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有益書籍讀后感500字（通用6篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編精心整理的有益書籍讀后感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有益書籍讀后感500字 篇1
記得很多年前讀過一本余秋雨先生的《文化苦旅》，深深的被書中的波瀾壯闊所震撼，但是當(dāng)時(shí)并沒有從作者的角度去看文章，而是純粹的以自己的視角感受大氣磅礴。
直到前一段時(shí)間又有幸拜讀了余老的《山河之書》，我才真正的開始嘗試從余老的角度來看歷史、看文化、看中國(guó)山河。
我們經(jīng)常在描述自己的民族的時(shí)候，都會(huì)驕傲的說出：我是華夏兒女，炎黃子孫，不為錯(cuò)，但是這樣說的時(shí)候內(nèi)心卻不由想起一個(gè)莫須有的敵人———蚩尤，作為王權(quán)爭(zhēng)霸的落敗者，蚩尤變成了獸身人語，銅頭鐵額的妖魔。讀本書之前，我也從來都認(rèn)為本該如此，但事實(shí)呢？蚩尤是九黎苗寨的英雄，是長(zhǎng)江文明的驕傲，作為勝利者確實(shí)擁有書寫歷史的權(quán)利，而作為后世人，我們應(yīng)該具備分辨是非的能力。余老在書中也說了：“不管是體制與體制、文化與文化、還是文明與文明的爭(zhēng)端從來都是血淋淋開始又血淋淋結(jié)束的。”多客觀的一句話啊，道盡了中國(guó)歷史的波瀾壯闊。
然而在談到文化的時(shí)候，我們也經(jīng)常會(huì)下意識(shí)的覺得應(yīng)該是知識(shí)，是認(rèn)識(shí)多少字，學(xué)會(huì)了多少語言，或掌握了什么技能。但是這一切其實(shí)都是文化的衍生物，而不是文化的本質(zhì)。文化的本質(zhì)應(yīng)該是傳承，應(yīng)該是一直流淌的`河水，應(yīng)該是邊遠(yuǎn)山區(qū)口口相傳的歌聲，是一棵棵永不落幕的長(zhǎng)生樹。如果把文化定義為諷刺和揭露的言辭、定義為勾心斗角的謀略、定義為無病呻吟的惆悵，那么這該是文化的悲哀，還是人類的悲哀？
有益書籍讀后感500字 篇2
天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異，市井民間更出現(xiàn)了很多奇人異事，今天就讓我們一起聊一聊天津衛(wèi)的那些事兒。
如果要說起老天津衛(wèi)的那些事兒和那些人的話，就不得不聊起這本《俗世奇人》。
《俗世奇人》里面的故事每人一篇，各不相關(guān)。作者馮驥才用生動(dòng)細(xì)膩的筆法，讓我通過文字看到了一個(gè)個(gè)鮮活的人物：藍(lán)眼、蘇七塊、泥人張、大回……他們每一個(gè)人都是市井中的小人物，但是每一個(gè)人又都堪稱為是奇人。為什么說他們是奇人呢？因?yàn)樗麄優(yōu)榱损B(yǎng)家糊口，為了在這亂世生活下去每個(gè)人都有各自的`規(guī)矩和絕活。蘇七塊奇在他定下規(guī)矩不能改：一旦規(guī)矩打破，那么有一就有二，時(shí)間長(zhǎng)了，規(guī)矩自然就沒有人遵守了，定下的規(guī)矩也就是一個(gè)笑話了。
我就是這樣，總是喜歡給自己定下很多規(guī)矩和計(jì)劃，但是總是找各種各樣的理由去打破它，所以現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，自律性也很差。蘇七塊帶給我的警示就是沒有規(guī)矩，不成方圓要想成才，就一定要守規(guī)矩。華大夫奇在看牙的醫(yī)術(shù)可謂頂天，只要一張嘴，不用說哪個(gè)牙疼，哪個(gè)牙酸，他往里一瞅就全知道。他之所以會(huì)有這么高的醫(yī)術(shù)，全在于他做事專心、認(rèn)真，我和他比起來簡(jiǎn)直是太慚愧了。
我不用每天為了生存而奔波，父母給我提供了優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，我又有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，不去認(rèn)真生活呢。
有益書籍讀后感500字 篇3
《邊城》是沈從文先生的一部著作，是我國(guó)文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說，說起邊城，至今為止我也只看過影版。這是一個(gè)發(fā)生在下層人民之間最平凡的故事。故事寫的很細(xì)致、傳神、人物栩栩如生。
故事大概發(fā)生在70、80年代邊城小鎮(zhèn)的茶峒，主要講的是翠翠、爺爺、天保，儺送之間的故事。失去雙親的翠翠與爺爺相依為命，從小在河邊長(zhǎng)大，爺爺是個(gè)70多歲的擺渡人，每天都載著客人從河的這邊到那邊，天保和儺送是倆兄弟，倆人都愛慕著翠翠，而翠翠卻選擇了儺送，而天保在一次出海中喪失了生命，儺送似是覺著對(duì)不起哥哥，便出去再也沒有回來過。最后在一個(gè)風(fēng)雨交加的的夜晚，身染重病的爺爺也離開人世了，翠翠就這樣在江邊度過，一個(gè)人、一艘船、一條狗。
