從一到無窮大讀后感（通用5篇）
當賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的從一到無窮大讀后感（通用5篇），希望對大家有所幫助。
從一到無窮大讀后感1
初中的時候閱讀了一本關于恒星、星云的書，就迷上了神秘宇宙的一切。真正閱讀的第一本天體科普書是霍金的《時間簡史》，只記得一句話：我們現在看到的星光是從遙遠的恒星發出經過數億年才到達地球的。另一本印象深刻的天體科普書是《萬物簡史》，這本書用通俗幽默語音講述宇宙，讓我第一次確切知道太陽和地球的比例，如果太陽是一個籃球則地球就和乒乓球一樣大，也讓我第一次知道以前的人類是怎么依靠圓規和直尺測定地球的大小和質量。
今天看了《從一到無窮大》后，才發覺G。伽莫夫在更早的時候已經生動準確地介紹了宇宙的那些事，他言簡意賅地講解了愛因斯坦的時空相對性，深入淺出地講述了核反應，也揭示了白矮星等密度大得令人無法想象是因為它們是由裸露的原子核緊密堆積而成的……
我想可能一段時間后我也會忘記這些，但我無法忘記世界是無窮的，認識也是無窮的，是邏輯推理的發展或是另辟蹊徑的突破推動著人類不斷發現宇宙的真相。
從一到無窮大讀后感2
我們都知道，空氣是會流動的。那么，如果你和你的同伴一起待在房間里，空氣會不會只流到你的同伴那里，而把你憋死呢？聽到這個問題，你會不會說我腦子進水了，居然想出這個異想天開的問題。其實我的腦子正常的很，空氣是隨意流動的，還可能會發生一個半球的空氣流動到另一個半球，導致這個半球的生物慘死的悲劇呢！以上的這兩個問題，一個是出自一本書名叫《從一到無窮大》，另一個問題則是我看完這本書自己所產生的想法。
還有一個出自這本書的問題，這個問題是關于核反應的。核反應分為兩種：裂變和聚變，這兩種反應發生的范圍很大，除了銀外，任何物質都會發生。那么，如果有一天，核反應堆出現鏈式反應，導致整個宇宙的物質（除銀外）發生反應，整個宇宙的物質會不斷進行轉變和反應，直到他們變成銀為止。如果有一天發生這種事，整個宇宙一樣豈不是會變成一塊純銀？如果你對這幾個與你的生命息息相關的問題感興趣的話，就來閱讀這本《從一到無窮大》吧！
除了這些內容外，這本書的其它內容也十分有趣。它分為四個大章：《做做數字游戲》《空間、時間和愛因斯坦》《微觀世界》《宏觀的世界》。其中，比較有趣的是你可以比較無窮大數字的大小。其中一個比較奇怪的事，所有奇數的數目和所有整數的數目一樣！這就好比你的頭和你全身的質量一樣的。這聽起來很奇怪，但他就是現實。但是，無窮大數也是有大小的，曲線、面上的點的個數大于平線、面上的點的個數大于整數的個數......
這本書之所以被我推薦，是因為它雅俗共賞：雖然有一些內容十分深奧，但是大部分內容淺顯易懂，適合多個年齡段（學歷）的人去閱讀，建議五年級以上的同學閱讀。
從一到無窮大讀后感3
從打開這本書，到我翻最后一頁，一共用了5個小時。文字戛然而止，而我的思維卻仍在伽莫夫構建的科學之海中遨游著，久久不能釋懷……
我看見宇宙如畫軸般在我的眼前，緩緩向那無盡的遠方展開，上面飾滿銀白的星點；我看見熟悉而又陌生的數字在我的身旁，跳著數不出的舞蹈，無窮無盡地回旋著；我看見物質一層層地分解成更小，帶著幾分調皮與嘲笑；我看見了科學，時空中交織，從一到無窮大……
我很遺憾，沒有更早接觸這本書，一本科學的方向標。我突然催生出一種幻想：如果能有人在整個科學范圍內寫出像這樣一本充滿了趣味與知識的科普書籍該多好！
有了這本書，我們可以看清當下科學的全貌，而不僅限于盲人摸象；有了這本書，我們可以理清科學的脈絡，打通學科之間的壁壘，向著青草更青處蕩漾；有了這本書，我們可以更加高效地知道我們做了什么，擁有什么；有了這本書，我們的了解將更加全面，我們的學習將更加滿足我們的需求……類似的句子還可以寫很多，如果用一句話總結就是：
