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《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感

時(shí)間:2021-06-18 20:05:13 讀后感 我要投稿

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,大家一定都收獲不少,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感1

  假期中讀到了美國(guó)著名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點(diǎn)》。它是繼《圣經(jīng)》之后的世界第二大暢銷書(shū),這一本書(shū)既沒(méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有刻意的修飾,也沒(méi)有曲折的情節(jié),卻凝聚著卡耐基一生中最重要,最豐富的經(jīng)驗(yàn),處處散發(fā)著智慧的光芒。這部書(shū)中所指的“弱點(diǎn)”,主要是指人的性格、意志、品行等方面的精神特質(zhì),是就人的心理和精神等主觀方面而言,而不是指客觀的生理?xiàng)l件。書(shū)中從心理學(xué)的角度出發(fā),用生活中的一件件事例和簡(jiǎn)單明了的道理,教你勇敢地克服自己的弱點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),大膽地開(kāi)拓屬于你自己的新生活。我們每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn),我們只是教師隊(duì)伍的普通一份子,因?yàn)槲覀儾皇巧瘢匀觞c(diǎn)在我們身上存在也在所難免。當(dāng)我們?cè)诜催@本書(shū)的時(shí)候,,就猶如在用鏡子照自己,它能幫助我們認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而盡可能完善自我。

  讀完此書(shū)令我感觸最大的一點(diǎn)就是“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”。美國(guó)商界第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的查爾斯.斯瓦布的成功,世界石油大王約翰D.洛克菲勒的成功都有一個(gè)共同的秘訣:誠(chéng)摯的稱贊。因?yàn)槲覀冎溃祟愄煨灾凶畋举|(zhì)的驅(qū)動(dòng)力是“受到重視”。任何人,在被稱贊的情況下,比在被批評(píng)的情況下,更能成就偉大的事業(yè)。卡耐基告訴我們:首先要從稱贊與真誠(chéng)地欣賞他人開(kāi)始,要間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤,不要總是責(zé)怪別人,要以提問(wèn)的方式來(lái)代替命令,要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功,給人“戴高帽子”,用鼓勵(lì)的辦法使人改正錯(cuò)誤,使對(duì)方樂(lè)于做你所建議的事。為此,我想到了自己在家庭的角色,作為母親,應(yīng)該對(duì)孩子少一份批評(píng),多一份表?yè)P(yáng)和贊美,讓孩子在自信中健康成長(zhǎng)。作為班主任,對(duì)于自己的學(xué)生,班主任更應(yīng)注意發(fā)揮贊美、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的作用,去幫助學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。尤其是那些拖班級(jí)后腿的學(xué)生。因?yàn)槟切⿲W(xué)生為使自己的自尊心免遭進(jìn)一步傷害,就可能放棄上進(jìn)的努力,或者產(chǎn)生退縮行為,自我封閉以逃避失敗的經(jīng)驗(yàn);或者就物極必反,做起“另類”學(xué)生:調(diào)皮搗蛋、欺負(fù)同學(xué)、反抗教師等行為來(lái)顯示自己的力量,或引起老師同學(xué)的關(guān)注。不可否認(rèn)學(xué)生的落后有自身的原因。但如果我們多一些贊美允許并鼓勵(lì)學(xué)生為自己的落后找一些客觀的理由,減輕自己的心理負(fù)擔(dān),相信這樣學(xué)生就會(huì)去掉一些自卑,增加一些自信。

  卡耐基還告訴我們:不要去責(zé)怪別人,而是要試著去了解他們,這會(huì)比批評(píng)更加有效。”回想平時(shí)我常常會(huì)因?qū)W生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒:“連作業(yè)都不能好好地完成,你還能干什么?學(xué)習(xí)不好,你還有什么出息?……”往往在那時(shí),就沒(méi)有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)上課開(kāi)小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后,我也往往因?yàn)槭虑榉彪s,沒(méi)有真正走進(jìn)他們,認(rèn)真去了解原因。 “為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)學(xué)生的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯曾不止一次地讀到過(guò),無(wú)數(shù)次地聽(tīng)過(guò)、說(shuō)過(guò),也曾決心去努力地實(shí)踐著,但是卻從來(lái)沒(méi)有一次像今天這樣真真切切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和意義!

  我們應(yīng)該謙虛地看到周圍每個(gè)人的“閃光點(diǎn)”,用欣賞的眼光看到學(xué)生的可愛(ài)之處,只要我們善于發(fā)現(xiàn),懂得欣賞,我們就能克服人性的弱點(diǎn)。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感2

  《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的來(lái)自美國(guó)的卡耐基,正如書(shū)中作者簡(jiǎn)介介紹在20世紀(jì)上半葉的美國(guó),當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣、不平等,戰(zhàn)爭(zhēng)等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時(shí),卡耐基先生以他對(duì)人性的洞見(jiàn),利用大量普通人不斷努力取得成功的故事,通過(guò)他的演講,他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。正是這篇簡(jiǎn)介,使我產(chǎn)生濃厚興趣想要了解,這里面究竟寫了什么,竟會(huì)有如此大的力量。

  讀完卡耐基的作品后,我了解到這里一部教人如何為人處事的書(shū),這部書(shū)正好合適即將踏入社會(huì)的我們,學(xué)會(huì)該如何待人做事,不僅有利于提高自己的能力,使我們更好地融入社會(huì),從而獲得成功,也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系,讓他人幸福,也讓自己幸福。

  其實(shí),人與人之間的關(guān)系是很微妙的,一個(gè)眼神,一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。

  例如,面對(duì)朋友時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,尤其是當(dāng)面對(duì)朋友的過(guò)失時(shí),要存有一顆包容的心,正如卡耐基所說(shuō)的:“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí),反而會(huì)招致憤恨。”小心地處理所謂的“批評(píng)”。這就是與朋友相處的基本準(zhǔn)則之一,不過(guò),在平時(shí)面對(duì)朋友時(shí),該學(xué)會(huì)如何真誠(chéng)地贊賞朋友,每個(gè)人都渴望被肯定,被贊賞,當(dāng)朋友取得成功時(shí),給予最真誠(chéng)地贊賞,那是很令人感動(dòng)的經(jīng)典。“在你每天的生活之旅中,別忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨。這一點(diǎn)小火花會(huì)燃燒起友誼的火焰。”卡耐基的這番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分,我們應(yīng)該要珍惜,要懂得該如何對(duì)待這難得的友誼。

  那么,該如何對(duì)待陌生人呢?當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)團(tuán)體,走進(jìn)社會(huì),會(huì)遇到各種各樣我們不認(rèn)識(shí)的人,那該如何對(duì)待呢?其實(shí)道理都是相通的,在大家處理同一件事時(shí),必須尊重他個(gè)人的意見(jiàn),友善的對(duì)待他人,不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人,因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊模阌心愕南敕ǎ乙灿形业南敕ǎ灾挥挟?dāng)大家彼此尊重和友善,才會(huì)達(dá)成一致解決問(wèn)題。

  “江海之所以能為百谷之王,是因?yàn)槎蒙硖幍拖拢侥艹蔀榘俟戎酢薄_@句卡耐基之良言須謹(jǐn)記。

  其實(shí),我們也應(yīng)該要好好地對(duì)待自己,而我們首先要做的就是學(xué)會(huì)喜歡自己,史邁利布蘭敦在一本書(shū)中寫道:“適當(dāng)程度的‘自愛(ài)’對(duì)每一個(gè)正常人來(lái)說(shuō),是很健康的表現(xiàn),為了從事工作或達(dá)到某種目標(biāo),適度關(guān)心自己是必要的。”卡耐基對(duì)此也十分肯定

  其實(shí),喜歡自己也是一種自信的表現(xiàn),所以學(xué)會(huì)喜歡自己是很重要的

  另外,我們應(yīng)該走出或遠(yuǎn)離孤單,在現(xiàn)代孤單是一種通病,不管是誰(shuí),內(nèi)心總會(huì)在某個(gè)時(shí)刻,某個(gè)時(shí)期感到孤獨(dú),也許是在離開(kāi)家鄉(xiāng)以后,也許是在親人離世后,總之不論何時(shí),我們都應(yīng)努力地向著太陽(yáng)光,把陰暗留在背后。正如卡耐基所言:“我們?nèi)粝肟朔录牛捅仨氝h(yuǎn)離自憐的陰影,勇敢走入充滿光亮的人群,我們要去認(rèn)識(shí)人,去結(jié)交新的朋友。”

