《大禹治水》的讀后感

時間：2023-06-11 19:45:43 煒玲讀后感我要投稿

《大禹治水》的讀后感（精選26篇）

　　當閱讀完一本名著后，你有什么體會呢？這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《大禹治水》的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《大禹治水》的讀后感（精選26篇）

　　《大禹治水》的讀后感 1

　　大禹，沒有人不認識他，他是中國歷史上第一位治理黃河成功的人。在負責治理水患的十三年，大禹盡心盡力，沒有一句怨言。

　　大家聽過《三過家門而不入》的故事吧！禹在結婚后的第四天就離開了妻子，帶著他的助手踏上了艱難漫長的治水之路，而在治水的十三年中三次經過家門，都沒有進去，據說有一次他在家門口，恰逢兒子出世啼哭不止，他也沒進去看一眼。和他一起勞動的百姓見了都十分感動。

　　人人都想為世間做貢獻，可是大家有沒有想過，做貢獻沒有行動只有一顆急切做好事的`心也是不行的。但是“世上無難事，只怕有心人。”只要你肯去做，又沒有出自己的功利心，大家都可以做成好事。但是你要是出自功利心去做事，不但做不成好事，還會把“好事”做成壞事。

　　歷史上也有很多的愛國故事，比如像：完璧歸趙，屈原投江殉國，昭君出寨和親之類的故事都是著名的愛國故事。

　　我們應該學習大禹的堅持不懈，愛國愛民的高尚情操。

　　《大禹治水》的讀后感 2

　　本想可以美美地睡一覺，但上完課后的遺憾留在心中，在我的腦海里不時的呈現。總觀自己的課，雖然花了不少的時間和精力，但自己最明白，大部分的時間，我如置霧中，不知何去何從，反而在上完課后，我突然有了些許的體會。

　　在課堂四十分鐘時間里，如何激發學生的興趣，讓學生成為學習的主人，這是新課程理論所倡導的，也正是我最大的不足。在此之前，我常把自己牽著孩子走的習慣歸究于我的性子急燥，耐不住課堂寂靜的緣故，現在仔細想想，應該是我處理教學內容不當所造成的。我沒有給孩子充分的考慮時間，而把自己的體會強加于學生。久而久之，我想我的課堂恐怕要變成我唱獨角戲的舞臺了。雖然在試課的過程中，盛老師反復提及，我卻在此刻才明白過來。

　　直至公開課結束，我多次改變了我的教案，說的好聽，是挺認真。但此刻，我明白是自己站錯了立場。我一直站在老師的'立場來設計教案，所以在課堂上，學生的“花樣”百出，我總是“應付”不過來，只能在慌亂之中，草草收場。如果我一開始就把自己當作學生來考慮，恐怕這些無用功就不必做了。

　　開課之前，高老師的一席話也讓我印象深刻。學生是活的，只要心中全盤把握重點和難點，那么學生的想法再奇特，也不會讓你不知所措。這對正在思考不知該怎么辦的我來說，有一種柳岸花明的感覺。雖然在上課的過程中，還是出現了重點、難點沒有突破的情況，但我想這與我在教案中沒有深入剖析重點、難點是有關的。我顧及了死的形式，而忽視了實際的內容，真是不應該。

　　總之，上公開課我雖然覺得壓力非常大，但收獲也不小，從中我清楚的看到了自己的不足，找到了努力的方向。在此，謝謝幫助我的老師，也謝謝給我鼓勵的老師。

　　《大禹治水》的讀后感 3

　　今天，我讀了一個故事，叫《大禹治水》。故事非常感人，我讀得津津有味。因為不僅語言精練，而且具體生動地寫了大禹那種聰明伶俐、勇于犧牲精神。大禹的為人讓我佩服不已。

　　這個故事講的是堯、舜時期，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓的'日子都過不下去了……禹用開渠排水，疏通河道的辦法，把洪水引到大海里去。為了治水，他到處奔波，多次經過自己的家門都沒進去。經過13年的勤奮努力，終于把洪水引到大海里去了，地面上終于又可以供人種莊稼了。

　　讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、勤奮、刻苦，一定能取得好成績。使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。我一定好好學習大禹那種不怕吃苦的精神，所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

