讀《假如給我三天光明》有感

時間：2021-03-23 15:00:36 讀后感我要投稿

讀《假如給我三天光明》有感(集錦15篇)

　　當閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀《假如給我三天光明》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《假如給我三天光明》有感(集錦15篇)

讀《假如給我三天光明》有感1

　　讀一本好書就像是與一顆偉大的心靈對話，海倫的《假如給我三天光明》，就像黑夜給了我黑色的眼睛，我用它尋找光明，也讓我張開心靈的眼睛，在“黑夜”中尋找光明。

　　海倫——一個生活在黑暗中，幽閉在聾啞世界里的人，誰會相信竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，而且還將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來。海倫一生寫了14部著作，這些書里，流淌著她87年里無光無聲的孤獨歲月。她把自己畢生心血傾注在殘疾人事業上，她熱愛生活，熱愛光明，珍惜時間又樂于奉獻。她雖然眼睛看不見，但她卻去觸摸，去感受，在想像中張開了心靈的眼睛，這種精神令我感動。也正因為如此，雖然她遭受到了巨大的災難，可她卻不屈不撓，勇敢頑強地同命運抗爭，不斷地上進，永不言敗，終于以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院。

　　與海倫相比，我簡直無地自容，因為我常常會浪費時間，做事因求穩而降低了效率。很多時候在工作上總是缺少激情和耐心。遇到困難會覺得自己是人世間最不幸的人。看到海倫的努力和不屈，讓我看到了另一個世界，也讓我明白，一味的沮喪和墮落只會給自己帶來更多的不幸。悲觀的人會被荊棘所縛，而樂觀的人會把荊棘做成花冠帶在頭上；聰明的人會擦亮眼睛，撥開云霧，尋找“天外之天”；而愚笨的人會被自我的疑慮和膽怯蒙蔽，裹足不前，作繭自縛。面對這個世界，我們要學會用心去聽，去看，去拼。善于發現的人，才善于創造價值，才能改變現實。縱觀古今，許許多多的人都是在黑夜中去發現真理，創造價值的。高爾基也是，居里夫人亦是。他們證實了自我的價值，他們的不屈和努力讓我們世人震驚，更讓我們自嘆不如。

　　其實，生活就是這樣，有苦有樂，有幸福有悲痛，關鍵在于你自己的發現和選擇。珍惜時間，珍惜身邊的一切，相信我們的人生將更加充實！

　　朋友，不要再躲在命運的門后哭泣，如果你只是一塊毫不起眼的石頭，那么就敞開懷抱吧，你會發現自信的美麗；如果你只是一株羸弱的小草，那么就努力開放吧，你會感受微笑的甜蜜。盡管我們都只是滄海一粟，盡管我們都很渺小卑微，但我們都有一雙可以透視黑夜的眼睛，都有一顆能夠發現的心。讓我們張開心靈的眼睛，走出心靈里那片黑暗和寂靜，你會發現，原來喧囂的世間也會有那么一點點的可愛，自己的原來的那些傷和痛并不算什么，世上比我們不幸的人比比皆是，讓我們感恩生活，用愛心去擁抱世界，把活著的每一天，都看作生命的最后一天。那樣的話，相信我們的人生將不再空白，更會為自己的人生旅途添上炫彩斑斕的色彩。

讀《假如給我三天光明》有感2

　　我們都是身體健康，沒有缺陷的人。但有一個人，她聽不見任何聲音，也看不到這個五彩繽紛的世界，卻也勇敢地活了下來，她就是海倫凱勒。

　　海倫的兩耳失聰，雙目失明，卻在莎莉文老師的教導下，奇跡般地學會了說話、識字，像正常人一樣的生活，還有了巨大的成就。在莎莉文老師還未來之前，我覺得海倫就像個迷失的小女孩，找不到回家的路。莎莉文老師的到來就像指南針，為海倫指引方向。莎莉文老師經過循循善誘，讓海倫學會了說話，老師就像海倫的眼睛，讓海倫了解了整個世界。