  在《人性的弱點(diǎn)》這一書(shū)中,并未直接告訴我們?nèi)诵杂心男┤觞c(diǎn),而是告訴我們?cè)撛趺醋觥F鋵?shí),那些告訴我們,我們卻又做不到的,就是我們?nèi)诵缘娜觞c(diǎn),所以,從這本書(shū)中,我受益匪淺。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感3

  在看這本書(shū)的過(guò)程中,感覺(jué)就是每讀一章都會(huì)有新的感受,開(kāi)始有很多東西都了解得不深,只有不斷重復(fù)地看以及思考,結(jié)合自己的經(jīng)歷,才能體會(huì)出來(lái)。我覺(jué)得,《人性的弱點(diǎn)》整本書(shū)的根本在于培養(yǎng)勇氣和自信。書(shū)看完后收益不少,然而自信心的增加則是最主要的收獲。卡耐基說(shuō):征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任,幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法,就是讓他在一組人面前大膽講話。我終于理解老師為什么鍛煉我們?cè)谕瑢W(xué)們面前講話的能力了。

  要戰(zhàn)勝自我,建立自信,首先必須超越自卑。

  自卑作為一種消極的心理狀態(tài),每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些,它與自信緊有一步之遙,如果我們超越了它,變之為發(fā)奮的動(dòng)力,我們就能走向成功和卓越。在生活中,我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展是不利的,也有礙于我們與別人正常交往。我們之所以害怕在人群面前講話,是由于我們害怕自己犯錯(cuò),也害怕自己的發(fā)音,音調(diào)或姿態(tài)被別人嘲笑,這就是自卑的表現(xiàn)。克服這種自卑的一個(gè)辦法是,告訴自己,這種行動(dòng)讓我們只會(huì)賺而不會(huì)賠,因?yàn)槲覀冇锌赡艹晒Γ词共怀晒Γ覀円驳玫搅藢氋F的經(jīng)驗(yàn),我們可以向自己保證下次能繼續(xù),并做得更好直到成功。恐懼和憂慮是一種消極,失敗的心態(tài),是自卑心理的表現(xiàn),它使人盲目擔(dān)心,害怕,最終在恐懼的逃避中碌碌無(wú)為。因此,我們必須克服這中消極的心態(tài),以積極成功的心態(tài)作為有用的武器,相信自己:你能戰(zhàn)勝它,并且毫無(wú)困難。一個(gè)人的內(nèi)心的想法非常重要,好的想法考慮到原因和結(jié)果,可以產(chǎn)生很合邏輯的,很有建設(shè)性的計(jì)劃,而壞想法通常會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人的緊張和精神崩潰。

  其次,積極地自我暗示,提升自己的欲望。

  心態(tài)決定命運(yùn),思想極其重要。只要知道你在想什么,就可以知道你是怎樣的一個(gè)人。如果在一天里,我們腦海中都是快樂(lè)的念頭,我們就能快樂(lè);如果我們想的是悲傷的事情,我們就會(huì)覺(jué)得悲傷;如果我們想到一些可怕的情況,我們就會(huì)害怕……

  生命并不單純,我們應(yīng)該選擇正面的態(tài)度,而不是采取反面的態(tài)度,換句話說(shuō),我們必須關(guān)切我們的問(wèn)題,但不能憂慮。當(dāng)我們被各種煩惱困擾著,整個(gè)人精神緊張不堪時(shí),我們可以憑借自己的意志力,改變自己的心境,我們應(yīng)當(dāng)記住:思想運(yùn)用和思想本身,就能把地獄造成天堂,把天堂造成地獄。

  要提升自己的欲望,把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái),然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度,標(biāo)明目前最渴望得到的是什么,并強(qiáng)化動(dòng)力,告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo),使這種想法深入潛意識(shí),并不斷強(qiáng)化,成為自己思想中烈的一部分,這樣,目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。

  最后,我們必須敢于表現(xiàn)真實(shí)的自我,把超越自己的成果展現(xiàn)出來(lái)。

  真實(shí)自然的自己,才會(huì)有個(gè)性魅力。當(dāng)你出現(xiàn)在別人面前時(shí),首先想到的是“我應(yīng)該怎樣表現(xiàn),裝出什么樣子,才能讓別人認(rèn)可和滿意?”還是“我本來(lái)就是這個(gè)樣子,我就要真實(shí)自然地表現(xiàn)!”?這兩種截然不同的意識(shí)將決定我們?cè)谌穗H交往中是否自由平等,也反映出我們是否具有個(gè)性魅力。

  寫到這里,我的感受就是:大學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很重要,我們要早這幾年里利用好這個(gè)安靜的環(huán)境汲取知識(shí),建立勇氣和自信并不斷超越自我,讓自己富有個(gè)性和魅力。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感4

  人不同于動(dòng)物,因?yàn)槿擞兴枷耄枷肟杀拔⒁嗫筛呱校茨阍趺慈ブ髟住?突壬诒緯?shū)中提到兩點(diǎn);一:平安快樂(lè)的要訣;二:走出孤獨(dú)憂慮的人生。我覺(jué)得這兩點(diǎn)非常好,生活中的繁瑣事有時(shí)無(wú)法讓我們保持好的心情,這時(shí)就需要我們?nèi)タ刂坪米约旱那榫w,只有把掌握了方法我們才能讓自己快樂(lè),讓自己快樂(lè)的同時(shí)也要帶給別人快樂(lè),帶給別人快樂(lè)的同時(shí)自己便得到了加倍的快樂(lè);每個(gè)人都有孤獨(dú)憂慮的時(shí)候,憂慮健康的大敵,要如何走出這個(gè)困境呢?可以運(yùn)用亞里士多德的方法:1,弄清事實(shí);2分析事實(shí);3達(dá)成決定——然后依此行事。

  “保持自我特色”這句話讓我感觸頗深。隨著年齡漸大,閱歷漸廣的我們有時(shí)會(huì)覺(jué)得我們的人生走的也是和別人一樣,沒(méi)有什么特色,把哲理灌輸?shù)侥X海里,需要時(shí)把它用上去,卻忘了去好好地表現(xiàn)自己;小時(shí)候的我常常覺(jué)得不快樂(lè),自卑的心情如影相隨,總覺(jué)得自己樣樣不如被人,學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有別人好,記憶里沒(méi)有別人強(qiáng),寫字沒(méi)有別人漂亮。經(jīng)常在沉浸憂慮里,所以,我的童年過(guò)得并不快樂(lè),

  長(zhǎng)大后,我才發(fā)現(xiàn),我可以不用這么憂慮,因?yàn)槲矣X(jué)得做得很好的同學(xué)他們也有不足一處,他們也有不快樂(lè)的時(shí)候。我應(yīng)該提升自己的能力,讓自己的優(yōu)點(diǎn)得到提升,缺點(diǎn)加以改進(jìn)。

  本書(shū)全面地剖析出人的各種心理現(xiàn)象,每個(gè)人都很值得去看。人從"呱呱"落地起就離不開(kāi)人群。人與人相處要通過(guò)語(yǔ)言。如何能和別人友好相處,溝通也是很重要的。學(xué)會(huì)溝通之前就要掌握好對(duì)方的心理現(xiàn)象,多站在別人的角度上思考。

  美國(guó)石油大王洛克菲勒在事業(yè)鼎盛的時(shí)期說(shuō)道:"應(yīng)付人的能力也是一種可以購(gòu)買的商品,正如糖或咖啡一樣,而我愿意會(huì)付酬購(gòu)買這種能力。它比世上任何別的東西都多。"至此,可以看出一個(gè)人的能力是多么的重要。能力,它可以潛伏起來(lái),當(dāng)你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候;如果當(dāng)你學(xué)會(huì)去利用它了的時(shí)候,它可以帶給你無(wú)窮的樂(lè)趣,讓你盡情地享受著成功帶來(lái)的樂(lè)趣。條件。是先天和后天帶來(lái)的。有些人,一出生,上天很眷顧他,給他擁有很多東西;有些人先天的帶來(lái)的少之甚微。上天給前者更多的機(jī)會(huì);"天高任鳥(niǎo)飛,海闊任魚(yú)躍"既然擁有了空間,如何在你有限的空間里創(chuàng)造出無(wú)窮的成果,這就取決于能力。一分能力辦一分事,十分能力辦十分事。先天的條件固然能給一個(gè)人創(chuàng)造出一定的空間,但能力還是需要后天的培養(yǎng)。與別人能否友好相處是一種能力,贏得別人的信賴是一種能力,可以讓一個(gè)人走向成功的輝煌道路。

