晉。這本書刻畫了許多栩栩如生的人物：神機妙算的諸葛亮，威風凜凜的關羽，沖動魯莽的張飛，昏庸無能的劉禪，謹慎多疑的`曹操。
其中我最喜歡神機妙算的諸葛亮！因為他上知天文，下知地理，為劉備出謀劃策，建功立業，讓他獨據一方，不愧為“臥龍”。可惜與諸葛亮平等的“鳳雛”龐統不幸遇難落鳳坡。
《三國演義》里的《三顧茅廬》最令我記憶深刻。在這個故事中，我學會了一個道理：一個人只要想學做一件事，就不要怕遇到挫折，要三顧茅廬，只要用你的真誠打動對方，就一定能行。還有一個故事：在劉備起兵七十萬水陸并進攻吳為關羽報仇時，張飛沖動鞭打兩個部將，在晚上兩個懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛，一代虎將死于非命。也告誡了我不要魯莽行事，意氣用事，否則后果不堪設想。
這是我讀三國演義后的感想。
三國演義初中生讀后感 10
這個假期，讓我領略了曹操的足智多謀;劉備的膽識謀略;關羽的武藝超群;張飛的生性耿直;曹操的野心勃勃和東漢的“分久必合，合久必分。”因為我走進了東漢末年的軍閥紛爭，走進了羅貫中的三國演義。
給我印象最深的是那神機妙算的諸葛亮。諸葛亮素有大志。他通曉政治、軍事、天文、地理、陰陽變化。他在隆中就提出了據蜀、聯吳、抗魏的三分天下的戰略決策，被以后的歷史證明是最佳的方案;赤壁之戰中，他舌戰群儒、智激孫權、巧說周瑜、草船借箭、借東風、妙算華容道，導演了一幕幕壯麗精彩、扣人心弦的戲劇。三國鼎立局面形成后，他又安平五路、七擒孟獲演出了空城計等，都顯示了他的料事如神、謀略超群。讓我受益匪淺。
而那劉關張三兄弟最令我輕佩。大哥劉備有著仁政、愛民的明本思想，在當時難能可貴。二哥關羽坐騎赤兔馬，提一口青龍偃月刀。后來千里走單騎、過五關斬六將令我敬佩。三第張翼德敢愛敢恨，愛憎分明。雖然是一員武將，卻粗重帶細，有是也有一定的計謀。
其中曹操是我最注意的'人。他首先陰險、奸詐、好弄權術而有狡詐。他還有著過人的膽識才干，謀略超群。求才若渴，用人唯才有自負猜忌。一直是后人評說不盡的話題。他雄心壯志譜寫了“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”的壯麗詩篇。
其中我最喜歡的情節是赤壁之戰。
曹操想要統一南北。那時候，長江中下游一帶有兩個軍閥的勢力有所發展。一個依附于荊州割據勢力的劉備，請有才能的諸葛亮輔佐他;一個是割據江東的孫權，統治比較穩固。南下的曹操迅速前進，劉備見曹軍人數眾多，感到抵擋不住，急忙南逃。諸葛亮建議聯合孫權，共同抗曹，劉備十分贊同，派諸葛亮去見孫權.那是孫權部下主張降曹的很多，只有大將周瑜等主張堅決抵抗。經諸葛亮、周瑜等悅服，孫權同意聯合抗曹。雙方組成五萬人的孫劉聯軍，在長江沿岸的赤壁一帶和曹軍對峙。周瑜指揮用火攻的方法，打敗曹軍。曹操帶領少數人馬，慌忙逃回北方。
這一個寒假三國的這一番游歷讓我受益匪淺。
三國演義初中生讀后感 11
我到現在讀過很多本好書，有《論語》《三字經》還有《海底兩萬里》和《八十天環游地球》可是這些都不是我最喜歡的，我最喜歡的還是在中國暢銷了幾百年的中國四大名著之一——《三國演義》。
要提起《三國演義》這本文學名著就不得不提起寫他的著名小說家羅貫中了，羅貫中生于元末，猝于明初，據說在朝廷更替的變動中，它曾參加了張士誠的.起義活動，在寫《三國演義》一書時，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類荒誕的情結，添加了一些正史和詩詞書表以加強歷史性，另一方面又對藝術進行了大量加工。，讓得文字流利，形象生動，故事情節上豐富多彩，他作為一個杰出的小說家與戲劇家，羅貫中除了《三國演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘唐五代演義傳》及雜劇《宋太祖龍虎風云會》等杰出的文學作品。
