關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感（精選16篇）
品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的關(guān)于傅雷家書(shū)的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傅雷家書(shū)的讀后感 1
看傅雷家書(shū)，覺(jué)得收獲很多。我總想如果人的一生真的可以為自己所熱愛(ài)的事業(yè)而奉獻(xiàn)那是一件多么崇高而偉大的事情，同時(shí)也會(huì)讓自己的人生得到更加豐富和更加充實(shí)的經(jīng)歷。我現(xiàn)在似乎已經(jīng)可以找到生活的目標(biāo)，雖然以前是盲目的。
其實(shí)愛(ài)人不在身邊的時(shí)候最重要的是不要讓自己的內(nèi)心空虛。只要我們朝著目標(biāo)努力就會(huì)有所收獲，我也深知其中的道理。就像傅雷說(shuō)的也許金錢(qián)物質(zhì)方面不能給予你足夠的回報(bào)，但是學(xué)術(shù)和藝術(shù)一定會(huì)給付出的努力以一個(gè)答案。我想不管努力是否可以帶來(lái)未來(lái)生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是它起碼可以帶給我們心靈的充實(shí)。我深信如果每天都把時(shí)間用在自己認(rèn)為有用的地方上去，一定會(huì)得到進(jìn)步和滿(mǎn)足。
傅雷說(shuō)他要和他的兒子是最親密的朋友，多好的一種父子關(guān)系啊，他還說(shuō)戀人和愛(ài)人之間也是一種親密的朋友關(guān)系。只有在互相的鼓勵(lì)和互相的支持下，有著最豐富最真實(shí)的心靈的溝通才是最讓人羨慕的。我覺(jué)得讀書(shū)真的可以豐富人的大腦讓人變得平靜。而且文學(xué)和藝術(shù)，還有音樂(lè)都會(huì)給我們心靈的熏陶。我們?cè)谀抢锩嫖盏酿B(yǎng)分會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的樂(lè)趣，我現(xiàn)在深知這一點(diǎn)。
其實(shí)我一直覺(jué)得我對(duì)于文字的理解多于對(duì)于那些更加直觀的東西的'理解，當(dāng)他越是需要人的體會(huì)的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。在我看來(lái)，一切內(nèi)心地感受都可以通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，而越是心靈相近的人越是能夠深刻理解和體會(huì)。如果心情郁悶了不妨就寫(xiě)出來(lái)，等年老了再回過(guò)頭來(lái)讀，發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)的心情真的是很難得的阿，而老去的心也不可能再有年少時(shí)的感受了。真的覺(jué)得人生在世能夠得到一個(gè)心靈相通的朋友成為心靈的讀者是一件非常讓人高興的事情。其實(shí)傅雷在信中寫(xiě)的，他的性情激烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了很多的折磨卻可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣啊！
他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一是討論藝術(shù)；二是激發(fā)青年人的感想；三是訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四是做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。
傅雷家書(shū)的讀后感 2
曾經(jīng)讀到過(guò)一篇文章，名字叫做《母愛(ài)如Q》，母親不會(huì)寫(xiě)字，所以每次簽字都在上面寫(xiě)個(gè)Q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺(jué)得十分丟臉，待到長(zhǎng)大以后，“我”仍舊是母親的牽掛，到了最后“我”才明白，“我”其實(shí)就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親永遠(yuǎn)放不下的那頭。其實(shí)很多時(shí)候你也會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的喋喋不休其實(shí)是擔(dān)心，父母的嚴(yán)厲指責(zé)其實(shí)是關(guān)愛(ài)，父母的高標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是放不下。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自我、自覺(jué)的學(xué)習(xí)。其實(shí)最最放不下心、最最為我們驕傲、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實(shí)，不只是母愛(ài)如Q，父愛(ài)亦是如此，正如《傅雷家書(shū)》當(dāng)中的那位嚴(yán)厲而慈愛(ài)的父親一樣，不是嗎？