  "保持每日多清晨一個(gè)小時(shí)"想要做更多的事情就要有充沛的精神,累了就休息,養(yǎng)好精神,當(dāng)一個(gè)人在勞累的時(shí)候也容易出現(xiàn)一些負(fù)面情緒,不如在這個(gè)時(shí)候閉目休養(yǎng)。在精神充沛的時(shí)候也感覺(jué)做事情順利得多了。

  看完本書(shū),讓我從中學(xué)到了很多東西,也得到了很多經(jīng)驗(yàn),從書(shū)中學(xué)來(lái)別人的成果就可以減少一個(gè)人的磕磕碰碰。我要把它運(yùn)用到我的工作上,生活上,讓我的能力也得到提升。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感5

  作為個(gè)教育工作者,讀這本書(shū)的視角可能和普通人不一樣!這本書(shū)首先讓我想起了“好孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的”。名師王金戰(zhàn)之所以成功,或許也是他善于挖掘出班級(jí)學(xué)生的自信心與上進(jìn)心,而不是一味去批評(píng)指責(zé)班級(jí)學(xué)生的種種不是吧!

  人人都渴望得到贊賞和肯定,推己及人,何不盡量發(fā)現(xiàn)他人閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)一件事中有利的因素。如果我們的班主任都能想盡一切辦法找到某個(gè)問(wèn)題班級(jí)學(xué)生的某個(gè)優(yōu)點(diǎn),然后真心誠(chéng)意的去把他的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作一回事的話,我想,這個(gè)問(wèn)題班級(jí)學(xué)生也許就找到了自己的定位,而不是一味由著自己的性子我行我素、或是和老師作對(duì)了。

  盡量去了解別人,而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地去想——他們?yōu)槭裁匆@樣做。作為一個(gè)老師一樣受用。把自己擺在班級(jí)學(xué)生的位置上,試想自己會(huì)怎樣,會(huì)做出何種反應(yīng),這樣才能從根本上解決矛盾,而不是將矛盾激化。像書(shū)中寫的林肯那樣將不滿于憤懣之語(yǔ)寫下來(lái),然后收起來(lái),當(dāng)作一件已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事,而不是用嘴將它傾瀉出來(lái),使之真的發(fā)生。所有尖銳的批評(píng)和攻擊,得不到真心的信服,那么我們所做的一切努力所得的效果都將等于零。

  這讓我想起了以前我的一個(gè)班級(jí)學(xué)生,名字就不說(shuō)了,他在我班上確實(shí)是一個(gè)重大隱患,不得不讓我選擇一種方法來(lái)消除他在教室里的危害——凡是搞不定他的老師上課,我都帶著他。有一天又和地理老師干上了,我一氣之下和他一起回家去家訪。從進(jìn)他家門起,我就沒(méi)說(shuō)過(guò)多的話,多數(shù)時(shí)間是他的爸媽用極其難聽(tīng)的語(yǔ)言在指責(zé)謾罵他,我想他們應(yīng)該是習(xí)慣了老師的到訪,但肯定不是兒子做了什么好事。所以為了掩飾自己內(nèi)心的焦慮,他們唯有用罵兒子來(lái)試探我。他的爸爸甚至抄出家伙來(lái)準(zhǔn)備打他,被我攔下了。我明白了這一點(diǎn)后,開(kāi)始撒謊了:“你兒子這一學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)步了,他做衛(wèi)生很積極,對(duì)我很尊重,打架也少了。雖然成績(jī)不怎樣,但不是每個(gè)班級(jí)學(xué)生都會(huì)考上北大清華嘛。在學(xué)校先學(xué)做人,再做學(xué)問(wèn),是不是?………”一段謊撒下來(lái)后我看出了他爸媽眼中的驚訝,然后是若帶懷疑的喜悅,不過(guò)沒(méi)有在臉上表現(xiàn)出來(lái)。

  那次家訪后,他沒(méi)有判若兩人,但我明顯覺(jué)得他靜多了,老師的投訴少了,就這樣一直到了學(xué)期結(jié)束。畢業(yè)后三四年后又遇到我,我問(wèn)起他當(dāng)時(shí)的轉(zhuǎn)變來(lái),他說(shuō):“我知道你真是為我好,我不想再對(duì)不起你”。很簡(jiǎn)單的一句話!

  是呀,我們老師們每天都在為了班級(jí)學(xué)生,可你想過(guò)沒(méi)有,他們知道你在為了他好嗎?你讓他們真心接受你為了他好了嗎?

  你想要?jiǎng)e人怎樣待你,你就必須怎樣去對(duì)待別人。試想一下,我確實(shí)是個(gè)不爭(zhēng)氣的班級(jí)學(xué)生,在你第一次心平氣和地批評(píng)指正我時(shí),我覺(jué)得你對(duì);可一個(gè)月之后,我的表現(xiàn)沒(méi)有令你滿意,你的語(yǔ)氣在發(fā)生變化,我的心理也在慢慢抗拒你,那時(shí)的我還能聽(tīng)得進(jìn)你說(shuō)的金玉良言了嗎?天底下只有一種方法可以影響他人,就是提出他們自身的需要,并且讓他們知道怎樣去獲得。把他人的需要當(dāng)作自己的需要,此時(shí),你將如何滿足自己的需要,你渴望得到怎樣的幫助,然后,去對(duì)他人這樣做,去告訴他們?cè)鯓幼觥;蛟S我寫得比較理想化,或許有的老師會(huì)說(shuō)我太矯情,我只是想說(shuō),有時(shí)換一種方式對(duì)班級(jí)學(xué)生,或許會(huì)有意想不到的收獲,同時(shí)自己也會(huì)收獲一份好心情的。希望所有的老師能快樂(lè)的應(yīng)對(duì)問(wèn)題班級(jí)學(xué)生。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感6

  靜下心來(lái)慢慢品味卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,真的教會(huì)了我很多,讓我受益匪淺。它就像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,并且更好地認(rèn)識(shí)了解他人,從而完善我的人際關(guān)系,使自己成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)的生活的主動(dòng)者。由開(kāi)始的望而卻步到現(xiàn)在手不釋卷,感謝老師,感謝卡耐基。

  卡耐基,被譽(yù)為“成人教育之父”,而本書(shū)匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容。一看接受,本以為肯定是些非常深?yuàn)W的內(nèi)容,慢慢看下去,發(fā)現(xiàn)寫得并不是很深?yuàn)W的,都是平常的小事,關(guān)于作者本人或是身邊人的事,但書(shū)中又嵌入了卡耐基的藝術(shù)靈魂。他對(duì)這些平常事的反應(yīng),是我從未想到過(guò)的,使我的心靈受到了震撼。

  隨著慢慢地深入,發(fā)現(xiàn)每看完一個(gè)內(nèi)容,作為科學(xué)老師的我,出于本能,就非常想去試驗(yàn)下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不管是自己,同事朋友,愛(ài)人父母,還是學(xué)生,關(guān)系都有或多或少的改變。

  首先,我改變自己了自己的工作習(xí)慣。記得剛來(lái)學(xué)校那會(huì),有點(diǎn)不適應(yīng),手忙腳亂的。還沒(méi)從學(xué)生的角色中緩過(guò)來(lái),就當(dāng)了班主任,要教四年級(jí)語(yǔ)文,還上六年級(jí)科學(xué),語(yǔ)文還是非專業(yè)的,而且有好多作業(yè),每天辦公桌上都有改不完的作業(yè)。每個(gè)星期的班主任工作也壓得我喘不過(guò)起來(lái),所以辦公室里,最亂的那張桌子肯定是我的,因?yàn)樽雷犹珌y了,東西經(jīng)常找不到,要交什么東西了,經(jīng)常忘掉,臨時(shí)去補(bǔ)救,永遠(yuǎn)有改不完的作業(yè)本也使我非常煩躁,所以我被稱為“風(fēng)風(fēng)火火的茫茫”,一天下來(lái)經(jīng)常心力憔悴。卡耐基說(shuō):“當(dāng)你的辦公桌上亂七八糟、堆滿了待復(fù)信件和備忘錄時(shí),就會(huì)導(dǎo)致你慌亂、緊張、憂慮和煩惱。”文中也引用了前聯(lián)邦最高法院院長(zhǎng)查理。伊文凡說(shuō)的話:人不會(huì)因?yàn)檫^(guò)度勞累而死,卻會(huì)因放蕩和憂煩而去。看到后,我馬上整理了我的桌面,該改的馬上改出來(lái),可以拖的放到教室去,有空再拿來(lái)改,所有過(guò)期的通知丟掉,將最新的通知放桌上,桌上再留一個(gè)筆筒,還有上課用的書(shū),一段時(shí)間過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有以前的臨時(shí)抱佛腳了,改作業(yè)的效率也高了。