印象最深的是故事的.最后一句話“他也許再也不回來，也許明天回來�！贝浯湓诮�(jīng)歷了這些事之后變的成熟。她一邊坐著爺爺生前的事，一邊期盼著儺送能夠回來，在這個(gè)故事中翠翠由一個(gè)善良、天真、單純的小女孩，最后蛻變得穩(wěn)重，爺爺是一個(gè)不貪圖名利、樸實(shí)、無私的老人，儺送是一個(gè)重情重義、憨厚、老實(shí)的年輕人。作者筆下的人物都是一些小人物，卻無一不顯其善良、淳樸的風(fēng)氣，與現(xiàn)實(shí)中的謊言、欺騙相比人們更向往的更應(yīng)該是沈從文先生筆下的世外桃源。
《邊城》是一部有內(nèi)涵的書，突顯人性的善良美好與心靈的澄澈純凈，值得細(xì)細(xì)琢磨，寫作手法也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，是一本不可多得的好書！
有益書籍讀后感500字 篇4
每一樣?xùn)|西，都有自己的價(jià)值，都有自己存在的意義，不起眼的花生也是。
軍訓(xùn)的時(shí)候，我們住的宿舍前就種了幾片花生地。開始，大家都不知道那是花生，也難怪，它跟一根普普通通的草一樣，誰也不會(huì)想到它是花生，我們只是奇怪地里怎么會(huì)有那么多干花生。直到那天教官讓我們?nèi)グ螏赘ㄉ貋砦覀儾琶靼住?/p>
那天，教官讓同學(xué)到宿舍門口拔幾根花生過來。一名同學(xué)一拔，那株植物便被連根拔起，根上還系著大大小小幾十個(gè)花生。教官接過花生，為我們講解一番關(guān)于花生的知識(shí)，便給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)花生品嘗。
我仔細(xì)觀察我拿到的這枚花生。它與超市里賣的.花生沒什么兩樣。我剝開它的殼，露出它的“紅肚皮”。我的花生里有兩個(gè)花生仁。我拿起一個(gè)放在嘴里。有點(diǎn)油的清香。這是我對(duì)它的第一印象。再仔細(xì)嚼嚼，似乎還有一點(diǎn)甜味。不行，吃得太快了，再吃一個(gè)。
吃這一個(gè)，我吃得可慢多了，含在嘴里細(xì)細(xì)品嘗。這次，我明顯地感到油的清香之后有一股甜味，真是好吃極了。
這時(shí)，我又想起了許地山寫的《落花生》。是啊，花生的味道很美，花生可以制油，可更重要的，它自己雖有用，卻不炫耀，深藏在地下，平凡得像根草，不接近它是不會(huì)識(shí)出它的。它不像蘋果、桃子、石榴，把自己的果實(shí)到處炫耀。
文中爹爹的話還回想在我的耳畔：“我們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫模皇莻ゴ蟆⒑每吹臇|西。人也要做有用的人，不能只做偉大、體面的人。”
我也要像花生學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
有益書籍讀后感500字 篇5
今天上了《散步》這篇文章，我深感觸動(dòng)…那是怎樣的一篇文章呀，讀起來是那么親切、溫馨，通篇充滿著絲絲蜜語濃濃親情：母親的慈祥，作者的孝順，妻子的`賢惠，還有那個(gè)胖胖的小家伙兒，更是聰明可愛。
我反復(fù)讀著，文中初春的新綠、樹上的嫩芽、轉(zhuǎn)季的冬水；特別是那菜花、桑樹和魚塘，那山水畫般的江南春色在眼前明朗清晰起來。不由得陷入沉思，想起一些往事。
我小的時(shí)候，爸爸媽媽工作都很忙，姐姐也顧著學(xué)習(xí)，但是哥哥只要有時(shí)間就會(huì)帶我漫步在林間小道中，他會(huì)捉一些小昆蟲嚇我。有一次，哥哥問我河水為什么朝那個(gè)方向流，我不知道，哥哥就帶我往上走，走啊走，我終于看出來了，水來的方向地勢(shì)高，我高興得說：“哥，這邊地高，那邊地低�！备绺鐮科鹞业氖终f：“是的，我們有一句古話就叫人往高處走，水往低處流。做人要是不努力、不奮斗就會(huì)像這河水一樣只能往下流了�！遍L(zhǎng)大后，在學(xué)習(xí)、生活中每遇到困難就想起哥哥的教導(dǎo)和溫情，就有了無限力量。只是現(xiàn)在哥哥已經(jīng)出國(guó)留學(xué)了，一年也只能見到一次…。
“我蹲下來，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界�！敝灰杏H情在，只要多盡一些責(zé)任，我們的生命就是幸福的，生活就是美好的。親情是多么珍貴，讓我們把愛一棒一棒的傳遞下去吧！
有益書籍讀后感500字 篇6
高爾基的《童年》舉世聞名。在寒假即將結(jié)束的一天下午，我翻開了它，情緒也隨著書上一行行字體而忽起忽落。
小說中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受歧視：外公經(jīng)常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣黑暗的的環(huán)境下，誰能不覺得恐慌和不安？
我為高爾基悲慘的童年生活而傷痛。但我依然含著淚水，堅(jiān)持把這個(gè)催人淚下的故事看完了……和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的`把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
我們多幸福啊，被父母寵著；每天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課；回家有可口的飯菜等著你品嘗；你需要什么，家長(zhǎng)就會(huì)給你什么……
我們應(yīng)該更加珍惜如今美滿、幸福的生活，抓緊時(shí)間，刻苦勤奮，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母了。
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