　　當我看完這篇文章，被深深地震撼了。海倫聽不見也看不不到，卻能像正常人一樣生活，還取得了如此成就。我要學習海倫不放棄的精神。在海倫剛剛受教育時，由于理解不到事物或詞語的意思，而對莎莉文老師，對自己亂發脾氣，由于理解不到抽象的”水“字時，把玩具娃娃摔壞。如果海倫因此而自暴自棄，放棄學習，又哪來今天的成就呢？海倫遇到困難并沒有放棄，而是在莎莉文老師的教導下，把心平靜下來，努力去理解，經過海倫這樣長期勤奮的學習知識，才有了今天的成就。再想想我自己，有時候一遇到困難就想輕言放棄，這樣考試怎么拿高分，，怎么考到一所好的中學？我要學習海倫不放棄的精神。莎莉文老師就像一位辛勤的園丁，在培育一粒小小的種子，現在種子發芽開花了，開出了美麗的花朵；莎莉文來時就像黑暗中的燈塔，為海倫帶來了希望，讓海倫有了對明天的憧憬；莎莉文老師就像指南針，為海倫指引方向，讓海倫的內心不再害怕。

　　海倫給殘疾人與正常人帶來了感動、鼓勵，生活都是多姿多彩的。如果海倫能看見任何一切，也許，她最想看到的是莎莉文老師，看看像父母一樣一樣教導她的老師。只有經歷風雨的花朵才會美麗。

讀《假如給我三天光明》有感3

　　海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書我在很久以前就已經讀完了，這個寒假我又讀了一遍。假如給我三天光明是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及發表在美國《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成，完整、系統的介紹了海倫豐富、生動、真實而偉大的一生。

　　這是一個富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個生活在黑暗中卻給世界帶去光明的女性，一個是在88個春秋卻有87年是在無光、無聲、無語的封閉世界。就是這個處于盲聾啞的人卻畢業于哈佛大學德利夫學院，并用生命的所有力量四處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國,《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像，難怪著名文學家馬克·吐溫說過這樣一句話：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”在這本書中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價值”的一些故事展示了她從剛開始的迷惑，彷徨、無助到后來勇敢堅強的心里路程。

　　在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動。當他終于在莎莎文老師的幫助下學叻不少字時，高興地寫道：“啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無不顯得脆弱不堪一擊。會笑話她在裝，可是當一個又聾又啞得人終于學會了拼音文字，這對她來說不是一種莫大的幸福嗎？看看我們的條件，無疑是她好，可是說實話，卻沒有人享受過那樣的幸福。

　　“我要把別人眼睛所看見得光明當做我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴角的微笑當做我的快樂。”海倫并沒有因自身的殘疾而把自己封閉起來，相反，她樂衷于室外活動喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節奏感，她認為自己可以從希臘的大理石神像上覺察到古希臘人情緒的波動，她甚至可以感覺到月光灑在她的臉上！這是多么令人感動的幸福！

　　海倫的命中出現過許多摯友。馬克·吐溫便是其一。這位風趣幽默的大文豪時常在生活上幫助過海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒有像馬克·吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過這88年？

　　讀一本好書就是與一個偉大的人的心靈對話。在這本書中，隨海倫的娓娓道來，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個人提供的范例。同學們在孤獨無助的時候，不妨用心靈與海倫對話，不妨用心靈去讀《假如給我三天光明》吧！

讀《假如給我三天光明》有感4

　　頑石在與心靈撞擊后選擇了高山，因為它相信自己堅強，認識到高山的不語，就是一種巍峨；小草在與心靈斗爭后選擇了大地，因為它相信自己堅強，了解了大地的無聲，就是一種廣博；堅強使白云相信，藍天無語，自是一種開闊；使浪花相信，海無聲，自是一種深邃。這一種種自然界的美，都是在為心靈吶喊——渴望堅強。