  然后,在這本書(shū)的指導(dǎo)下,我的工作心情也改變了。隨著工作習(xí)慣的改變,沒(méi)有成堆的作業(yè)和措手不及要交的東西,使我的工作興趣提高了許多。當(dāng)然工作中,難免遇到心煩的,像學(xué)生作業(yè)不做,作業(yè)質(zhì)量差等,這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)想到卡耐基的話:我們的疲勞不是由工作而起,而是由于憂煩、挫折和不滿等,如果你“假裝”對(duì)工作感興趣,這種態(tài)度往往會(huì)使你的興趣弄假成真,這種態(tài)度還能減少疲勞、緊張和憂慮。所以我就會(huì)假裝很開(kāi)心有作業(yè)改,假裝很快樂(lè)班主任的工作多有趣,接著真的會(huì)提高我的效率,而且充滿活力,不再滿臉憂愁的我更受學(xué)生歡迎了。

  看到“激發(fā)他人的強(qiáng)烈需求”這一節(jié),我會(huì)自問(wèn):我身邊的人需要什么,我的學(xué)生需要什么;讀到“真誠(chéng)地贊美他人”這一節(jié),我不再用批評(píng)的方式教育學(xué)生,我會(huì)問(wèn)他:你覺(jué)得自己重要嗎,你來(lái)說(shuō)說(shuō)你這樣做會(huì)讓別人重視你、肯定你嗎?然后想著法找學(xué)生的亮點(diǎn);品味“盤算你所得到的恩惠”,我不再自怨自艾,對(duì)身邊的人充滿的感恩之心,每天晚上清點(diǎn)自己的財(cái)富;閱讀“學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心他人”時(shí),我不再反復(fù)說(shuō)“我”,更多地關(guān)注他人的需求……

  整本書(shū),讀了一次又一次,我相信,我還會(huì)讀下去,從中獲取更多的知識(shí),課堂中從未學(xué)到的知識(shí)。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感7

  《人性的弱點(diǎn)》是美國(guó)著名作家戴爾卡耐基的作品。這本書(shū)也被稱為是戴爾卡耐基最成功的勵(lì)志經(jīng)典。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我們會(huì)感受到很多啟迪,也會(huì)得到很多人生的指引,讓我們能夠真正地面對(duì)自己的內(nèi)心,克服自己的弱點(diǎn)。

  在這本書(shū)中,有一句話特別打動(dòng)我,就是“如欲取之,必先予之”。換句話說(shuō),如果我們想要得到什么東西,就應(yīng)該先付出什么東西。比如說(shuō),如果我們想要獲得別人的尊重,那么就應(yīng)該對(duì)別人予以尊重。所以在社交的過(guò)程中,我們需要站在一個(gè)主動(dòng)的位置上,主動(dòng)地認(rèn)識(shí)別人,欣賞別人,然后才會(huì)獲得對(duì)方同樣的尊重。

  書(shū)中有這樣一個(gè)小故事。有一個(gè)名字叫做尼古得瑪斯柏帕都拉斯的人,因?yàn)樗拿趾茈y記,所以小鎮(zhèn)上的人都會(huì)叫他尼古。直到有一天他接見(jiàn)了一個(gè)名叫希得李維的推銷員。在他打開(kāi)門的那一瞬間,李維不僅給予了他一個(gè)微笑,說(shuō)了一句早安,同時(shí)也正確的說(shuō)出了他的名字。就是這一個(gè)小小的行為,卻讓尼古先生就此而成了推銷員的忠實(shí)顧客。所以,我們應(yīng)該告知學(xué)生何為尊重,如何獲得對(duì)方的尊重。

  很多時(shí)候人與人在交流時(shí)所表達(dá)出的關(guān)心,會(huì)讓一方感受到不適,甚至是抵觸。而產(chǎn)生這一情況的主要原因在于這種關(guān)心并不是真心。試想一下,我們真的用真心去關(guān)心過(guò)別人嗎?在關(guān)心別人的時(shí)候是不是也會(huì)無(wú)意識(shí)的想要通過(guò)這種關(guān)心獲取什么?如果是的話,那么這份關(guān)心自然就摻雜了一些復(fù)雜的東西,這份關(guān)心也就因此而不純真。所以當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生,對(duì)學(xué)生實(shí)施人文教育、關(guān)懷教育時(shí),一定要保持自己內(nèi)心的純潔以及真誠(chéng)。并且在予以學(xué)生幫助之前,作為教師的我們也應(yīng)該先了解這種方法,是不是真的能夠帶給學(xué)生以安慰,不要一味的為了關(guān)心而關(guān)心,對(duì)學(xué)生造成不必要的傷害。

  通過(guò)閱讀這本書(shū),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn),并能夠給予他們真誠(chéng)的贊賞。很多時(shí)候,有一部分教師都會(huì)說(shuō)我很關(guān)注我的學(xué)生,我也很認(rèn)真地管理我的學(xué)生,但是與學(xué)生之間仍舊會(huì)存在一些隔閡。針對(duì)于這一問(wèn)題其實(shí)很好理解。深受傳統(tǒng)教育理念影響的我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生時(shí),很容易就會(huì)不自覺(jué)的把自己放在高于學(xué)生一等的位置上,高高在上,而不是俯下身子與學(xué)生平等對(duì)話。并且針對(duì)于學(xué)生所展現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),我們也經(jīng)常會(huì)存在忽視狀態(tài),認(rèn)為這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān),甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生批評(píng)。在我們的批評(píng)否認(rèn)以及訓(xùn)斥的過(guò)程中,學(xué)生的自尊心受到了很大的傷害,久而久之自然就會(huì)與學(xué)生的關(guān)系越走越遠(yuǎn)。

  當(dāng)代孩子與我們那個(gè)時(shí)代的孩子不一樣,他們從小接受著大量的信息,會(huì)有自己的想法、價(jià)值觀,也會(huì)有自己判斷的標(biāo)準(zhǔn)、自己的空間。雖然我們是站在一個(gè)好的角度去對(duì)他們進(jìn)行管理,但客觀來(lái)說(shuō),我們眼中的為你好對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不一定真的好。所以,當(dāng)我們看到學(xué)生身上所散發(fā)出的閃光點(diǎn)時(shí),一定要給予他們認(rèn)可以及贊賞,真誠(chéng)地給予他們肯定,這才是真正的對(duì)他們好。

  總體來(lái)說(shuō),《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)讓我懂得了很多,也讓我對(duì)如何與學(xué)生溝通有了更深層次的認(rèn)識(shí)。在人的天性中,最深層的本性就是渴望得到別人的重視。請(qǐng)讓老師們能夠真正的走入學(xué)生心中,真正的予以學(xué)生重視,尊重每一位學(xué)生的渴望。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感8

  人們常說(shuō):讀一本好書(shū),就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話,特別是在現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展與道德觀發(fā)生沖突的社會(huì)。在課堂上,老師向我們推薦《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)。借著這個(gè)“悅讀”活動(dòng)的機(jī)會(huì),我們小組也選擇了《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)。讀畢,感覺(jué)這本書(shū)是名副其實(shí)的“人際關(guān)系學(xué)”培訓(xùn)第一品牌書(shū)。據(jù)我們了解,《人性的弱點(diǎn)》已經(jīng)被全世界各類企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷公司、保險(xiǎn)公司等各種機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)必讀書(shū),同時(shí)也是西方最持久的暢銷書(shū)之一。深讀,必定是一本可以改變你我命運(yùn)的書(shū),正如“成人教育之父”——《人性的弱點(diǎn)》的作者戴爾卡耐基說(shuō):“我之所以受人歡迎,我之所以獲得了快樂(lè),我之所以經(jīng)濟(jì)收入有所增加,就是因?yàn)槲叶昧巳绾翁幚砣穗H關(guān)系的技巧。”

