讀《習(xí)慣》有感500字
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的讀《習(xí)慣》有感500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《習(xí)慣》有感500字1
在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程里，一定受到過(guò)不少人的幫助。或許，你曾對(duì)某些好心人隨口說(shuō)過(guò)一句謝謝，或許，你不曾學(xué)會(huì)感恩。
《感恩的習(xí)慣》講的是作者受到了小侄兒的影響，在生日的時(shí)候給母親買(mǎi)了一件羊絨衫，同時(shí)，作者的女兒在耳濡目染中亦學(xué)會(huì)了感恩。一個(gè)感恩的習(xí)慣，就能改變?nèi)齻�(gè)人的一生。
“任何時(shí)候受到幫助，都不能忘了說(shuō)聲謝謝。”這是文章令我印象最深刻的一句話(huà)，只有先學(xué)會(huì)感恩，才可能讓別人再次幫助你，從細(xì)微之處學(xué)會(huì)感恩，在公共汽車(chē)上，有人為你讓座；在最困難的時(shí)候，有人向你伸出援手；在最失意的時(shí)候，有人在你身邊鼓勵(lì)你，安慰你……很多時(shí)候，只需要一句謝謝，就可以讓幫助你的人感到快樂(lè)。
要從細(xì)微之處學(xué)會(huì)感恩其實(shí)很容易。曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，筆者去參觀外國(guó)的一間學(xué)校，正巧趕上學(xué)生們完成每日都必須做的作業(yè)—制作感恩賀卡，每個(gè)學(xué)生所感恩的都是例如“母親中午做了我最?lèi)?ài)吃的菜”“母親今天幫助我們?nèi)蚁匆路薄敖憬銕臀掖驋吡朔块g”這些很習(xí)以為常的事，筆者很奇怪就去問(wèn)那些興高采烈的學(xué)生，聽(tīng)到的卻是一句驚訝的反問(wèn)“別人幫助我們，難道不應(yīng)該感恩嗎？”從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從細(xì)微之處感恩，對(duì)那些孩子的成長(zhǎng)歷程會(huì)有很大的幫助的。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”恍惚間想起小時(shí)候排練的那首歌，當(dāng)站在舞臺(tái)上唱完了這首歌的時(shí)候，每個(gè)人的眼里都盛滿(mǎn)了淚水，不為別的，只是那時(shí)候想起了太多太多，對(duì)老師、同學(xué)以及對(duì)身邊所有人的感謝全都融合在了歌聲中。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)從細(xì)微之處感恩，是這篇文章教給我的。
讀《習(xí)慣》有感500字2
我買(mǎi)回了《36種好習(xí)慣》翻看目錄，36種好習(xí)慣被分為四大項(xiàng)——做人好習(xí)慣，做事好習(xí)慣，學(xué)習(xí)好習(xí)慣，交往好習(xí)慣。這些里，做人好習(xí)慣被排在了第一位。再翻開(kāi)“做人好習(xí)慣”的目錄，呈現(xiàn)眼前的有十個(gè)：誠(chéng)信，禮貌，愛(ài)心，樂(lè)觀……先不去管我為寫(xiě)出的六個(gè)有如何重要，但是，誠(chéng)信被排在了第一位。
是啊，沒(méi)有誠(chéng)信，講禮貌也不討人喜歡；沒(méi)有誠(chéng)信，有愛(ài)心也無(wú)人贊佩；沒(méi)有誠(chéng)信，再樂(lè)觀也爬不出生命的低谷……所以，我在這里呼吁：“人生誠(chéng)信第一位！”
書(shū)中記錄了微軟公司高級(jí)副總裁李開(kāi)復(fù)被采訪的故事：主持人先請(qǐng)他按微軟聘員工的標(biāo)準(zhǔn)給以下要素排列順序：創(chuàng)新，誠(chéng)信，智慧。李開(kāi)復(fù)毫不猶豫地把誠(chéng)信排在了第一位。同時(shí)，他又將他應(yīng)聘員工的一個(gè)故事告訴了大家：
有一次，李開(kāi)復(fù)面試了一位應(yīng)聘者，該應(yīng)聘者無(wú)論在技術(shù)還是管理上都十分出色，在交談的過(guò)程中，應(yīng)聘者主動(dòng)向李開(kāi)復(fù)表示，如果錄用了他，他將會(huì)把原來(lái)公司的一項(xiàng)發(fā)明帶過(guò)來(lái)。李開(kāi)復(fù)說(shuō)：“無(wú)論這個(gè)人的能力和水平怎樣，微軟都不能錄用他，。應(yīng)為他缺乏最基本的處世準(zhǔn)則和最起碼的職業(yè)道德”
