《你很特別》讀后感（精選13篇）
當認真看完一本名著后，你有什么體會呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編整理的靠顏值，拼家境的社會，誰能真正愛你？——繪本《你很特別》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《你很特別》讀后感 篇1
獨一無二的被造
在繪本中，微美克村由一群木頭人組成，創(chuàng)造他們的是一位叫伊萊的木匠。微美克人平日里喜歡相互貼貼紙，認為對方優(yōu)秀便貼上金星紙，被認為什么都不會的，得到的是灰點點貼紙。
一位名叫胖哥的木頭人因被貼有許多灰點點而終日垂頭喪氣，當他看到另一位木頭人露西亞身上沒有任何貼紙時，他既好奇又羨慕，胖哥想像她一樣身上沒有任何記號。露西亞告訴他，應(yīng)去創(chuàng)造他們的木匠伊萊那里尋找答案。
于是，胖哥來到木匠的住處，伊萊看著胖哥身上的灰點點對他說：“我不在乎別的微美克人給你怎樣的評價，你也不應(yīng)該在乎。給你金星或灰點的是誰?他們和你一樣，都只是微美克人，他們怎么想并不重要。重要的是我怎么想。你是我造的，我覺得你很特別。”
伊萊的話開始在胖哥心里產(chǎn)生影響，當胖哥選擇相信伊萊的話時，身上有一顆灰點點貼紙掉了下來。
這位胖哥，其實是許多人的寫照。
曾經(jīng)，我聽我太太分享過她成長的掙扎。在沒有清楚的自我認知之前，她活得很辛苦，常患得患失，活在別人的眼光里，沒有安全感。從童年開始，她就非常在意別人的評價，高興聽贊美之詞，一被批評就哭鼻子。不知不覺中，一直受父母與老師表揚的女孩，被“完美主義”追趕著。一次上語文課，她作為語文老師的得意門生，被點名站起來背誦課文，因背得不夠熟練，竟然哭泣得累暈過去。長大后，她常常在迷惘中尋找自我。
我是誰?——這個問題自從記事時便開始陪伴我們。第一個最直觀的認識便是：我是爸爸媽媽的孩子。的確，當父母親給予孩子足夠的愛與接納時，將會營造一個安全和正面的環(huán)境幫助孩子認識自己。
然而，作為一位受造者，我們更應(yīng)當從創(chuàng)造者那里認識我們自己——我是上帝獨特的創(chuàng)造。他不是隨隨便便創(chuàng)造了你，而是源自精心的設(shè)計。仰望以日月星辰為我們點綴的穹蒼時，我們猶如上帝眼中的瞳仁。當我們觀看身體構(gòu)造的精細時，感嘆無論貧窮與富有，無論地位高與低，都同有一副上帝所造精美的身軀。
尊貴無比的身份
在微美克村，有一段時間那里開始流行盒子和球，擁有許多盒子和球的人被稱為好微美克人。木頭人胖哥不想被排斥在外，于是他熬夜工作，賣掉了書和床，為要多買一些盒子和球。甚至他連朋友也不要了，最后還把房子賣掉，為要多買一些盒子和球。
在相互的競爭和攀比中，他又陰差陽錯來到木匠伊萊家里。伊萊看了看他身上的盒子和球，胖哥告訴伊萊：“這些東西讓我在微美克人中顯得重要，可能擁有越多，越快樂吧。”伊萊說：“我創(chuàng)造微美克人并不是讓你們相互爭競，為了追求這些沒有多少價值的東西，你付出了許多代價，你的心里并不快樂，不是嗎?而且還失去了朋友之間的信任。”
“我的小朋友，請你不要忘記哦，我創(chuàng)造了你，你很特別，不是因為你有什么，而是因為你的身份。你是我的孩子，我很愛你。”
當胖哥再次聽進伊萊的話時，他開始不再憂愁了。
我的孩子在與同齡人相處中，如同這位胖哥一樣，在乎別人對自己的看法，刻意模仿別人的言行舉止，同學(xué)之間常玩的玩具他會央求我給他買。有一次，在即將離開學(xué)堂向同學(xué)道別時，原本期望同學(xué)投之以不舍和惜別，不料得到的回應(yīng)是哄堂大笑，聽到諸如“太好了，你要走了，我們不送了”之類的話。孩子的那顆充滿期待的心突然被冰凍似的，難過得大哭起來。席間有善解人意的同學(xué)安慰了幾句，那種被安慰的溫暖又讓他刻骨銘心。
對于人生猶如一張白紙的孩子，下意識地引導(dǎo)他們認識自己的身份，而不是讓他們在同齡人的評價中衡量自己顯得尤為重要。然而，作為為人父母的我們，何嘗不需要再次確認我們的身份呢?由于受原生家庭的影響，以及被社會這個大染缸浸染太久，我們還認得起初的自己嗎?