  卡耐基先生以他對(duì)人性的獨(dú)到洞察力,利用大量普通人不斷努力獲得成功的故事,通過(guò)他的演講和著作喚起無(wú)數(shù)陷入迷惘者的斗志,喚起每個(gè)人內(nèi)心蘊(yùn)涵的潛能,激勵(lì)一代又一代人走向成功。《人性的弱點(diǎn)》以人性具有的一般弱點(diǎn)為契入點(diǎn),分為與人相處的基本技巧、平安快樂(lè)的要訣、如何使人喜歡你、如何贏得他人的贊同、如何更好地說(shuō)服他人、讓你的家庭生活幸福快樂(lè)、如何是你變得更加成熟、走出孤獨(dú)憂慮的人生、不要為工作和金錢而煩惱、防止疲勞和永葆活力,共十章。內(nèi)容涉及人際交往、心態(tài)調(diào)節(jié)、維系家庭、安排工作和合理用錢等諸多方面;卡耐基為讀者提供了如何與他人相處、如何得到他人的認(rèn)同、如何回避人性的弱點(diǎn)、如何戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)的種種方法,并提出了應(yīng)對(duì)各類弱點(diǎn)的有效策略,為讀者指明了營(yíng)造和諧美好的人際關(guān)系的訣竅。

  整本書(shū)概括起來(lái),其實(shí)就是“重要性”三個(gè)字。何為重要性?要懂得換位思考,要像看待自己一樣地把別人重要看待,以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),自己所做的事情會(huì)滿足他人所需要的尊重需求,這和馬斯洛的五個(gè)需求層次理論是想通的。馬洛斯第四層次的需求理論為:人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位,要求個(gè)人的能力和成就得到社會(huì)的承認(rèn)。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重是指一個(gè)人希望在各種不同情境中有實(shí)力、能勝任、充滿信心、能獨(dú)立自主。總之,內(nèi)部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一個(gè)人希望有地位、有威信,受到別人的尊重、信賴和高度評(píng)價(jià)。馬斯洛認(rèn)為,尊重需要得到滿足,能使人對(duì)自己充滿信心,對(duì)社會(huì)滿腔熱情,體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。所以通過(guò)“重要性”,我們起碼能做到尊重對(duì)待他人,達(dá)到對(duì)他人第四個(gè)層次的需求,從而改善個(gè)人的人際關(guān)系。

  我們常常以“站著說(shuō)話不腰疼”的態(tài)度說(shuō)別人,其實(shí),我們有沒(méi)有真正從他們的角度、心情、處境去為他們考慮呢?沒(méi)有,從來(lái)沒(méi)有。盡量去了解別人,而不要用責(zé)罵的方式;盡量設(shè)身處地地去想,他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評(píng)責(zé)怪要有益、有趣得多,而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。

  在追求目標(biāo)這方面,書(shū)中有也有談到,要提升自己的欲望,把自己的心愿和夢(mèng)想一一列舉出來(lái),然后標(biāo)明每個(gè)欲望的強(qiáng)度,標(biāo)明目前最渴望得到的是什么,并強(qiáng)化動(dòng)力,告訴自己一定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo),使這種想法深入潛意識(shí),并不斷強(qiáng)化,成為自己思想中最強(qiáng)烈的一部分,這樣,目標(biāo)其實(shí)已經(jīng)很接近了。

  正確的思想會(huì)使人享受正確而快樂(lè)的人生,希望以后每次翻看,都會(huì)有新的感悟。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感9

  《人性的弱點(diǎn),如何贏得友誼并影響他人》這本書(shū)是世界著名教育大師,享有美國(guó)教育之父之稱的戴爾,卡耐基的最著名的作品之一。這本書(shū)是一本精裝版圖書(shū),里面有完整的插圖,那一幅幅精美的插圖帶給讀者文字之外的享受,書(shū)的封面就是這個(gè)戴爾,卡耐基本人的圖象,一個(gè)帶著眼睛,金黃色的頭發(fā)梳理的板板整整的,穿著的得體的服裝,一只手支撐著智慧之源,讓人不經(jīng)意的聯(lián)想到思考者。

  本書(shū)作者戴爾,卡耐基究竟是何許人啊,只要是受過(guò)教育的人或多或少都對(duì)他有一些了解,他被稱為美國(guó)成人教育之父,心理學(xué)和人際關(guān)系學(xué)專家,被譽(yù)為最偉大的教育心靈導(dǎo)師。紐約時(shí)報(bào)更是給了他,除了自由女神之外,卡耐基就是美國(guó)的象征這樣如此之高的評(píng)價(jià),可見(jiàn)他在人們心中的位置。卡耐基還是一個(gè)演說(shuō)家,參加過(guò)很多的演講,并且培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的演說(shuō)人才。他有兩句著名的格言“相信你成功,你就能成功”、“學(xué)會(huì)喜愛(ài)、尊敬與欣賞他人”。多么經(jīng)典而富有哲理的話語(yǔ)啊。

  本書(shū)是作者所有作品中最成功的,對(duì)世界影響最大的作品,被稱為人際社交圣經(jīng),是真正能引導(dǎo)每個(gè)人走向成功道路的書(shū)籍。本書(shū)作者通過(guò)幾個(gè)大章節(jié)分別書(shū)寫人在日常生活中,商務(wù)活動(dòng)和社會(huì)交往之中如何打交道,并有效的影響他人,如何更好的適應(yīng),解決好家庭和社會(huì)矛盾,能夠獲得更好的生活,通過(guò)這些主線讓讀者能夠輕松應(yīng)對(duì)問(wèn)題,掌握作者的基本準(zhǔn)則才能更好的解決問(wèn)題,真的是一本堪稱經(jīng)典之作。

  本書(shū)開(kāi)篇首先介紹了人們?cè)谌粘I钪械淖罨镜臏贤记桑x后可以使你對(duì)于如何溝通有一個(gè)最基本的把握,然后還介紹了六種如何讓別人喜歡你的方法,讓你很容易給別人留下美好的印象,引起別人對(duì)你的興趣,可以變的很健談,使你在社交之中游刃有余,能夠很快的獲得別人的認(rèn)可。還有十二種方式可以讓你在很容易的.贏得別人的贊同,使你放棄不必要的爭(zhēng)執(zhí),讓別人不會(huì)拒絕你,會(huì)和你配合的更加自如,并且怎樣學(xué)會(huì)使用殺手锏,這些學(xué)會(huì)之后你的身邊將會(huì)是朋友越來(lái)越多,道路越走越寬闊。以及如何說(shuō)服別人的九個(gè)小訣竅,使你在不認(rèn)同對(duì)方的時(shí)候,能夠用較和諧的方式讓對(duì)方知道他的問(wèn)題所在,并且可以虛心的接受你的建議,鼓勵(lì)對(duì)方改變自己,讓對(duì)方很樂(lè)于為你做事,這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所必備的能力,學(xué)會(huì)這些,你就不再是一個(gè)孤家寡人,而是一個(gè)核心可以把大家都聚集在你的周圍,齊心協(xié)力取得更大的成功。當(dāng)然最重要的還是家庭的七個(gè)法則,通過(guò)本文可以讓不會(huì)經(jīng)營(yíng)家庭的我們能夠更好的欣賞對(duì)方,找到另一半需要的東西,從而家庭更加和睦幸福,不在是一個(gè)婚盲,不再害怕走進(jìn)愛(ài)情的墳?zāi)梗兄有腋5募彝ィ液腿f(wàn)事興,學(xué)會(huì)了這些,每個(gè)人都會(huì)更幸福,更有激情投入到工作,學(xué)習(xí)之中。這樣的一個(gè)人一定是大家都非常喜歡的人,是會(huì)贏得大家的尊重的,是成功的人。

  《人性的弱點(diǎn),如何贏得友誼并影響他人》這本書(shū)真的是一個(gè)教育的寶典,無(wú)愧于世界成功學(xué)第一的稱號(hào),相信每一個(gè)讀者都會(huì)從中學(xué)到方法,受到啟發(fā),從而開(kāi)始不一樣生活,更加幸福美滿的生活。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感10