　　《大禹治水》的讀后感 4

　　今天我讀了《大禹治水》的故事，講的是舜在位的時候，淮河流域經常發生水患，舜派禹去治水。禹采用疏的方法，將主河道的'水疏通到支流里去。這是一項非常艱難的工作，在泥濘中不停地磨擦，禹的汗毛都被磨光了，期間他三次經過家門，都沒能有時間回家去看看自已剛出生的兒子啟，經過整整十三年，大禹終于完成了治水任務。舜便把自已的王位讓給了禹。

　　禹陵是后人為紀念治水英雄大禹而建造的，禹陵也是百個愛國主義教育基地之一。

　　《大禹治水》的讀后感 5

　　寒假期間，我讀了大禹治水的故事。我很感動。

　　這個故事告訴我們，姚執政時，黃河遭受了一場大洪水，人們的房子被摧毀。人們不得不向上移動。姚召開了部落聯盟會議。領導們推薦顧。他只知道如何用水覆蓋大地。結果，洪水沖垮了堤壩，使洪水更加嚴重。后來，譚的兒子于被派去治水，開鑿運河，疏浚河道，把洪水引到海里。他和老百姓一起干活，疲倦地給小牛擦毛。甚至他的妻子也沒有回家生孩子。經過13年的努力，洪水終于被治好了。

　　這個故事感動了我，教育了我，讓我明白了無論我做什么，我都要多動腦筋。他不畏艱難、造福人民的精神深深打動了我。我想把他不怕吃苦的精神運用到我的學習中去。

　　我相信每個人都聽說過大禹三不進他家的故事吧？今天我要講的是大禹治水的.故事。

　　當大禹還是個孩子的時候，他在家里受到了不公平的對待。他哥哥總是欺負她，因為他對他不滿意。當時，統治者出于對人民的考慮，決定讓大禹修建水利工程。大禹對這件事非常用心，從不敷衍了事，努力工作。統治者獎勵了大禹，把女兒嫁給了他，兒子很喜歡。大禹的兒子也變得忠厚正直。大禹對他的家人不是很好。為了修建水利，三國是不允許進入的。這篇文章生動地描述了一個生動的人物。

　　《大禹治水》的讀后感 6

　　最近，我讀了《大禹治水》這個神話故事，故事中的主人公大禹，他教會了我許多做人做事的道理。

　　故事講述的是在堯帝時期，中國大地發生了嚴重的自然災害——洪水。這場洪水之大，是你無法想象的。堯派鯀去治理洪水，鯀從天上偷來了息壤，不但沒有治理好洪水，卻遭到天神的一頓責罵。到了舜帝的時候，洪水變本加厲，百姓民不聊生，堯于是派禹去治理洪水，禹是鯀的兒子，他吸取了父親的教訓，不再用堵塞的方法，而是用疏導的方法治理洪水。經過13年的`奮斗，洪水被治理好了，后來大禹帶人民排除淤泥，修復植被，填補深淵溝壑，教人們在平原上種莊稼，在山地上種果樹……漸漸的，一片大好河山呈現在人民眼前，舜認為禹很有才干，就把自己的首領位置讓給了禹。

　　大禹治水過程中，留下了一個成語，叫“三過家門而不入”，說的是他13年治理洪水，曾經三次路過家門口卻沒有進去，就連他那兒子出生的時候，他也沒有去看望。

　　在生活中，我們要學習大禹的這種堅持不懈、堅韌不拔的精神，努力去做一件事，不能三心二意，更不能半途而廢，要善于動腦、敢于嘗試，這樣才會取得成功。

　　《大禹治水》的讀后感 7

　　書籍是人類進步的階梯，國慶節假日，我讀了《中華上下五千年》，這本書讓我明白了一定的道理，不過我最受感動一篇文章還是《大禹治水》。

　　傳說黃河流域發生了很大的水災，堯就讓‘‘鯀”治水但是鯀不久后就死了，他的兒子“大禹”就替他治水。為了治水，大禹婚后沒幾天就離開了家，踏上了艱難的治水之路。大禹治水用了十三年，最值得稱道的是他十三年中三過家門而不入。有一回，大禹路過家門，在門外聽見兒子“啟”在屋里大哭大鬧，原來啟在學校被別人嘲笑沒有爸爸。所以大哭大鬧，要見爸爸，大禹仍狠下心，沒進去探望。后來，大禹終于治好了全國的`水患。