在圣經(jīng)中，記述了上帝創(chuàng)造人類的一幕：“‘我們要照著我們的形像，按著我們的樣式造人，使他們管理海里的魚、空中的鳥、地上的牲畜和全地，并地上所爬的一切昆蟲。’上帝就照著自己的形像造人，乃是照著他的形像造男造女。”
我的身份是什么?我是那位無差錯的上帝杰出的作品。不能想像我們在創(chuàng)作出一件滿意的作品后還會對它百般糟蹋與厭惡，我們定會欣賞與呵護它。上帝也是如此欣賞與愛護我們。他創(chuàng)造了我們，他愛我們，他的愛是無條件的。這個身份不會因為同為受造的人給了我新的評價而改變。
愛你本來的樣子
陸可鐸在這個繪本所講述的第3個故事中，那位小女孩什么才華都沒有，她有的只是善良和貼心。在小女孩的哥哥姐姐們忙著要將最好的才華展現(xiàn)給國王時，小女孩因沒有才能而郁郁寡歡。后來，國王獨自一人微服來到小鎮(zhèn)。其他人都自顧不暇，只有小女孩招呼接待國王。當小女孩得知她所陪伴的正是要來領(lǐng)養(yǎng)孩子的國王時，她驚訝中帶著自卑。她膽怯地問國王：“像我這樣沒有才能的人，能成為您的孩子嗎?”國王對她說：“我愛你，就是愛你本來的樣子，不需要你有多聰明，多么能干，只要你用本來的樣子，把你的時間、你的愛、你的善良給我。”
我需要才華出眾才能贏得愛嗎?這一直困擾著許多成人和小孩!正如序言所說：人間的愛通常都是“換取”來的，如聰明的人比笨人多得一點尊敬，漂亮的人比丑人多得一點疼愛，有才華的人比愚拙的人多得一點欣賞。但是，如果必須證明自己夠強夠好，才能賺取到愛，這愛或許也會變味兒。
人活在浩瀚的穹蒼之下何等渺小和卑微，然而，正是這位造物的主，他看我們?yōu)樘貏e，他賜給我們尊貴榮耀的身份，即使人犯罪后，上帝仍然愿意按著我們的本相愛我們，救贖我們，給我們在基督里新的身份。他看我們是一件滿意的杰作。
合上繪本，我感慨良久。我并不期望孩子能一下明白書中所講，正如對大人而言，自我認知仍然是一個長期而艱辛的成長過程。在這個靠顏值、拼家境和爭相展露才華的社會，只有常常回到創(chuàng)造者和他的話語里，才能認識自己，行在他的旨意中。
《你很特別》讀后感 篇2
昨天，我剛讀完一本繪本《你很特別》。這本書講的是木匠伊萊用木頭做了許多小人，伊萊稱他們?yōu)槲⒚揽巳恕Ｎ⒚揽巳颂焯熘蛔鐾患拢褪琴N貼紙。金星星代表贊揚、夸贊，灰點點則代表批評。胖哥是一位經(jīng)常被貼灰點點的微美克人，因此，他很苦惱。直到他遇到了伊萊，伊萊說“你不用去在意別人對你說了什么，相信自己，因為我愛你，你很特別。”頓時胖哥也覺得伊萊的話是對的，啪的一聲，一個灰點點從胖哥身上掉了下來。
讀完這本繪本讓我感受到，每一個人都是獨一無二的，我就是我。正如我們在生活中都會遇到表揚和批評，得到表揚之后不能驕傲，要繼續(xù)保持。而得到批評后也不要灰心氣餒，想下自己是不是真的錯了，如果是，就用努力來彌補錯誤改正錯誤。一定要相信，自己是最特別的。我長著一張圓潤的臉，臉上嵌著一雙不大不小的眼睛，梳著長長的辮子，戴著一副眼鏡，并不顯眼，但我性格活潑、開朗、向上，喜歡幫助同學(xué)，是老師的好幫手。我喜歡手工制作、打乒乓球、畫畫。這星期六早上，我學(xué)畫國畫時，老師教我們畫了一只美麗的佛手，別的同學(xué)都不感興趣，而我卻覺得它很美，我很喜歡。堅持打乒乓球已經(jīng)三年了，雖然打乒乓球需要反復(fù)練同一個動作很枯燥，很多小朋友都打一半放棄了，但我認為打乒乓球能讓我不那么煩躁，靜下心來，又能保護視力，所以我會堅持打下去的。
這就是“你很特別”——一個普通又獨一無二的我。
《你很特別》讀后感 篇3