《三國演義》的故事精彩紛呈，分一百二十回，優秀的片段很多，有連環計，一部分取于第八回“王司徒巧讓連環計，董太師大鬧風波亭”和第九回“除暴兇呂布助司徒，犯長安李催聽賈詡”中選的，故事為董卓進京后廢殺少帝，縱兵殺掠奸淫，無惡不作，越騎校尉伍孚與驍騎校尉曹操刺殺董卓不成，一死一逃；渤海太守袁紹聯絡17路諸侯討伐失敗，董卓更加驕橫殘暴寫起。司徒王允表面趨奉董卓，回到府中憂心如焚，仰天垂淚。府中歌妓貂嬋大義獻身，與王允共定“連環計”：先將貂嬋許嫁呂布，后獻與董卓；貂嬋從中取便，離間董卓呂布父子反目。王允又多方結好友呂布，曉而大義，終于讓呂布殺死了董卓，為朝廷出掉了大惡。這一段故事情節波瀾起伏，人物性格鮮明，董卓的驕橫跋扈，王允的深謀不漏，呂布的反復無常，均令人過目不忘，貂嬋雖然是虛構的人物，但是是仍然如見其人，如聞其聲，很能顯出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我覺得《三國演義》真如它的開篇詞說的一樣，滾滾長江東逝水，浪花濤盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁椎上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
三國演義初中生讀后感 12
放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節、拍案叫絕地計謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。
讀了《三國演義》一書，讓我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的`關羽，納賢的劉備……但是是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮。 被稱為是儒家倫理型的理想人物，他的“才“。“學“。“識“都注入了“仁政“的道德內容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻身于統一的大業中。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間“隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！
再說關羽，他也是留下印象最深的人物之一，他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但是一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但是最后還是回來了，不但是仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠啊。
還有猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，讓蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，讓一代奇才諸葛亮無計可讓，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中的精品小說。作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，而且采用了沿線索來記敘的文學手法。它的社會影響，遠遠超過了它的文學價值。它留給我們青少年，乃至于整個中華民族的意義是深遠的。
學習三國演義，我們就應該學習古代人的長處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個對現代社會有用的人。
三國演義初中生讀后感 13
讀了《三國演義》這本書，讓我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但是劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。
然后是關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興！在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！
最后是曹操，曹操是有名的`政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不可以統一天下。但是曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他提供的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
三國演義初中生讀后感 14
東漢末年，天下分崩離析，戰爭紛起。我也隨文韜武略、奸詐的曹操、胸懷大志的孫權和劉備進入了那個時代，進入了通天文、知地理，足智多謀的諸葛亮；忠厚義氣、勇猛善戰的關云長；粗中有細的張飛；才華橫溢卻心胸狹窄的周瑜的世界里。
