草房子禿鶴讀后感

時間：2023-10-16 14:11:10 宜歡讀后感我要投稿

相關推薦

草房子禿鶴讀后感（通用15篇）

　　認真讀完一本著作后，你有什么總結呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編整理的草房子禿鶴讀后感，希望能夠幫助到大家。

草房子禿鶴讀后感（通用15篇）

　　草房子禿鶴讀后感 1

　　《草房子》這本書已經靜靜地躺我的書架上很久了。暑假，終于拿起它細細品讀起來，真后悔沒有早點看這本書。

　　“寸毛不生”的禿鶴；與外婆相依為命、善良又美麗的紙月；孝順的細馬……每一個故事都深深打動了我幼小的心靈。

　　《禿鶴》這一章，讓我感觸頗深。這里講述了一個叫陸鶴的小男孩，因為天生不長頭發，頂著一顆閃亮的禿頭。一開始，他并不覺得自己是個禿子有什么不好，同學們給他起外號，摸他腦袋，他都沒有不開心。可是后來年齡大了，同學們的嘲笑、捉弄，讓他自尊心受到了極大的傷害。

　　慢慢地，“禿鶴”開始反抗起來，一次學校的運動會上，“禿鶴”因為中途扔掉帽子，把光溜溜的腦袋露在外面，讓學校失去了拿獎的機會。從那以后，同學們都疏遠他，誰也不愿意和他一起。“禿鶴”雖然報了仇，可是卻換來了大家對他的'冷淡。

　　一次文藝匯演上，“禿鶴”自告奮勇扮演禿子連長，終于為學校爭了光，大家再也不嘲笑他，并從心底里佩服他。而此時的“禿鶴”，不知是委屈還是高興，他躲在角落里嚎啕大哭起來……

　　看到這里，我的心突然有些疼。“禿鶴”——一個天生身體有點小缺陷的男孩，因為別人的歧視變得脆弱，為了守護自己小小的自尊心，做錯了事情，還好后來將功補過，贏得了大家的尊重。

　　在這里，我想說：世界上沒有一個人是完美無缺的，我們每個人都會有這樣、那樣的缺點。不論什么缺點，我們都不能去嘲笑別人，更不能去捉弄別人。

　　我們也要向“禿鶴”學習，他雖然有缺點，雖然因為自卑做錯了事，但他最終勇敢地面對了自己的內心世界，用實際行動證明了自己。

　　我要向他學習，從現在開始，正視自己的缺點并積極改正。為了美好的明天，我要讓自己變得更加優秀，從而走向屬于我的卓越人生！

　　草房子禿鶴讀后感 2

　　這學期，我們班在活動課時開展“一路書香伴我行”的讀書活動。老師讓我們讀曹文軒的《草房子》，這是一部獲獎作品，大家都為之興奮。雖然老師沒主張讓我們買書，但同學們紛紛買了新書，有的已迫不及待地看了很多頁了。今天活動課上，老師第一次帶我們閱讀，先讀本書的.第一章——禿鶴（一）。剛看到這個題目，我就猜想這大概是主人公的寵物吧——一只頭上沒有毛的鶴。帶著疑問，我急急翻起書本來。一看才知道，禿鶴竟是一個人，他名叫陸鶴，是主人公桑桑的同學，因為是個禿子，所以叫“禿鶴”。書中描述道：禿鶴的光頭絕無一絲瘢痕，陽光下，像打蠟一樣亮。

　　學校中所有的同學都對這顆光頭充滿了好奇，人人都想摸一下。禿鶴在三年級前，只要別人想摸他的頭，他就會把頭低下去。只要有人叫他“禿鶴”，他就會答應，好象他很喜歡別人叫他“禿鶴”似的。三年級后，禿鶴在乎禿頭了，不讓別人白摸他的頭，要給了東西才能摸。禿鶴還用頭換過二斤肉呢。我們在讀書時，都時不時發出了愉快的笑聲。我發現讀書真好，現在覺得讀書不僅是為了記住優美詞句，更是一種享受。我覺得禿鶴是個善良的男孩子，他的同學不該嘲笑他，他也不要為自己是禿頭而自卑。《草房子》寫了桑桑的小學六年生活，十分生動形象，幽默中藏著道理，嚴肅中有歡笑。大家都來看《草房子》吧，我可要繼續讀下去噢。

