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二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感200字（精選27篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感200字，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 1
《三國(guó)演義》是四大名著之一，因?yàn)樽詮馁I上了《三國(guó)演義》這一本書后，一直還沒有來得及讀，幸好有了這個(gè)很長(zhǎng)的暑假，才讓我讀到了這么好的書。本篇小說主要從黃巾起義，終于到了西晉統(tǒng)一，以魏，蜀，吳三國(guó)的興亡為線索，描繪了三國(guó)時(shí)期尖銳復(fù)雜的統(tǒng)治軍事斗爭(zhēng)。書中用大量篇幅描寫了幾次大戰(zhàn)役，如袁，曹官渡之戰(zhàn)，魏，蜀，吳赤壁之戰(zhàn)。每次戰(zhàn)役各有特色。作者成功的'塑造了一些個(gè)性鮮明，栩栩如生的藝術(shù)形象，生動(dòng)突出了人物的性格特征。《三國(guó)演義》里有好多好多的英雄：劉備，關(guān)羽，張飛，曹操，諸葛亮……那樣的忠肝義膽，真是不簡(jiǎn)單。
《三國(guó)演義》不僅讓我開了眼界，了解歷史，還告訴了我許多小知識(shí)和做人的道理！
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 2
我很愛看書，書是知識(shí)的海洋，書是親密的伙伴，書還能給我們帶來許多快樂。
今天，我就介紹四大名著之一《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》可分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是從第一回至第十回，講的'是三國(guó)未成立，天下四分五裂盜賊蜂起。第二階段是從第十回至第二十二回，講的是三國(guó)基本形成，吳、蜀、魏、蜀國(guó)掌管者分別是：孫權(quán)（吳）、劉備（蜀）、曹操（魏）。第三階段是從第二十三回至第三十六回，講的是三國(guó)完全形成，最后，三國(guó)歸晉，由司馬炎掌管。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 3
最近，我讀了《三國(guó)演義》這本書，我覺得這本書特別的好。
書中，有多疑的曹操，足智多謀的諸葛亮，謙虛的劉備，勇敢的'張飛……從桃園三結(jié)義到三氣周瑜到三國(guó)歸晉中，有著很多戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
張飛，他開始脾氣還好，可是，一聽說關(guān)羽被孫權(quán)殺了，脾氣就暴躁的不得了，總是毆打士兵，結(jié)果被他的手下害死了。三國(guó)里，我比較喜歡諸葛亮，因?yàn)樗杏掠兄\，曹操就是中過他“火燒赤壁”這個(gè)計(jì)謀，把曹操的軍隊(duì)燒得一塌糊涂。所以，我最佩服他。
像這樣有計(jì)謀的大將，其他國(guó)家也有很多，比如吳國(guó)有：魯肅、周瑜……魏國(guó)有：曹洪、賈詡、司馬懿……
《三國(guó)演義》讀過后，使我受益匪淺，它真不愧是我的良師益友。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 4
《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一。我讀完這本書之后真是讓我意味深長(zhǎng)。
《三國(guó)演義》中的故事生動(dòng)有趣，栩栩如生。有三顧茅廬，空城計(jì)，赤壁大戰(zhàn)，火燒連營(yíng)等等，從這些故事中讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的英雄人物：求賢若渴的劉備，堅(jiān)貞不離的關(guān)羽，魯莽的張飛，陰險(xiǎn)狡詐卻又有勇有謀的曹操，聰明機(jī)智的諸葛亮……其中我最喜歡里面的諸葛亮。他知天文，曉地理，識(shí)人心，他神機(jī)妙算，足智多謀。劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山。諸葛亮的.博學(xué)多才真是值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書，讓我學(xué)到了很多做人的道理：面對(duì)事情要冷靜的對(duì)待，待人要忠誠(chéng)，胸懷要寬廣。遇到困難，只要我們多動(dòng)腦筋，就能戰(zhàn)勝許多難以克服的困難。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 5
