《全閱讀課本》讀后感900字

　　細細品味一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的《全閱讀課本》讀后感900字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　但丁曾說過：人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。這個寒假，我讀了《全閱讀課本》這本書，才真正地明白了這句話的深層含義。《全閱讀課本》分“誦讀積累”和“閱讀欣賞”兩部分。讓我感觸最大的，是《格列佛游記》。

　　故事的主人公格列佛十分熱愛旅游，他在一次次航海中，遇到了許多奇特的事物：在小人國，每位居民身高都不超過六英寸；大人國中，盡是些強壯高大的巨人，浮在空中的飛島國和都是馬居民的慧骃國。其中，最令我印象深刻的，還是慧骃國之旅。慧骃國的`馬居民聰明而有德行，它們富有所有智慧動物所能擁有的一切美德，而在它們的語言中沒有任何表達罪惡的名詞。讀到這里，我的臉不禁紅了，這讓我想起來原來的一件事情……

　　那是一個星期天的上午，我和朋友小飛在樓下玩。正當玩得高興時，我看見每家門上都安裝著門鈴，就對小飛說：“你看，那些門鈴外形不同，鈴聲應該也不一樣吧！要不我們去按一按？”小飛聽了，也很興奮又有些害怕：“要是別人開門了怎么辦，就該挨罵了！”“怕什么，按完就跑嘛！”說著，我就跑到一戶人家門前，按了一下門鈴，“鈴—鈴—”鈴聲好聽極了！按完后我和小飛就一陣風似的跑向樓道。“真好玩！”我開心極了，“咱們再去按一個吧！”小飛聽了也很高興，跟著我一起去按。“叮當”“鈴鈴”“嘟嘟”我們玩得不亦樂乎！不一會兒，整幢樓的門鈴都被我倆按了個遍。

　　下午，我去姥姥家送蛋糕，按了好幾次門鈴，都沒有人來開。我想可能是姥姥出去買菜了吧！我便朝屋里喊了聲：“姥姥，在家嗎？”話音剛落，見她才開門，我對姥姥埋怨道：“您怎么一直不開門啊？”“今天中午一直有人按門鈴，害得我午覺都沒睡，你剛剛來，我以為又是哪個調皮鬼在瞎按呢！”姥姥解釋說。聽了這話，我心中的愧疚之情油然而生。我今天上午的做法不就是和“調皮鬼”的做法一樣嗎？我當時怎么沒有考慮到別人的感受呢？我的心像是一瓶被打翻的調味瓶，五味陳雜。

　　很長一段時間，我都不敢經過那幢樓房，生怕被別人認出來。同時我也明白了一個道理：我們不僅要在學習上有更大的目標，更重要的是學習品德，要像“慧骃”那樣團結、愛國、忠誠、貞潔。正如陶行知所說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”只有求知和做人齊發展，才能實現遠大的理想！

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