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《學弈》讀后感400字十篇
認真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《學弈》讀后感400字十篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《學弈》讀后感400字十篇1
一天，弈秋正在教兩個小孩下棋。有一個人全神貫注，唯恐哪個字沒聽見。而另一個人一會兒看看這兒，一會兒想想那兒幾乎什么也沒聽見。最后，兩個人雖然在同一屋檐下學習，智商也相差無幾，而棋技卻有著天壤之別。
這個故事就是《孟子》中的《學弈》。它告誡我們：干什么事，必須要專心致志。
古今中外也有許多人因專心致志做事才塑就了輝煌業績的故事。李紳不顧暑氣逼人與蚊蟲叮咬，在一間破舊的草屋里埋頭苦干了兩天才成功創作了《憫農》;王安石屢次修改，才作出了“春風又綠江南岸”的千古佳句;法布爾一心致力于對昆蟲的研究，才創作了婦孺皆知的《昆蟲記》由此可見專心與成功的.關系。
從早到晚、從玩到學，無一時無一事不需要專心致志。如鍋你稍微走一下神，就極有可能漏掉一些十分重要的東西。你有什么理由能不專心呢?時間不夠用，或是非在那時干兩件事不可?古人說過要一心一意。拿《學弈》舉例，有多少人想去找弈秋拜師學藝卻不行，而后一個人居然視如此寶貴的機會如糞土，在弈秋講課時去想射天鵝!回到我們的生活中，有老師給我們上課、有課桌供我們使用。如果你不專心致志得讀書，想想為讓我們安寧讀書的烈士們，你不覺得慚愧嗎?所以，我們要上課專心致志的聽，作業專心致志的寫，這樣，對自己有利而無弊。
我們要向《學弈》中的第一個孩子學習，專心致志地去干每件事。
《學弈》讀后感400字十篇2
學弈，弈，就是下棋的意思，學弈，就是學習下棋。當名師遇見高徒與一個三心二意的學生時，會發生什么事情呢?當兩位學生對弈時誰會贏呢?結果顯而易見。
對于學習，我這么看：要就不學，要學就要學到最好，學一半到處炫耀，引來的只是一陣嘲笑而已。學習學習，連個字的音序都是X，就是要你在學習的岔路口做出正確的選擇。當要你在學棋和開小差中二選一時，選擇正確的道路才能真正學到下棋的.精髓，否則學到的只是皮毛而已。
學習態度決定一切，只有端正自己的學習態度，才能成為高手中的高手。我從前是個旱鴨子，穿著救生衣都游不了幾米，頭一沉進水里就憋不住氣，往往是頭上仰之后呼氣，沉進水里反而吸了一大口，差點沒溺死!可報了游泳培訓班，我就發生了很大的改變，游泳總在最前，一口氣能游個五六米。為什么呢?因為我記住了游泳要領，游得要勻速、打腿劃手的范圍要大、盡量憋到沒氣了再換氣。這是只有認真聽講才能記住的。果不其然，在幾天的練習后我有了很大的進步。在突飛猛進中，我明白了：學習態度決定一切，抱著一顆玩的心，永遠也學不好。
學習態度決定一切!付出越多回報越多。
《學弈》讀后感400字十篇3
今天，我們學了《學弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋圣弈秋教兩個學生下
圍棋，其中一個學生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認真的思考。而另一個學生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。《學弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不同的人，用兩種不同的方式來對待學習、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學生憑著他那種對學習的認真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學習上、在生活中、在事業上肯定會有巨大的成就。而那個在學習圍棋的時候想著其他事的學生，有兩個錯誤。
第一，是在老師說話、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為；
第二，學生在上課時，在思考問題的時候是不應該三心二意的。既然我們是學生，就應該尊重師長、同時也應該在上課的'時候認真聽講。這是作為一個學生應該做的，也是最基本的做人道理。
因此，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學習上或者是生活上都不會獲得什么成功。在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢？如果有，就請你趕快改正這個缺點。為的是把每一件事都做好；為的是養成一種良好的習慣。