今天是開學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會接受不同的評論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點，對于這些評論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會永遠相信自己是最棒的，對于別人的評價，好的我會虛心接受，這樣會使自己更優(yōu)秀。而那些不好的、沒有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會對自己產(chǎn)生影響。
我覺得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠都是那個最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時給我關(guān)心和鼓勵，在我感到迷惑時幫助我尋找答案。無論別人怎樣評價，在媽媽眼中，我永遠是她的驕傲，無論何時，她都會為我感到自豪。
《你很特別》讀后感 篇4
前幾天，我讀了一本繪本故事，這個故事的名字叫《你很特別》。這本書主要講了木匠伊萊制造了很多木頭人——微美克人。這些木頭人都有一盒星星貼紙和一盒灰點點貼紙，他們每天都互相貼貼紙。星星代表表揚和贊美，灰點點代表批評。
胖哥就是一個身上被貼滿灰點點的微美克人，胖哥非常自卑。有一天他遇到了一個身上既沒有星星也沒有灰點點的人，她叫露西亞。胖哥很羨慕她。露西亞讓胖哥去找伊萊。胖哥來到伊萊的工作室。伊萊告訴他：“我非常愛你，你不要在乎別人怎么看你，你要相信自己，你是很特別的。”胖哥聽了，他認為伊萊說得對，他這樣想的時候，身上的一個灰點點就掉了下來。
讀完這個故事，我不知道大家想到了什么，我是深深地被感動了。我想，在生活中，我們難免會受到很多的批評和贊美。得到贊美，大家一定不要驕傲，忘乎所以。得到批評也不要灰心喪氣，想想自己是不是真的一無是處，做得不好的努力去改正，爭取每天進步一點點。一定要相信，自己是最特別的。
希望大家都能看看這本書。記住，它的名字叫《你很特別》。
《你很特別》讀后感 篇5
《你很特別》這本書是幾年前一個孩子送給我的。那天是教師節(jié)，孩子把這本書送給了我，微笑著說：“老師，我覺得你很特別，送給你一本書，祝你教師節(jié)快樂！”我拿過書一看，這是一本伴有插圖的兒童書，上面赫然寫著四個字“你很特別。”
晚上點著燈，泡了杯咖啡，細細品味起來。這是一本很有趣的書，且內(nèi)涵很深的書。內(nèi)容是有關(guān)一群木頭人的生活故事，他們彼此追逐，爭相為別人貼貼紙。他們?yōu)樽约赫J為出色的人貼上星星貼紙，為那些不起眼常常犯錯的人貼上灰點貼紙，漸漸地貼上星星貼紙的木頭人自信滿滿，他們總是想方設(shè)法地再學(xué)本領(lǐng)爭取再貼星星，而那些常常被人貼了灰點貼紙的木頭人自卑極了，他們總是自暴自棄不敢出門……
看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)這些木頭人好像我們自己，在生活中我們常常會不由自主地給自己或別人貼上標簽，“我怎么總是犯錯？”“這個人很能干啊！”作為教師，我們往往也會對孩子們進行評價，“你很聰明。”“你怎么這么調(diào)皮？”“為什么說了幾遍的事情還要問？”……
在不經(jīng)意中，我們仿佛就在給他們貼上了不同的貼紙，那些原本出色的孩子常常是被表揚的，因此他們自信滿滿，對學(xué)習(xí)對生活充滿了熱情；而那些不太起眼的或是調(diào)皮闖禍的孩子往往會莫名其妙地得到“灰色貼紙”。正如書中說的“其實，有些人只因為看到他身上有很多灰點貼紙，就會跑過來再給他多加一個，根本沒有其他理由。”有時并不是他表現(xiàn)不好，只是慣性評價使然，而他得到的只是批評和責備，他體會不到成功和被人尊敬的感受。也許這就是評價定式吧。試想一個得不到愛和肯定的孩子又怎能體會到快樂和自信呢？