炎熱暑假，極少外出，閑來無事，隨便翻閱兒童版《三國(guó)演義》，雖文字簡(jiǎn)捷，但故事情節(jié)及人物描述卻十分精辟。
《三國(guó)演義》里的人物眾多，如：劉備；關(guān)羽；張飛；趙云；諸葛亮……都是我喜歡的歷史人物。
在我心中對(duì)諸葛亮的映象最深，像草船借箭，諸葛亮在大霧的海上用稻草做成士兵的'模樣，再讓士兵來敲鼓吶喊，引曹操派兵用弩來射箭，就這樣十萬(wàn)支箭到手了；諸葛亮又為赤壁一戰(zhàn)借了東風(fēng)；諸葛亮還七擒七縱孟獲，這表現(xiàn)出他的仁慈的心；他施空城計(jì)退司馬懿，這足以體現(xiàn)出他的智慧。諸葛亮自從跟隨了劉備之后就忠心為劉備效力。
像這樣一位聰明，有計(jì)謀，忠誠(chéng)的諸葛亮，在我心中留下了深刻在映象。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 6
《三國(guó)演義》這本書主要是講東漢末年到晉朝、魏蜀吳三國(guó)斗爭(zhēng)的故事。
里面有許許多多生動(dòng)形象的人物，有神機(jī)妙算的諸葛亮，智勇雙全的關(guān)羽，還有才高量窄的周瑜，忠肝義膽的趙云等，里面還有許許多多有趣的故事，有諸葛亮草船借箭，趙云單騎救主，關(guān)羽過五關(guān)斬六將，木偶嚇走司馬懿；還有那驚天動(dòng)地的'三把火，赤壁的火，夷陵之火，還有上方谷的火。其中我最喜歡的是諸葛亮，還有他擺的空城計(jì)，是一個(gè)有智有勇還有膽略的人物。
讀了《三國(guó)演義》這本書，讓我受益匪淺啊。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 7
《三國(guó)演義》里的故事情節(jié)精彩無比。我最喜歡的`是“關(guān)云長(zhǎng)刮骨療傷”。
在故事里，名醫(yī)華佗給關(guān)羽開皮刮毒，在旁邊的人沒有一個(gè)敢直視。而關(guān)羽卻沒有一絲痛苦的表情，一邊喝酒，一邊和別人下棋。
真不愧是武圣關(guān)羽呀，這么能忍！可見他有一顆多么堅(jiān)韌的心啊！
事后民間便流傳著一句歇后語(yǔ)：關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒——毫無痛感。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 8
隨著我年齡的成長(zhǎng)，每次讀三國(guó)，都會(huì)有不同的感受，從三國(guó)的人物身上，我也學(xué)到了不少做人的道理，我真喜歡這本書。
這次讀完《三國(guó)演義》我也有深刻的`感想：要豐富對(duì)人或事的看法，不能只看表面；也要學(xué)習(xí)思謀的策略性，有應(yīng)對(duì)困難解決的方法，不要呆板機(jī)械，可以從另一方面思考。
《三國(guó)演義》就像是一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領(lǐng)略戰(zhàn)火紛飛的沙場(chǎng)，品味忠仁義的故事吧!
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 9
《三國(guó)演義》是一部很出色的小說，它丑化了曹操美化了劉備神化了諸葛亮提高了趙云，貶低了周瑜……盡管如此，這仍然是我最愛的小說，常言道：“不讀三國(guó)非男兒。”我想三國(guó)演義中展現(xiàn)的忠義智慧以及勇敢的'確值得我們學(xué)習(xí)。
通讀全書，最讓我佩服的是，這部書雖然涵蓋了大小戰(zhàn)事四百多次，但每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結(jié)義，永世不相忘，這種友誼值得推廣。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 10
暑假里，我讀了中國(guó)十大名著之《三國(guó)演義》，知道了《三國(guó)演義》的故事起于東漢末年的黃巾起義。
終于三國(guó)歸晉，描繪了一個(gè)波瀾壯闊的歷史時(shí)代，再現(xiàn)了群雄逐鹿斗智斗勇的一個(gè)個(gè)精彩瞬間。書中跌宕起伏的故事情節(jié)、栩栩如生的'人物形象、結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式、生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)，無不令人稱贊。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 11
諸葛亮可真是神機(jī)妙算，曹操也實(shí)在可憐。曹操攻打新野被諸葛亮一把火燒光了十萬(wàn)大軍。曹操親自領(lǐng)兵出征，誰(shuí)知被諸葛亮用空城計(jì)燒死了大半，有被水淹、被殺死無數(shù)，真是損失慘重啊!