　　大禹為了治水，路過家門也沒有進去探望；大禹堅持不懈，終于治好了水患，這種精神是多么可貴呀！我們也應該時時刻刻為大家著想，為大局著想，不能就因為一件小事，而耽誤了大事，我們還應該好好學習，像大禹一樣堅持不懈，將來一定可以做一個有用的人，為國家、為人民做貢獻。同學們，讓我們一起來學習大禹這種可貴的精神吧！

　　《大禹治水》的讀后感 9

　　署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。

　　故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。之后大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的努力，大禹最終把洪水引到大海里，農民伯伯又能夠在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。之后，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。

　　大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。

　　我們從小要養成愛讀書的.好習慣，這些無聲的教師，讓我學到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。

　　《大禹治水》的讀后感 10

　　大禹治水這個故事我們都聽過。里面講了兩件事一、禹把大水治好了二、禹三過家門而不入。

　　據說堯在位的時候，天下經常發生很大的水災，莊稼被淹，房子被毀，給老百姓造成了很大的損失。堯召開了部落聯盟會議，商量怎樣治水。有人建議讓鯀去治水，堯不太相信鯀，但在大家的勸阻下，他勉強同意了。鯀花了幾年的時間治水，不但沒把洪水治好，反而使其更加泛濫。他采用的是攔截，東邊發水了，他堵東邊，東邊剛堵完西邊又發。這讓老百姓吃了更多更大的苦頭。

　　舜接替堯的位子后。就去治水的地方考察，他發現鯀勞而無功，就把他流放到羽山了。舜問了大家誰還能治水，大家都說讓禹去治水，舜便把禹請來。禹采用的治水方法是把水全部引進大海。禹發誓水不治好，我堅決不回家！他和老百姓都吃盡了千辛萬苦，還走過了千山萬水，在治水的十三年里，他幾次經過家門但都沒有進去，有一次他的妻子涂山氏生下了兒子啟，但他還是狠心離開了。當時黃河的中游有一座大山叫龍門山，只有把他挖通才能讓水流過去。經過幾年的`奮戰龍門山終于被鑿開了，水全部都暢通無阻的流入大海了。

　　我要學習禹這種堅持不懈和勤勞的精神，不能半途而費，把事情做成功。

　　《大禹治水》的讀后感 11

　　今天讀了小學二年級——新語文讀本4里的課文《大禹治水》，故事講的是：古時候黃河一帶鬧水災，淹沒了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無家可歸。于是大禹開始治水，他從鯀治水的失敗中汲取教訓，改堵為疏，帶領老百姓鑿山開渠，置家庭于不顧，三過家門而不入，一心一意治理洪水，經過13年的辛勤勞動，制服了洪水，人們過上了安定的生活。

　　大禹在治水的過程中能夠充分發揮自己的聰明才智，積極組織人民治理洪水，齊心協力，共同戰勝災難，那種執著的精神，堅定的信念是非常值得人們學習。然而，故事的編寫者關于大禹“三過家門而不入”的.描述，不知是表揚還是批評，老婆在家里哭過家門而不入、妻子生小孩路過家門而不入，后來看到兒子，也是揮揮手就走，難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事，又不是住上兩天。

　　在創建和諧社會的今天，父母對未成年子女的保護與愛心;配偶之間相濡以沫的情感，這才是自然而健康的展現。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心。“一屋不掃，何以掃天下”，教育孩子凡事從小事做起，既愛家，又愛國家，做到有血有肉、又有豐富的情感，讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧，這樣才會給以后的社會注入更多的溫暖。

　　《大禹治水》的讀后感 12

　　大禹在大家的心中一定是一個非常厲害的人吧.我們的老祖先都稱他為”英雄”呢。想想在當年那個時候被稱為英雄的人都會有一個無人不知無人不曉的故事。今天我就看了大禹治水的故事，可是當我看到大禹吃盡了千辛萬苦，翻山越嶺，在外治水13年曾三次路過家門，但一次都沒有進去的.時候,我就情不自禁的流下了眼淚.這不就是我們現在正在尋找的中華美德嗎！

　　大禹離家13年路過家門三次，每一次路過家門都想進去看一看老母親就算說一句話也可以,但是每次要走進家門的那一瞬間他都告訴自己:“如果我踏進家門看到苦瘦如柴的老母親的話,我會不會就不忍心走了呢!要知道只要多停留一分鐘,老百姓們就會有一份危險。“最終他還是選擇了繼續往前走.就是這樣連續重復了三次，每當他要跨進家門時，就用這句話來提醒自己，不要感情用事，也是這單單的一句話讓大禹那只準備跨進門的腳收了回去。這可能就是忘我的無私奉獻的精神嗎！這不就是當今的人類丟失的無私奉獻精神嗎！我想當大禹看到老百姓安全平安的樣子一定會很開心吧。