孩子還年少，就只身到國(guó)外留學(xué)，面對(duì)著語(yǔ)言和學(xué)業(yè)以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他很多意見(jiàn)和鼓勵(lì)，那一封封充滿(mǎn)著期待和愛(ài)的家書(shū)，漂洋過(guò)海，將父母的牽掛和思念送達(dá)到孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這么多封的家書(shū)難道還不能代表他們對(duì)孩子的牽掛嗎？期間有一次沒(méi)收到信就坐立不安，這難道不是父母最基本的擔(dān)憂(yōu)嗎？
信中有這位父親對(duì)孩子的鼓勵(lì)、也有對(duì)孩子的教育、還有當(dāng)孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的那種驕傲，當(dāng)然也有對(duì)孩子感情上的疏導(dǎo)。我想，這是每位父親，或者說(shuō)是每位孩子都知曉的。不可避免的，這些家書(shū)當(dāng)中也有對(duì)孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求，當(dāng)你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會(huì)回想起父母那嚴(yán)肅的臉呢？現(xiàn)在是否能夠理解父母的'良苦用心了呢？
“我們做父母的人，為了兒女，不怕艱難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給。”這句話(huà)你有沒(méi)有覺(jué)得很熟悉？其實(shí)我們的父母經(jīng)常說(shuō)，“只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣(mài)鐵都要供你讀書(shū)。”，其實(shí)你可以在《傅雷家書(shū)》里面找到你父母的影子，同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來(lái)愛(ài)我們的。
或許你認(rèn)為你獨(dú)立了，長(zhǎng)大了，可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們又是如此的需要父母的糾正。嚴(yán)厲并不是錯(cuò)，反倒是對(duì)我們的一種鞭策，一種促進(jìn)。或許很多時(shí)候我們應(yīng)該站在父母的立場(chǎng)上思考。
成長(zhǎng)，這是一個(gè)懵懂而艱辛的過(guò)程，但是我們必須經(jīng)歷，而且必須成功的渡過(guò)，如果你還處在和父母的爭(zhēng)吵、糾結(jié)當(dāng)中，那么請(qǐng)你仔細(xì)地，帶著感情和長(zhǎng)大的決心去閱讀《傅雷家書(shū)》，相信我，它會(huì)讓你受益匪淺。
傅雷家書(shū)的讀后感 3
有一種愛(ài)叫父愛(ài)，他不同于母愛(ài)，他沒(méi)有優(yōu)柔綿長(zhǎng)。他更像是一杯溫開(kāi)水，雖平淡無(wú)奇，可又讓你渾身溫暖，倍感熱血。
《傅雷家書(shū)》收錄了我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及其夫人于1954—1966年間寫(xiě)給兩個(gè)兒子的家信，總共186篇。傅雷在書(shū)信中和兒子論藝術(shù)，論音樂(lè)之美；聊兒子的比賽、生活；說(shuō)自己的處境，講社會(huì)、國(guó)家。生活中大大小小的事都寫(xiě)在信中，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)、期望。
每一封家書(shū)都值得我細(xì)細(xì)地品、慢慢地研，它擁有著文學(xué)價(jià)值與人間美好的情感。傅雷深?lèi)?ài)著孩子，“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。”為什么？因?yàn)楦赣H在思念著、愛(ài)著孩子。“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是最不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已，我以前常和你說(shuō)的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能表明你的心跡。”這是一位父親講給兒子的人生大道理。
傅雷對(duì)兒子說(shuō)“做一個(gè)德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”，父母又何嘗不是這樣要求我們。傅雷給兒子深沉的愛(ài)，把兒子當(dāng)作朋友，討論藝術(shù)上的問(wèn)題；指導(dǎo)端正著兒子的品格；讓兒子產(chǎn)生自己的思想，有獨(dú)立的觀念。正是人世間最珍貴的寶藏。
