《做你自己》讀后感（通用5篇）
當看完一本著作后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的《做你自己》讀后感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《做你自己》讀后感1
這是一本關于尋找自己的書籍，作者是沃倫巴菲特的兒子，擁有得天獨厚的某些優勢，但是他放棄了外界認為他會走的一帆風順的道路，開辟了一條獨一無二的自我成功模式，那就是尋找自己，尋找內心深處最渴望的人。做你自己。作者通過自身的尋找，自身犯得錯誤與自我總結改正、分析，從而總結出自我成長過程中的各種問題，引發我們的思考。通過各種例子，告訴我們什么是所謂的成功，我們應該追求的是什么，我們為什么要去追求。我認為本書適合處在迷茫的期的人們和家長朋友們看看，對自己和孩子都是不錯的讀物。作者和我們普通人們也許不太一樣的，他擁有一個世界首富的老爸，我們也許都會認為他就是應該一帆風順的，沒有煩惱的，但是他所遇見的苦難和困惑確實和我們是一樣的。再度這本書的時候，必須要帶上你的思想，你要和作者一同思考。
我們應該追求怎樣的成功，金錢嗎？作者認為現在我們把成功定義的太狹隘了，現在我們認為金錢是衡量成功的唯一標準。其實不是這樣的，金錢是你在追求自己的成功途中的附屬品。你不能為了金錢工作，應為這樣的成功的動蕩的，收到的外界干擾太嚴重。一旦外界有什么不定因素，那樣的成功會渾然崩塌，只有做你自己，擁有一份追求自我的心的成功，才是穩定的。我們要學著找到自己索愛。重要不是你的起點在哪里，而是你最終抵達哪里。
《做你自己》讀后感2
讀了這本書讓你體會最深，意味深長的就是那句：Life is what you make it。你的人生由你打造。
很多人都覺得能夠出生在富裕的家庭中是一件幸運的事情，但是我們從彼得巴菲特故事中了解到，出生在富裕的家庭中，不一定是含著金湯勺，也有可能是插著金匕首，因為你不可以不成功，并且你一輩子都需要從父輩的光環中走出來。人的出生是我們無法選擇的，無論是貧窮還是富裕，我們都需要去努力探索，屬于我們自己的人生，人生的結局是最終掌握在我們自己手上的。
彼得是在一個溫馨的家庭環境中成長起來，這是成長過程中彼得所獲得長輩給予最珍貴的禮物，讓他充滿了對于生活的感恩、對于世界的信任還有對他人的包容，因為感恩才會懂得去回饋，贏得別人的尊重；因為信任，才會開放自己的心態，才會毫無保留的去分享，去激勵身邊的人更好的生活；因為對他人的包容，才會讓自己有更廣闊的視野和更加用心的傾聽，了解他人的思想，進而更好的溝通。感恩、信任還有包容，都是人生中最美好的東西，當然還有責任。
我是一個八歲小孩的媽媽，我總是想把世界上最好的東西給他，所以只要他想要的東西一般我都盡量滿足他。我也希望我的兒子在各個方面都是最棒的，所以我幫他報了好幾個學習班，跆拳道、畫畫、寫字等，并且希望他都能學得很好，也沒有問過他到底喜歡不喜歡，就算是不喜歡，我也會要求他學�？戳藭�，我覺得這些都不是最重要的，最重要的是讓他學會感恩，學會尊重，學會包容，不要想怎么樣就怎么樣，達不到他的要求就亂發脾氣，覺得這都是應該的，要讓他懂得擁有的每一樣東西都是來之不易的，都要付出努力的。我也會讓他選擇自己喜愛的興趣，希望他在自己喜歡做的事情中能夠獲得喜悅和滿足。
真正的人生，不是你繼承的那部分，而是你創造的那部分，它是你不斷選擇和努力的結果。選對你熱愛的方向，并為之付出全心的努力，不要被周圍的事物左右，用時間去證明吧！
《做你自己》讀后感3
我們如何堅持自己的人生理想，并為實現自己的志向不斷努力和奮斗呢？