　　通過大禹治水這個故事告訴我們一定要去無私奉獻。

　　《大禹治水》的讀后感 13

　　看完《大禹治水》這本書，我知道大禹是一個為國為民無私奉獻的人。

　　光在位的時候，黃河流域發生了很大的水災。莊稼被淹沒了，房屋也被淹沒了，老百姓只好往高處搬，可是不少地方有毒蛇猛獸出來傷害人和牲口，使人們更加害怕。堯決定派鯀去治水，鯀花了九年的時間，仍然沒有把洪水制服。因為他只懂得造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤坎，水災反而鬧得更兇了。

　　舜接堯當部落盟著領以后，親自到鯀治水的地方看了看發現，他辦事不力，就讓他兒子禹去治水。大禹發言烴他父親的做法，決定開渠排水，疏通河道的辦法把洪水引到大海中去。經過十三年的努力，洪水終于被引進了大海時，地面上又可以種莊稼了。

　　大禹為了治水，到處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去。

　　有一次，他妻子涂山氏生下了兒子，嬰兒正哇哇地哭，當時大禹正好打門外經過，也狠下心來沒有進去探望。

　　這幾次，大禹連治水中“三過家門而不入”。正是憑借這種不懈地努力和忘我的精神，他才幫助人們戰勝了洪災，贏得了大家的信任，被推為部落聯盟首領。

　　大禹爺爺，我想如果你還活著的`話，一定會對當時所作的倍感自豪，更會為有這么多的后繼者把祖國建設得如此繁榮而欣慰的。

　　《大禹治水》的讀后感 14

　　署假期間，爸爸給我買了一套《上下五千年》，其中有一篇故事，叫做《大禹治水》。

　　故事講述了在很久以前，黃河發生了很大的水災，房屋被淹沒了，老百姓十分困難，這時候大禹的父親帶領大家制水，他花了九年的功夫，也沒有把洪水制服，洪水反而鬧得更兇了。后來大禹代替了他的父親制水，大禹改變了父親的做法，決定用疏通河道的辦法，把洪水引導大海中去，經過十三年的.努力，大禹終于把洪水引到大海里，農民伯伯又可以在地面上種莊稼了。大禹為了治水，四處奔波，多次經過自己的家門都沒有進去，就連自己的兒子---啟：出生時，他聽見兒子的哭聲，也狠下心沒有進家去探望。后來，因為大禹治水有功，大家推舉他為部落聯盟的首領。

　　大禹這種知難而上，遇事能動腦筋想辦法，艱苦奮斗，公而忘私的精神感動著每一個人，所以它的故事才能流傳這么久。我們從小要養成愛讀書的好習慣，這些無聲的老師，讓我學到了很多知識，明白了許多道理，比如《中華上下五千年》，讓我明白了中華歷史的悠久和經典故事，讀書使我增長了知識，更讓我有了讀書的樂趣，以后我會讀更多的書，讓好的故事激勵我成長。

　　《大禹治水》的讀后感 15

　　今天，馮老師讓我們寫一篇關于讀后感的作文。我不知道如何下筆，這時，我想起前天看的歷史故事中《大禹治水》的故事。這篇故事給我留下了深刻的印象。今天我想和大家談談我的讀后感。

　　看完整個故事，我覺得大禹是個了不起的人，他的'精神能影響我們周圍的每個人。比如說大禹看見洪水把房屋、莊稼都淹沒了。人們無處可逃，葬身魚腹。他就馬上找眾人商量如何治水。眾人提出了很多方法都沒用。這時，大禹想出了一個法子。首先必須對地形有所了解，于是，他為了查清地勢，探明河道，帶著一些人，跋山涉水，頂風冒雨，經歷了無數風險，足跡遍及九州大地。大禹在治水十三年里曾三次路過自己的家都沒有進去看一看。大禹三過家門而不入的事傳遍各地，人們聽了非常感動，治水信心更足了。一年、兩年、三年過去了……大禹有難走到北，從太陽升起的地方跑到太樣落下的地方，不顧風吹雨打，不怕艱險勞累，率領人們從事治水。經過了十三年，終于把洪水填平了。