　　草房子禿鶴讀后感 3

　　看完《草房子》的第一章《禿鶴》后，我對《草房子》已經有種愛不釋手的感覺，同時，我也深深喜歡上了可愛的陸鶴，這個涂抹了一頭生姜汁，也沒長出頭發來的光頭男孩。

　　陸鶴，大家都叫他禿鶴，原因很簡單，他沒有頭發，正因為這個缺陷，讓他從小成了大家戲耍的對象。桑桑，校長的兒子，小頑皮，但當我讀到他和阿恕戲弄戴帽子的陸鶴章節時，讓我有些厭煩他，還好，對他管教嚴厲的'媽媽知道事情的經過后，狠狠地教訓了他，讓他認識到了自己犯下的錯誤，并向陸鶴道歉，但帽子事件讓陸鶴和大家的對立情緒日益強烈。當學校要舉行會操比賽時，由于老師做出了錯誤的決定，不給禿頭陸鶴參加，這讓陸鶴在爭取到可以比賽的同時，選擇了報復。他在比賽時，有意摘掉了棉帽子，讓自己的光頭突出地顯露在賽場上的人群中，引起比賽場上的混亂，結果可想而知，由此引來了校長、老師和同學們對他的不滿，陸鶴被大家冷落了，甚至開學了，都沒有人愿意和他分在一組，我感受到了陸鶴的無奈和孤獨。還好，文藝團要演出了，因為劇情的需要，必須要一個光頭參加表演，關鍵時刻，陸鶴抓住了這個可以讓大家改變對他看法的機會，提出要演禿頭這個角色，他把臺詞背的混瓜爛熟，在舞臺上的出色表演，使演出獲得了巨大成功，大家又開始喜歡陸鶴了。陸鶴成功了，這時，我心里有種說不出的喜悅。

　　陸鶴，因為光頭給他帶來了很多煩惱，也正因為這樣，讓他變得更加堅韌。我喜歡陸鶴，他讓我懂得：每個人都會經歷很多磨難，只有不斷磨礪后，才會讓我們變得更加堅強。

　　草房子禿鶴讀后感 4

　　今天，我讀了《草房子》的第一章——“禿鶴”。

　　這一章中寫了：一個叫陸鶴的男孩子，因為頭上“寸毛不生”，被人們叫成了“禿鶴”。沒有人不想去摸一下他的頭，但因那時陸鶴還小，不知道人們是在嘲諷他，也就并不感到自卑，而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可以換來摸陸鶴的頭的方法，卻在后來因屠夫丁四的事件當中，讓陸鶴明白了摸自己的光頭就是對自己的一種嘲笑，隨之引起了陸鶴開始害怕、不愿上學的情緒。雖然陸鶴的父親用了許多辦法但都沒有成功，只能買了頂帽子給陸鶴戴。而同學們卻故意找機會把陸鶴的帽子摘下，取笑他、玩弄他。結果就在五校會操的時候，陸鶴復了仇，使學校的表演出了笑話，大家都不喜歡他；但又在一次文藝匯演演《屠橋》時，陸鶴又為學校立了功……

　　讀了這一章，我感到了人類中的歧視。我覺得，世界上沒有一個完美無缺的人，但他們的.缺點有時也會有用的，就像陸鶴一樣，他雖然是個光頭，受人嘲笑，大家都想方設法地取笑他，讓他難堪，可是在一次文藝匯演時，演《屠橋》中的偽軍連長就應是一個禿子，沒人上時陸鶴不就因光頭勝任了嗎？反過來一想，如果自己有大家都沒有的缺點，大家都嘲笑自己，這樣，就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑時的傷心了。

　　所以，我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊長一樣，不要去歧視別人，而要善意地給予鼓勵，友好相助，使其增強自信，得到溫暖。