相信《做你自己》這本書，會給我們一個答案的。
《做你自己》是股神巴菲特的兒子彼得的自傳。身為股神之子的他講述了自己的奮斗和成長經歷，彼得并沒有繼承父親的事業去做一個金融家，而是靠自己的努力和奮斗成為了一名著名的音樂家，選擇音樂譜出人生最美妙的樂章。他從父親那里獲益最大的是一套人生哲學：人一生最大的財富，就是能做自己！他在名校斯坦福大學只念了三個學期便決定休學，從零開始打造音樂夢。盡管歷經波折，但他終于靠自己的力量，收獲了屬于自己的成功，贏得美國電視界最高榮譽“艾美獎”。
從他的經歷中，我知道了：人一生最大的財富就是做你自己！一個人要有自己的理想，而且要堅持自己的理想，什么事情都要靠自己。只要有信心，理想一定能實現。
《做你自己》讀后感4
這本書不僅適合富二代，更適合窮二代。
之前并不知道有這本書，是因為想看巴菲特的傳記，想通過閱讀了解他的生平事跡行為心理，從這位偉大的投資者身上學習怎樣成為一名優秀的投資者，投資資產，投資自己，投資未來。結果沒搜到，搜到了他給他兒子的人生建議。仔細想想，倘若這個兒子是他親生的，那么他就不至于在教育兒子的時候說一些假話和沽名釣譽的東西，必然會存在他所堅信的東西和認知，并且把他傳遞給他的兒子，讓他去奉行。那些不方便給吃瓜群眾說的真正的東西，應該會在這部作品里面體現。所以，我買了。
股神的兒子名叫彼得·巴菲特，遠遠沒有他老爹的名聲響亮。而且竟然沒有子承父業做一名優秀的金融投資領域的富二代，而是去做了一名音樂家，詫異。
彼得用回憶和平述的方式講了他的父親母親在整個家庭從小對他的影響，言傳身教。尤其是思想精神領域的引導和看待方式，不像大多數中國人那樣望子成龍望女成鳳，對孩子抱有什么與眾不同的期望，反而更是自由和引導，讓他去做真正的自己。其實父母的期望是會潛意識傳遞給孩子的，即使他們不明說。
孩子會明白父母想要讓他作為什么樣的一個人，這會導致孩子為了不讓父母失望然后委屈自己去做父母期望孩子成為的那種人。他會放棄自己真正的愛好和擅長的東西，去迎合他們父母對他的期望，因為他不想讓父母不開心。倘若遇到那種明確的把期望告知給自己的孩子并試圖堅決讓孩子走上“成功之路”的父母，孩子會面臨身體和心靈的雙重矛盾，即身體行為做著父母期待他們走向“成功之路”所必須做的一些事情，內心深處則極度的不愿意和不認可，但又不能去反抗或反抗無效所以屈服。這就會導致孩子很難真正的懂自己內心到底想要什么，他們更多的是知道自己不想要什么。走上社會就更夸張了，因為他們又得屈服于社會現實，從而內心的真正需求得不到滿足，無法真正的認識自己。
現在的社會基本上都是金錢結果導向，這就導致了價值導向會被忽略。比如我們在選擇工作的時候往往會選擇對我們最利的因素，而不是最愛因素。月薪1萬對于我們職業發展有利的一個銷售崗位和月薪三千但是是自己真正喜歡干的編輯崗位，大多數都會選擇前者而忽視掉自己內心真正的需求。你只需要此刻問問自己現在的工作是你最想干的嗎？你就不難得出結果。我們大多數人內心深處的真正想法是那樣的，我們的行為動作卻經常這樣做。只有極少數人不如此。后來我們意識到這種現象想要改變的時候已經很難去改變了，所以屈服于現實。
我們為什么要看書？這其實是最快的幫你成長的一種方式。我們用三天讀一本的時間就看盡了別人的一生，而且你能看好多本，活好幾世，每次都像是一次投胎轉世的活法，何其有幸。可惜我們大多數人好像并不珍惜。我們終其一生都在成長。年齡從小到大，身高從低到高，面貌變蒼老，體型變茁長，思維變成熟。我們不去閱讀不去借鑒，只能自己親身經歷體驗，所以我們也只活了一世。走前人走過的路，摔前人摔過的.跤，很多明明發生過可以借鑒規避的事情卻仍然再次撞上去，加上自己一些與眾不同的經歷，這一生也就這樣過去了，跟別的浪花雖然有差異，但總的來說區別不大。這讓我想起了《過秦論》里的著名警句：秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。何其相似。