全書文詞并茂，把一個個傳奇故事描繪的惟妙惟肖：劉備三顧茅廬，諸葛亮草船借箭、七擒孟獲，關羽千里走單騎、過五關斬六將，赤壁大戰……
其中我最敬佩關羽，因為他英勇善戰，而且非常講義氣，雖然曹操對關羽十分器重，但他還是過五關，斬六將，不懼生命危險去尋找劉備。赤壁大戰之時，關羽也不忘當年曹操對他的情誼，心中不忍，便讓去曹操一條道路……讀到這兒，我不禁感嘆：“關羽如此義氣，為人如此仗義，真是一代豪杰呀！”關羽不但講義氣，他還十分堅忍不拔：華佗幫關羽刮骨療毒之時，關羽笑道：“我視死如歸，還有什么可怕的？”于是關羽一邊與馬良下棋，一邊伸臂讓華佗治療，華佗用刀割開皮肉，刮得肉沙沙有聲，眾人掩面失色，而關羽卻飲酒食肉，談笑自若。我想：“我們現在很多人吃不了苦，一有挫折便抵擋不住，缺的也正是這種堅韌不拔的精神和不屈不撓的意志力。所以，我們要學習關羽的這種精神，學習關羽大無畏的英雄氣概。
曹操，他是真君子、偉丈夫、大英雄，還是偽君子、竊國賊、大奸雄？“一千個讀者心中有一千個曹操。”我覺得曹操的智慧、膽量、武藝、求賢若渴的.各種才能的確令人贊揚，可是就是這樣一個文武雙全的曹操，在作者眼中卻是一個奸雄，為什么呢？這是因為他“挾天子以令諸侯”，并且是曹操這個人為人奸詐，不僅如此，他還篡漢，民間最不滿意的就是曹操說了這樣一句話“寧可我負天下人，不可天下人負我”一個人寧肯自己對不起普天下的人，也不能讓天下的人對不起自己，這個人就太奸詐了，所以說老百姓都討厭曹操。
讀了這本書，我看到了統治者的殘暴與丑惡，我還看到了動亂時代的人民的痛苦和對太平生活的無限向往。
我想：我們現在有很好的環境，更應該好好學習，長大了報效祖國，把祖國建設的更加繁榮昌盛！
三國演義初中生讀后感 15
今天，我讀了《三國演義》，頓時有感于懷。人們都認為三國是在公元190年到公元280年這90年里，實際上真正的三國是在“三分天下吳蜀魏”那個時候，但要是只寫真正的三國，那么曹操和其他三國名人就沒有出場的機會了，《三國演義》也就沒有那么好看了。
在《三國演義》中，我最喜歡梟雄，也就是兇猛的英雄，但我們肯定最先想到的是曹操，“挾天子以令諸侯”更令他威風八面，加上他平時南征北戰，在人們心中自然會成為梟雄。他的基本策略是招降納叛，因此他得到了人才和武將還有許多他想要的東西，但是，曹操隨著自己的發展，野心也開始膨脹，從梟雄搖身一變成奸雄，從騎都尉升到丞相，就差沒當皇帝了。當我看完曹操的事跡后，再回顧他以前的事，我不得不承認他很了不起，是一個真正的梟雄。
其中，我還喜歡關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興！在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！
有很多人都說劉備是梟雄，我卻不這么認為，曹操每次打仗都是沖在前面，劉備就很少出馬，但他戰黃巾，斗呂布時，他打的很英勇。劉備是靠著諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的`稱號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，在人們心中真不知道他的人氣和地位飆升到什么層度。
孫權是個好皇帝，可“藉兄父之基業”這幾個字使他很難堪，但他帶兵打和政治方面都很卓越。在《三國演義》里孫權既沒有曹操那么兇猛，也不像劉備那么懦弱，因此名聲比較好，活得比曹操和劉備長，使得吳國的壽命長。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。這三國正所謂：一步走錯，滿盤皆輸。
三國演義初中生讀后感 16
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。他刻劃了近200個人物形象，其中最為重點的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互斗爭為。
先說主要內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。其中有氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，個個各異。這些人物都給了我很深的教育。