書中的胖哥其實是一個敢于嘗試，喜歡探索的人，但當他失敗的時候得到的不是鼓勵的微笑，而是讓人鄙視的灰點，一次次的失敗讓他得到了數(shù)不清的灰點，他開始懷疑自己，變得不敢嘗試。他甚至覺得他們說的對，自己確實不是一個好木頭人。突然我的腦海里跳出了小磊的影子，他是我們班的一個小淘氣，每次班級里出了點什么岔子都跟他有點聯(lián)系（也許我說這話的時候就是對他的一種定式評價吧）。瞧，課間把同學(xué)打傷，體育課上搞惡作劇，有一次他居然還把班級里小朋友的毽子全弄來，把里面的銅板拆出來去賣，真是令人頭疼的孩子。其實，這個時候他的身上已經(jīng)無形被我貼上了灰點。我看了看書，書中的胖哥想跳得高，結(jié)果摔了一跤，隨即就有許多木頭人來給他貼灰點。他剛想解釋，又來了許多木頭人給他貼上了灰點，他沮喪極了。細想來，也許我對待小磊的方式是進入了定式評價的誤區(qū)。
小磊的心情也許和胖哥是一樣的，沮喪自卑。為什么我不能多在他身上貼些星星貼紙呢？我反思自己的教育方式，也許多貼星星比多貼灰點的效果好呢。沒有人喜歡一直闖禍，孩子的天性使他們喜歡探險，不斷嘗試，在成長的道路上難免會犯錯，但只要我們寬容地理解孩子，正確地疏導(dǎo)他們，我相信每個孩子都會獲得自己的成功。
書中改變胖哥的其實并不是露西亞，而是創(chuàng)造他的木匠伊萊，他用自己的愛去包容胖哥的一切，在他的眼中胖哥很特別。他說：“因為你是我的，所以我在乎你。”試想對于一個一直經(jīng)歷失敗和挫折的孩子來說，這話對他意味著什么？作為教師的我們，如果能把學(xué)生都當成自己的孩子般呵護關(guān)心，那每個孩子得到的不僅僅是知識，那是自信，是寬容，是濃濃的愛。
我開始特別留意小磊，想挖掘他的閃光點。我發(fā)現(xiàn)課間他會很熱心地為班級排桌椅，拖地板。有一次小文嘔吐了，他全然不怕臟，拿起抹布就擦，幫了我不少的忙，我心里真的很感動。我開始在班級表揚他，用我獨特的方式肯定他，一枚枚星星貼紙在他身上閃耀。有一次課間，我把他拉進自己的身邊，悄悄地說：“小磊，你知道么？你很特別，老師很喜歡你。”他看著我有些詫異，有些羞澀，但眼神中流露出驚喜。漸漸的，他開始表現(xiàn)得更好，每次有了出色地進步他總是會來告訴我，渴望我給他一枚星星貼紙，自信的微笑出現(xiàn)在了他的臉上。雖然有時他還是會得到灰點貼紙，但很明顯數(shù)量遠遠小于星星貼紙。看到他的表現(xiàn)，我感到欣慰。
雖然在書中，最后胖哥還是沒有明白伊萊的話，“只有當你讓貼紙貼到你身上的時候，貼紙才會貼得住。當你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住。你越相信我的愛，就越不會在乎他們的貼紙了。”但他相信伊萊給予他的愛。
我真的要感謝這本書讓我懂得每個人都有自己的生活方式，太在意別人的看法反而會失去自我。其實每個孩子都是很特別，至少在愛他的人眼中，區(qū)別在于他從你這里得到了什么？孩子們的世界是美麗的，純潔的，讓我們用金色的星星貼紙去引導(dǎo)孩子的行為，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，樹立正確的榜樣，美化他們的人生吧，讓他們對學(xué)習(xí)充滿興趣，對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，心里時刻閃耀著夢想的彩虹。