讀完《傅雷家書(shū)》，我想了想自己，也不禁一觸。天下父母之愛(ài)都一樣深沉。記得我初一住校時(shí)，約定每天與父母打一通電話(huà)，父母千叮嚀萬(wàn)囑咐，給我指明學(xué)習(xí)方法，提醒我注意身體，好好學(xué)習(xí)。一次周末回家，看到一個(gè)小本，本上密密麻麻的字，原來(lái)是父母每天接我的`電話(huà)前，先記下要和我說(shuō)的話(huà)。每天雖時(shí)間不長(zhǎng)，可在這一句句話(huà)中夾著愛(ài)。我明白了要與父母多溝通、交流、分享自己的想法，互相理解。
父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。傅雷教他的兒子做人、做學(xué)問(wèn)、愛(ài)國(guó)，言傳身教，影響著兒子的一生。而我們的父母也用他們的愛(ài)，他們的言行舉止感染著我們，扶著我們走向正確的道路。父母的話(huà)，我們要用心去聽(tīng)，去體會(huì)。因?yàn)椋麄兪鞘澜缟献類(lèi)?ài)我們的人。
傅雷家書(shū)的讀后感 4
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書(shū)，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。
這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。
父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得，藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素，但絕不是“手藝”，而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō)：“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好，弄藝術(shù)也好，頂要緊的是“人”，要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展，沒(méi)成為藝術(shù)家之前，先要學(xué)做人，否則，那種某某家無(wú)論如何高明，也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。
一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人，他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格，已別無(wú)所求。讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的`朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書(shū)中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。
從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)。有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。
傅雷家書(shū)的讀后感 5
我們?cè)凇陡道准視?shū)》中可以看到傅雷先生對(duì)人生，藝術(shù)，文學(xué)鞭辟入里的侃侃而談，讓我們能近距離接觸傅雷先生貫穿一生的獨(dú)立，自由的人格，感受他真誠(chéng)高尚的愛(ài)國(guó)精神和苦心孤旨，嘔心瀝血的教子形象，其中傅雷與傅聰?shù)母缸忧樯睿蔀榱恕陡道准視?shū)》的中心。
在家信中，傅雷或指導(dǎo)傅聰?shù)囊魳?lè)和生活，或評(píng)論中西方的古今音樂(lè)作家作品，或抒發(fā)自己對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的感悟，或談?wù)摦?dāng)時(shí)中國(guó)文化藝術(shù)的發(fā)展或追求中國(guó)石刻畫(huà)的來(lái)源。我們可以看到傅雷在文學(xué)，繪畫(huà)，音樂(lè)等領(lǐng)域均有自己獨(dú)到的'見(jiàn)解。
赤子之心是貫穿《傅雷家書(shū)》的精神也是傅雷獨(dú)立人格的體現(xiàn)，所謂赤子之心，不但只純潔無(wú)邪指清新，而且還指愛(ài)。熱烈的，真誠(chéng)的，潔白的，高尚的，如火如荼的，忘我的愛(ài)！真誠(chéng)，獨(dú)立，純潔，自由這樣的詞在家信中隨處可見(jiàn)，傅雷認(rèn)為真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。要保持清白，保持人格獨(dú)立，藝術(shù)，表現(xiàn)的動(dòng)人一定是從心里從心靈的純潔來(lái)的。他是這么說(shuō)的，他經(jīng)常給傅聰寄去中國(guó)古代作品，跟他交流中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，鼓勵(lì)傅聰寫(xiě)中文信。希望傅聰能學(xué)國(guó)外音樂(lè)之所長(zhǎng)，但也常常提醒傅聰不忘中華民族的音樂(lè)氣質(zhì)。他關(guān)心傅聰?shù)乃囆g(shù)方面的與身體方面的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念傅聰。
