論語讀后感400字四篇

　　品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的論語讀后感400字四篇，希望能夠幫助到大家。

論語讀后感400字四篇1

　　孔子（公元前551年—公元前479年）姓子，氏孔，他是今天的東曲阜人，祖籍是今天的河南夏邑。孔子是中國古代著名的思想家，和教育家，他開創(chuàng)了私人講學(xué)風(fēng)氣，他也倡導(dǎo)了仁，禮，義，智，信，是儒學(xué)家派創(chuàng)始人。孔子主要的成就是《春秋》，修訂《六經(jīng)》，創(chuàng)辦私學(xué)。

　　我讀完了《論語》，覺得《論語》給了我許多的啟示。話說有一天，子路來孔子家學(xué)習(xí)，穿著一身非常華麗的衣服，慢慢地走了進來，孔子讓他換一件非常樸素的衣服，子路聽到后，連忙跑回了家換了一件樸素的衣服回來了。卻還是原來的樣子。孔子對他說：“由誨女知之乎，知之為知之，不知為不之，是知也。”意思是：由我教給你怎么樣做的話，你明白了嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。

　　有一次數(shù)學(xué)考試，我有一道數(shù)學(xué)題不懂，就去問老師。老師講過后，我還是不明白，雖然我沒有弄懂但我卻不敢說，我怕老師說我笨，結(jié)果下一次考試，我又做錯了，扣了四分。

　　《論語》使我們懂得了很多，比如：學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，更多的是做人的道理。你只要悟出其中的道理，人生就會無往而不勝！

論語讀后感400字四篇2

　　《論語》告訴大家的東西，永遠是最簡單的。

　　《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。

　　孔子提倡仁愛，但他并不認為應(yīng)當(dāng)以喪失原則的仁愛之心去寬宥所有人的過失。《論語》告訴我們，要本著平等和理性的態(tài)度去尊重每一個人，且彼此之間要留有一點分寸，有一點余地。常言道：世界是個大家庭。既然是在“家”里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛螃蟹，有人愛鱸魚，不過都是求真的一種心境。只要不越于原則，還有什么不可以真心待人，真誠說話，真情做人的道理呢！

　　品味人生，修身養(yǎng)性，其目的`正是要在愉快地生活中做好這一次穿越。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無愧與天地，也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內(nèi)心的安寧。

　　《論語》，作為一部先圣的經(jīng)典，帶給后人的啟迪和價值是說不盡的，而且越是隨著社會的發(fā)展，文明的進步，孔子及其學(xué)說的魅力會越發(fā)真實地展示出來。

論語讀后感400字四篇3

　　曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀面不患乎？與朋友交而本信乎？傳不習(xí)乎？”這句話的意思是：曾子說：“我每天多次自己反省﹕替別人辦事是否盡心竭力了呢？同朋友往來是否誠實呢？老師傳授我的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了呢？”

　　我們做每一件事都要盡心竭力，按時上課不遲到，上課要認真聽講，上課積極發(fā)言，不和旁邊的同學(xué)們說話，回家寫作業(yè)要認真，寫字要工整，上操要認真，動作要規(guī)范，在學(xué)校要遵守規(guī)矩，老師分配的各項任務(wù)盡力去完成。

　　和朋友往來方面，廣交朋友，關(guān)心朋友，團結(jié)朋友，重要的是誠實地對待不要欺騙朋友，發(fā)現(xiàn)朋友有困難的時候要幫助他，朋友之間要相互鼓勵。

　　老師教給我們的知識每天要復(fù)習(xí)，回家寫完作業(yè)后要復(fù)習(xí)老師上課講的知識，鞏固知識點，不會的問題及時要問老師，以前學(xué)過的知識也要復(fù)習(xí)，難的題要多做幾遍。

　　我們每天要上面的三點總結(jié)自己的所作所為，不管什么事情要盡心竭力地去做，同朋友往來以誠相待，所學(xué)到的知識經(jīng)常要復(fù)習(xí)。

論語讀后感400字四篇4

　　一提到《論語》，我們第一反應(yīng)想到的肯定是大圣人孔子，他是偉大的思想家、教育家、政治家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。《論語》由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。

　　孔子的教育思想有很多，比如，孔子主張有教無類，認為每個人都能接受教育，并創(chuàng)辦了私學(xué)。他還提倡因材施教，主張根據(jù)每個人的天賦、興趣進行不同的教育，強調(diào)學(xué)生自我思考。此外，他還提倡啟發(fā)式教學(xué)，主張老師應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生自己思考，而不是采用“填鴨式”教學(xué)方法將所有知識灌輸給學(xué)生。作為老師，我們應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　《論語》的教育思想可謂是人類一筆寶貴的財富，在教育史上占有重要的地位。我們?nèi)缃竦慕虒W(xué)方式也是這些教育思想的體現(xiàn)。在教育活動中只有遵循這些理念與原則，才能促使教學(xué)的高效。

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