我也要對天天媽媽說：“梅花盛開的季節(jié)比任何一種花都要來得遲，但卻那樣獨特芬芳”孩子的成長需要過程，別急，放平心態(tài)，多鼓勵孩子，要知道，你是他信心的源泉！
《你很特別》讀后感 篇6
明天讀書會活動，按照慣例開頭要用繪本導(dǎo)入，目的是增加家長對繪本了解，能夠在家里和孩子進行親子共讀，同時，也是通過簡單的話語和畫面引發(fā)家長對相關(guān)教育問題的思考。
在平時積累的繪本里，翻來翻去，《你很特別》映入眼簾，記得這本書有一次看到了沒有選，這次又一次看到，那就仔細讀讀吧。
讀了一遍，就讓我贊嘆真是一本適合親子共讀的好書。
這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸。這個故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會被貼上灰點點。一個叫胖哥的微美克人，做什么都做不好，所以身上被貼太多的灰點，因此，他就不想出門了。他怕又做出什么傻事，那樣別人就會再給他一個灰點。他甚至相信大家說的“他不是個好木頭人。”
看著圖中的胖哥，低著頭、彎著身子孤獨的畫面，讓我的心生憐惜。生活中太多這樣貼標簽的情景了。
我們常常用聽不聽話來衡量一個孩子是否是好孩子。于是，班級中就有這是好學(xué)生，這是聽話的孩子，這是調(diào)皮搗蛋的，這是討厭的，這是個差生。
家庭里父母經(jīng)常掛在嘴邊的話就是：你就是慢！你就是不聽話！你就是淘氣！你就是讓我不省心！你就是不愛學(xué)習(xí)！
于是，孩子真就是物以類聚，人以群分了。孩子也逐漸變成了父母口里所說的那個樣子，然后父母無盡失望地再補上一句：看看我就說你不成才！讓人不省心。
其實，孩子非常渴望得到表揚，渴望得到家長、老師、同學(xué)的欣賞與肯定。
再如我們自己，成長的過程也是自己演繹自己的故事，在自己的故事里我們無不是帶著別人貼的星星和灰點的。能不能做到享受坦然的自我？能不能完全客觀地看待他人？有幾人是徹底的瀟灑？有幾人能真正的坦然、淡然？似乎為人處世都是按照別人的標準，別人夸好了就覺得是對的，是開心的。好像很多時候是為別人的批評和評價活著。
露西亞是個覺醒者，是個愛學(xué)習(xí)的人，她愿意聽從木匠伊萊的忠告，不受他人星星或者灰點的影響，做最好的自己。她也是胖哥的點醒人，每個人生命中都會遇到自己的貴人，指導(dǎo)方向、指導(dǎo)道路的貴人。不同的是能不能覺悟出對錯，聽還是不聽？更重要的是是否行動。
胖哥聽從露西亞的話，找到了木匠伊萊。伊萊是微美克村的締造者，他創(chuàng)造微美克人，可是他創(chuàng)造的每一個微美克人都長得不一樣。有的`大鼻子，有的大眼睛；有的個子高，有的個子矮；有人帶帽子，有人穿外套……
世界就是一個地球村，我們都是村里的人，我們每個人都不一樣，這個世界才精彩。因此，我們要學(xué)會接納自己，全部的接納，無論是優(yōu)點還是缺點。因為我們本身就是唯一的，就是與眾不同的。正確的認識自己，努力做好每一件事，過程做好，結(jié)果順其自然。
作為教育者，要幫助每個孩子找回自我，活出自己，讓每個孩子成為他最好的自己。陶行知說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。
有的孩子或許數(shù)學(xué)不好，可是他將來或許是個詩人；有的孩子語文不好，或許他將來是個奧運冠軍；有的孩子愛動或許他將來真的能成為科學(xué)家……因此，用真愛善待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長處，激發(fā)孩子的自信，讓孩子健康快樂地成長。