《學弈》讀后感400字十篇4
這篇文言文講的是：下棋高手奕秋收了兩個徒弟，一個人只聽奕秋的教導，而另一個人卻總想用弓箭射天鵝。兩個人同在一齊學習，前一個人總比同伴更優秀。是好學生比差學生天生聰明些嗎不是!一個人的學習態度十分重要，三心二意的人總想所有好處都得到，卻總也得不到一種好處，而一心一意的人走的路是踏實的，好處一點點的獲得，卻終究比三心二意的收獲大。就像兩個大水杯，一個水杯裝滿了水，而另一個水杯總是晃來晃去，水被它浪費不少，這個水杯的水也就裝了一點點。我們就像那兩個水杯，一種人勤奮認真，接收的知識也很多，而另一種人，只挑自我有興趣的學習，主要的知識沒有學到手，次要的卻被翻來覆去的把玩。
時間一樣，方法一樣，可每個人從中汲取與消化的'知識卻不一樣。正所謂：專心則得，小專小得，大專大得，恒專則可成大器。《學奕》這一課不僅僅告訴了我們學習任何事物都不能心有旁騖，要有專心致志的恒心，還告訴了我們學習并不在于聰明，而在于好態度的真理。態度是成功的陽光，是成功的潤土，沒有好態度，沒有勤奮就沒有成功的果實。好態度，多勤奮，才有成功的人生。
《學弈》讀后感400字十篇5
今日我們學了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文：《學弈》。告訴我們學習中不能三心二意、心不在焉，專心致志才能修成正果。
《學弈》這篇課文主要講了弈秋是全國最會下棋的人。(有人)請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的'教導;而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一齊學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎回答說：”不是這樣的。“同樣是學棋一個專心致志，學有所成;一個三心二意，事業平平。是后者不如前者聰明么，不，是后者求學時沒有堅持不懈的毅力，沒有心無旁鶩的精神，所以我們無論做什么事，都要一心一意，腳踏實地的朝著目標堅持下去。
這就如我們平時在課堂里學習。教師在一節課內同時向71名學生傳授知識，時間一樣，方法也一樣，而同學們也一樣：兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴。可每個人汲取的知識卻是天壤之別，有些人專心聽講，進取發言，而有的人卻如不動如山，有的人昏昏欲睡，有的人在桌底下”翻江倒海“、”隨心所欲“。
正如法國偉大的文學家盧梭所說：”當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。“《學弈》這一課告訴了我們學習成功不在于聰明，而在于好態度。態度是成功的源泉，沒有良好的態度，就沒有成功。為我們的學習打了警鳴鐘。
《學弈》讀后感400字十篇6
今天，我學了學奕這篇課文……下課良久，我沉思：為什么同樣的一個老師教的學生，結果為什么那么的不一樣。
學奕這篇課文寫了奕秋教兩個人下棋的事情：其中一個人下棋，只聽弈秋的教導,所以進步很大.而另一個人因為三心二意;老是想著去把天上的天鵝用弓箭射下來.雖然他和前一個人一起學習,但棋技卻遠遠不如前一個人,為什么他和前一個人差別那樣大?
我覺得那個三心二意的人并不是智力比不過前一個人，而是因為他們的學習態度截然不同。一個上課專心致志，另一個三心二意，所以我認為只要任何事都拼盡全力，專心致志地去做，就一定能做到最好。
這件事讓我想起了我剛學千紙鶴的情景：那天下午，我去李雅玲家，剛巧看見她在折千紙鶴。他見我對千紙鶴好像很有興趣，便教了我。先把四角對折，每個角兩邊向內折。我認真地瞪大眼睛看她手上的紙。到我實踐了，我一點一點地折起來，好難!剛才在她手里千變萬化的紙到了我手里卻變得軟趴趴的'。但我沒有放棄，一張紙壞了，再用另一張。我一邊看李雅玲的動作，一邊把手里的紙折成像她一樣的。最后，一只精美的紙鶴終于在我手上誕生了。
所以我想，如果一個人一輩子做事都專心致志。那他一定前途無量。
《學弈》讀后感400字十篇7
今天，上了本學期的第一堂語文課，在這堂語文課中，我領悟了許多。
我們這節課學了兩則文言文，其中有一則是,《學弈》這一篇文言文主要講了有一位全國下棋的高手，名叫弈秋，有一次，他在給兩個孩子上課，再這堂課上，一個孩子專心致志地聽，另一個表面在聽，但一心只想著有天鵝飛過，想用箭把他射下來。最后，一個孩子學得很好，另一個卻一無所獲。