　　《假如給我三天光明》中《假如給我三天光明》中的主人公海倫·凱勒，正是一個堅強的人。她在與心靈撞擊后選擇勇往直前，造福人類，因為她相信，黑暗的背后自會是一片光明。

　　海倫在她一歲時，因一場大病而失聰、失語、失明，這使她從一個活潑的女孩，變成了一個暴躁的孩子。她絕望之時，一個名叫莎莉文的教師給她的生命中注入了陽光，漸漸教會了她：要堅強。

　　在海倫第一次站在主席臺上發表演說時，自己卻聽不清自己在說什么。她又一次失望，可莎莉文告訴她：失語后，經過訓練能說成這樣已經不錯了。于是海倫重拾信心，經過自己努力，終于能像正常人說話了。

　　海倫·凱勒的一生中，堅強無處不在，她自己本身就是堅強所構造的。

　　她拿到哈佛大學博士學位需要堅強，她成為一名世界著名殘障演講家也離不開堅強，甚至只有有了堅強，世界上才會出現這樣一個獨特的生命體。

　　堅強使倫·凱勒在雙目失明下，體會到能用兩只眼來更深刻地省視自己，用自己的獨特方式去體會另一種生命中的黎明。

　　貝多芬失聰后，選擇了《第九交響曲》，凡·高在窮困潦倒后，選擇了《向日葵》。于是，我們對著藍天大喊：我們可以不偉大，但不能碌碌終生；我們可以不美麗，但不能心存壞胎；我們可以不完美，但不能放棄努力；我們可以不成熟，但不能自卑：因為“堅強”是我們心中永恒的選擇！

讀《假如給我三天光明》有感5

　　今天，我懷著十分激動的心情讀完了《假如給我三天光明》一文。這篇文章的作者是一位美國人，她的名字叫海倫·凱勒。一個偶然的機會遇到她，我被深深地吸引住了。我一氣讀完之后，不由得感嘆起來。在海倫·凱勒的八十八個春秋里，只擁有十九個月光明與聲音，卻給世界的人民帶來無窮的光明與希望。從此，她就一直在漫長的歲月中摸著生活，長久的盲人生活使她感受到眼睛的寶貴。她非常地熱愛我們這個美麗鮮明、充滿著生機的世界，她為自已那不能用眼睛看東西，只能用手去觸摸而感到非常遺憾。她曾經說過一句話；只有聾子才著重自的聽力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴。

　　在我們的日常生活當中，又有誰能向海倫·凱勒一樣去用心地珍惜自已的寶貴年華。許多人失明了才知道眼睛的寶貴，這就應該在眼亮的時候好好利用它；衰老了才懂得生命的重要，這就應該在年輕時珍惜它。這使我感受到了：無論在什么情況下，做怎么樣的事情都爭取不出錯，安排得井井有條。

　　讓我們像盲人的生活一樣珍惜自己吧！

讀《假如給我三天光明》有感6

　　讀了《假如給我三天光明》這本書，我的心，已被主人公海倫·凱勒深深地震撼到了。

　　海倫·凱勒原來是位健康活潑的小女孩，她在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語。從那時起，小小海倫·凱勒開始變得任性、暴躁、孤獨，直到她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，使她張開了心靈的眼睛。

　　海倫·凱勒感受到了語言的神秘，領悟出了知識的神奇，從此，她憑借自己的努力，在莎莉文老師的幫助下，她學會了說話。在看不見口形、聽不見聲音的情況下，學會了說話，我不禁為她感到自豪，這是一件不可能完成的事，海倫·凱勒卻做到了。海倫·凱勒一直保持著樂觀的心態，憑借自己頑強的毅力，以及一次又一次的練習，完成了學業，還考上了哈佛大學。

　　三天的光明，對于海倫·凱勒來說都是奢望的。我們大家都擁有了多少天的光明。在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見光明的幸福？讓我們大家珍惜每一天，充實地去生活。

　　海倫·凱勒，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。我們應該學習海倫·凱勒的這種精神：堅強、樂觀、奮斗、勇敢。我要以她為榜樣，努力學習，永不退縮。