作為家長，我們首先要知道每個孩子的到來都是最優(yōu)秀的。他是你的孩子，你不要以成績到底成為你愛的溫度計。不要和別人家的孩子對比，你的孩子不是因為他比其他孩子好才愛他，而僅僅就是因為他是你的孩子。他是特別的，他是世界上的唯一，他是你的寶貝。無論孩子美不美，聰明不聰明，無論孩子偉大還是平凡都是你的驕傲。當在孩子心中種下這顆愛的種子，孩子會更幸福，家庭才會更幸福。教育孩子中有許多事情要做，記得一定告訴你的寶貝：“孩子，你很特別，你是世界的唯一，爸媽永遠愛你！永遠為你感到自豪！”
你也是特別的。我很特別。
《你很特別》讀后感 篇7
《你很特別》這本書是我和寶貝女兒最喜歡的圖書之一。書中講述了一群被人稱作微美克人的小木頭人，他們整天只做一件事情，而且每天都一樣：他們互相貼貼紙。就這樣有的人被貼了太多的金星紙，以致自恃過高；也有的人已經(jīng)被貼滿了灰紙，覺得自己一無是處，自卑自憐。只有一個微美克人露西亞和別人不一樣，她身上什么也沒有，大家都覺得她很特別。
女兒每每讀這本書總問我，她是不是最特別的？我很肯定的回答了她。因為孩子在我心中是最特別的。 現(xiàn)在的孩子，很多事情被家長拿來比較，在比來比去中，不自覺的也開始用別人的評價來認知自己。有的孩子會將評價積累、修正，在長大的過程中對自己有一個比較正確的認識；也有的孩子一直停留在別人對自己錯誤的評價中，總覺得自己不如別人好，那樣就會生活的不幸福。所以我們作為家長，要做好榜樣，不要過多地要求孩子做他們不喜歡的事情，不要過多的拿孩子的短處與別人的長處相比較。作為家長的我們，要學(xué)習(xí)微美克人的創(chuàng)造者木匠伊萊，大聲的告訴孩子：“如果你積極、樂觀、勇敢、熱愛生活，你就很特別！
《你很特別》讀后感 篇8
第一眼看到這本書的題目就很引人，“你很特別”?為什么說你很特別?你是誰?你特別在哪里?帶著這樣好奇、探究的心理我迫不及待地捧起了這本書。 這本書的作者是美國暢銷童書作家陸可鐸，他的得獎作品包括：《說故事給我聽》、《跟我分享這些秘密》、《愛你本來的樣子》和《王者之歌》。每一本都是暢銷童書，更重要的是，他是個愛家的丈夫和父親，有三個女兒。 這個故事講的是一群小木頭人微美克人整天只做一件事，互相貼貼紙。木質(zhì)光滑、漆色好的漂亮木頭人總是被貼上星星。木質(zhì)粗糙或油漆脫落的就會被貼上灰點點。一個叫胖哥的微美克人，因為身上被貼太多的灰點，而變得自卑自憐。幸好，他找到了那位制作他的伊萊，了解了他的尊貴與獨特。 故事好像很平常，就好像發(fā)生在我們生活中一樣，在這個平常的故事中卻讓我的心久久不能平靜下來。
這個特別無意的讓我感到社會上存在的太多的有色眼鏡，也就是書里說的“特別”。就因為有這個特別，讓很多和睦離我們遠去，讓許多人開始逃避，失去信心。不管是對待孩子還是成人都要保持一視同仁態(tài)度，保護好孩子的幼小的心靈，保護好成人的自尊。無論是大人還是孩子，拋去別人會怎么看的顧慮、拋去世俗的標準，那些來自別人給出的記號有什么意義嗎?你就是你，做你自己就好。即使你再普通，你也永遠是父母眼中的寶貝，如果你夠自信，如果你夠堅強，那么別人給你貼灰點也好，星星也罷，都不能左右得到你。
如果一個人的思想跟行為變得隨波逐流是非常可悲的，俗話說“知人者智，自知則明”說明正確的，客觀的看待自己是一門藝術(shù)，不要被俗世的態(tài)度摧毀自己的價值。
《你很特別》讀后感 篇9
學(xué)校里推薦了《你很特別》這本書讓我們閱讀。看完后，我被深深地感動了。