這是一顆赤子之心對(duì)兒子的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，是傅雷與傅聰?shù)母缸忧椤?/p>
傅雷家書(shū)的讀后感 6
一個(gè)在中國(guó)，一個(gè)遠(yuǎn)在歐洲，卻難以割舍父子情深。讀著一封封家信，體會(huì)著字里行間平淡又深沉的父愛(ài)。
“孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢？”第二封家書(shū)中，傅雷便直接抒發(fā)自責(zé)的心情與對(duì)傅聰?shù)膼?ài)。“可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去的睡不著”“我和媽媽老是想著你兩三歲到六七歲間的小故事”“我真恨不得天天在你旁邊，做個(gè)監(jiān)護(hù)的好天使”……一句句話(huà)語(yǔ)中流露出傅雷對(duì)傅聰?shù)臓繏炫c思念。“保重身體，醫(yī)生非‘常看’不可，吃藥不能有一頓沒(méi)一頓”“孩子，我相信你一定不會(huì)辜負(fù)我的期望”……一聲聲的囑托與鼓勵(lì)，蘊(yùn)含著傅雷對(duì)傅聰濃濃的父愛(ài)。
有一次，郵局意外地將傅聰寄回的長(zhǎng)信弄丟，而傅雷卻還以為傅聰有什么事，因此四處打聽(tīng)，好幾天都寢食難安。直到后來(lái)得知事實(shí)才放心了些許，“家書(shū)抵萬(wàn)金”啊！傅雷與傅聰身居兩地，全靠家書(shū)來(lái)傳遞情感、傳報(bào)平安。傅雷與傅聰時(shí)時(shí)盼望著接到對(duì)方來(lái)信，這是因?yàn)殡p方無(wú)時(shí)不在思念，牽掛著對(duì)方，兩人都對(duì)對(duì)方懷有深深的愛(ài)。后來(lái)傅沖得知后，不是抱怨郵局，而是第一時(shí)間又寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，向家中報(bào)喜傳平安，消除父母的忐忑與擔(dān)憂(yōu)。這正是傅聰心系父母的`表現(xiàn)。
生命中的最后一年，傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)更是流露于信中的各個(gè)角落。最后一封信中，傅雷還說(shuō)夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)傅聰，聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)人的琴聲……
兩地書(shū)，每一封都在談著生活或?qū)W習(xí)中的小事。事雖小，情卻深，父子情深似海，讓人讀來(lái)沉浸在父愛(ài)的熏陶中。
傅雷家書(shū)的讀后感 7
“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。”每當(dāng)讀到這句句子，浮現(xiàn)在我腦海的，必然是《傅雷家書(shū)》了。它也使我理解了“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”的真正含義。
《傅雷家書(shū)》共收錄138封書(shū)信，主要是父親傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)摹?shū)中傅雷教導(dǎo)兒子：待人要謙虛，做事要謹(jǐn)慎，禮儀要得體，遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲，要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)人格的'尊嚴(yán)，做一個(gè)“德才兼?zhèn)淙烁褡吭降乃囆g(shù)家”，由此可見(jiàn)，傅雷教導(dǎo)兒子是多么循循善誘，教子有方。
書(shū)中給我印象最深的是傅雷幫助兒子排除煩惱和對(duì)兒子在藝術(shù)上的嚴(yán)格要求，兒子在信中表現(xiàn)出消沉的精神，傅雷就用“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”來(lái)比喻。提醒兒子要控制自己的情緒，要把握分寸，要把感情你的創(chuàng)傷當(dāng)做心靈的灰燼看待。并列舉了其他名人發(fā)生的情形來(lái)安慰開(kāi)導(dǎo)孩子，希望兒子要敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟。在這段過(guò)程中，傅雷沒(méi)有責(zé)怪兒子，而是在一步一步地安慰開(kāi)導(dǎo)兒子，間接地給兒子講述其中的道理，告訴他應(yīng)該怎么做，讓兒子感悟其中道理。
傅雷在傅聰?shù)乃囆g(shù)上也是十分嚴(yán)厲刻薄的，他會(huì)在電臺(tái)廣播中聽(tīng)兒子的作品，并提出意見(jiàn):低音部分很模糊得很。還會(huì)讓兒子必須深深地檢討自己的缺陷，傅雷在提出問(wèn)題的同時(shí)，也不斷地鼓勵(lì)兒子，使兒子不丟失信心。
在這本書(shū)中，將傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)體現(xiàn)得淋漓盡致。在嚴(yán)厲的教導(dǎo)中，又有著對(duì)兒子的關(guān)懷和安慰。
