《論語》讀后感200字（精選21篇）
認真品味一部名著后，你有什么體會呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家收集的《論語》讀后感200字，歡迎閱讀與收藏。
《論語》讀后感 1
《論語》，孔子智慧之精華，他告訴了我們怎樣做人，怎樣處事。做人，就應該要不能只修飾外貌，更重要的是內心的修養;做人，就應該要對所有的人都要以愛心對待，也要多親近有仁德的人;做人，就應該要假若發現了自己的任何缺點和過失，必須得勇于改過，不能故意不改，并裝作沒發現;做人，就應該要本著正大光明的`態度來做事，這是做人的基本要求。
《論語》，孔子，傳頌千秋萬代……
《論語》讀后感 2
通過對《論語》的背誦，使我了解到孔子對各個方面的深入理解。孔子作為偉大的教育家，實行“有教無類”，只要“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”，他教育學生從不分貧富貴賤，只要拿十條干肉作學費，他沒有不教育的，使教育不再是貴族的`權利，他開創了私人教育的先河。從這一點來看，他不愧為是個偉大的教育家。他對學習和思考的論述非常精辟，比如“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學習不思考，就會糊涂;只思考不學習，便會疑惑不解。說明“學”與“思”結合才是學習的正確途徑。
《論語》讀后感 3
昨日午后，一縷陽光躍進窗戶，停留在沙發的'扶手上，給人一種暖意。閑來無事，沏上一杯清茶，在書架上取了一本《論語》依偎在沙發上翻看起來。
《論語》這本書，篇幅并不大，而且都有注釋，所以看起來并不難懂，其中一文如子曰”德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾優也。“注釋是：孔子說：”對品德不去修養，學問不去講求，聽到好的事不能去做，有了不善的事不能改正，這都是我所憂慮的事情。“讓我看了之后，思緒拉長了。
《論語》讀后感 4
《論語》這部書，教給我們很多為人處世的方法，做人的規矩、道理，這些辦法通過于丹的白語化，用許多淺顯的故事，而變得懂俗易懂，看起來很樸素的.語言，但在原則中透著一些變通，更簡單的說：它告訴我們的是為人處世的原則。
自古就有一部《論語》治天下之說，中國的統治者也有很多人用此治理天下。
在今天這個日新月異，競爭激烈的社會中，現實生活中的處處不合時宜，讓每個人都難免會感到有缺憾事和不如意感，也許我們無力去改變事實。而通過《論語》的解讀，可以改變我們看待這些事情的態度，告訴我們如何用平和的心態來對待生活之中的缺憾和苦難，如何在工作中把這種缺憾轉化為動力和力量，把工作做得更好更實。
《論語》讀后感 5
論語這本書其實是孔子的弟子們在孔子過世后，守喪時編輯而成的，這一守就是三年，三年的日子，無怨無悔地對恩師，即使是親生父子也很難有這般情誼。即使沒有那些關于”孝“的名言。有這么一群好弟子做榜樣，也許我做不到像他們一樣如此之孝，但我會努力做一個有孝心，孝順長輩的孩子。
”知之為知之，不知為不知“在論語中，有很大一部分是講”誠“的，做一個正人君子，首先要做到的.就是誠信。可是在那么復雜的社會，又有多少人能拍著胸脯說我做到了誠，做到了問心無愧呢?我不能……但自從讀了論語后，我決心要努力做到問心無愧。
《論語》讀后感 6
我讀了《論語》后，我知道了很多學習和做人的道理，讓我來告訴你吧!
我明白了一句，子曰：學而時習之，不亦說乎?它的意思是說：“學的知識要時常去復習的'，不也很快樂嗎?”單單這句話就不僅教會了我一個道理，還教會了我一個很好的學習方法呢!從前，老師教過的知識，我放學回家后從來都會自覺去復習，總以為自己腦子聰明，很輕松地在課堂上就能把這些知識全部記住。可是，事實卻不是這樣的。到了即將段考的前幾天，媽媽一檢查我的作業和試卷，才發現我學的知識很多都沒有鞏固，有印象的東西并不多。在離段考的前幾天里，為了能考出優秀的成績，我被迫每天晚上“開夜車”很辛苦地補缺補漏到深夜，熬到眼睛變成“熊貓眼”。
《論語》讀后感 7
暑假到了，老師讓買《論語》這本書。我問媽媽：“《論語》這本書是什么呀”?媽媽說：“你讀了就知道了”。我就認真的讀起這本書。
這本書是在思想家孔子循循善誘的教誨之言，書中告訴我們要幫助別人、要尊老愛幼。還告訴我們了許多知識、學習方法和做人的道理。
我最喜歡的.是“不恥下問”這句話，因為我們有不懂的知識和問題都要問問同學和家長，不能放在心里一直不說。
以后我在學習中有不會的題就問問同學和家長。
《論語》讀后感 8
首先，文學是一門語言藝術，語言使用是否得當，將直接導致文學作品的成敗。
其次，說到塑造人物形象，雖然《論語》不是小說和傳記，主要是塑造人物形象，但它記得生活的小片段，從側面描述人物的技巧，對后世影響很大。
最后，《論語》僅限于其所采用的`風格結構，敘事風格略遜于其他風格。以上幾點，可見《論語》敘事的精彩與洗練。
《論語》讀后感 9
這天老師教我們論語十則，我沒一邊讀老師又讓有的同學說意思，尤其是讀到這一句讓我深受感悟。