這本書里，有慈祥的木匠伊萊，簡單的露西亞，還有故事的主人翁胖哥。胖哥和露西亞都是木匠伊萊刻出來的小木頭人，和很多小木頭人住在一個村子里。這些木頭人整天都只做一件事——互相貼貼紙。有優(yōu)點的木頭人總是被貼上星星，有缺點的木頭人就會被貼上灰點。我們的主人翁胖哥雖然很努力，可是身上被貼的灰點卻越來越多，最后胖哥都不敢出門了。這時他遇到了露西亞，她身上沒有任何星星和灰點，正是他想要模樣。露西亞告訴了他，她每天都去見伊萊，所以胖哥也鼓足勇氣去見了伊萊。伊萊告訴他“當你在乎貼紙的時候，貼紙才會貼得住。你愈相信我的愛，你就愈不會在乎他們的貼紙了。”當胖哥想起伊萊的愛時，他身上的灰點就開始掉了……
合上書，我想了很多很多。看到胖哥那么努力地想讓別人貼上星星卻只得到灰點時，我特別心疼他，感覺我自己就是胖哥，那么努力地想貼上畫畫好，寫字好的標簽，但怎么努力也不能達到目標時，我心里特別難受灰暗。這個村子里，如果所有的人都不給別人貼標簽，那大家該多么開心啊。可是在現(xiàn)實生活中，我們總是不自覺地給別人貼標簽：這人是學(xué)霸，那人是學(xué)渣；這人懂事可愛，那人調(diào)皮搗蛋……想想這些，我就有點頭疼。但看到木匠伊萊對胖哥無條件的愛，就想起我的爸爸媽媽，他們也告訴我：“你是獨一無二的，你是我們的孩子，我們對你的愛是無條件的。”想想他們對我的愛，再看看這本《你很特別》，我明白了，我不用在乎別人對我的評價，不用去和任何人比長處和短處，我只要和自己比，不斷做好我自己，我就一定能成為特別的自己。
《你很特別》讀后感 篇10
看了《你很特別》，我忽然發(fā)現(xiàn)我們班上同學(xué)有點像書中的微美克人。他們無論是暑假，無論是上學(xué)，每天都一樣，整天都在為了分數(shù)而生活，參加技藝班的可以加分，于是有的學(xué)鋼琴，有的學(xué)電子琴，有的吹笛子…參加學(xué)習(xí)班可以提高分數(shù)，于是有的學(xué)英語，有的加入語文數(shù)學(xué)培訓(xùn)班…我也一樣，一個星期每天都有學(xué)習(xí)班。我班的還有一個同學(xué)創(chuàng)造了參加13個學(xué)習(xí)班的記錄。
爸媽擔心，孩子可不能輸在了起跑線上。多參加學(xué)習(xí)班，考試得高分，一切為了分數(shù)，就如微美克人在玩貼紙的游戲。考試得了個100分就像微美克人貼了一張金星貼紙，考試90分以下的就像貼了一張灰點貼紙。多參加一個學(xué)習(xí)班就如多貼一張金星貼紙，少參加一個學(xué)習(xí)班就如多貼了一張灰色的貼紙。
那些考滿分的，那些能認2千個字的，那些會技藝的，就如貼滿了金星貼紙的微美克人一樣，很光采，同學(xué)們羨慕他，老師關(guān)心他，父母以他為光榮，其他家長把他當作學(xué)習(xí)的榜樣。
可是像我這樣成績技藝一般的人，就只能默默無聞地過一天算一天了，還有我班里那個差生，就好像塘河里的小魚，灰溜溜地來，灰溜溜地去了。正如書中的胖哥一樣，變得那樣自卑。
看到書中出現(xiàn)了那個可愛的露西亞，她的身體上貼不住什么灰色的或金色的貼紙，活得多自在。想想我為了分數(shù)，學(xué)的多吃力！
看到創(chuàng)造微美克人的木匠對胖哥說的話：‘不管微美克人怎樣想，重要的是我怎樣想，我覺得你很特別，因為你是我的，所以我在乎你。’
偉大的天父啊！你關(guān)愛著我們每一個人，不管我們?nèi)绾危覀兌际悄愕暮⒆樱覀兠總�人都有您賜給的天分，就如一些偉大的科學(xué)家那樣在學(xué)校里不能得高分，卻為人類做出了重大貢獻！
《你很特別》告訴我們不要為得到高分，少一個學(xué)習(xí)班而自卑，做一個活潑可愛，健康快樂特別的你！