讀《假如給我三天光明》有感7

　　一個有88個春秋，卻度過了87個無光，無聲，無語的女子。她不僅沒有放棄生命，以堅韌的毅力面對生活，在黑暗中找到光明，把慈愛的雙手伸向世界，被評選為美國十大英雄偶像。

　　“當你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。”正如海倫所說，人們應該為有一雙眼睛而慶幸，所以海倫特別珍惜光明。在這本書中，她幻想了三天的光明生活：第一天她希望看清自己最愛的人們的臉，把他們的音容笑貌永存心底;第二天，她希望在影院中度過，感受視覺的美好;第三天也就是最后一天，她希望游覽世界感受人們忙碌的生活。

　　在無光的日子里，她可能埋怨過，失落過，放棄過，但她挺過來了，不僅拯救了自己，也拯救了別人。“苦難是人生的絆腳石。”正是苦難造就了海倫的一生。她以自己的所感所知告誡他人，只有強大的內心，才能經得起生活的磨難。

　　如果每一天都是人生的最后一天，是不是就沒有那么多人依靠著毒品麻痹自己，在游戲廳里虛度光陰。而是幡然醒悟人生已到盡頭，是不是還有很多事沒做，在那段日子里遺忘了什么。而三天光明，對于常人來說只是短暫的一瞬，而對于海倫確是不可觸及的渴望。也總有一些人總在埋怨命運的不公，沒有賜予自己傲人的容貌，雄厚的家室，超人的智慧而從未想過，世界對于每個人都是公平的，只有靠雙手才能得到你想要的一切。

　　重讀了《假如給我三天光明》對于以后繁重的學習，生活的坎坷，我相信只要堅持下去，一切都會好的。

讀《假如給我三天光明》有感8

　　清楚記得暑假午睡的時候，明明已經醒來，身體卻怎么也動不了。說不出話、睜不開眼睛、動不了手指。這讓我陷入了無邊的恐懼中，驚慌失措。我想尖叫！

　　雖然過程只有十幾秒鐘，且多數恐懼是因為動彈不了，卻讓我體會了海倫口不能言，目不能觀的無聲又黑暗的世界。我能理解早期的海倫因為身體的殘疾，而野蠻、任性、暴躁的行為，那樣的一個孩子在無聲的黑暗世界里深深的恐懼著，她需要發泄！還好，安妮.莎利文老師出現了，她用正確的方法，教她學會了愛，帶她接觸世界。

　　沒有人不承認海倫是個傳奇，海倫的一生是在無聲的黑暗中度過這無疑是悲慘的。可她的一生又是幸運的，她遇到了莎利文老師、馬克吐溫先生、郝博士(一些人物跟距出場順序后寫)那些許許多多幫助過她的人。她在異常艱苦的條件下學會了盲文，學會了英語、法語、意大利語與德語；后來，她還學會了唇語和說話，并上臺演講。她成為了一名優秀作家，并對盲人事業做出了杰出的貢獻。

　　海倫的成功離不開那些幫助她的人，更離不開她的勤奮努力與堅強不懈，因為夢魘太過真實深刻，我時常在想那樣的夢境如果成真了，如果真的不能動了我該怎么辦？我回答：那不如死了吧！是的我做不到，我沒有堅強的心理和勤奮的態度，我會選擇逃避。就是現在，大概也是如此。

　　但讀了這本書我還是有重大領悟的，海倫的努力勤奮它像一縷陽光照進我的心里，改觀了我的生活態度。雖然努力勤奮不一定能得到相應的回報，但碌碌無為更是浪費青春與生命，我應該珍惜時間與身體，不浪費生命給予的感觀、情感，用語言表達對親人的愛，用雙手擁抱愛人，用眼睛閱讀書海啟迪智慧感悟人生；用身體去運動揮汗與雨體會運動帶來的健康與樂趣；用身心親近大自然帶來的無限美好風光。

　　還有感恩、珍惜。

讀《假如給我三天光明》有感9

　　《假如給我三天光明》這本書是描述一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個無聲無語的弱女子。

　　然而正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。

　　因此，我們應該學習海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅強。這個故事也告訴我們要很好的利用自己的嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個四肢全健的人。

讀《假如給我三天光明》有感10

　　馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!