先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不僅算忠，而且還更算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極其簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，真是不露相啊。
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的'甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰、三江口周瑜縱火等等，都讓我很有感觸，這就不一一列舉了。
《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。
三國演義初中生讀后感 17
《三國演義》原名是《三國志通俗演義》。既是是我國四大名著之一，又是最好的歷史小說。對一個個后人講訴了從東漢末年到西晉統一這一段時間的一個個故事。讓后人對這段歷史產生了巨大的吸引力和心馳神往。
在《三國演義》中其實很好的詮釋了忠，孝，義，這幾個中國人心目中重要的為人準則。
正所謂 “少不看水滸老不看三國”，就很好說明了三國中所表現的“忠”。這里面最成功的任務當然就是“鞠躬精瘁，死而后已”的諸葛亮。當劉備在世時，他盡力輔佐，助其成就蜀之基礎。當劉備去世后， 即使他知道后主是庸主，他也不辜負劉備的囑托。他為蜀國的繁榮做出巨大貢獻，自己也位高權重，但當他死后他卻沒留下多少財產。為了完成先主的遺愿，他六出祁山，終于病死于五丈原，給后人留下巨大的遺憾。他的《前后出師表》將他的忠表達到了極點，也鼓舞了眾多的后人。當然，在三國中還有許多人也十分“忠”。
“孝”在三國并不是體現了十分多，但也有較為經典的徐庶。時任劉備軍師的徐庶與曹軍交戰中大勝曹軍。曹操便想召用他，程昱便建議用其母來招降他。其母雖不可就范，但徐庶還是接到了程昱模仿徐母筆跡所寫之信。雖然徐庶知道這可能是假的，而且一旦離開劉備就等于放棄了自己的理想和追求，但他依舊義無反顧的走了。他在臨走時還推薦了諸葛亮頂替自己。到了許昌后，其母卻自責而自殺而亡。他終身不為曹獻一策，即使是他看透赤壁之戰的'玄妙，他依舊閉口不言。他體現自己的“孝”并為此放棄自己的理想;也算盡了忠，可以為兩全者吧。
“義”在三國中體現的淋漓盡致。桃園三結義，便讓三個人的命運捆綁在一起。關云長在桃園三結義后就死心跟隨劉備，無論是什么困難都一起過了。當劉備失散，他迫于壓力只能投降曹操。之后曹操三天一小宴，五天一大宴，珠寶黃金，高官厚祿來企圖拉攏關于的心，但他一收到劉備的信，便過五關斬六將，古城相會。當華容道，他可以斬殺曹操及其部將，但他因為一個義，就放過了曹操自己甘愿受罰。關羽的光輝形象就在后人心中塑造成功了。
三國這本書在描繪歷史的同時也為我們塑造了一個個學習的楷模。令我們在人生路上有了個指路標。
三國演義初中生讀后感 18
我讀了《三國演義》這本書，讓我受益匪淺。作為四大名著之一，《三國演義》刻畫了200多個人物形象，將這些人物描繪得十分生動。其中，劉備、關羽、曹操、諸葛亮等人物形象尤為突出。這本書主要描述了魏、蜀、吳三國之間的爭斗，跨越了東漢末年至晉朝時代。書中有幾個人物給我留下了深刻的印象。
首先是劉備，從最初的桃園三結義故事開始，我對劉備產生了深深的感受。他是一個非常重視情義和充滿愛心的人，同時也能考慮整體大局。就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，經過三次努力才請到了諸葛亮，他堅持不懈的精神令我非常敬佩。然而，劉備也有一個缺點，那就是受到打擊時無法控制自己。當關羽、張飛被殺害后，他失去了對情緒的控制，不聽諸葛亮的建議，決定攻打吳國，導致失去了一位重要的戰將。如果他當時能夠聽從諸葛亮的話，我們一定能夠與吳國聯合抵抗曹操。
然后是關羽，他一生為國家立下了許多戰功，如：孤身跋涉千里，成功突破敵陣；連續克服了五道關卡，斬殺了六位敵將；在華容道義釋曹操的時刻展現了他的忠誠。為了與劉備會合，他不惜遠行數千里，勇猛地擊敗了顏良，消滅了文丑。然而，張飛因為誤會他背叛了劉備，準備殺他，直到看見他與敵方交戰，才明白過來。于是關羽和張飛決定一同去找劉備，最終終于與劉備會合。想象著這一令人激動的場面，真為他們感到高興！書中對關羽的描寫是：他有著丹鳳般明亮的.眼睛，像睡蠶一樣濃密的眉毛，面如紅棗，手握青龍偃月刀，還有一匹如赤色火焰般的赤兔馬。這樣的組合簡直無人可敵！