傅雷家書(shū)的讀后感 8
還記得你上一年級(jí)總是回家?guī)е鹌ぁ€U筆等東西么？
當(dāng)我問(wèn)你時(shí)，你說(shuō)是撿的，每一個(gè)東西都是你喜歡的形狀和顏色，作為媽媽?zhuān)姨私饽懔耍闶浅鲇跊](méi)有見(jiàn)過(guò)，喜歡，想占為己有……我都已經(jīng)為你想過(guò)，但是，這些事是不對(duì)的，我結(jié)合你的班主任，把這些臭毛病改掉。
在你上二年級(jí)的時(shí)候，你有了自己的情緒，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)同學(xué)的不是，媽媽知道你有自己的想法，但是不能把這些想法都讓每個(gè)人和你一樣，通過(guò)慢慢疏導(dǎo)，全家人潛移默化的影響，你逐漸變得開(kāi)朗，好朋友變得多起來(lái)。
三年級(jí)的你，知道了玩，報(bào)的你喜歡的培訓(xùn)班，總是不想去，每次都需要媽媽哄著吵著才去。私下里媽媽去跟培訓(xùn)班老師說(shuō)你的情況，她也很配合，在課堂上，不斷的`鼓勵(lì)你、表?yè)P(yáng)你，在家里我也是鼓動(dòng)全家人夸獎(jiǎng)你，你的培訓(xùn)班終于堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。
四年級(jí)的你，開(kāi)始學(xué)會(huì)了偷偷玩手機(jī)，我老是聽(tīng)四年級(jí)的孩子們說(shuō)蛋仔派、塞車(chē)app等一些游戲軟件，我還發(fā)現(xiàn)了你和同學(xué)加的釘釘群，看到了聊的有關(guān)玩游戲的內(nèi)容。我和全家人說(shuō)了此事，大家都很驚訝，不知從何時(shí)起，你學(xué)會(huì)了游戲，全家人又開(kāi)始團(tuán)結(jié)一致，讓你從游戲中，帶到現(xiàn)實(shí)里旅游、看書(shū)、做手工等活動(dòng)。現(xiàn)在的你興趣愛(ài)好廣泛，學(xué)會(huì)了對(duì)朋友的取舍。
往后的你，可能也會(huì)出現(xiàn)很多新的毛病，但是媽媽更會(huì)關(guān)注你的成長(zhǎng)，你總會(huì)明白媽媽為什么每次對(duì)你要求都那么的嚴(yán)格！
傅雷家書(shū)的讀后感 9
父母對(duì)孩子的情感永遠(yuǎn)都是真摯的，深切的。傅雷對(duì)傅聰也是這樣，從100篇的家書(shū)中就可以看出，傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)就似大海般深沉。
與傅聰離別之后，傅雷無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想念他。只要是關(guān)于付聰?shù)模瑹o(wú)論大事或小事，傅雷都會(huì)對(duì)此加倍重視。傅雷夫婦雖與兒子身處異地，但他們卻時(shí)刻關(guān)注著傅聰，會(huì)從各種途徑去關(guān)注他，比如報(bào)紙、刊物之類(lèi)，也常常就刊物上別人對(duì)傅聰?shù)脑u(píng)價(jià)做出分析。他們?yōu)楦德數(shù)倪M(jìn)步感到驕傲，也為他的問(wèn)題感到擔(dān)心。“若你感到缺少勇氣的時(shí)候，盡管來(lái)信告訴我，我可以替你打氣。倘若你心情不好，也老老實(shí)實(shí)和我談?wù)劊铱梢园参磕恪４憬鉀Q一些或大或小的煩惱。”這句話(huà)以及與此類(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不是處處透露著傅雷對(duì)兒子深厚的.情感。
有時(shí)候，傅雷寫(xiě)的是自己這幾天的經(jīng)歷，一些生活的小事。有時(shí)候他也會(huì)仔細(xì)地分析傅雷付出經(jīng)歷的各種事，并在信中提出看法，給出建議，他也很關(guān)心傅聰?shù)纳眢w狀況，經(jīng)常性的提到要傅聰好好休息，多出去散散心。這也能看出傅雷對(duì)傅聰?shù)臒o(wú)比關(guān)心。
“無(wú)論什么時(shí)候，父母都是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”當(dāng)傅聰無(wú)奈走出英國(guó)，傅雷對(duì)他說(shuō)“祖國(guó)沒(méi)有忘了你，祖國(guó)的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)。”
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)如此深厚，在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，只是我們有時(shí)感受不到罷了，如果對(duì)父母心存芥蒂，請(qǐng)一定要記住，父母永遠(yuǎn)都是愛(ài)著我們的。
傅雷家書(shū)的讀后感 10
都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如泓。我認(rèn)為，母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)清凈，清純淡雅，而父愛(ài)則像是一副水墨畫(huà)，深沉偉岸，博大無(wú)邊。今天讀了《傅雷家書(shū)》從一字一句中，能感受到濃濃的愛(ài)。