　　像大禹這種不怕困難，不怕艱險勞累，為人民服務的精神值得我們學習。要是每個人都能像大禹這樣，人民會變的強悍，祖國會變得更加強大。

　　《大禹治水》的讀后感 16

　　讀了《大禹治水》這篇傳說，我被大禹那大公無私的奉獻精神而打動了。他為了治理洪水，離家十三年，挖了九條河，開了九座山，歷經了千辛萬苦，終于治服了洪水。

　　他為了治理洪水，還曾經三過家門而不入。他的兒子十幾歲了，都還不知道父親長什么樣子！

　　大禹在人們最為危險的時候，一心為公。在治水的十三年里，風里來，雨里去。天天穿破衣，日日吃粗糧。冬天冒著嚴寒，夏天頂著酷暑。我們呢？一點沒有大禹精神，一遇到困難就退縮。大禹為了人類，不入家門，不畏嚴寒酷暑，一心為人類，為老百姓能過上幸福美滿安寧的日子。他在這十三年里，不知受了多少傷，受了多少苦，他這是為了什么呢？只是為了老百姓能過上幸福美滿安寧的日子。

　　我們也要學習大禹的.堅韌不拔，他在那樣的生活下也堅持了十三年呀！我們又為何不能堅持現在呢？

　　大禹這種知難不退、堅韌不拔的精神，值得我們每個人去學習！

　　荷友：多多支持！上小六了，學習壓力太重，沒時間！現在又要住校，信息技術老師又不讓上網。不能多說了，咱爸還給咱買了6本資料，4套卷子等我做呢！5555！886！

　　《大禹治水》的讀后感 17

　　大禹在大家的心中一定是一個非常厲害的人吧。我們的老祖先都稱他為”英雄”呢。想想在當年那個時候被稱為英雄的人都會有一個無人不知無人不曉的.故事。今天我就看了大禹治水的故事，可是當我看到大禹吃盡了千辛萬苦，翻山越嶺，在外治水13年曾三次路過家門，但一次都沒有進去的時候，我就情不自禁的流下了眼淚。這不就是我們現在正在尋找的中華美德嗎！

　　大禹離家13年路過家門三次，每一次路過家門都想進去看一看老母親就算說一句話也可以，但是每次要走進家門的那一瞬間他都告訴自己：如果我踏進家門看到苦瘦如柴的老母親的話，我會不會就不忍心走了呢！要知道只要多停留一分鐘，老百姓們就會有一份危險。最終他還是選擇了繼續往前走。就是這樣連續重復了三次，每當他要跨進家門時，就用這句話來提醒自己，不要感情用事，也是這單單的一句話讓大禹那只準備跨進門的腳收了回去。這可能就是忘我的無私奉獻的精神嗎！這不就是當今的人類丟失的無私奉獻精神嗎！我想當大禹看到老百姓安全平安的樣子一定會很開心吧。

　　通過大禹治水這個故事告訴我們一定要去無私奉獻。

　　《大禹治水》的讀后感 18

　　在寒假期間，我閱讀了兩本中國神話故事書：《愚公移山》和《大禹治水》，它們分別講了：

　　古時候，有為叫愚公的老漢，他家門前有王屋、太行兩座擋路的大山，愚公決心挖掉它們。他的老友智叟譏笑他，山神威脅他，可愚公的決心毫不動搖。他和他的子孫們每天堅持挖山不止。天帝知道后，很感動，就派了兩位天神背走了這兩座大山。

　　古時候，天地上洪水滾滾，泛濫成災，民眾無家可歸。鯀為治理洪水獻出了生命。其子大禹決心繼承父志，治理洪水，他率領百姓劈山挖河，把水引入東海。在治水時，他三過家門而不入。經過長期的努力，終于治服了洪水。

　　愚公和大禹的成功的都是因為他們擁有堅強的意志和堅定的信念，有志者，事竟成，只要有堅強的意志和堅定的'信念，做什么事就都一定會成功!