　　作家曹文軒《草房子》講述了一個名叫陸鶴的男孩，因頭上“寸毛不生”被同學嘲笑為“禿鶴”，陸鶴很討厭人家叫他“禿鶴”，在同學們“整蠱”了一下他后，在他的心里就埋下了怨恨的種子，體操匯演時他用自己特殊的方式“報復”了每一個人，同學們也開始生他的氣，終于在文藝演出時，陸鶴以成功的表演，瓦解了每一個人對他的氣，每一個人都流下了淚水……讀了這本小說后，我覺到禿鶴是一個善良，卻很愛面子的孩子。

　　他父親用秘方快把他禿頂的病冶好了，可他卻因為同學說聞到了生姜味而把頭洗了又洗。本來他的禿頂可以治好，但為了一時的面子放棄了機會。如果禿鶴不為了面子，不去沖頭上的生姜汁，或許他現在已經長出了頭發。不過要換成我們，說不定也會為了面子，而洗掉頭上的生姜汁。

　　雖然他很愛面子，但為了油麻地小學的榮譽，在找不到合適的人選時，他自告奮勇去演了“楊大禿瓢“這個角色。彌補了上一次會操的過失，也讓油麻地孩子們意識到他是個善良的孩子。陸鶴不計前嫌，反而為油麻地小學爭光，這是我們一般人無法做到的。做到這一點得需要一顆多么寬容、大度的心啊！面對同學的冷漠、老師的漠視、甚至很多人的歧視，陸鶴仍懷著一顆勇敢、善良的心突破困難，重新開始生活。

　　在生活中有許多人生活在報怨和仇恨之中！我們要學習陸鶴那樣的美好品質，懷著一顆寬容大度的心去寬容別人，這樣才是解決困難的最好辦法。

　　草房子禿鶴讀后感 5

　　讀了《草房子》這本書后，我心情久久不能平靜，這篇文章中的每一個人物我都很喜歡，其中我最喜歡的是禿鶴這個少年，從他身上我學到了很多東西。

　　這篇文章主要講了禿鶴本名叫陸鶴，但因為頭上“寸毛不生”而被人嘲笑為禿鶴。大家都很看不起他，他自己也很自卑，自己是個禿頭，他和父親想盡了一切辦法想改變自己是禿頭的現實，可這些都無濟于事，禿鶴想討好大家，他幫別人做事，還招到別人埋怨，所以他用自己獨特的方式報復了在場的所有人。大家并沒有改變對他的看法，而是更討厭他了。后來他明白這些方法是沒有用的，要想改變別人的看法，首先要改變自己。終于在文藝匯演時，他用自己成功的表演贏得了每一個人的喝彩，禿鶴卻流下了淚水。“純凈的.月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年”。

　　當我讀到這里時，我也流下了眼淚，是欣慰的淚水，也是喝彩的淚水，心里由衷的為禿鶴感到自豪，他沒有以怨報怨，而是以德服人才贏得了所有人的喝彩。我將來也要象禿鶴一樣，正視自己的缺點，不自怨自艾，而是找到讓自己更優秀的方法，就會改變別人對你的看法，做一個讓別人為我們喝彩的人吧！

　　草房子禿鶴讀后感 6

　　草房子的第一章節講述了一個名叫陸鶴的男孩，因頭上“寸毛不生”被同學嘲笑為“禿鶴”，同學們多少有點嘲諷的意思，陸鶴很討厭人家叫他“禿鶴”，在一次主人公桑桑聯合阿稅整蠱”了一下他后，在他的心里就埋下了怨恨，體操匯演時他用他自己特殊的方式“報復”了每一個人，同學們也開始生他的氣，終于在文藝演出時，禿鶴以成功的表演，瓦解了每一個人對他的氣，每一個人都流下了淚水……