正如李開(kāi)復(fù)所說(shuō)的，此人絕不可取。他若是將來(lái)到別的公司去，會(huì)不會(huì)把微軟的東西泄露出去呢？所以，我在這里再次呼吁：
人生誠(chéng)信第一位！
請(qǐng)記下這些名人的話(huà)吧，讓它們時(shí)刻告訴我這些道理！
言必行，行必果——孔子
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花——海涅
說(shuō)謊話(huà)的人得到的，就只是即使說(shuō)了真話(huà)也無(wú)人相信。
讀《習(xí)慣》有感500字3
今天，我打開(kāi)《一課四練》看到了一篇文章，使我刻骨銘心。
故事主要講了卡羅爾打算為她的鄰居史密 斯 夫人每周做一個(gè)餡餅，可史密 斯 夫人的態(tài)度卻越來(lái)越差，好像卡羅爾為她烤餡餅是理所當(dāng)然的事。有一周，卡羅爾非常繁忙，沒(méi)顧上為她的鄰居烤餡餅。卡羅爾外出時(shí)正好路過(guò)史密 斯 夫人的家，史密 斯 夫人透過(guò)窗戶(hù)看到她手里空空如也。于是，她從窗戶(hù)里伸出腦袋，憤然叫道：我的餡餅?zāi)兀?/p>
文章的最后一句話(huà)使我記憶猶新：對(duì)于他人的友善之舉，我們常常心存感激，但很快就會(huì)習(xí)慣，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們就會(huì)把它當(dāng)作是理所當(dāng)然的事情。由感激到抱怨，這個(gè)過(guò)程盡管不是十分漫長(zhǎng)，但我們還是意識(shí)不到其中的變化。
在生活中，父母總是十分疼愛(ài)我，但有時(shí)他們不幫我買(mǎi)可口的棒冰，以為他們不夠疼我；有時(shí)他們不幫我買(mǎi)好看的書(shū)，以為他們不夠愛(ài)我；又是他們不幫我買(mǎi)心愛(ài)的衣服、玩具以為他們不夠?qū)櫸覅s哪里知道大愛(ài)無(wú)聲啊！
父母有時(shí)不肯幫我買(mǎi)美味的冰激凌，可大魚(yú)大肉總在我的碗里；父母有時(shí)不肯幫我買(mǎi)好看的書(shū)，可家里的書(shū)早已放不下去；父母有時(shí)不肯幫我買(mǎi)心愛(ài)的衣服、玩具，可家里
朋友們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩吧！
讀《習(xí)慣》有感500字4
感恩的習(xí)慣是什么？《感恩的習(xí)慣》一文帶領(lǐng)我們?nèi)ふ掖鸢福褐蹲酉颉拔摇备卸鳎弧拔摇毕颉拔摇钡母改父卸鳎弧拔摇钡呐畠合蚶蠋煾卸鳎梢?jiàn)，任何時(shí)候受到幫助，都不能忘了說(shuō)“謝謝”，讓我受益匪淺。
“烏鴉反哺”這個(gè)故事是最好的典例，烏鴉媽媽以前會(huì)早早的捉蟲(chóng)子喂給小烏鴉吃，很快，小烏鴉長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽卻飛不動(dòng)了，雙目也失明了，小烏鴉并沒(méi)有忘記媽媽的恩情，從外面捉來(lái)蟲(chóng)子，嘴對(duì)嘴地喂給媽媽吃。瞧，連動(dòng)物都懂得感恩自己的母親，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讓感恩成為一種習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)得好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
我們要感恩父母。從我們呱呱落地到學(xué)會(huì)走路到學(xué)到知識(shí)，給予我們無(wú)私的愛(ài)，還給予我們鮮活的生命，我們?cè)跄懿怀阎活w感恩的心去感恩我們的父母呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！
我們要感恩老師，感恩老師教給我們無(wú)窮的知識(shí)和做人的品德；我們要感恩同學(xué)，感恩他們陪伴我們度過(guò)美好的時(shí)光；我們要感恩絆過(guò)我們的絆腳石，感恩它讓我們不會(huì)再被它絆倒……
我們甚至還要感恩天，感恩地，感恩所有幫助過(guò)我們的人！我們要常常懷著一顆感恩的心，去感恩大自然！
我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，但我們?nèi)圆荒芡浉卸鳎驗(yàn)槭澜缟蠜](méi)有一個(gè)人有義務(wù)必須幫助你，，讓我們懷著一顆感恩的心，讓感恩成為一種美好的品德，美好的習(xí)慣!