　　我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起《愚公移山》和《大禹治水》這兩篇后，我便能應付一切。我提醒自己，不要想前那一座大山和洶涌的洪水，而要著眼于那最初的一小塊土和一小滴水，挖了這塊再挖下一塊，疏導了這一滴再疏導下一滴，直到把山移走，把洪水引入東海，這時，我便可以驚奇自豪地回頭看看，自己把走過的路程是多么漫長。

　　《大禹治水》的讀后感 19

　　讀完《大禹治水》這個古老的英雄故事，我深深地被大禹這種滿腔熱忱，處險不驚的精神感動。這個故事所講述遠古時期，滔滔洪水淹沒了田野，沖毀了村莊，平原上的人紛紛逃到了山上去了。

　　在這樣的危急關頭，大禹接受了治水的重任。大禹采取了與父親截然不同的“疏”的'辦法，他開掘河道，引導積水，終于把洪水排到大里去了，為人民造了福。我讀了這篇故事，覺得大禹至少有兩點值得我學習：一是：大禹在十三年治水的過程“胼手胝足”、“櫛風沐雨”形象地記下了當年治水吃苦受累，艱辛勞苦的情景。在學習上，我要學習大禹這種鍥而不舍的精神，再苦再累也不能半途而廢。學習只有一心一意，不畏勞苦，才能更上一層樓。二是：三過家門而不入，他心里裝著老百姓。洪水不治好，老百姓處在水深火熱中，自己不能有一絲放松。他這種公而忘私的品德，讓我感慨萬千。啊!古人有如此可貴的奉獻精神，而我們為什么沒有呢?在做值日時，我們推來推去，不愿意自己多做一點，我覺得很慚愧。

　　讀了大禹治水使我懂得了人活著不應該只為了自己，也應該為大家，為集體著想，大禹可以犧牲自己，我們還可以怕臟，怕累嗎?讀完《大禹治水》這個故事，使我懂得了很多道理。“天下無難事，只怕有心人”，只要努力、奮、刻苦，一定能取得好成績。所以我要努力學習，長大用自己的智慧報效社會，報效祖國!

　　《大禹治水》的讀后感 20

　　讀完《大禹治水》這個故事，我被大禹那堅持不懈，公而忘私的高貴品質深深地感動了。

　　禹采取與父親截然不同的方法，用“疏導”的辦法挖開河道，引導積水，終于把洪水引入大海，造福了人民。大禹和我們大家都是普通的人，但是在修水渠的時候，他耐心地查看地形，吸取了父親以前的教訓，用了疏導的辦法“掘地而注之”海，把水引到海里，洪水終于被制服了。修水渠可不是一件簡單的'事，不是一兩天就能修好的東西，大禹在治水的過程中肯定也遇到了許多困難，可他依然沒有被困難嚇倒，這是為什么呢？這就是大禹聰明的才智和頑強的意志，意志讓大禹繼續前進，大禹之所以日夜修水渠，他是為了百姓，他認為幫助百姓是最大的快樂！“奉獻是生活的真正意義”，或許大禹一直把這句話放在自己的心里。他具有頑強的意志力、一顆善良的心和舍小家，顧大家的精神。

　　我覺得在學習上，我們要像大于一樣懂得變通，選擇適合自己的學習方法。大禹治水十三年，風餐露宿，三過家門而不入。他心里裝著百姓，洪水治不好，百姓處在水深火熱之中，他不敢有一絲放松。他這種公而忘私的品質讓我感慨萬千，古人有如此可貴的奉獻精神，我們為什么不能有呢？

　　我們要向大禹學習，學他只要選擇了正確的目標后就堅持不懈，勇往直前的品質，學他為“大”我舍“小我”精神。

　　《大禹治水》的讀后感 21

　　我們學了《大禹治水》這一課，我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。

　　在很久很久以前，洪水把村莊和田野淹沒了，鯀看見人們這種樣子心里很緊張，就偷息壤，雖然息壤永遠都用不完，但沒有把洪水治掉，天地知道了，就讓后人把鯀致死，鯀在臨死之前對禹說：“你一定要把洪水只好，”禹改變了做法，帶領人們開鑿了龍門，挖通了九條，他猶豫叫泡在水里很長時間，腳跟都爛了。

　　為了治水，禹三十歲才結婚，住了四天就告訴妻子，我治水十年，三次路過家門，都沒有進來。

　　我學到了大禹堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹為了能讓老百姓過上好日子，不畏各種艱險困難，排除一切外在干擾，終于成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣，媽媽在青少年宮給我報了名并買了舞衣舞鞋;但學了一年以后因為覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課，結果最后就放棄了學習舞蹈。看到以前和我一起的小伙伴現在經長在電視或舞臺上表演，都怪自己當時怕吃苦、缺少恒心和毅力，沒有能夠堅持下來，俗話說得好：臺上一再看看書架上，還有的書買回來也沒有堅持去讀它們，已蒙上了厚厚的一層灰。對比有志者事竟成的大禹，真是太慚愧了。