讀到溫故而知新，能夠為師矣。意思：溫習學過的知識，能夠得到新的理解和體會，憑借這一點就能夠當別人的老師了。我感受到：只要學習學過的知識你就比別人學的多了，做別的`事也要這樣做，你就懂這方面的知識了，就比別人學的多了。
《論語》讀后感 10
通過讀論語，讓我明白了對父母的錯誤意見或看法，不要視而不見，也計較對錯，而是要真心誠意的去提意見和見解。
使父母從內心真正理解兒女，在家庭里兒女如果對父母有意見或對問題有不同的看法是很正常的.，只要兒女對父母有孝心、有責任感，最終矛盾會解決，家庭會達到合協統一，這才是真正的好兒女應該做的。
《論語》讀后感 11
我非常欣賞孔子的學習觀。他提倡學習不僅限于書本，更重要的'是學會做人做事，強調在實踐中學習。
這與當今社會對兒童的要求非常一致。
今天的孩子，不僅要學會知識，更要學會學習，注重能力和人際交往的培養。
而這些，孔子多年前就用一句精辟的經典格言告訴我們該怎么做。
《論語》讀后感 12
論語這本書，是由孔子的.弟子所寫，里面寫的是孔子的話。
孔子有非常多弟子，七十二位弟子精通六藝，他們被稱為七十二賢。在古代，孔子主張“有教無類、因才施教”，以及“仁”。能夠實現恭敬、寬容、信用、勤敏、慈惠，加上克服自己、合乎禮節，這時，恭喜你，你已經成為“仁”了。
我認為孔子對國家有巨大的貢獻，是一位偉大的人。
《論語》讀后感 13
五年級的時候，白老師讓我們背誦世界上的寶藏《論語》，里面有很多值得我們小學生學習的東西。
在這里，我知道如何尊重長輩，照顧同學和老師，因為孔子寫得很好，比如：“學習的時候學習，不是嗎？”有朋友來自遠方，不是快樂嗎？人們不知道但不生氣，不是紳士嗎？”還有，“巧妙的'話，新鮮的和仁慈的。”等等。
總之，我必須堅持背誦這個論語，這樣我就不會抱怨別人了。
《論語》讀后感 14
我們生活的最高境界不是古代的極端選擇，而是日常生活中的一種生活方式。它讓我們改變生活狀態，以快樂的信念面對世界，與他人和社會建立和諧的關系，是一種生活態度。
子說：“仁遠嗎？我想要仁慈，斯仁到了。”當我們真的愿意擁有這顆心的'時候，仁愛就會來到我們的生活中，我們和世界就會變得美麗！
《論語》讀后感 15
我今天讀了《論語》中的“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話的意思是說：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的`老師。我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。
《論語》讀后感 16
你知道《論語》嗎？
讓我告訴你：子說：“學而實習，不是說嗎？有朋自遠方來，不是樂趣嗎？人不知而不悶，不是兒子嗎？”
這句話告訴我們孔子：“我學會了做人的'道理，在適當的時候，在適當的時候確認練習。我不高興嗎？志同道合的朋友從遠處聚在一起不是很開心嗎？別人不認識你，你也不生氣。這不是紳士的風度嗎？”
《論語》讀后感 17
今年暑假，我參加了《論語》學習班。
我讀了《論語》，知道了《論語》是一本我國古代經典的書籍，通過這本書，可以跟古人交流，向古人學習。我喜歡的人物有子路、顏回、南宮——喜歡的`句子有“伯夷、叔齊，不念舊惡，怨是用希。”我的志向是當一名音樂家，因為音樂能陶冶人的情操。《論語》中就有許多談論音樂的內容，我學習 《論語》之后，收獲很多，度過了一個愉快的暑假。
《論語》讀后感 18
《論語》一書都是寫做人的道理，比如說：“有些人喜歡幫助別人，助人為樂。有些人學而不厭，謙和待人。”
從這本書中我知道做人只要行為正當、品格高尚就好，還有要以德服人，心胸寬大。
《論語》這本書真不錯！
《論語》讀后感 19
首先，文學是語言的藝術，語言使用的恰當與否，會直接導致文學作品的成敗。其次，說到塑造人物形象，《論語》雖不是小說和傳記，以塑造人物形象為主，然而其記生活小片段，從側面描寫人物的手法，對后世卻影響甚遠。
最后，《論語》限于其采用的`文體結構，敘事方面較別的文體稍遜一籌。以上幾處，足可見《論語》敘事的精彩和洗練。
《論語》讀后感 20
昨日，我讀了《論語》。
我讀的是論語里面的《里仁第四》：子曰：參乎，無道一以貫知。曾子曰：唯，子出，門人問曰：何謂也?曽子曰：父子之道，中束，而一已。子曰：父母在，不遠游，游必有方。那里面我印象最深的就是“父母在，不遠游，游必有方”這一段。他們的.意思我說一下：父母不在身邊，就不能到很遠的地方，想到一個地方必須有一個固定的地點，以便父母能找到你。
《論語》讀后感 21
昨天，我讀了《論語》。
我讀的是論語中的《里仁第四》：子說：參乎，無道一以貫知。曾子說：唯，子出，門人問：什么意思？子子說：父子之道，中束，而一只。子說：父母在那里，不遠游，游必有方。
我印象最深的`部分是“父母在那里，不遠，旅行必須是方形的”。他們的意思我說：父母不在身邊，不能去很遠的地方，認為一個地方必須有一個固定的地方，這樣父母才能找到你。
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