　　當讀到這篇文章的最后一點時，隨著文章的起伏，我也流下了淚水，是的，我被禿鶴感動了，但是我卻連自己也不明白，這份感動？從何而來！

　　首先讀的時候，禿鶴這么一個冒里傻氣的人物在我心中有點可笑，甚至我都有點想笑，想想呀！一個人頭上“寸毛不生”，在一大—片楓樹下，頭上泛著點點銀光，不失為“一道風景”。實在有點使人發笑！可是，慢慢的隨著禿鶴年齡的增長，他有了自尊心，他不準再讓人家叫他禿鶴了，但他周邊的人還是沒有變，依然有那種叫他禿鶴或摸一下他的頭的欲望，他在迫不得以的情況下，他帶上了帽子，卻又在毫無過錯的情況下惹怒了桑桑，隨之而來就是桑桑的整蠱。我這時，不由的憐憫起了禿鶴，每一個人都有他的致命的弱點，可禿鶴致命的弱點卻又是人所皆知的不知情的人們偏偏一次又一次的.往他的傷口上撒鹽，他幼小的心靈受到了傷害，他還不大，卻在心中要永遠烙上這么一段痛苦的經歷。但是，他也許并不需要任何人的憐憫，看，后面的文章就說明這一點，他沒有再次“讓步”，而是作出了一個不像是陸鶴做出的決定，他在體操匯演上報復了每一個嘲笑他的人。當那一頂黑色的棉，不，“烏鴉”飛出去時，我反復看了幾遍，有點不可思議，呆呆的陸鶴會有這樣的舉動，不過，前前后后反復品味下，是不是人們做得真得有些過份，也難怪陸鶴會爆發了，不過他有點特殊，他是用全校人的“恥辱”讓大家重新認識他，不過，他想錯了，大家并沒有由嘲諷轉為畏視，未滿足他的虛榮心，而是換成了對他的藐視。他明白了，這樣做同學們不會對他改變看法，看得出來，他有一絲后悔，他也非常想補救，因為在后面他在看文藝演出時有個“禿子”的角色，他把最不愿意展現給人家看得一面“搬”到了舞臺上，他在正視自己，他戰勝了自己，取得了成功，換來了大家那一串串欽佩的淚水……

　　淚水呵，流到了我心里，經歷了這么多坎坷，少年禿鶴戰勝自己，嬴得了別人對他的認可，埋怨是不會戰勝任何人，跟自己比，戰勝自己，以德服人。

　　草房子禿鶴讀后感 7

　　今天閱讀了草房子中面的兩篇文章，一篇《禿鶴》，一篇《紙月》。我談一下讀《禿鶴》這篇文章的一些感受。

　　禿鶴的真實姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂的，在他上三年級前是感覺不到的，反而覺得好玩。但是當他進入了高年級后，就感覺到同學們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學們與老師對于他的態度。這使得禿鶴成了同學們中的`一個異類。正常的活動他不能參加，有的同學也惡搞他。

　　禿鶴以自己的方式給予報復。在五個小學的匯操比賽中，他把戴在頭上的帽子扔到半空中，使得匯操秩序大亂，油麻地小學遭受了恥辱。

　　每個孩子都有自己的才氣，禿鶴也不例外。在學校匯演比賽中，他把禿頂鬼子連長演的活靈活現，為學校爭了光，也證明了自己的價值。

　　讀這篇文章，我們也想到了自己孩子的成長。每個孩子都是祖國的花朵，都是祖國的未來。每個孩子都有自己的特長，也有自己的缺點。他們幼小的心靈都有自尊。家長與老師的教育，就像絲絲細雨，潤物細無聲。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我們做家長與老師都在探索的課題。

　　讀書，讀書。在電子時代的今天，在人們日益繁忙的今天，我們更需要坐下來，讀一本好書，或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長，我希望他能多讀書。大人也一樣，讀書使我們對生活的感悟更深刻。

　　草房子禿鶴讀后感 8

　　《禿鶴》是《草房子》里的第一篇文章，主人公禿鶴的本名叫陸鶴，是一個從小禿頂的小男生，他給我留下了深刻的印象。

　　小禿子陸鶴，是個底氣十足的小人物，他也曾一度非常自卑，但在一次次沖突下，他選擇了勇敢面對，展現了禿頭的風采。從中我明白了面對自己的不足，勇敢地向他人展示自己的缺點，是多么的勇敢和讓人敬佩啊！