  《人性的弱點(diǎn)》一書(shū)作者是被譽(yù)為“成人教育之父”的卡耐基,《人性的弱點(diǎn)》是卡耐基思想與事業(yè)的精髓,全書(shū)通過(guò)栩栩如生的故事與通俗易懂的原則。這本書(shū)像一面鏡子,幫助我認(rèn)識(shí)自我,了解自我,從而完善自我,駕馭自我,成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的成功者。它讓我在能看清來(lái)路的同時(shí),更清楚自己在面對(duì)怎樣的未來(lái)。

  人與人之間的關(guān)系是很微妙的,一個(gè)眼神,一句話都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。特別是你在乎的人說(shuō)的話,一句贊美的話可以讓你開(kāi)心好幾天,一句生氣的話足于讓你苦惱得沒(méi)心情去做其他事情。因此,我們要學(xué)會(huì)寬容,尤其是面對(duì)別人的過(guò)失時(shí),更要懂得寬容。正如卡耐基所說(shuō)的:“批評(píng)不但不會(huì)改變事實(shí),反而會(huì)招致憤恨。”所以,平時(shí)要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊賞朋友,每個(gè)人都渴望被肯定,被贊賞,在朋友取得成功時(shí),給予真誠(chéng)的贊賞,那是很讓人感動(dòng)的。事實(shí)上,人性的弱點(diǎn)就像卡耐基所說(shuō)的:“人就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己。”我們總是喜歡高高在上,談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò),為什么就不能對(duì)照他們,審視一下自己呢?別人做的不好時(shí),是否自己做的就完美無(wú)暇呢?我們考慮事情總是習(xí)慣于站在自己的立場(chǎng)上去思考,于是,別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的,同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō),豈不亦然!可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話,結(jié)果定會(huì)截然不同的。站在別人的角度審視自己是需要理解與寬恕別人的素質(zhì)與修養(yǎng)的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人——的確,很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友,才能贏得朋友們最大的信任。

  我覺(jué)得,《人性的弱點(diǎn)》整本書(shū)的根本在于培養(yǎng)勇氣與自信。要戰(zhàn)勝自我,建立自信,首先必須超越自卑。自卑作為一種消極的心理狀態(tài),然而,在生活中,我們常常會(huì)碰到自卑的情形。自卑很明顯對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展是不利的,也有礙于我們與別人正常交往。我們害怕在人群前面講話,害怕自己犯錯(cuò),害怕被別人嘲笑,這些都是自備的表現(xiàn)。克服自備就要從心底明白別人不會(huì)在乎這些的,時(shí)刻告訴自己我能夠做得好,我相信自己能行,即使不成功我也能從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),為下次的成功打下基礎(chǔ)。要克服自卑就要克服恐懼的心態(tài),相信自己能夠做到。

  超越自我表現(xiàn),建立自信,克服自卑并敢于表現(xiàn)自我獲得成功是有著重要前提的。為了讓自己充滿信心,就必須積累必要的知識(shí):基本知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與相關(guān)知識(shí)。我們必須掌握生活、工作應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)體系,又要熟知我們將來(lái)從事的職業(yè)必須掌握的專門知識(shí),也要了解與職業(yè)相關(guān)的一些常識(shí)。

  金無(wú)足赤人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)有弱點(diǎn),但是我們要認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn),不斷地完善自己。《人性的弱點(diǎn)》就是一面修正自己的鏡子,有時(shí)間多看看這本書(shū),好好地反思一下自己,問(wèn)問(wèn)自己:“我克服了人性的弱點(diǎn)了嗎?”

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感11

  老式的木質(zhì)書(shū)架上整齊地羅列著我所喜愛(ài)的各類書(shū)籍,為首的那本一塵未染,是簡(jiǎn)裝的玫瑰紅封皮的《人性的弱點(diǎn)》。

  就像在絕望的黑暗中燃起一堆希望的篝火,翻看它的時(shí)候是在心靈落寞處開(kāi)辟一條“柳暗花明又一村”的坦途,每每有種豁然開(kāi)朗的輕松暢快。蕪雜的瑣事,拋舍不去的憂患得失在如此廣博厚重的語(yǔ)言面前脫卻紅塵的喧囂與浮躁,從容如一縷薄煙,我想惟有在云端俯瞰人間落雪,才能體會(huì)這樣一份“笑看庭前花開(kāi)花落”的閑適和坦然吧。

  我并非好讀書(shū)之人,更加厭倦“高深莫測(cè)”的“大布頭”說(shuō)教,因此在眾多文學(xué)家眼中那些“陽(yáng)春白雪”式的高雅之作,多半被我束之高閣。大概如我之類生性乖張懶散的人,注定只對(duì)一些市井小說(shuō)情有獨(dú)鐘。可能連我自己都沒(méi)想到,有一天會(huì)對(duì)這樣一本勵(lì)志類的書(shū)如此癡迷。

  曾有一段時(shí)間,一些冥冥之中若有若無(wú)的事情壓得我喘不過(guò)氣,就像是一夜之間從錦衣玉食的貴族淪為身無(wú)分文的流浪漢,焦灼和失落,揮之不去。不想一直頹廢下去,于是我開(kāi)始尋找一些快樂(lè)的元素來(lái)重新喚醒對(duì)生活的渴望,但一味的逃避卻徒增更多的疲憊和空虛。直到那個(gè)下午,出于好奇,我隨意地翻起戴爾。卡內(nèi)基先生寫就的《人性的弱點(diǎn)》,令我驚奇的是,好像照鏡子一樣,那些困擾自己多日的問(wèn)題竟是如此明了——關(guān)心瑣事、與人爭(zhēng)論。我呆望著窗外迎風(fēng)起興的柳枝,惰性的大腦開(kāi)始積極思考。的確,一些微不足道的生活瑣事糾纏在一起,蛇一樣緊緊箍住我前進(jìn)的信心和勇氣。想著想著,心情忽然就變得明朗起來(lái)。就這樣,我走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界,在這里,我發(fā)現(xiàn)自己重新又變得殷實(shí)和富足。

  蘇格拉底說(shuō)過(guò):未經(jīng)省察的人生沒(méi)有意義。人的一生,其實(shí)就是一個(gè)不斷自省的過(guò)程。生活的磨難、多喘的命途指引人們重新審視走過(guò)的每一個(gè)腳印。生命之舟在流年歲月的風(fēng)雨飄搖中,歷練、受傷、修補(bǔ),不斷重復(fù)更新,如此才能漸行漸遠(yuǎn),最終到達(dá)輝煌的彼岸。每一次拜讀,心都在急促地喘息,夢(mèng)想被一次次點(diǎn)燃,胸懷仿佛面對(duì)高山峻嶺般寬闊,書(shū)中閃爍的智慧猶如巨大的屏障,以其超然的力量慰藉著心中不安的思緒。

  我的床頭壁櫥上,貼了許多美妙的文字,這些都是我在書(shū)中淘金所得,也是我以前從未擁有的財(cái)富。因?yàn)檫@樣,我真的從無(wú)謂的爭(zhēng)吵中解脫出來(lái)了,漸漸地,我發(fā)現(xiàn),周圍人對(duì)自己的批評(píng)其實(shí)是善意和客觀的。我也試著讓自己不再亂發(fā)脾氣,真誠(chéng)地贊美他人,在工作中投入更多的熱情,并且對(duì)朋友給予更多的幫助。

  沒(méi)有人不渴望成功,但卻并非每個(gè)人都能成功。我們需要拿出“杜鵑啼血”的勇氣,克服自身的弱點(diǎn),不斷追求、摸索,創(chuàng)造人生的極致。

  人心如鏡,唯有時(shí)時(shí)拂拭,方能塵埃不惹;以書(shū)為鏡,每每自省,方能以慈悲之心對(duì)待生活。我與偶然中獲得了享用一生的財(cái)富,應(yīng)該時(shí)時(shí)感激了,并且心靈不再孤獨(dú),眼神不再黯淡,就像歌里唱的那樣“我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng)……”