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，能夠說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不能夠統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是正因周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
三國演義初中生讀后感 19
讀了三國演義這本書，使我有感而發！它也使我懂得了許多道理，就像結識了很多朋友。
我從劉備那里，學到了尊敬別人的好處和對朋友的義氣；我從曹那里，懂得了不顧別人感受而極其逞能的可怕，還有貪得無厭的壞處。他就是因為想要獨吞赤壁，所以才讓許許多多的人死在了赤壁古戰場上；我還從諸葛亮身上學到了愿意終生為劉備服務而且還不求任何虛榮華貴的精神，這真是鞠躬盡瘁呀！……
三國的每個人都是我們的'老師，我們要從他們的身上學到各種優良的品質！
在這本書里我最喜歡的人物就是關羽了，因為關羽為人十分善良，還十分仗義，武功也很好，我最喜歡看關羽打曹時的那種英雄氣概了。
關羽運用天氣變化，用水把龐德和五十萬大都給淹死了，這樣一來，關羽名聲大振，連曹都讓他三分。
《三國演義》這本書讓我明白了：兄弟情是每個人最珍貴的，這本書中劉備、張飛、關羽三人就是如此，同學們要向他們學習哦。
我有一套《三國演義》連環畫，一共60本，是爸爸在我6歲生日時送我的生日禮物，我非常喜歡，經常拿出來看了一遍又一遍。
其中，我最喜歡看的一本是《姜斗智力》，講的是蜀國的大將姜維與魏國的大將艾交戰故事，我覺得這是三國中一場激烈的戰斗，兩個人都很聰明，雙方不分勝負。
我最喜歡的三國中的人物是周泰，因為我覺得他很厲害、特別勇猛，在濡須之戰中他單匹馬救出了孫權。我還經常畫三國人物呢！
最近我看了《三國演義》。
我最喜歡二個人。第一個人就是著名的“臥龍先生”——諸葛亮。他是蜀漢丞相，聰慧無比。他做了很多聰慧的事，如：火燒博望坡、智激孫權、草船借箭、祭東風、氣周瑜、唱空城計……但他因病而死，享年五十四歲。
我還喜歡姜維。他原為東漢中郎將，后歸降蜀漢。博覽群書、精通兵法、足智多謀，因能識破諸葛亮計策，深得諸葛亮喜愛。
今天我讀了三國演義。
里里面主要講了當蜀國滅亡后，司馬家族又將矛頭指向了魏國。當時執政的是孫皓，當晉到了孫浩城下時，孫浩急得團團轉，想自殺，但下不了手。最后晉進了城活捉了孫皓。司馬家族依次滅掉了蜀、魏、吳三國。
讀完后我明白了一個道理：分久必合合久必分，哎，就像這男生和女生之間的戀愛關系。
三國演義初中生讀后感 20
在悠久的中國歷史中，燦如星河的古詩詞文化里有不少文人雅士，他們書寫了一首首，一部部不朽的經典名作。其中，我最為喜歡的就是《三國演義》。
《三國演義》非常生動地反映了東漢末年間中國古時候這段歷史的政治生活和軍事生活。在這本厚厚的書里，記載著很多的人物，有足智多謀的`諸葛亮、武藝高超的呂布、忠心耿耿的關羽、威猛忠心的趙子龍、謙卑有禮的劉備……每位人物作者都描寫得栩栩如生，淋漓盡致地描繪出了他們的性格特征，被人讀罷不可以忘懷，使我真實地感覺到了那段被封塵已久的歷史故事。
心懷天下的賢者劉備，他為了能拯救生活在水生火熱中的老百姓而三顧茅廬，以為一段佳話，這是多了不起呀!雖然前兩次的拜訪都沒見到諸葛亮，他仍舊堅持去了第三次，室外大雪紛飛，天寒地凍，這一些都沒使他退卻，他還是耐心謙遜地站在門口等待，毫無怨言，最后得到了諸葛亮的鼎力幫助，成為三國中的一方霸主。而文中里另一個主人公我就愈加賞析和喜歡了——諸葛亮，字臥龍，他上知天文下知地理，足智多謀，知人善用，忠君愛國，是一位十足的智者。書中他好像無所不可以，讓人欽佩。空城計騙過狡詐多疑的司馬懿，設計騙取曹操敗走華容道，草船借箭、火燒連營、七擒七縱孟獲大塊人心，一計連一計，一環套一環，被人不能不連連稱贊，拍手叫絕!可當我看到諸葛亮病死的那一段時，眼淚又不自覺地就流下來，為他的鞠躬盡瘁死而后已的作為所感動，為他的忠君忠主所敬佩，他如此的一個人才并沒功高奪主，自立為王，而是選擇盡忠于新主，就算這個新主庸庸無碌……這讓我想起諸葛亮嘔心瀝血所寫的《出師表》：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。鞠躬盡瘁死而后已。”這是多么得可歌可泣，多么得感人肺腑!