學習了這篇文言文，我覺得我們無論做什么事都應該專心致志不能三心二意，這樣才能把事情做好，只有把事情做好，才能讓別人信任你，有句話說得好：有志者，事竟成。只要有這個志什么事情都能完成。
我由這篇課文想到了我們身邊的那些人，我家旁邊鄰居的女兒現在已經考上蕭中了，這可不是靠她天生的聰明，靠的是她不懈的'努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假，她都不出來玩，只是一個人在家里看書。每個班的學生都是這樣，在成績上都有很大的差別，是靠自己本身勤勞的程度而已。
這篇課文告訴了我們一個道理：做什么事都要專心致志，這樣，就不會像文中的那個孩子那樣一無所獲了。
《學弈》讀后感400字十篇8
文言文中富含古人的智慧。短短的一篇文言文卻讓人百讀不厭，有的甚至可能值得我們研究一輩子。最近，我們也一直在研究《學弈》這篇文言文。討論這篇文章時，每個人的心情都十分歡暢，想到自己能讀懂幾千多年前的文章，心里別提有多高興了。
《學弈》這篇文章講的是說一個學下棋的故事。兩個徒弟跟一名叫“弈秋”的師傅學習。一個人專心致志地聽弈秋講課。而另一個人卻看上去在聽講，可是他心里卻想：要是來一只大雁，我就拉弓搭箭，把它射下來。最后，兩個人的學習效果就完全不同。難道想射大雁的學生比另一個學生要笨嗎?我說：當然不是。
與這篇文言文類似的事情在我們身邊時有發生。同學們同樣是在一個教室里上課，都是受同一個老師教導，可是每一個人的學習習慣和效果都不一樣，難道是學習效果差的`同學比別人笨嗎?當然不是。每個人都有一個聰明的腦子，這是與生俱來的，主要就是看每個人對學習投入的多少和自己愿否在學習方面付出努力，這難道不是學習所尋求的真諦嗎?
《學弈》讀后感400字十篇9
人們都說，態度決定一切。是啊，正所謂良好的開端是成功的一半，只有端正了學習的態度，才能更好地學習。這個學期我學了《學弈》這篇文言文，文中講了奕秋交倆個人下棋，其中一個專心致志，只聽奕秋的教導。另一個雖然在聽，卻一心認為有天鵝將要來到，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他們在一起學習，但后一個學生不如前一個學得好。難道是他的智力不如前一個好嗎?不是這樣的。我立刻想到了課堂。上課時，有一些人是前者專心致志，認真聽講。而且還有一部分人是后者，一會兒看看那，一會兒玩玩這，就是有些人所說的“雖然人在教室里，心思卻不知飛到那里去了”。后者的學習理所當然不如前者好。并不是因為他們的智力的`差別，二十因為他們的學習態度。
有一次我在課堂上想著其他事，結果老師叫我回答問題，可是我不知道老師說的是哪個問題，什么也回答不出來，既羞愧又后悔“剛才應該認真聽課的啊。可惜再后悔也不知道老師剛才講的內容了。
同樣的課堂，同樣的老師，同樣的時間，可是為什么每個人學到的只是有多有少呢?那主要是因為我們的態度不一樣。所以，要學號提樣東西，必須專心致志，不能三心二意。在同樣的條件下不同的態度會得到不同的結果。
《學弈》讀后感400字十篇10
大家學了《學弈》這一篇古文，讀過它之后我感觸頗深。
《學弈》這篇古文是一篇篇數較短，含意刻骨銘心的文言文。里邊敘述的是那樣一個故事?一個年老的棋圣弈秋教2個學員下象棋，在其中一個學員緊記弈秋的教導，全神貫注的認真聽講，用心的思索。而另一個學員則認為有白天鵝即將跑過來，惦記著如何用箭把它射下來。
《學弈》里邊的兩人便是大家日常生活的2個事例，2個不一樣的.人，用二種不一樣的方法來看待學習培訓、應對人生道路。哪個全神貫注聽弈秋教導的學員憑借他那類對學習培訓的用心、對教師的重視、對中國圍棋的專心致志和一心一意，之后無論學習方面、在日常生活中、在工作上毫無疑問會出現極大的造就。而哪個在學習圍棋的情況下惦記著別的事的學員，有兩個不正確。第一，是在教師講話、授課時不認真聽講，是一種不重視老師的個人行為;第二，學員在上課的時候，在獨立思考的情況下不是應當三心二意的。即然我們都是學員，就應當重視老師、另外也應當在上課的情況下上課認真聽講。它是做為一個學員應當做的，也是最基礎的做人道理。因而，我認為在辦事的情況下三心二意的人，之后無論學習方面或是是日常生活上面不容易獲得什么取得成功。
在日常生活中，你是不是也遇到過那樣的難題呢?如果有，就你要趕緊糾正這一缺陷。為了把每一件事都搞好;為了培養一種養成好習慣。
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