有了這本書，我們可以知道我們科學的過去與現在，并去追尋他的未來……
我們能否建立起一個體系，將整個科學放入其中，從而方便我們去查閱和獲�。课乙驗樽约旱牟攀鑼W淺、見識淺薄而無法去知曉這個問題在未來甚至現在是否有解。于是我只好展開豐富的想象力去猜測我們可能的一些解決方式。
從現階段來看，我們構建的知識體系的存在方式主要有兩種，一種是利用數字技術以客觀數據形式儲存，另一種則是通過人類的大腦以主觀經驗形式來儲存�，F階段來看，從我個人的淺薄認識出發，我認為兩種方式各有優勢，而互為補充。數據形式具有存儲量大、再明確目標時易于查找的.特點；而經驗形式則具有模糊搜索能力和基于自身的再創造能力。
我想前者很好理解，而后者則可能有人質疑，我或許需要用一個例子來解釋一下。比如你的研究遇到瓶頸，前路迷茫，我想更多的人會傾向于找一個這方面的專家聊聊天而非拿去讓一臺電腦來解惑（事實上這是我在一次又一次對著電腦迷茫的經歷后得出的個人結論）。即使是當下人工智能處理下的數據也只能給你一堆雖然詳盡，但是你已經了解的知識（要不怎么搜得到）。
而經驗（不管是自己還是別人的）則能告訴你你到底應該了解什么，換言之，到底什么東西能解決你的問題。
以上兩個方面使得當下的探索往往是先找人聊天解決方向問題（獲得靈感），再通過精確化的數據搜索獲取所需要的知識。
這個過程至少受兩方面條件的制約：
當下知識爆炸導致的學科精細化使得各個領域之間的距離不斷增大，可以說上文“前一階段”尋找思路的難度正在加大。即使是當下常見的集合多領域專家“會診”的模式，也會因為專家的人數與相互交流受限程度之間的負相關，而難以高效運轉。
知識存在“多級權限”并且有很強的領域性，獲取和掌握上層知識的難度不斷升高。
說白了，以上兩段話可以總結成一句話：要么不知道找啥，要么找不著，要不找得到卻看不懂。
我以為，這是科學、技術與生活運用之間出現明顯斷層的一條原因。
如果我們無法期待人工智能做到這一點，那么或許只有我們的智慧能夠接此重任——做科學的方向標。
我想這正是這本書給我的啟迪。
之前我也一直在思索，但這本書無疑極強的促進了我的決心。我想，或許我們真的可以通過一本或幾本書來勾勒出我們整個科學的輪廓和架構，以此提高知識學習的效率，并進一步提高全社會知識素養，最終通過知識人群基數的增加來減小科學—技術—生活之間的代溝。
而寫這種書的人無疑需要是一名多面手，了解各個學科的分支后跳出細枝末節的具體知識，以全局的眼光和開闊的視野，來構建一個充滿相關性、邏輯性而又簡潔明了的知識框架。這無疑是一個巨大的挑戰，但同時意義非凡。
簡而言之，我們需要有人去把我們厚實、豐富卻復雜、高深的科學讀完、讀薄。在自身獲得主觀經驗的同時，利用文字（或數據）的形式將自己的主觀感受分享給整個社會。
由此觀之，科學的風向標其實是同一個人的兩個屬性：個人而言，能夠在獨立研究和互相交流中發揮創造性；社會而言，能夠使更多的人走近科學、了解科學。
唯是，我們才能讓理論更好地產出技術，讓技術更好地服務生活，讓我們的生活更加美好，讓人類的未來更加光明！
從一到無窮大讀后感4
莎士比亞曾經說過：世上只有一樣東西是珍寶，那就是知識；世上只有一樣東西是罪惡，那就是無知。讀一本好書，可以讓我們增長知識，開拓視野，今天，我就給大家推薦一本書《從一到無窮大——科學中的事實和臆測》。
這本書的作者是著名的美國天文學家喬治.伽莫夫。這本書的內容覆蓋很廣，涉及了自然科學的方方面面。但是，這本書與其他按主題分類來寫作的書可大不一樣，作者用一個又一個妙趣橫生的故事打頭，由淺入深，把數學、物理乃至生物學的許多重要內容有機的融合在一起，在讀者們不知不覺間把一些非常實用的理科知識甚至技巧信手掂來，讓讀者們在輕松愉快的氛圍中瀏覽了自然科學中的基本成就和最前沿的進展。