無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念，每日每夜的擔(dān)心，更少不了逐字逐句的教導(dǎo)。傅雷及夫人苦心孤詣，嘔心瀝血的培養(yǎng)傅聰，教會(huì)了他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何立業(yè)。其中在我腦海中揮之不去的是這樣一段話(huà)：
“自己責(zé)備自己而沒(méi)有行動(dòng)表現(xiàn)，我是不贊成的。這是做人的基本作風(fēng)，不僅對(duì)某人某事而已，我以前常和你說(shuō)的，只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動(dòng)才能證明你的心跡，待朋友不能如此馬虎。”
恩德是傅聰?shù)暮门笥选６鞯碌难劬∪馐秩酰词顾脤W(xué)、聰明，收獲卻大打折扣。于是傅聰母親便寫(xiě)信讓傅聰寫(xiě)一封信，以朋友的'身份，給她一些精神上的幫助。可傅聰在來(lái)信里卻責(zé)備自己太忙以至于無(wú)法寫(xiě)信。于是，便有了上文。這樣誠(chéng)懇的話(huà)語(yǔ)，是傅雷寫(xiě)給兒子的，他就是用這樣的方式教會(huì)傅聰如何做人，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的認(rèn)真的朋友。也就是這短短的幾行字，像一只無(wú)形的手掌，在傅聰人生岔路口上，放了一個(gè)“前方危險(xiǎn)”的指示牌。不是強(qiáng)迫，而是交流。
我想，這段話(huà)，同樣適用于我身上。我的朋友，能子啊我需要鼓勵(lì)時(shí)，為我加油；能在我需要幫助時(shí)，向我伸出雙手；而我對(duì)朋友的幫助，也不應(yīng)停留在嘴上。
一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)，但一行行文字卻久久地留在我的心里。
傅雷家書(shū)的讀后感 11
傅雷不愧為一個(gè)好父親，能以這樣的心態(tài)和耐心教育孩子。傅雷是怎么擁有這種力量的？這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧瑸楦德斪呦蛭磥?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫(xiě)的這些信非常重要他給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。
這真的是教育孩子的好書(shū)，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子可以通過(guò)這本書(shū)認(rèn)識(shí)父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)認(rèn)識(shí)孩子。傅雷在信中寫(xiě)的每一句話(huà)都成了經(jīng)典和不朽的經(jīng)典。
作為父親，傅雷對(duì)孩子有著豐富的感情。他從不對(duì)孩子苛刻。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)。傅聰非常關(guān)心自己的事業(yè)，這讓傅聰非常感動(dòng)。
其實(shí)我們身邊的父親和傅雷一樣平凡偉大。我們的父親也經(jīng)常為我們謀生，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們可以上一所好學(xué)校，為了我們可以有一個(gè)好的結(jié)果，讓他們的頭發(fā)是白色的，努力工作，這是真正的偉大，這是真正的父親！傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛(ài)使他的孩子健康成長(zhǎng)。
傅聰?shù)腵母親在信中也扮演了重要的角色，她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我知道了很多道理，也讓我知道父母在想什么，讓我更好的和父母溝通。
我非常感謝這本書(shū)，真正的父母愛(ài)書(shū)！
傅雷家書(shū)的讀后感 12
傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)使我而非常感動(dòng)。
家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，大到后來(lái)命運(yùn)的走向。
從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。即使身在外國(guó)，心中也已然要牽掛著祖國(guó)。
除了嚴(yán)厲，書(shū)中當(dāng)然也少不了一個(gè)父親對(duì)兒子的嘮叨，比如說(shuō)提醒他要有計(jì)劃的花錢(qián)呀、要照顧好自己的妻子啊……總而言之，信里包含的是一個(gè)身為父親，對(duì)漂泊在外國(guó)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的兒子囑咐、關(guān)心以及不可能缺少的愛(ài)。