　　在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂!”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些奇跡!

　　海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!

　　書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!

　　是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?

　　人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!

　　海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

　　在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活!海倫說：“我努力求取知識的目的在于為社會人類貢獻一點力量。”

　　知識的力量多么巨大，它能使一個殘疾人，變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫.凱勒一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊!

　　海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌

讀《假如給我三天光明》有感11

　　一本書，它讓我受益匪淺《假如給我三天光明》。

　　海倫·凱勒，一個偉大的名字，她的一生都生活在黑暗中，在這樣的黑暗中，她還是堅持寫作。她看不見我們能看到的五彩繽紛的大世界，也聽不見那潺潺的流水聲、鳥兒的嘰嘰喳喳聲、風兒經過樹梢的沙沙聲、公雞的鳴叫聲......但是，她依舊熱愛學習，像一塊海棉一樣如饑似渴地吸收著知識的汗水。她盡情地享受著她能夠享受的精神糧食......這是我讀完這本書后對她的認識。

　　我本以為一個盲聾人的生活一定很悲傷，但當我看完《假如給我三天光明》后，我看到了海倫·凱勒的樂觀、勇敢，她勇敢地挑戰自己的生命極限，對自己的美好未來從未退縮。在她的堅持努力下，她終于考上了哈佛大學，畢業后，她又付出了自己的全身心，對和她一樣的人給予幫助！這些都令我感動不已。

　　讀了這本書，我更是想到了自己：體育課上，我認為我跑不了了，便想跟老師請假，但我沒有，看著那些同學，我也咬牙跑完了全程；跳舞時，我不慎從凳子上滑下，害得我小腿的皮被糙下了一大塊兒，我又想放棄，但是我想了想，同學們不也受傷了嗎？所以我覺得這也算小傷了；在家時，一個朋友把我心愛的杯子給摔壞了，我很傷心，但想了想，還不是自己沒把它放好，便沒有對他發火......我一直認為我的生活很悲催，很難過，但是讀完這本書后，我覺得：拿自己的生活與海倫·凱勒比起來，我的生活真的太幸福了，我所受到的挫折，也許只是海倫·凱勒的萬分之一罷了......

　　海倫·凱勒生活在黑暗里，卻給世界萬千的人帶來了“光明”，她用行動向大家證明了：人只要有勇氣，一定能戰勝苦難。我們的一生還很長，成長路上一定會遇到更多的挫折，請不要害怕，不要退縮，勇敢向前進吧！讓我們以父母和老師為伴，以海倫·凱勒為榜樣，茁壯的成長吧！

讀《假如給我三天光明》有感12

　　她很不幸，19個月大時因生了一場大病，從此失去了視力和聽力，是安妮·莎利文小姐，她的家庭教師，教會了她寫字、閱讀和說話。經過不懈努力，她20歲時進入哈佛大學，建起了一家家慈善機構為殘疾人造福。她就是海倫·凱勒——這本書的作者，也是20世紀最偉大的女性之一，人類永遠的驕傲!

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳，書中她寫到：“假如上帝給了我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過……有視覺的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡……第三天，我要努力做力所能及的事……”作為盲人的海倫，最大的愿望就是用眼睛去體會萬物的美好，親眼感受這豐富多彩的世界。那種強烈的想法，如同折翅的雄鷹愿能再次飛翔;枯萎的鮮花愿能再次綻放;失色的星星愿能再次閃亮。

　　雖說只是“假如”，并未能重見陽光，但她活成了自己想要的樣子。海倫通過自己的努力，給其他同樣為不幸人帶去了希望。即使有很多家人朋友給予她關愛與幫助，但更多的是她自己背后的付出與汗水。她從小就體會了別人沒有過的絕望，但她還能展翅高飛，自然綻放，無比閃亮，她的心靈是多么善良，意志是多么頑強，可她僅僅只是一個“殘疾人”啊!