讀了《三國演義》這本書，我感覺到了劉備的仁、關羽的忠、張飛的義和諸葛亮的智。那些層出不窮的智慧謀略、驚心動魄的戰爭場面、英雄主義的人格精神，都展示了中國有著悠久的歷史、博大精深的文化。親愛的同學們，聽了我的介紹，你想和我一塊兒讀讀這本書嗎?我相信你也必然會喜歡上它的!
三國演義初中生讀后感 21
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長。《三國演義》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把很多人物寫得淋漓盡致，譬如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一向寫到晉朝那個年代。書中有幾個人物讓我對他們產生了非常深的感受。
第一是劉備，從剛開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了非常深的感受，他十分重情義，也非常有愛心，也十分的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來講，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是遭到打擊不可以控制自己，關羽、張飛被殺害后，他沒辦法控制我們的情緒，不聽諸葛亮的話，需要要攻打吳國，致使失去了一員戰將，假如他當時聽從諸葛亮的話，就需要能聯吳抗曹。
然后是關羽，他一生獲得了很多的戰功，譬如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，籌備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才了解。于是關羽和張飛籌備一起去找劉備，最后最后與劉備會合，想象著那讓人激動的場面，真為他們而開心!在書中描述關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。如此搭配，真的是無人能敵!
最后是曹操，曹操是有名的'政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當這天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，戰無不勝。他的方案，無不可以夠統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只不過正因周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那樣好的將軍，也致使了他們沒好的水軍將領，也沒能識破龐統為他帶給的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。
透過這本書，讓我學到了不少：劉備教大家任何事情都要冷靜對待;關羽教大家忠誠就能得到其他人的信賴;曹操教大家干什么事情都不好多疑。大家只須取長補短，就能戰勝所有困難。
三國演義初中生讀后感 22
今天，我看了一本《三國演義》，書中精彩的內容使我受益匪淺。
書中描繪了許多歷史人物，有無能之輩何進、董卓、袁術，有勇無謀的呂布，足智多謀但心胸狹窄的周瑜和神機妙算、神機妙算的諸葛亮。
還有魯莽的張飛，重情重義的關羽，熱愛百姓的劉備。
讓我印象最深的還是關羽，他過五關斬六將、單刀赴會、水淹七軍、能文善武、所向披靡、功勞無數，無人能敵。雖然被曹操捉住，但任然還想著劉備等人的安慰。就連曹操也感嘆萬分呢!
