讀美國小學愉快教育有感650字

　　讀完一本經典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編收集整理的讀美國小學愉快教育有感650字，希望對大家有所幫助。

　　今天我來到了北京市中小學數字圖書館，發現一本《小學生世界》，打開看了看，一篇《美國小學“愉快教育”》的文章吸引了我的眼球。

　　這篇文章主要講了美國小學生的“愉快教育”制度。學生上課時回答問題輕松自然，毫無拘束。雙休日沒有作業，平時也會只留一點點。而且，學校的開放思想不會讓差生有留級的壓力。讀到這里我不禁想起了我原來在的學校的情況。上課時必須規規矩矩地坐在教室里聽課，回答問題若有差池鐵定會被罵。我們整天“啃書本”，抄啊，背啊。到雙休日，作業堆得像座小山一樣。老師、同學對“差生”有一種低人一等的感覺。每次考完試老師都要把我們和其他班做比較，即使我們考了第二老師還是認為我們應該考第一，每次老師和其他班老師交談的時候總是罵我們，說我的不對，這不是在長別人志氣滅自己威風嗎？和現在的學校比起來就差遠了。在這里我們即使回答錯了，老師也不會罵我們，只會慢慢的教我們改正錯誤。我們的作業量不多正好，老師說只要認真回答問題結合課下適當的練習就好，不用布置過多的作業。老師和同學都在關心著差生，并不會應為他的加入而生氣，想讓他去別的班學習，老師經常課后讓他們去辦公室給他們補課，并對學的不好的`地方進行鞏固。

　　如果讓我選擇，我一定會選擇我一定會選擇現在的學校應為在這里，我們可以向老師提問也可以指出老師的錯誤也可以隨意發表自己的意見，而在原來的學校我們盛傳的一句話就是老師永遠是對的，沒有出錯的時候，即使老師說錯了也沒有任何人來說。

　　我的小學時光在一到四年級都不是快樂的，但在五六年級我找到了屬于我的小學快樂時光。祝每個小學生都快點找到屬于他們的快樂時光！

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