諸葛亮初出茅廬就立下戰(zhàn)功，敗退了曹操二十萬(wàn)大軍，真乃神人也。這也是靠他的智慧、靠他的謀略，才想出了退敵之計(jì)，使曹軍大敗而歸。再說說曹軍，曹操派夏侯
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 12
《三國(guó)演義》是四大名著之一，我很喜歡讀。
我很喜歡看《三國(guó)演義》中的《三顧茅廬》的故事，劉備為了請(qǐng)諸葛亮，他的誠(chéng)心真是感人，最后終于打動(dòng)諸葛亮，這個(gè)故事流傳到現(xiàn)在，很好。
我還喜歡看《三國(guó)演義》中的《草船借箭》的.故事，諸葛亮不非一兵一卒從曹操那里借了十萬(wàn)支箭，這正說明了做事情要?jiǎng)游覀兊哪X筋。
我太喜歡看《三國(guó)演義》了。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 13
自從我讀了三國(guó)演義，我的內(nèi)心就迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的武俠心。
我被關(guān)公的忠義所佩服。臨死都不向吳國(guó)投降；我被關(guān)公的勇敢所佩服，單刀赴會(huì)、刮骨療傷都是他的杰作。我被劉備的仁德所佩服。若不是因?yàn)樗娜蚀仁駥⒃趺磿?huì)怎么忠誠(chéng)的'跟隨他。我被諸葛亮的聰明才智所佩服。知天文、識(shí)地理、知人才是他的能力，收姜維、收孟獲、赤壁之戰(zhàn)是他的傳奇。
我以后一定要努力學(xué)習(xí)，成為比諸葛亮還聰明的人。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 14
［三國(guó)演義］描寫了從東漢靈帝建寧二年（169）起，到滅亡（280）止這百余年發(fā)生的事件，中間著重描寫了歷時(shí)約半個(gè)世紀(jì)的.魏、蜀、吳三國(guó)的興衰過程。寫了幾百個(gè)以聰明而巧勝的戰(zhàn)爭(zhēng)，像諸葛亮空城退敵、諸葛亮智取漢中、諸葛亮七擒孟獲……還有一些不思考，魯莽地硬要打仗而失敗。
告訴我們要仔細(xì)思考，善于觀察，不能魯莽，粗心大意。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 15
這個(gè)寒假里我閱讀了四大名著里的三國(guó)演義。還認(rèn)識(shí)許多歷史人物。殘暴狡猾的曹操，意薄云天的關(guān)羽，足智
多謀的諸葛亮——從漢東群雄割拒到三國(guó)歸晉的'歷史。還描寫了很精彩的歷史事件，如赤壁之戰(zhàn)，諸葛亮草船
借箭，水淹七軍等等。我喜歡諸葛亮，因?yàn)樗帽?jì)很高很妙。
最后，三國(guó)統(tǒng)一歸了西晉。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 16
通過對(duì)四大名著《三國(guó)演義》的閱讀，讓我深刻的.體會(huì)到一個(gè)朝代的改朝換代應(yīng)是順應(yīng)民心，得天時(shí)地利人和，攬名人異士，方能展宏圖，得江山。特別是從中延伸出來的三十六計(jì)，流傳至今，仍為廣大民眾所沿用。
我也會(huì)在校好好學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力量！
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 17
三國(guó)一個(gè)英雄薈萃的時(shí)代！在這個(gè)時(shí)代誕生了關(guān)羽，曹操，劉備，趙云等英雄人物。
他們都有一番作為，在這些英雄豪杰中，我最喜歡的就是關(guān)羽了。溫酒斬華雄，顯示了關(guān)羽的勇猛；過五關(guān)斬六將，千里護(hù)二嫂，顯示了關(guān)羽的忠心；華容道義釋曹操顯示了關(guān)羽的仁義；刮骨療傷，顯示了關(guān)羽的堅(jiān)毅，關(guān)羽的`這些品德都是值得我好好學(xué)習(xí)的，在學(xué)習(xí)的過程中，我要像關(guān)羽一樣面對(duì)困難。勇往直前，遇到挫折毫不退縮，碰到失敗，毫不氣餒。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 18
三國(guó)演義這本書里有很多三國(guó)時(shí)期的'故事，所以叫三國(guó)演義，我雖然還不太明白三國(guó)是什么，但其中的故事卻是很好看，比如“桃園結(jié)義”，“三顧茅廬”，“草船借箭”，還有“火燒赤壁”。
通過這些故事，我還知道了諸葛亮，張飛，關(guān)羽，他們都是那個(gè)時(shí)候的英雄。他們通過智慧和勇敢戰(zhàn)勝了敵人，保衛(wèi)了國(guó)家和人民。我雖然還沒有看完，但我已經(jīng)知道了這么多歷史知識(shí)了，我很開心，也要繼續(xù)讀下去。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 19
今天我看完《三國(guó)演義》，我對(duì)諸葛亮草船借箭很感興趣。
在諸葛亮草船借箭里，周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，周瑜還不給諸葛亮造箭的材料。但是諸葛亮還是弄了十萬(wàn)支箭，這里贊揚(yáng)了諸葛亮，足智多謀。
我以后也應(yīng)該奮發(fā)向上，努力為祖國(guó)和人民作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做“鞠躬盡瘁，死而后已。”的中華兒女。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 20
三國(guó)戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，群雄并起，但不可統(tǒng)稱之為英雄。真正的英雄，其志在于平定天下，使天下百姓免受戰(zhàn)火之苦。而那些志在奪得天下，稱帝繼位以求名垂青史者，自私之人爾，不足以論之。
朝代更替并非時(shí)代潮流，百姓安康才是眾望所歸。倘若人民安居樂業(yè)，又何必改朝換代?