書(shū)中的每一個(gè)字，都包含著自己的責(zé)任與生活的'經(jīng)驗(yàn)。作為一個(gè)父親，他會(huì)用某種方式，將這些全部傳達(dá)給孩子。即使隔著千萬(wàn)里，也不會(huì)阻礙父愛(ài)的傳遞。是以一封封信，上百上千的文字，向孩子證明，即使隔著山河大海，父親也依然牽掛著你。
并不是每個(gè)父親都和傅雷一樣這么善于表達(dá)父愛(ài)，但每個(gè)父親一定都和傅雷一樣愛(ài)自己的孩子，擁有一樣濃厚的父愛(ài)！所以當(dāng)他們?cè)谀愣厗聲r(shí)，請(qǐng)不要煩氣，而是好好感受他們的父愛(ài)吧。
父愛(ài)就像一本書(shū)，值得你一輩子用心去讀。而最怕的，就是你讀懂以后卻再也無(wú)法感受了。希望我們都珍惜父母在身邊的時(shí)刻，用心去感受他們的愛(ài)吧……
傅雷家書(shū)的讀后感 13
我突然想起初中讀過(guò)的《傅雷家書(shū)》。文中主要寫(xiě)了傅雷和他兒子的書(shū)信。令我印象深刻的一段話(huà)“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩、也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清晨六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子的童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想你二三歲到六七歲間的小故事。”讀完后我感受到傅雷的愛(ài)子情深，給遠(yuǎn)在出國(guó)留學(xué)的兒子寫(xiě)信。讀完《傅雷家書(shū)》后，傅雷和他兒子傅聰?shù)男湃缤笥褜?duì)話(huà)。作為父母，既為他們而感到高興，也為之此傷心難過(guò)。畢竟是骨內(nèi)之情，作為子女我們應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心，讓爸爸、媽媽看到他們想要看到的一幕——我們快快樂(lè)樂(lè)、幸福美滿(mǎn)的生活，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
還讓我想到了一句話(huà)“成就的大小高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但是只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的、生活上的、技術(shù)上的、學(xué)術(shù)上的打擊。”這句話(huà)好像是傅雷寫(xiě)信給他兒子傅聰?shù)囊痪洌膭?lì)兒子的一句話(huà)。
第一次看《傅雷家書(shū)》時(shí)，就看到了傅雷的簡(jiǎn)介。傅雷是位有名的翻譯家，他翻譯了許多的外國(guó)著名的`書(shū)籍。他還是一位教育家，他的兩個(gè)兒子都很優(yōu)秀，大兒子傅聰是一位比較有名的音樂(lè)藝術(shù)家，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真。
最后送各位一句話(huà)“不經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)歷磨難的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的。
傅雷家書(shū)的讀后感 14
唐代杜子美詩(shī)云“家書(shū)抵萬(wàn)金。”其中不難看出他對(duì)親人的思念之情。同樣兒子身處異國(guó)他鄉(xiāng)的傅雷也“沒(méi)有一刻不想你，沒(méi)有一天不祝福你在精神上擁抱你！”
這本書(shū)是傅雷嘔心瀝血的教子之書(shū)，從學(xué)習(xí)，工作，人際以及愛(ài)情婚姻等方面教育自己的兒子，這也是一封熱切的家常信，聊自己，既有中華文化底蘊(yùn)，也有西方的開(kāi)明開(kāi)放，很有特點(diǎn)。
這本書(shū)中最讓我有感觸一句話(huà)是“送君千里終須一別，人生不都是靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去的嗎？”這句話(huà)中表達(dá)了傅雷對(duì)分別的不舍與無(wú)奈，尤其是這句“人生不都是靠隱忍來(lái)?yè)芜^(guò)去嗎？”是啊，人有許多感情是不想流露，受到了委屈誤解侮辱，就是要靠隱忍才會(huì)等到雨后彩虹啊。這不僅是表達(dá)對(duì)兒子的不舍了，同時(shí)也在用哲學(xué)來(lái)教育自己的兒子堅(jiān)強(qiáng)要學(xué)會(huì)隱忍。
說(shuō)回傅雷的`教子之道，望子成龍，對(duì)傅聰要求多而嚴(yán)格，以前傅聰在樓下練琴，傅雷在樓上工作，傅聰彈琴稍不專(zhuān)一有一次傅聰練琴不專(zhuān)一傅雷在樓上就能察覺(jué)，便下樓打罵傅聰，據(jù)說(shuō)有一次傅聰被傅雷打到鼻子上，結(jié)果以后鼻子上有了個(gè)疤。現(xiàn)在大多數(shù)父母不也是這樣做的嗎？但他們忽略了傅雷雖嚴(yán)格，但他是身教大于言教，傅雷從來(lái)不會(huì)光罵、打而是“敏和思德一直跟我念詩(shī)。”帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)步學(xué)習(xí)，做好的榜樣，這就是為什么傅雷會(huì)成功而有些家長(zhǎng)卻適得其反。