　　當困難來臨時，我們要靈活應對。就像桑桑和紙月對抗板三小學三惡霸時，機智靈活，不僅沒有傷到自己一分一毫，還給了對手一個深刻的教訓。從今以后，紙月就可以安全回家了，再也沒有“壞蛋”的'騷擾。看，桑桑多聰明呀，這樣做事就會事半功倍！

　　當我們在極端的環境下，我們不能逞一時之勇，因小失大，應該首先要保護好自己再考慮其他。不能像杜小康家一樣不顧一切拼命掙錢還錢，應該首先考慮到保護身體，才是首要的。

　　無論什么時候，我們都要保持一個樂觀的心態，這樣才會有越來越多的伙伴愿意接近我們。如果遇到自己解決不了的問題，這些好朋友會給予你幫助，從而讓你變得更快樂。所以，樂觀的心態是多么重要啊！實際上，每個人都會有這樣那樣的缺陷或缺點，我們對自己要有信心，要明白：有一顆懂得為集體爭光、善良上進的心才是最美的。

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”古人都如此重視讀書，那我們就要與書為伴，熱愛讀書！否則遲暮之年就會好讀書，不好讀書！

　　草房子禿鶴讀后感 9

　　《禿鶴》是一篇很讓人感動地故事，它講述的是一個叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學一到六年級的成長經歷。他還有個小伙伴叫莎莎是校長的兒子。

　　讀完故事我不知不覺的想到禿鶴是一個有生理上缺陷的.小孩，這樣的人使同學們中間醒目的。在小孩們心里，他們從來不愿意承認自己是這個群體，是弱勢群體。他們希望證明自己有力量，有智慧，有勇氣，能替大人分擔，能體現自己的存在價值。禿鶴之所以要戴帽子，就是想保護這個秘密，不被人關注，不引起人們的注意。我們應該知道，此類人心理石極度敏感的。而且，還有點自卑。當我們遇到這類人我們應該幫助他們而不是嘲笑、諷刺，這只會讓他們更傷心更自卑。

　　理解了故事后我又總結出寫好作文的方法。

　　一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會被人評為“平鋪直斜，索然無味”，高潮的產生，一靠故事，整體的故事，二靠細節，故事發展到焦點時刻的細節。

　　這樣一總結我發現，我從故事中還學到了不少有用知識。這對我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。

　　草房子禿鶴讀后感 10

　　揮指輕彈，我又一次翻開這金黃色的封面，那片金黃色的油麻地深深地印在腦海里。那是桑桑的童年，桑桑的回憶。

　　楓樹下一個泛著紅光的光頭，是油麻地最美的風景。禿鶴卻因這顆光溜溜的頭感到難受，也許是他厭煩了大家對他的頭的似有似無的笑。不過我想他最終在會操時脫下帽子的勇氣是他的內心給予他的，那是真實的他，不是任性。勇氣換來的卻是小伙伴們的冷漠，孤獨的身影。最后也因這光頭，舞臺上它輕盈地抖動終融化了冷漠。

　　孩子的心是純樸的，他們眼中沒有絕對的壞人，原諒也變成了最平常的事，他們只是孩子，卻擁有著成人都沒有的胸懷。

　　還有那片艾地，撲鼻的苦艾味，穿過去，一位佝僂著身子的老婆婆，她的一生都用在守護自己的丈夫，守護那片地了。丈夫走了，雞鴨便是使她孤獨的`生活多點聲音的唯一了。秦大奶奶，她孤獨的生活沒有人懂，也許在黑夜里她會一個人低聲啜泣，看著月光下自己單獨的背影也會回想往事。大人們，都覺得她可惡，殊不知，她是在用自己的方式守住心底那一點點一點點的溫暖。然而秦大奶奶在人們的怨恨下并沒有恨意，她費盡力氣去救喬喬，那個孩子。差點失了生命，到最后，她還是走了，卻只是為了學校里的一個南瓜。

　　她的身體滑到了水里，沒有掙扎，她再也不會醒來了。油麻地的人都懂了，卻也挽回不了了?