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感12

  戴爾·卡耐基很多人都知道,被譽(yù)為“成人教育之父”。他利用了大量的普通人不斷努力取得成功的故事,通過(guò)他得演講和著作喚起了無(wú)數(shù)陷入迷茫者的斗志,激勵(lì)他們?nèi)〉幂x煌的成功。剛接觸這本書(shū)的時(shí)候,我感覺(jué)這就是屬于那種“雞湯”類的書(shū)籍,沒(méi)有什么特別的。但是我越看越入神,直到很多次我在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用,我感覺(jué)這書(shū)對(duì)我的幫助真的是太大了。

  《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)中的提示與建議有著極強(qiáng)的可操作性,用一句話來(lái)概括就是:認(rèn)清人性中的弱點(diǎn),當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手,就會(huì)事半功倍,順利成功。如果再進(jìn)一步思考,那我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這弱點(diǎn),既可以是自己的,也可以是他人的。了解的他人身上的弱點(diǎn),就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展了,了解自身的弱點(diǎn),可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短,凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),從而建立美好的人生。在卡耐基看來(lái),人成功與否很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往。同時(shí),他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字:真誠(chéng)、真誠(chéng)的對(duì)待別人,你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。

  卡耐基說(shuō):“人就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己。”或許這句話我們并不陌生,沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)經(jīng)常用到,只不過(guò)我們將它做了些許改變,“他就是這樣,做錯(cuò)事的時(shí)候只會(huì)怨天尤人,就是不去責(zé)怪自己。”雖然只是變了一個(gè)字,但其中意味大不相同。當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候,也許另外的四個(gè)手指正指著你自己。卡耐基一語(yǔ)道破了人這一劣根性。我們總是喜歡高高在上,談?wù)搫e人的是非對(duì)錯(cuò),為什么就不能對(duì)照他們,審視一下自己呢?別人做的不好時(shí),是否自己做的就完美無(wú)暇呢?當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己也會(huì)犯錯(cuò)誤的時(shí)候,你又會(huì)上升到一個(gè)高度,結(jié)出一個(gè)亙古不變的真理:“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”究其根本是因?yàn)槿藗冎g缺少理解和寬容。

  人總是習(xí)慣于站在自己的角度考慮事情,于是乎,別人所做的一切與己相異時(shí)都是錯(cuò)的,同時(shí)對(duì)于別人來(lái)說(shuō),豈不亦然。可是如果雙方都能站在別人的角度審視一下自己的話,結(jié)果定會(huì)截然不同的。只有不夠聰明的人才批評(píng)和抱怨別人。的確,很多愚蠢的人都這么做。我們只有學(xué)會(huì)真誠(chéng)地關(guān)心身邊的朋友,才能贏得朋友們最大的信任。

  《人性的弱點(diǎn)》我認(rèn)為是一本非常實(shí)用的工具書(shū),它包含了工作、社交、婚姻和自我等等的領(lǐng)域,告訴我們?nèi)绾问箘e人快樂(lè)的同時(shí)也讓自己快樂(lè),如何和朋友們相處,怎么能變得更加成熟,在遇到問(wèn)題時(shí)候我們需要怎么解決,還有怎么能保持自己的樂(lè)觀心態(tài)。這本書(shū)我看了好幾次,每當(dāng)我心情不安時(shí)候都會(huì)看幾眼,里面的內(nèi)容總能讓我很快變得安靜下來(lái),讓我有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)每天的問(wèn)題。也希望有時(shí)間的你們也看看,絕對(duì)受益匪淺,總有一句名言可以改變你的現(xiàn)狀,或者幫你解決問(wèn)題,也或者讓你對(duì)生活充滿信心!

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感13

  通過(guò)讀卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,我學(xué)到了很多,也讓我真正地重新認(rèn)識(shí)了自己,了解了自己的一些弱點(diǎn)及需要改正的錯(cuò)誤,所以在此想和大家分享幾點(diǎn)讀書(shū)感想。

  一、如欲取之,必先予之。

  在書(shū)中,這句話的意思是:要使別人對(duì)你感興趣,那你先得對(duì)別人感興趣。如果我們總是讓別人對(duì)我們感興趣,我們將永遠(yuǎn)不會(huì)獲得真誠(chéng)的友誼。所以社交中,我們應(yīng)該主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)和欣賞他人。這使我想起《人生對(duì)你的意義》中的一段話:對(duì)別人不感興趣的人,他的一生困難很多,對(duì)別人的傷害也最大,所有人類的失敗,都出自于這種人。一個(gè)人的名字,對(duì)他來(lái)說(shuō),是任何語(yǔ)言中最甜蜜、最重要的字眼,我們應(yīng)該詮釋一個(gè)名字所能包含的奇跡。在《人性的弱點(diǎn)》里有一則這樣的故事:一個(gè)名叫希得·李維的推銷員曾遇到過(guò)一個(gè)名字非常難記的顧客:尼古得瑪斯柏帕都拉斯。別人因記不住他的名字,所以都叫他“尼古”。可是李維卻在拜訪他之前就反復(fù)練習(xí)說(shuō)這個(gè)名字,但尼古打開(kāi)門時(shí),李維微笑打招呼:“早安,尼古得瑪斯柏帕都拉斯先生”。尼古先生驚呆了好一會(huì),然后熱淚盈眶,他說(shuō):“李維先生,我在這個(gè)鎮(zhèn)生活了幾十年,從沒(méi)有人試著用我真名稱呼我……”毋庸置疑,尼古成了李維的忠實(shí)顧客。這就是記住別人名字的影響,故事也同樣也說(shuō)明:如欲取之,必先予之。

  二、真誠(chéng)關(guān)心別他人。

  要對(duì)他人表示我們的關(guān)心,所有的人際關(guān)系都是同樣的道理,而且我們這樣的關(guān)心是要出于真誠(chéng)。這樣不僅付出關(guān)心的人會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào),而得到這種關(guān)心的人也同樣有所收獲。我們有過(guò)真心的關(guān)心別人嗎?如果有,我們的朋友對(duì)我們一定會(huì)倍加喜愛(ài),我認(rèn)為,任何人都需要幫助,任何人也都會(huì)有脆弱的時(shí)候,當(dāng)朋友真心伸出援助之手,我們才會(huì)真正體會(huì)溫暖。不要忘記很多事情都是相互的,我們的朋友也會(huì)有無(wú)助的時(shí)候,但別忘記我們自己也有一份力量,也許正是這份力量,讓我們的朋友堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),也許正是這份力量,可以讓彼此的友誼更為堅(jiān)固。

  三、不要隨意批評(píng)或抱怨別人。

  批評(píng)是危險(xiǎn)的,因?yàn)槌3H菀讉σ粋(gè)人寶貴的自尊,傷害他的自重感,并激起他人的反抗。批評(píng)所引起的嫉妒,只會(huì)降低士氣和感情,同時(shí),所指責(zé)的事情也難有任何改善。如果是好朋友,適當(dāng)?shù)慕ㄗh還是可以,但態(tài)度一定要溫和,朋友要是和我們意見(jiàn)不和,也要適可而止。

  四、看到別人的優(yōu)點(diǎn),給予真摯誠(chéng)懇的贊賞。

  有時(shí)候,我們雖然關(guān)注朋友的生活,但往往對(duì)他們的自尊心關(guān)注太少,更難說(shuō)給朋友及時(shí)的贊賞了。其實(shí),贊賞是生活中悅耳的音樂(lè),它很容易被人銘記在心靈深處,所以,真誠(chéng)不吝嗇地向身邊的朋友給予贊美吧。

  總的來(lái)說(shuō),《人性的弱點(diǎn)》這本書(shū)主要就是幫助我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),正視眼前困難,指導(dǎo)我們解決當(dāng)前問(wèn)題,進(jìn)而引導(dǎo)我們回歸快樂(lè)生活,成就更好的自己。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感14

  在《人性的弱點(diǎn)》上看到一篇文章,感觸挺多的。了解,真情感受,是目前人際交往中所有沒(méi)有的,也需要培養(yǎng)的也正是這種感觸。

  一句句的提醒,一次次的訴說(shuō),目的就是糾正一些錯(cuò)誤,而提醒、訴說(shuō)的對(duì)象會(huì)為以然嗎?但身為父,還是會(huì)不厭其煩——沒(méi)有什么——因?yàn)檫@是我的孩子。

  聽(tīng)著,孩子,我有話要對(duì)你說(shuō),雖然此刻你正在沉睡。你的臉頰壓著你的一只小手掌,你的額頭微微冒著汗,卷曲的金發(fā)貼在額頭上面。我悄悄地溜進(jìn)了你的房間,因?yàn)閯偛旁跁?shū)房看報(bào)的時(shí)候,我的內(nèi)心不斷地受到譴責(zé),所以,我終于帶著愧疚的心情來(lái)到你的床前。

  我想起了許多事,孩子,我常常對(duì)你發(fā)脾氣。早上你穿好衣服后,用毛巾胡亂在臉上抹一下,我責(zé)備你;你沒(méi)有把鞋子擦干凈,我責(zé)備你;看到你把東西亂扔,我更是生氣地對(duì)你吼叫。

  早餐的時(shí)候也一樣,我經(jīng)常罵你打翻東西、吃飯不細(xì)嚼慢咽、把胳膊放在桌子上、奶油涂得太多等等。等到你離開(kāi)餐桌,準(zhǔn)備去玩,我也要出門,你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),揮著小手喊“爸爸,再見(jiàn)!”我還是皺著眉頭回答道:“挺直腰板!”