　　為什么她就能做到那么多平常人所做不到的一切呢?為什么呢?比起海倫，我們擁有的太多太多了，我們可以看見星空和晨曦，可以聽見歡聲和笑語，所以我們更應該懂得珍惜，更應該拼搏和奮斗。我們要相信自己，肯定自己，還要有像海倫一樣明確的規劃，因為人生本就很短，沒有那么多時間給我們浪費，我們需要做的是在奮力前進的同時還得有明確的目標。

　　海倫·凱勒，這個名字，讓人想起的不只是她很不幸，更多的是那些美好品質。如果一生只是碌碌無為，你甘心嗎?為了我們的未來沒有這么多的后悔與不甘，為了你潛意識里也不想自己成為那種沒有為這個世界，為同胞姐妹們做出哪怕一點點貢獻的人。是的，可能我們都會在想，憑什么別人能做到我不能呢?憑什么呢?既然這樣，我們是不是更應該向海倫學習，她也許某個方面不如我們，但她的“心靈”比我們強大，她做到了，那一刻她就是偉大的，就是和我們一樣的。她沒有比任何人差，甚至比部分人成功，因為她幫助了更多人，她不僅成就了自己，也給更多人帶來了幸福，想到這點，在我心里她就是優秀的。

　　生活是美好的，生命也是美好的，可轉瞬即逝，但不能放棄，我們要堅信，像海倫那樣的殘疾人那么不幸的`人都能那么堅強，我們就一定能。我們應該像海倫·凱勒一樣去好好珍惜和使用它，而不是虛度光陰去浪費它。我們要活得精彩，活得漂亮，無論面對多大的困難，也不要輕言放棄，像海倫·凱勒一樣做個堅強勇敢、充滿愛心的人，像她一樣做個成功的人吧!

讀《假如給我三天光明》有感13

　　父母，老師常常教育我們：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。知道看見美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才徹底明白這句話的真正含義。

　　書中寫道：“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值……”回顧我們的生活、學習，又何嘗不是如此呢？時間是無限的，猶如海水川流不息、源源不斷，然而，每個人所能利用、享受的時間卻是有限的。

　　篇末，作者提出了一個引人深思的問題：“假如你也只有三天光明，又會如何使用你的眼睛？”三天！只有三天能讓我享受光明！是多么殘酷，又是多么寶貴啊！我思忖著……

　　第一天，我將帶著我的親人四處逛逛，買最好的東西，盡自己的孝心。想著他們三天或為我淚流滿面，我真是心如刀絞，于心不忍。第二天，我講到這一些書，去探望貧困山區的兒童，叫他們讀書寫字，與他們嬉戲玩耍。第三天，擁有光明的最后一天！上午，我將去動物園，我希望我能聽懂動物的語言，了解他們的想法，然后在充分利用下午的時間，來寫一本書，書名就叫做《動物的心聲》。

　　在第三天夜晚，我將走到窗前，仰望星空，心中沒有害怕，沒有自卑，更沒有絕望，只有坦然。我就像一只即將離開父母的保護，自己獨立生活的小鳥一樣。

　　最后，我會悄悄站在月光下，拿出珍藏的相冊，看著這記錄我生活點點滴滴的小鏡頭，回憶著曾經的光明歲月——歡樂也罷，淚水也罷，此時的我，已經心如止水，然后，我將微笑著迎來第四天黑暗的黎明，放來我人生嶄新的一頁……

讀《假如給我三天光明》有感14

　　“19世紀有兩個奇人，一個是個拿破侖，一個是海倫·凱勒。”這是馬克·吐溫說的一句話。是啊！她—海倫·凱勒，一個渡過了88個春秋卻熬過87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、盲世界里的人竟然畢業于哈佛大學。