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 21
我最喜歡的故事，莫過于《三國(guó)演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國(guó)演義》。
諸葛亮是這本書中我最佩服的`一個(gè)人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的故事都出自《三國(guó)演義》。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 22
看完三國(guó)演義，才感覺到中國(guó)文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作潛力，羅貫中把所有人物都描述的.栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等讓讀者都與故事的劇情融合為一體。
隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國(guó)演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不一樣的體驗(yàn)。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 23
你問我讀過感悟最深的一本書是哪本？我會(huì)毫不猶豫地回答你，《三國(guó)演義》。諸葛亮的聰明才智，魯肅的樸實(shí)忠誠(chéng)，曹操的生性多疑……
《三國(guó)演義》第四十六回，用奇謀孔明借箭，獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑，令我印象最深刻。講的'是周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒，想設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。諸葛亮立下軍令狀，三天造好十萬(wàn)支箭……
在生活中，也有人擁有諸葛亮的品格，例如……
《三國(guó)演義》是一部富有深厚哲理的書，值得我們一輩品讀。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 24
這是一部很好的小說，它臭化了曹操、美化了劉備、神化了諸葛亮、提高了趙云，貶低了周瑜、總的來講，這部書是我最愛看的書之一，常言道：“少不看水滸;老不看三國(guó)。”我雖年老，但還是繼續(xù)看。
最使我感得好的`，是這部書的大小戰(zhàn)事四百多次，每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結(jié)義，永世不相忘，這種情誼值得推廣。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 25
在短短的暑假中，我讀了很多書，其中，我覺得最有意義的事三國(guó)演義。這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國(guó)紛爭(zhēng)的事。它陳述了從漢靈皇帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國(guó)統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國(guó)興旺的歷史畫卷在書中，我知道有諸葛亮一樣足智多謀的`人，也像周瑜一樣有小心眼的人。
在三國(guó)演義中我最喜歡的是諸葛亮，他通天文、知地理，他能利用自然環(huán)境以及天氣的變化來用。
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 26
最近我讀了中國(guó)古典民著《三國(guó)演義》，作者是羅貫中，這本書主要講了漢朝未年魏、蜀、吳三國(guó)爭(zhēng)霸天下的故事，可精彩了啦！書中英雄人物眾多，有過五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮，有能在萬(wàn)軍之中取敵人首級(jí)的張飛……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.故事，一個(gè)個(gè)新鮮的形象，真是令人愛不釋手。
相信今天的我講述，一定會(huì)引起你們閱讀《三國(guó)演義》的興趣，那就拿起來讀一讀，到時(shí)候，我們也可以來一個(gè)“煮酒論英雄”！
二年級(jí)讀《三國(guó)演義》有感 27
讀完這本書，我被趙云這一身是膽、武藝高強(qiáng)所震撼了。他在百萬(wàn)曹軍中沖出重圍，是一個(gè)人做不到的，而他，卻做到了。我還從中領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：遇到困難要勇于去應(yīng)對(duì)，不要退縮。我們中華兒女，最重要的是勇敢，假如沒有了勇敢，將一事無成。
朋友們，文學(xué)是比鳥飛的'還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，是比花開得還美的情感，是比星星還亮的智慧，是全國(guó)人民的財(cái)富，讓我們共同走進(jìn)書的世界吧!
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