還有一個人讓我很崇拜，他幫劉備奪取天下，神機妙算，上知天文下知地理，草船借箭，空城計等計謀更是讓人拍案叫絕!他即使死后也忠心耿耿，不用說大家就知道了，對了他就是令后人稱作謀策奇人的臥龍先生，謀略家諸葛亮。
三國演義中的'赤壁之戰是最有名的戰役，先是孔明說服孫權與劉備一起打曹操;后說蔣干，曹操中計痛失蔡瑁，張允;接著說孔明草船借箭大氣曹軍;再說孔明借東風，曹軍大敗;最后說曹操華容道被襲。其中我對周瑜的連環計很感興趣，因為書上沒有介紹所以我只好自己去理解。我的理解大概是這樣的：周瑜先讓自以為是的蔣干把假信送到曹操的手里借刀殺人，隨后讓龐統獻計把大小戰船全連起來，以便火攻，最后用火攻把敵人一網打盡。
我還總結了一下曹操失敗的原因，一、不三思而后行。若是想想的話也就不會上周瑜的當，把蔡瑁和張允殺了。二、過度的當機立斷。諸葛亮草船借箭時也不想想，諸葛亮要是設下埋伏的話那他的士兵也看不見呀，那樣的話他不也虧了嗎?三、曹操太相信人。要是他不聽龐統的話也不會中周瑜的連環計了。四、曹操過度的自以為是。如果他走大路也不會使自己大敗而歸。
我還很喜歡諸葛亮的暗渡陳倉。諸葛亮在危難之時，敵人運出的假糧食是一些易燃物，被諸葛亮識破，把它點燃。趁機占領陳倉。又神不知鬼不覺的撤出，與司馬懿大戰時又用此招。打的司馬懿聞風喪膽，不敢動兵。
三國演義讓我知道了一段古代歷史，還讓我認識了許多英雄和謀略。最重要的是它讓我明白了許多做人的道理，這些道理讓我終生受益。
三國演義初中生讀后感 23
讀完《三國演義》，我心中充滿了激動和好奇。每個角色都給我留下了深刻的印象，于是我開始查閱相關書籍，進一步了解他們。我發現書中的每個人物都有獨特的特點，但其中對孔明、曹操和周瑜這三個人物最為著迷。孔明給我留下最深刻的印象。他足智多謀，思慮周全，精通天文地理。他在智斗中總能出奇制勝，堪稱一個戰略家的楷模。曹操則是一個心思縝密、機警聰明且善于謀略的人。他常常懷疑他人的動機，凡事都會斟酌再三。他的.雄心勃勃，卻也因為猜忌而付出了代價。周瑜則是一個擅長用兵、聰明絕頂的人。他自視甚高，對自己的才智頗有自信。他在戰場上總能運籌帷幄，以最佳的戰術取得勝利。這些人物各具特色，使我對他們產生了濃厚的興趣。通過閱讀，我對三國時期的歷史和戰略有了更深入的理解，也對這些人物的背后故事充滿好奇。
我非常欣賞小說中孔明的聰明才智，特別是他在草船借箭和火燒赤壁兩次戰斗中所展現出的智慧。這種智慧的作戰方式真讓人佩服，同時也讓我們認識到，在面對緊急事件時，我們不能驚慌失措，而是要冷靜思考，辨別是非，三思而后行，并以忠義之心幫助他人實現偉大目標，就像孔明幫助劉備打天下，為蜀國的興盛奠定了基礎。另外，孔明在《出師表》一文中表達出了他的忠誠之心，這是《三國演義》這部小說中令我深感動的地方。
“熟能生巧”，這是我讀完三國演義后的另一個啟示。在那個時期，諸侯們個個都對打仗的技巧非常熟練，并不是天生善戰，而是因為時代的需要迫使他們不斷積累經驗并將其傳承下去。通過持續的努力，他們最終建立起自己的國家和朝代。由此我明白了一件事——只要我們用心并愿意花時間不斷努力練習，就能逐漸熟練掌握一項技能。再加上冷靜而明確的判斷，最終必將迎來成功之日。
《三國演義》是一部經典的歷史著作，流傳了兩千多年。閱讀完《三國演義》后，我們可以從中汲取許多寶貴的歷史教訓，并且深入了解了許多歷史人物。書中所強調的忠誠、禮義、仁德等價值觀也對我們產生了積極的影響，值得我們學習和效仿。
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