優(yōu)秀的孩子，嚴(yán)苛但教子有方，熱愛(ài)孩子的父親，共同編成了不平凡的家書(shū)，這本書(shū)值得我們懷著感恩的心去捧讀去細(xì)品。
傅雷家書(shū)的讀后感 15
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我心中感慨萬(wàn)千。這本書(shū)代表的是智慧還是親情？
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》我仿佛打開(kāi)了智慧的大門(mén)。傅雷在其中與兒子傅聰大談音樂(lè)：勸他控制好自己的感情，夸贊他的節(jié)奏很穩(wěn)，與他討論寫(xiě)實(shí)主義與自然主義、中式的古典與西的古典，催著傅聰給自己寄來(lái)唱片。當(dāng)然，傅雷作為一個(gè)出色的文學(xué)家，也與聰談到他對(duì)李白杜甫詩(shī)作的看法，注重對(duì)他進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶，與他分析中西文化的差異，引領(lǐng)他對(duì)中國(guó)古典文化分析透徹。
打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，我仿佛打開(kāi)了親情的.大門(mén)。傅聰在離家第二天，付雷就想給他寫(xiě)信，作為父親，他將自己的愛(ài)子之情躍然紙上；當(dāng)傅聰告訴他想要回家待一段時(shí)間時(shí)，他卻極力制止，作為父親，他雖然對(duì)兒子去外國(guó)留學(xué)有無(wú)盡的痛苦，日日夜夜思念著他，但他又希望兒子能在國(guó)外拼搏進(jìn)取，不耽誤兒子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間；作為父親，他引導(dǎo)聰養(yǎng)成良好的禮儀；作為父親，他鼓勵(lì)聰多用書(shū)信與他交流，愿意給他做一面鏡子，一面忠實(shí)的鏡子；作為父親，他告誡兒子：“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，真理第一，愛(ài)情第二”，讓他制定計(jì)劃，完成計(jì)劃，做事不拖拉；在兒子與子彌拉生子時(shí)，她又提醒他們勤儉節(jié)約，和睦相處……
董卿說(shuō)：“家是一個(gè)溫暖的詞，她讓靈魂有了歸宿。”那這本書(shū)是否是一對(duì)父子智慧靈魂的歸宿呢？
傅雷家書(shū)的讀后感 16
每封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，更不用說(shuō)傅雷的家書(shū)了。顧名思義，家書(shū)指的是家人和親人之間的信件。文字誕生后，家書(shū)出現(xiàn)了，歷史悠久。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富和紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái)。直到今天，家書(shū)都是維持家庭關(guān)系的紐帶之一。
信，在表達(dá)深厚親情的`字里行間，體現(xiàn)了美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為道德和道德傳統(tǒng)，以及拳擊的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。就《傅雷家書(shū)》而言，傅雷寫(xiě)的近百封家書(shū)的一般主題是教育孩子，以中漢文明為準(zhǔn)；立志成才，以報(bào)效故國(guó)為重要任務(wù)。整本家書(shū)是對(duì)中華民族優(yōu)良品德的最佳詮釋。
傅雷的家書(shū)向我們展示了過(guò)去的歷史，打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，為我們保存了那個(gè)時(shí)代的記憶。正是因?yàn)樗拇嬖冢徘宄亟忉屃酥腥A民族的優(yōu)良品德。這不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們做事的標(biāo)準(zhǔn)。
傅雷家書(shū)除了教很多人立品行事外，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情讓人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，雖然他們不是巨人，不像傅雷那么有名，也不能說(shuō)讓人們做事的大原則，但他們?yōu)槲抑耄瑹o(wú)論他們做什么，他們都會(huì)首先考慮我，為我計(jì)劃。傅雷的書(shū)中有許多生活原則，這是一筆寶貴的精神財(cái)富。然而，父母的普通教育不是品行的標(biāo)準(zhǔn)嗎？我的父母不像傅雷那樣講原則，但他們總是對(duì)我好。
讀完《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了很多做人的大原則，也感受到了親情的偉大。
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