　　海倫·凱勒曾說過這樣一句話：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖。”看，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運挑戰，而我們這些健全的人，又有什么理由講命運是多么苦呢？我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽聲—這一切好像都是那么順理成章，理所當然。但是如果面對這樣的不幸—一個人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語言學習，進而變成啞。那么這樣的人生多么灰暗而寂寞啊！但是的確有人遇到了生命困境。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是個重度殘疾人，但是她的父親并沒有放棄她，為她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開了海倫凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在２０世紀初期，順利地從美國哈佛大學分校畢業，成為美國當代女作家。讀完后，我十分感動，萬分敬佩。記得在六七歲的時候，春游時在草叢里玩耍，胳膊被樹枝劃破了。然后，我便哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏又讓我受傷？唉，命苦啊！媽媽看到我的表情時，以為是太痛，便不時安慰我。現在想起來，真是覺得不應該。就受了一點傷都這樣悲觀，長大后一定不是一個能吃苦的人。以后，我再也不會輕易落淚，并要能夠多吃苦，勇敢面對生活中的困難。

　　讀了這本書，我被海倫·凱勒那驚人的勤奮打動了，我暗暗下定決心要重新開始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，是自己成為一個對社會有用的人。

讀《假如給我三天光明》有感15

　　海倫·凱勒，20世紀一個獨特的生命體以勇敢的方式震撼世界。可以說生理上她是個弱女子，但在精神上，她絕對是個巨人。聾、啞、盲的生理缺陷注定她要付出比常人更多幾百倍的汗水去面對生活，可以說生活對她是不公平的，但是她沒有憎恨生活，而是用顆真摯的心去感謝生活。自傳《假如給我三天光明》正是她坎坷人生的寫照。

　　她，一個失聰、失聲、失明的女孩，一個因為一場災禍而被奪取視覺、聽覺的孩子，一個一生只感受過19個月光明與聲音的天使。同每一個孩子一樣，海倫有著一個難忘的童年。當她再次睜開雙眼，眼前呈現一片漆黑時，小海倫的內心是無比恐懼的，在幼小的內心里面，黑暗與寂寞扎下了根，她如何面對未來的人生……但是我看到后面時，我越來越佩服她了!正是這樣一個高度殘疾的弱女子，靠著自強不息，畢業于哈佛大學的德克利夫學院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機構。她以行動證明：人，是可以戰勝生命的挑戰的。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰，以驚人的毅力面對困境，終于實現了自身的價值，創造偉大的奇跡!名副其實的成為了：成功用筆征服世界的人。

　　海倫說過：“無論處于什么環境，都要不斷努力。”這點我可是真切的體會過的，因為：在我小學時，學校要舉行運動會，我報了一個自己喜愛的項目—女子100米競賽，可我們班有14人都報了這個項目，但比賽才需要5個人，所以老師決定從我們14人里挑出5個，我為了成為那5人的其中一個，就在下午放學時，獨自一人在跑道練習，我跑啊跑，撲!我累得摔倒在地，當時我真的非常想放棄，但是我想到了海倫的那句“無論處于什么環境，都要不斷努力。”，想到了她的努力時，我就決定了，絕不認輸!所以我要更加努力的跑，就站了起來繼續跑，可我跑的過程中，還是一摔一起、一起一摔的，不知摔了多少回，最后我還是站了起來。終于在老師選人的這天我的速度提高了許多，當老師喊道：“一!二!三!跑!”時，我頓時凝固了我練習時的努力，極速地向前沖去。最后我到終點了!我成功了!而且成為了第一名。

　　人類的精神雖然遠遠超過了時空的限制，但無論在什么時代，自強不息、努力、毅力與勇氣都是我們生存的基礎。生理上的殘缺并不可怕，可怕的是心靈的“殘疾”，那才是真正意義上的殘疾。所以我們一定要學會，勇敢地面對突如其來的打擊與困難，努力去解決這些困難，只要把一個個困難決絕了以后，才可以迎來一個又一個的成功。

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