這簡直是一個絕對大手筆的典范！作者把數學、物理、化學、天文學、地質學、以及遺傳學的許多內容巧妙地融合在了一起，我們可以盡情的跟這本書一道天馬行空地遨游科學的世界。
這本書讓我們第一次知道了，原來枯燥的數學公式、物理概念、化學符號之間，還有那么多妙趣橫生的故事；原來無窮大的宇宙、無邊無際的遙遠星系，并不是跟我們毫無關系；原來分子、原子并不是真正的微觀世界、并不是那個基本單元的“1”，它們仍然是由質子、中子、中微子，甚至更下一臺階的夸克粒子組成；原來愛因斯坦的四維空間和時空相對的概念并不是那么抽象，那么遙不可及，：原來我們眼見為實的直線、平面，也可以是彎曲的、循環的，甚至空間、時間都可能是彎曲的……我覺得，這是一本很值得一讀甚至一讀再讀的好書。下面我給你們來舉個例子。
喬治.伽莫夫在其中的一篇中寫道：在無窮大的世界里，部分可能等于全部。隨后，他舉出了這樣一個例子：我們設想有一家旅店，內設有限個房間，而所有的房間都已客滿。這時來了一位新客，想定一個房間�！皩Σ黄�，”旅店主說，“你沒法住進去了，因為所有的房間都客滿了�！爆F在在設想另一家旅店，內設無限個房間，所有的房間也都客滿了。這時也有一位新客來臨想定個房間。旅店主答應了。他把一號房間的客人移到二號房間，把二號房間的客人移到三號房間，把三號房的旅客移到四號房間，以此類推，這樣一來，新來的客人就住進了已被騰出的一號房間。如果還有一家旅店，有無限多個房間，但是來了無限多位要求訂房間的客人，那么該怎么辦呢？旅店主仍有辦法。他把一號房的旅客移到二號房間，把二號房間的旅客移到四號房間，把四號房的旅客移到六號房間，以此類推，那么所有的單號房間都騰出來了，新來的無限多位旅客可以住進去了。這個故事使我們明白了：無窮大數的性質與我們在普通算術中所遇到的一般數字大不相同。
這本書中有許多這樣有趣的故事，怎么樣，你動心了嗎？動心了就去看一看吧。
從一到無窮大讀后感5
花了兩個多小時的時間，今日終于把第一部分內容讀完了，這部分內容讓我收獲挺多的。
在我以前的認知中，無窮大的數就是無法計算出具體的大小，而對無窮大與無窮大的數大小的比較沒有清晰的認識，只錯誤的認為無窮大的數中部分無窮數的集合是要少些的，比如錯誤的認為偶數的個數是要小于整數的個數的。作者用一種通俗的描述方法說明了無窮大的數如何比較大小。即尋找一種一一對應的關系，并舉了多個常見的無窮大數的例子，比如所有的偶數、整數、普通分數的個數都是相等的。其實這應該就是我們函數里面學過的一一映射，如果兩個集合存在一一映射的關系，這兩個集合元素的個數肯定是相等的。但我想，如果作者用這種方法去說明的話，估計能看懂本書的人將會少很多。
無窮大數比較大小的方法解釋清楚后，接著，作者拋出問題，是不是所有的無窮大數都相等呢？——層層深入。由此引出了第二級無窮數列，前面的為第一級無窮數列。
作者用反證法說明了線段點的個數是要大于整數的個數。首先把每一個點看做一個無窮小數，這樣才方便于建立對應關系。然后假設這兩種間存在前面所說的一一對應的關系，那么很容易找出一個無窮小數（這個小數的第n位不等于第n個整數對應的小數的第n位）不在這樣的對應關系中，所有不存在這樣的對應關系，也就是線段的點的個數要大于整數的個數。作者又說明了任何線、面、體上的點的個數都是相等的。
而到現今，數學家們已經找到第三級無窮數列，所有幾何曲線的數目。雖然作者沒有給出證明，但應用前面的方法很容易證明，假如線段上的點與幾何曲線的數目存在這樣的一一對應關系，那么同樣，我們也很容易找出一條幾何曲線不在這樣的對應關系中，比如這樣一條曲線，它等于前面一一對應的所有曲線從開始到無窮的和。
有關第一部分心得暫時記到這，作者通篇用最基本的語言給我們講述了無窮大數比較大小“深奧”理論，基本沒有讓讀者不懂得專業術語，我覺得這是這本書最大的亮點！
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