　　中華上下五千年歷史文明源遠流長，大禹治水的'故事千古傳唱，他的精神更是讓后人永遠學習。我在自己今后要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神，以實際行動做好一個優秀少先隊員。

　　《大禹治水》的讀后感 22

　　中華文化歷史久遠，有記載以來的歷史就有5000年。在華夏土地上演繹了一幕幕動人心弦的故事，出現了一個個叱咤風云的英雄人物，留下了許許多多可歌可泣的事跡。中華文化就是我們的生命之源。今天，我讀了《中華上下五千年》中的《大禹治水》深有感觸，被大禹那關心人民、熱愛自己家園的精神令我深深地感動。

　　帝堯時，中原洪水成災，百姓愁苦不堪。鯀受命治理水患，用了九年時間，洪水未平。鯀悲憤交加，最后在羽山將其處死。他的兒子禹繼任了治水之事。他整天不分晝夜，召集百姓前來協助，他親自翻山越嶺，淌河過川，拿著工具，從西向東，一路測度地形的高低，樹立標桿，規劃水道，引洪水入海。禹為了治水，費勁腦力，不怕勞苦，從來不休息。后來，他在治水的路程中，曾三次路過家門口，但是總是沒有進去看一眼，為了人民能夠安下心來，他咬著牙匆忙地離開了。由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮膚曬黑了，手上長滿了老繭，腳底布滿血泡。但他從來沒有喊過疼，還是天天四處奔波，治理水情。經過了8年的.漫長治水時間，洪水終于治理好了。

　　合上書，我的心久久不能平靜，英雄大禹為民為國家付出了多少汗水和心血啊！所以，我一定要向大禹學習，長大了做一個對社會有用的人才。

　　《大禹治水》的讀后感 23

　　說在很久以前，洪水泛濫，鯀趁黃帝沒有在的時候，偷了黃帝一種稀有的土壤——息壤。息壤是一種神土，只要撒一點點，不但不會向其他土一樣流失，還會越長越多，最終變成一大片土地。因為鯀知道這種息壤的神力，所以他想用息壤埋沒正在蔓延的洪水。但是，它還沒行動呢，黃帝就已經知道了，就派祝融在羽郊殺死鯀，祝融照辦了。鯀死了以后，三年以后，當人們再看鯀的時候，發現鯀還象沒死一樣，一點也沒有腐爛。還有更奇怪的呢，鯀不但沒腐爛，反而在他的肚子里，生出來了一個嬰兒。這個嬰兒慢慢的長大了，他就是禹。禹長大以后，黃帝就命令禹帶兵去治理九州的洪水。

　　禹就照黃帝的命令，去治理大水。他率領人們來到了發洪水的地方，他發現這里處處都是水，他看到這種情景，心中升起了熊熊怒火。他立刻帶動人們和他的手下們挖溝道，把大水引進江河。禹三次經過家門口，都沒有進去探望一下。后來，因為禹的努力，洪水終于慢慢的.流走了。大禹治水的這段期間，禹克服了無數困難，幫助了無數的人民，人們都因為他而改變了整天在水里“游泳”的生活。禹治理完水以后，就回到家，妻子埋怨他為什么經過家門而不進來探望兒子。禹說：“如果我此次經過家門都來的話，那么我還用治理洪水嗎？”他的妻子被他一番話說的心服口。

　　《大禹治水》的讀后感 24

　　今日，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。

　　堯在位的時候，黃河流域發生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。

　　堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。

　　這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題。

　　舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。

　　經過十三年的努力，最終把洪水引到大海里去，地面上又能夠供人種莊稼了。

　　大禹為了治水三過家門而不入，最終把大水治服了。

　　大禹父子倆治水的方法不一樣，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結果自然也就不一樣。

　　大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時，不僅僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發揮自己的.智慧，不能像大禹父親那樣。

　　我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規律，這樣都是不行的。以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發展的規律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好！

