小學語文知識讀后感

時間：2021-09-27 16:59:59 讀后感我要投稿

小學語文知識讀后感

　　當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家收集的小學語文知識讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學語文知識讀后感

　　作為父親，這是第一次與孩子一起閱讀小學語文知識，在學習中發現現在的學生是那么的辛苦！那么多的知識還有那么多的課外運動鍛煉，是如何記住的又是如何堅持的？現在讓我一起學習走進去，當看到一部分時，感慨萬千才發現自己很多記不住，很多語句也沒有聽過見過，讓人倍感壓力，孩子，感謝你！

　　如果說語文課內知識是一條清澈的河流，那么琳瑯滿目的語文課外知識就是寬廣的海洋，如果說海洋中蘊藏著無窮的寶藏，那我現在學習閱讀這個小學語文知識就是那其中一串串閃亮的珍珠

　　這一本小學語文知識，讓我知道大小寫字母，聲母韻母，了解字母與文字的分寫連寫的使用方法，也讓我學習字的標準發音與正確書寫，同時也學習了解到漢字的由來，整體學習閱讀拼音字詞帶標點符號的使用，從成語運用到古詩詞的積累，學習諸多名言名句，通用俗語歸類到文學知識，還有諸子百家的百科知識的`集萃，從綜合運用拓展到口語交際，還有作文指導，這些貼近現實生活又不失與古時代的文學氣息，可謂精彩紛呈，應有盡有；也讓我為以后的工作生活中起到知識儲備，同時也讓我拓展視野感受到中國博大精深的文化氣息，耶，一定傳承下去

　　首先我們來分享小學語文寫作知識點的歸納：

　　1.寫人的特點，著重寫好人，寫出人物的特點，寫人離不開敘事，有時還要穿插一點景物描寫，但是這些都是為寫人服務的。從而讓感受到在工作我們服務客戶，所需要產品的流程初始詢價，確定訂單，原材料訂購，生產，檢驗，這些都是為客人產品服務

　　2.通過事物來表現人物，可以一人一事，也可以一人多事，共同表現人物的特點，要刻畫人物的外貌與內心，這是為了展現人物的性格與特點，從而想到與客人溝通中需要發現客戶到底需要什么？

　　3.要寫好人物的語言，神態，行為，語言要符合人物的身份與脾性，神態行為是人物性格的具體表現，要把人物做什么，怎么做，寫具體，看到這里要明白自己的職責，那些該做，那些不該做，要如何做，了解自己為什么這樣做？

　　4.如果寫幾個人，就要寫好幾個人的關系赫特點，主要人物要重點寫，次要人物要簡略寫，次要人物才能夠烘托主要人物，明確管理就是管理，下屬就是下屬，不能跨越

　　5.寫事：以事件為核心，其他要數圍繞事件展開，首先要考慮先寫什么？后寫什么，把要記述的事情仔細想一篇，就是我們在工作需要提前計劃第二天或者后面幾天需要做那些事情，條理思路清晰

　　6.記敘文，交代清楚記敘文的六要素：時間，地點，人物，起因，事件（是經過），結果。（這個就相當于我們生產工作的4M1E，人，機，物，法，環）圍繞中心，重點突出，寫好整體，也要關注局部，恰當的細節描寫！首先我們要學習諸葛亮揮淚斬馬謖—顧全大局，要秉承沙僧挑擔子—忠心耿耿，不能孫悟空坐金鑾殿—毛手毛腳，要跟進老板的思路高山上吹號—想的遠，要學習十里高山觀景—站得高看的遠，才能有矮子爬樓梯—步步高升，做人要丁是丁卯是卯-辦事認真，禁忌老和尚敲鐘—過一日是一日，工作不能關云長失荊州—大意，必須要二兩棉花一張弓—細談就如李逵穿針—粗中有細，溝通就要打開天窗—說亮話，才能夠如劉姥姥出大觀園—滿載而歸等等

　　7.感受到小學寫作文，編輯語言，編輯描述，從而在我們工作生活中的應用，是最恰當的特寫

　　寫到這里看到這里，還有很多沒有看完，其中有20條勵志訓言是貼在哈佛圖書館墻上與大家共勉：

　　01.此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。

　　02.我荒廢的今日，正是昨天殞身之人祈求的明日。

　　03.覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

　　04.勿將今日之事拖到明日。

　　05.學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

　　06.學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

　　07.幸福或許不排名次，但成功必排名次。

　　08.學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么呢？

　　09.請享受無法回避的痛苦。

　　10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。