《你很特別》讀后感 篇11
今天是開學(xué)的第一天，常老師帶領(lǐng)我們讀了《你很特別》這本繪本故事，從故事中，我受到了很多啟發(fā)。
我們的生活就像故事中的微美克人一樣，每天都要和不同的人接觸，每天都會接受不同的評論，就像微美克人互相貼貼紙一樣，好的評論就像被貼上星星，不好的就像被貼上灰點，對于這些評論，我們不要太在意，這樣才能避免我們產(chǎn)生驕傲自大或自卑自憐的心理。我想要做露西亞那樣的人，做任何事都要有自己的想法，我會永遠相信自己是最棒的，對于別人的評價，好的我會虛心接受，這樣會使自己更優(yōu)秀。而那些不好的、沒有意義的，就不去在乎它，這樣它就不會對自己產(chǎn)生影響。
我覺得媽媽就像木匠伊萊一樣，永遠都是那個最在乎我的人，她總是在我最需要幫助時給我關(guān)心和鼓勵，在我感到迷惑時幫助我尋找答案。無論別人怎樣評價，在媽媽眼中，我永遠是她的驕傲，無論何時，她都會為我感到自豪。
《你很特別》讀后感 篇12
《你是特別的，你是最好的》這本書說的是我們每一個小朋友都是獨一無二的，我們每個人都有自己的優(yōu)點，也有各自的缺點。每一個人 都是獨一無二的，是不可代替的。
父母、老師們，請不要總是拿我們和別人比較，我們不是完美無缺的，但我們是獨一無二的。如果總是拿我們的缺點和別人的長處比較，我們會慢慢失去自信。爸爸、媽媽的鼓勵是我們找回自信的強大動力和源泉。
每一個孩子都是獨一無二、與眾不同的。有的孩子個子低，但是不影響學(xué)習(xí)；有的孩子長的不漂亮，但是不影響工作。我們不單單要看他們的缺點，更要關(guān)注他們的優(yōu)點。有一些人的缺點多而掩蓋住了他們的優(yōu)點，從而讓別人覺得他們一無可取，這是不對的。因為雖然每一個人都有缺點，但每一個人都有可取之處。有的同學(xué)善于思考，有的同學(xué)記憶力強，有的同學(xué)幽默感十足，還有的同學(xué)特別愛干凈。每一個孩子的優(yōu)點與缺點全都不是一模一樣的，相信自己的是最好的，是最棒的，我們每一位同學(xué)都能找回自信，變得快樂開心起來！
《你很特別》讀后感 篇13
《你很特別》講的是：一為木匠叫伊萊，微美克人是一群木頭人，微美克人都是木匠伊萊制造的。他們每天都在重復(fù)的做著一件事，就是互相貼星星或灰點。
如果他們認為你聰明、美麗或有才能，他們就會把星星貼在你身上，相反就會把灰點鐵在你身上。胖哥也是微美克人，他也在做這樣的事，他希望每個人都往他身上貼星星，但是他既不聰明也不漂亮，所以每個人給他貼的都是灰點。
他想跟別人一樣能跳過很高的木箱，想別人那樣有才能，卻總是摔的四腳朝天，他的身上有多了很多灰點。不久之后，他身上的灰點越來越多了，以至于他很少出門。每次出門也只是和身上有很多灰點的人在一起，這樣他才不會感到自卑。一天，他遇上了一個很不一樣的人，她身上既沒有灰點也沒有星星。
她叫露西亞，露西亞讓他去見伊萊。伊萊告訴他：“當你在乎別人對你的看法時，你身上的灰點就不會掉，只有你不在乎別人對你的看法時，你身上的灰點就會掉的。”胖哥按照伊萊的話去做，身上的灰點果然一個一個都掉了，象露西亞一樣，身上一個灰點也沒有了。
這個故事告訴我們，如果你聰明、美麗、有才能，你就很特別。伊萊對胖哥說：“你很特別，因為你就很特別，不需要任何條件。”在所有事情中，只有一件需要在孩子了心里扎根，那就是每一個孩子都需要知道的一個真理：在爸爸媽媽眼睛里，你是寶貝。我是爸爸媽媽眼睛里的寶貝，無論我美不美，聰明不聰明，爸爸媽媽都會為我感到自豪。
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