　　光頭的禿鶴，嬌羞的紙月，白雀和蔣老師，秦大奶奶，杜小康的孤獨之旅，細馬的羊群，這種都印在桑桑的腦海里。那是他的童年，他的專屬。

　　明早，桑桑要帶著它的童年離開油麻地，再看不到那片金色。

　　而那抹回憶，將永遠在他的腦海里，抹不去，揮不掉。

　　我想不論是桑桑，還是蔣老師，或是紙月，他們都離開了油麻地，在這里雖有他們不堪往事，但這里給了他們溫暖。只短短幾年，卻足夠填滿心底那柔軟的一角。

　　“或許，我們誰都無法走出自己的童年”，走不出曾經的回憶。

　　草房子禿鶴讀后感 11

　　禿鶴是個獨特的小伙子，他本不應該姓禿，事實亦是如此。

　　禿鶴原名：陸鶴。這名字好聽得很，讓人第一印象里一定是擁有柳三下那一頭秀發般的小伙子，亦是桑桑般帥氣。而“禿”字才是能將他的特點體現的淋漓盡致的最佳字眼。

　　沒錯，他是一個十足的小禿子，他的故事便是圍繞著他那“一毛不拔”的“大雞蛋”和幾頂各式各樣的帽子展開的。或許這也是《草房子》第一章最吸引人們眼球的地方了吧。

　　禿鶴的帽子，第一頂：禿鶴在上三年級前并不在意自己是個禿頭，但在某一天，他便不答應人家叫他“禿鶴”了，飽受朝笑后，想用生姜生發，可過了夸張的“七七四十九天”。依舊毫無動靜，夏日炎熱，他卻戴著頂薄帽來遮擋嘲笑、維護尊顏。搶了校長兒子——桑桑的.風頭，在短時間內他得到了尊重。可新鮮感一過，就被搶了帽子，桑桑對上次的事生氣讓阿恕把禿鶴的帽子掛上旗桿。禿鶴去跟桑桑媽媽講。桑桑得到了懲治。

　　禿鶴的帽子，第二頂：會操到了，禿鶴卻被告知：他不用也不能參加會操！他卻覺不答應！蔣一輪見勸說無用，只好勉強答應，讓禿鶴戴上棉帽子又一次傷了他的自尊，他明白校方并不接受他的禿頭，在會操進行到三分之二時，他故意摘去帽子，以他獨有的方式，報復了眾人。他使大家失去了榮譽，但他也失去了更多，會操后他不管如何去討好眾人。他們都并不領情。

　　可是在柳三下棄演禿子連長時又向他們伸出援手，申請飾演。這一次他沒有戴帽子，也無需戴帽子。這場戲像是對他的救贖，同時也得到了眾人的認可。

　　不管從哪個角度看，他的堅持不懈、努力、認真……都配得上“世界上最英俊的少年”這個稱號。

　　草房子禿鶴讀后感 12

　　“禿鶴”是一個禿頂的小孩。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂是學生“戲弄”的對象。他自尊心受到了極大傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。

　　他為了上學時逃避同學異樣的眼光，就用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來；用戴帽子想遮掩自己的禿頭。但是，這些并未使禿鶴的同學們不再嘲弄他，而使同學們更加的.愛戲弄他了。于是，他索性在廣播操比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校同學開懷大笑，廣播操失控了，并失去了“第一”的榮譽。就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了別人對他的侮辱。而且，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他竟然不怕被別人嘲笑，勇敢地站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得活靈活現，一絲不茍。

　　而細馬是一個領養來的小孩，在這個陌生的世界里，他無法適應新的生活。所以，他計劃著某一天逃離這個地方。但直到有一天，當養父、養母家的草房被洪水淹沒了，遠遠望去，除了一片荒涼，還帶著悲慘、讓人覺得悲痛萬分的時候；當養父經常吃不下飯，睡不著覺。直到一天夜里，養父告訴養母：他得了絕癥！

　　一個令人震驚的消息時候。當養父病逝，養母受不了一連串的打擊瘋了時候。細馬卻毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的重要責任。這使細馬似乎挑起了一根沉重的木棍。汗流浹背地一步步走向終點站。走在艱難的“路途”當中……當我看完這個故事的時候，我已是十分驚愕。我佩服禿鶴和細馬的精神，但我更敬佩他們的品質。而我，當生活中遇到一點兒困難時不是哭就是叫；當被碰傷了的時候就只會哇哇大哭，好像生活中不能缺少父母的依賴。