  到了傍晚,情況還是一樣。我走在路上,偷偷觀察你,看見(jiàn)你跪在地上玩玻璃彈珠,腳上的長(zhǎng)襪都磨破了。我不顧你的面子,當(dāng)著別的孩子的面勒令你回家,并對(duì)你吼道:“長(zhǎng)襪子很貴的,你要穿得愛(ài)惜一點(diǎn)!”想想看,孩子,作為你的父親,我竟然這樣!

  記得嗎?就是剛才,我在書(shū)房里看報(bào)紙,你怯生生地走過(guò)來(lái),眼里帶著驚惶的神色,站在門口躊躇不前。我抬頭從報(bào)端上望過(guò)去,不耐煩地叫道:“你要什么?”

  你沒(méi)有說(shuō)一句話,只是快步地跑步過(guò)來(lái),雙手摟住我的脖子親吻。你小手臂的力量顯示出一份情愛(ài),那是上帝種在你心田里的,任何漠視都不能使它凋萎。你吻過(guò)我后就走了,叭噠叭噠地跑上樓。

  孩子,就是那一瞬間,報(bào)紙從我手中滑落,我突然覺(jué)得害怕。我怎么養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣啊!挑錯(cuò)、呵斥的習(xí)慣——這就是我對(duì)待一個(gè)小男孩的方法!孩子,不是我不愛(ài)你,只是我對(duì)你期望過(guò)高,不自覺(jué)地用自己年齡的標(biāo)準(zhǔn)去衡量你了。

  其實(shí),你的天性里有許多優(yōu)點(diǎn)。你小小的心靈就像剛從山頭升起的太陽(yáng)那樣美好,這一點(diǎn)可以從你天真自然、不顧一切地跑過(guò)來(lái)親吻、道晚安的動(dòng)作看出來(lái)。孩子,今晚其余的一切都不重要了,我在黑暗中跪到你床邊,向你表示我內(nèi)心的愧疚!

  我知道,這是一種沒(méi)有力量的贖罪。你未必懂得我所說(shuō)的這一切。但是,從明天起,我會(huì)認(rèn)真地做一個(gè)真正的父親!我要和你結(jié)為好朋友,你痛苦的時(shí)候同你一起痛苦,歡樂(lè)的時(shí)候同你一起歡笑。我會(huì)每天提醒自己:“他只不過(guò)是個(gè)小孩——一個(gè)小男孩!”

  我實(shí)在不該把你當(dāng)成大人,孩子。就像此刻,我看到你疲憊地倦縮在床上,還完全是嬰兒的模樣。想起昨天你還躺在媽媽懷里,頭靠在媽媽肩上,我要求的實(shí)在是太多太多了。

《人性的弱點(diǎn)》讀后感1100字-讀后感15

  《人性的弱點(diǎn)》的作者戴爾?卡耐基是以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S,對(duì)人類共同的心理特點(diǎn)進(jìn)行了探索和分析,從根本上指導(dǎo)人們的道德、精神和行為準(zhǔn)則。在這本書(shū)里談到的人自身的弱點(diǎn),確實(shí)是我在現(xiàn)實(shí)生活中所存在的不足,我需要多學(xué)習(xí)和思考書(shū)中所提到的處理人際關(guān)系的各種準(zhǔn)則,讓我學(xué)會(huì)如何在日常生活與社會(huì)交往中與更好地與他人打交道,并有效地影響他人對(duì)于即將踏入社會(huì)的我們,學(xué)會(huì)該如何待人做事,不僅有利于提高自己的能力,使我們更好地融入社會(huì),從而獲得成功,也有利于融合自己和周圍的人的關(guān)系,讓他人幸福,也讓自己幸福。對(duì)于生活,我們不得不感慨,人與人之間的關(guān)系是如此的微妙,一個(gè)眼神,一句話,一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生影響。

  記得《人性的弱點(diǎn)》中說(shuō)到:“每個(gè)人都喜歡別人恭維自己,贊美自己,人類最深層的本性就是渴望得到別人的重視,聽(tīng)到批評(píng)自然會(huì)心里難過(guò),會(huì)有意無(wú)意地以種種方式來(lái)拒絕、逃避批評(píng)。”的確,面對(duì)他人的批評(píng)和贊揚(yáng),我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者,批評(píng)和贊揚(yáng)本身使人產(chǎn)生的兩種相反心理反應(yīng),影響著我們的方方面面。在人與人的相處中,學(xué)會(huì)批評(píng)就如帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。但是,要做到更好地說(shuō)服別人,戴爾?卡耐基告訴我應(yīng)間接委婉地指出他人的錯(cuò)誤。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)以委婉的方式提出批評(píng),使他人心悅誠(chéng)服地接受。人無(wú)完人,每個(gè)人身上有這樣那樣的缺點(diǎn)在所難免,當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)哪怕我們非常生氣,也一定要控制好自己的情緒,不要總是責(zé)怪他們,保全他們的面子很重要,激勵(lì)更易使人改正錯(cuò)誤。

  看完這本書(shū)后我收益不少,其中自信心的增加則是最主要的收獲。卡耐基說(shuō):“征服畏懼以及培養(yǎng)儀態(tài)、勇氣和自信是教師的責(zé)任,幫助一個(gè)人在日常生活中獲得勇氣和自信的最確實(shí)、最快速的方法,就是讓他在一組人面前大膽講話。”

  心態(tài)決定命運(yùn),思想極其重要。生命并不單純,生命的主題是,面對(duì)復(fù)雜,保持歡喜。我們應(yīng)該選擇積極正面的態(tài)度,而不是采取消極反面的態(tài)度去面對(duì)。

  當(dāng)我們被各種煩惱困擾著,整個(gè)人精神疲憊不堪時(shí),我們可以憑借自己的意志力,改變自己的心境。用我們的笑容去改變這個(gè)世界,別讓這個(gè)世界改變了我們的笑容。

  做一個(gè)人很難,做一個(gè)有著完滿人性的人更難。眾人皆醉我獨(dú)醒,眾人皆利我獨(dú)義。以智慧心看世界,則心無(wú)所著;以慈悲心看世界,則心無(wú)所諍;以包容心看世界,則心無(wú)所惡。莫讓懷疑遮蓋了善良,莫讓狹隘占據(jù)了寬懷。我可能成就人的尊嚴(yán)和高貴,以行人所不易行之善來(lái)捍衛(wèi)人性的光輝。但我肯定要付出很多很多,有時(shí)付出的會(huì)超過(guò)我所能得到的。《人性的弱點(diǎn)》的建議是:“這時(shí),我們只有自己咬牙挺住。我們唯一的希望,在于感化別人。”因此,為了讓自己成為受人歡迎的人,我們還必須培養(yǎng)一種“設(shè)身處地”的能力,也就是拋開(kāi)自己的立場(chǎng)置身于對(duì)方立場(chǎng)的能力。只要能夠體恤對(duì)方的心情,同時(shí)積極地分享對(duì)方的心事,努力維持親密而和諧的關(guān)系,并談?wù)撔┳匀簧鷦?dòng)的話題,我們就能夠成為受歡迎的人。

  讀了《人性的弱點(diǎn)》一書(shū),我更加清楚了在日常的生活和工作中怎樣與人相處、溝通。學(xué)會(huì)做個(gè)聆聽(tīng)的人。學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去替別人想想。同時(shí)克服自己的弱點(diǎn),以積極的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)。

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