認識真正的你，這真的很重要很重要。
《做你自己》讀后感5
用了兩天工作之余的時間，一口氣讀完了巴菲特的兒子彼得巴菲特寫的這本書《做你自己》。這是一本讓我們換個角度思考人生的書，有的問題只是提出，沒有答案，但卻能夠讓我們去思考。讀完全書，讓我感受最深刻的一點便是：工作是一件很神圣的事情。這是我讀完此書后最功利的收獲。自此以后，無論工作中遇到多少問題，我想在孩子面前，我都會努力去塑造一個概念，那就是工作是幸福的，而不是讓人厭倦的。
因為老公要出差一段時間，因此讓姥姥來到北京，以便每天接送孩子。兒子早晨起來后跟我說的第一句話就是：姥姥可真幸福啊，可以不上班，在家里想干什么就干什么，我也不想去學校。我試圖去跟兒子解釋“姥姥因為老了，所以沒人愿意接受她工作了，這是一件并不美好的事情。因為有工作，能學習，才是幸福的�！蔽抑溃艺f的這些話也許蒼白，就今天來說，未必能夠說服孩子，但如果每次都能夠給兒子灌輸這種觀念，時間久了，兒子一定會受到影響的。
第二點讓我體會比較深刻的是：做自己想做的事情，不能用薪水去衡量一份工作的價值。
一直以來，對待孩子的教育，我都是在遵從他的意愿，不想報各種輔導班，我就不給他報，想學圍棋就去學，有一天不想學了，我也不勉強。兒子突然想去樂益達玩拼插玩具，于是就送他去。在所有的課程里，他自己選擇了太空課程和實驗課，于是遵從了他的意愿。20**年曾經去上過幾個月的課程，后來他不想去了，于是就中斷了。今年他突然又想去了，我就同意了。
沒有勉強他，是因為我知道勉強孩子學某一樣東西沒有意義�，F在我們這些成年人，在我們的成年歲月里，有過多少次的計劃，又有過多少次的放棄？所以，我們不應該要求孩子比我們更有毅力，我們得允許孩子去嘗試，然后自己去選擇是繼續下去還是放棄。每個家長都擔心這樣孩子會沒有毅力，但我不是很擔心。
彼得最后成了音樂家，但他在鋼琴的學習過程中，也是學習、放棄、學習，反復了四次，直到第四次的時候，他才確定，音樂將是他所選擇的畢生的職業。
幾乎每個家長都在糾結于孩子的教育，最近我突然有這樣一種想法：要承認我們的孩子不是天才，只是普通的孩子，所以我們不要要求太高。今天讓家長們焦躁不安的孩子的很多“缺點”，當孩子成長到一定程度時，這些缺點會自然消失。孩子的字寫得不漂亮會怎樣？會影響他的人生嗎？你曾經想過要讓他成為書法家嗎？我自己在學生時代，爸爸曾經有過一個階段逼著我練書法，但我特別排斥，最終我做了老師，寫了一筆濫字，但這個并沒有影響我做一個好老師。
辭去教師職業的8年后，有一次在公司開會，很無聊，于是我拿起筆開始練字，旁邊的同事說，你的字寫的挺漂亮。這些年都在用電腦，我沒有特意練過字，那天似乎突然開竅了，拿起筆來很自然的就知道一個字的結構怎樣才是美的。畢業后15年，我突然喜歡寫寫字了，也真的有所進步了。
逼著孩子干某一件事情，就這件事情來說，他也許會有所收獲，但這些收獲是以喪失了孩子的很多樂趣為代價的，甚至是以失去家長與孩子的親密關系為條件的。這個代價值嗎？孩子學的發音不準的英語單詞，半途而廢的圍棋，沒有帶來任何美學認知的繪畫，痛苦不堪的鋼琴……這些給孩子帶來了什么？從孩子的一生來說，這些帶來了哪些正面的意義？
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