　　我整天只會依靠父母，什么事情都叫爸爸媽媽干。而他們遇到這么多困難，還堅持不懈。這不正是我們要學習的精神嗎？

　　草房子禿鶴讀后感 13

　　陸鶴，大家都叫他禿鶴，原因很簡單，他沒有頭發，正因為這個缺陷，讓他從小成了大家戲耍的對象。桑桑，校長的兒子，小頑皮，但當我讀到他和阿恕戲弄戴帽子的陸鶴章節時，讓我有些厭煩他，還好，對他管教嚴厲的媽媽知道事情的經過后，狠狠地教訓了他，讓他認識到了自己犯下的錯誤，并向陸鶴道歉，但帽子事件讓陸鶴和大家的對立情緒日益強烈。當學校要舉行會操比賽時，由于老師做出了錯誤的決定，不給禿頭陸鶴參加，這讓陸鶴在爭取到可以比賽的同時，選擇了報復。他在比賽時，有意摘掉了棉帽子，讓自己的光頭突出地顯露在賽場上的人群中，引起比賽場上的混亂，結果可想而知，由此引來了校長、老師和同學們對他的不滿，陸鶴被大家冷落了，甚至開學了，都沒有人愿意和他分在一組，我感受到了陸鶴的.無奈和孤獨。還好，文藝團要演出了，因為劇情的需要，必須要一個光頭參加表演，關鍵時刻，陸鶴抓住了這個可以讓大家改變對他看法的機會，提出要演禿頭這個角色，他把臺詞背的混瓜爛熟，在舞臺上的出色表演，使演出獲得了巨大成功，大家又開始喜歡陸鶴了。陸鶴成功了，這時，我心里有種說不出的喜悅。

　　草房子禿鶴讀后感 14

　　《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是一個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。小說通過禿鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特征、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。

　　“禿鶴”是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的“禿鶴”感覺到了自己的禿頂使學生“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉。他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生姜擦頭希望在七七四十九天后長出頭發來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子里，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使禿鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的'。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不茍，活靈活現。禿鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。

　　每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也并不含真正的“惡意”，從孩子的世界中體驗到了什么是真，什么是純。

　　一個是身有殘疾的“禿鶴”，另一個是美得讓人忍不住有保護欲望的“紙月”，紙月正如她的名字，是一個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫名的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，并不影響紙月的善與美。

　　孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什么是美，什么是善。

　　草房子禿鶴讀后感 15

　　讀了曹文軒的《草房子》第一章后，我既同情他又佩服他，因為陸鶴他是個禿子，別人給他起外號叫“禿鶴”，總是嘲笑他、冷落他，但他自己卻不泄氣，經過自己的努力，終于讓別人刮目相看。

　　莎莎是校長的'兒子，他是個活潑、可愛、善良又調皮的小孩。他覺得自己住得好，也要讓鴿子住得好，所以用自家的碗櫥給鴿子做房子，結果被媽媽打了。可過了幾天，他又用自己的蚊帳做成漁網打了魚給家里人吃，結果自己被蚊子叮了，他卻很開心。

　　在學校，同學們總愛去摸禿鶴的頭，開始時他很快樂，可到后來，別人總是嘲笑他、疏遠他、輕視他，為此他很不開心，不想上學了。這時莎莎卻讓人把禿鶴的帽子放到旗桿上作弄他。為了報復，在匯操比賽時，禿鶴故意搗亂，讓學校丟了榮譽。這以后就更沒人理他了，沒人愿意和他分在一組。文藝匯演時，為了集體的榮譽，大家和禿鶴共同出演《屠橋》，演出非常成功，為學校找回了面子。大家又和好如初了。

　　禿鶴因為被人嘲笑而報復，可最終他認識了錯誤，而且不泄氣，讓人敬佩，我要向他學習，知錯能改，不管遇到什么事，都不泄氣，反而要更努力。

【草房子禿鶴讀后感】相關文章：

禿鶴讀后感04-30