　　《大禹治水》的讀后感 25

　　在一個春光明媚，風和日麗的早晨，我在家中讀上下五千年，讓我記憶猶新的是《大禹治水》。

　　在我的印象當中，大禹是一位寧愿犧牲自己為民造福的人，如果你們想知道故事的經過，那就請我娓娓道來！

　　在很久很久以前，曉在的時候，一場飛來橫禍將降臨到了百姓的'頭上，曉召開部落聯盟會議，商量止水的辦法，曉征求四方步羅首領，想辦法：他們都推薦鯀，曉對鯀不大信任，但，四方部落首領說：“沒有比鯀更好的了。”最后曉就讓鯀去治水。鯀花了九年的時間，還沒有把水治好，于是曉就把鯀給殺了，結果水災反而鬧得更兇了。

　　于是曉就讓鯀的兒子禹去治水。禹花了十三年的時間，把洪水給制服了，百姓又可以種莊稼了，他們都非常感謝禹。禹新婚后不久，他為了治水，到處奔跑，好幾次經過家門口都沒有進去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹經過家門口，聽見孩子在“哇哇”大哭與也沒有進去看一眼，讀到這兒，我的眼淚都快流出來了，你們可以想一想，一個父親日日夜夜在外面疲憊的奔跑，見孩子在屋中哭，沒有進去看一眼。想一想這是什么概念。孩子是父親的親生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。再想一想，父親為了養活家，在外面奔跑，攥錢。一定很辛苦，因此，我在這里想對父親說：“謝謝你！”

　　《大禹治水》的讀后感 26

　　近日，我讀了《上下五千年》中的《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經過13年艱苦奮斗，制服洪水的故事。

　　在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多么。可是禹為什么戰勝了兇猛的洪水呢？因為他有不怕的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，不懈，注意力高度集中，才能。可是，在中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考著第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經在破解一道奧數題的時候，也有過的想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程！我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎？

　　禹在治水期間，運用了科學手段戰勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，采用了“疏通”的科學方法治水，最終了。在當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經過一系列思考、規劃，尋求方法、捷徑，還要經歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。

　　禹不僅非常聰明，有才干，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經家門，聽到兒子的哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處于危難之中，最終沒有看望兒子，而是奔赴了治水現場。真是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！

　　大禹治水的精神深深打動了我，給我帶來了很大的啟示，我應該學習他的`不懈、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活、學習中的困難，達到成功的目的。

　　《大禹治水》的讀后感 27

　　在寒假中，我認真閱讀了《傳承中華文化，共筑精神家園》中的一篇文章《大禹治水》，讀后我心潮澎湃，久久不能平靜，故事中主人公的形象時時浮現在我的眼前，印在我的腦海里，

　　三皇五帝時期，中原地帶洪水泛濫，淹沒了莊稼、淹沒了山陵、淹沒了房屋、人民流離失所、大禹親眼目睹了人民的疾苦，暗下決心，一定要努力治水，不再讓人民過苦難的生活。他走遍了祖國各地，跋山涉水，風餐露宿。在治水過程中，他發明了疏導治水的方法，使水能順利的東流入海，他在外面一干就是13年，結婚時，只在家中住了幾天就匆匆地離開了自己的親人，奔赴治水前線。他疏通了九條河道，修筑了9個水庫，曾3次過家門而不入，在他的努力下，人們過上了幸福的生活。

　　通過讀《大禹治水》，我明白了一些道理，做任何事情都要有一種不達目標誓不罷休、持之以恒的精神，只要確定了目標，不管遇到什么艱難險阻都應一往無前，只有這樣，才能取得事業上的成功，才能到達光輝的`頂點，想到這里，我親身經歷的一件事浮現在我的眼前。那一次，老師布置做手工作業，要求我們剪窗花，我剪了好多次，可都剪不好。我氣餒了，想放棄，不做了，這時，我想起了大禹治水時，有那么大的難度他都沒有放棄，他靠的是一種堅持不懈，認準目標持之以恒的精神，于是我再次拿起紅紙，用剪刀耐心地剪起來，經過我的努力，漂亮的窗花剪好了。爸爸直夸我剪的好，媽媽笑著向我豎起了大拇指：“我女兒真是太棒了，不愧是剪紙小能手，將來會有所作為的”。這時我的心里比吃了蜜還要甜。

　　作為祖國未來的接班人，我們更應該學習大禹這種一心為公、無私奉獻、持之以恒的精神，將來才能成為祖國的棟梁之材，才能擔當起祖國未來的重任。

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