讀《習(xí)慣》有感500字5
寒假里，讀了林格所著的《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》。在打開(kāi)電子文件以前，不由得回憶起13年暑假時(shí)在藍(lán)海匯州培訓(xùn)的那次養(yǎng)成教育。習(xí)慣是至關(guān)重要的，對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，把孩子培養(yǎng)成具有好習(xí)慣的人，對(duì)于我們的教學(xué)工作又是事半功倍的，所以這本書(shū)對(duì)我們的意義尤其重大。
本書(shū)中所提到的'十二個(gè)習(xí)慣是：一、把一件事做到底；二、孝敬父母；三、做事有計(jì)劃；四、堅(jiān)持每天鍛煉身體；五、用過(guò)的東西放回原處；六、干干凈凈迎接每一天；七、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)；八、自己的事情自己做；九、微笑待人；十、說(shuō)了就一定要努力去做；十一：認(rèn)真寫(xiě)字；十二、在錯(cuò)誤中反思自己。本書(shū)作者給我們培養(yǎng)五個(gè)步驟的習(xí)慣：（1）提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子在習(xí)慣感興趣。（2）明確的行為規(guī)范，是讓孩子們知道一個(gè)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)。（3）行為訓(xùn)練的持久性，讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)自動(dòng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（4）及時(shí)獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)。（5）形成環(huán)境。我認(rèn)為步驟3和步驟4是最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟，這需要從細(xì)節(jié)的父母和教師，堅(jiān)持訓(xùn)練，反復(fù)提醒，制定計(jì)劃，及時(shí)地進(jìn)行有效地評(píng)估和獎(jiǎng)懲，讓孩子們從被動(dòng)開(kāi)始活躍，然后形成一種自動(dòng)的行為。這些看似小的習(xí)慣，正是我們平時(shí)的日常生活中所需要的，甚至是我們這一輩子都需要的，換句話(huà)講，它關(guān)乎我們一生的成敗。如果將這些至關(guān)重要的人生習(xí)慣傳授給我的學(xué)生們，那一定是作為一名老師今生中最大的成功！
我們常說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁，希望我們的孩子通過(guò)我們的努力都能掌握這十二個(gè)習(xí)慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功道路！
讀《習(xí)慣》有感500字6
在讀過(guò)《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)之后，我知道了什么是一個(gè)好教師的習(xí)慣，教師如何真正擁有良好的習(xí)慣。
教師的習(xí)慣就是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場(chǎng)景中形成的一種相對(duì)固定、相對(duì)一致的教育行為方式。一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生、如何處理教材、如何展開(kāi)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系以及如何保持一種生活狀態(tài)，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中之后，就變成了一種習(xí)慣。
在實(shí)際的教育生活中，每個(gè)教師都有自己的習(xí)慣，我們可以看出其中的差別。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話(huà)或直接找學(xué)生家長(zhǎng)；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)時(shí)，我們習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍；在課堂教學(xué)中，有的老師習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講練練，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不注重過(guò)程；在處理與學(xué)生關(guān)系上，有的老師習(xí)慣于批評(píng)。有的老師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生，習(xí)慣于幫助與鼓勵(lì)學(xué)生；有的教師習(xí)慣于品味生活，從中尋找、發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣；有的教師習(xí)慣于反思、審視自己，盡可能地完善自己；有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能地開(kāi)展探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的教師習(xí)慣于多讀書(shū)、勤思考、善積累、重反思。
讀了此書(shū)，我決定在以后的教育生活中摒棄不好的習(xí)慣，培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
讀《習(xí)慣》有感500字7
世界上有兩種人，分別是空想家和實(shí)干家。但最終空想家什么都沒(méi)有，還把寶貴的時(shí)間扔了，而實(shí)干家則往往成了大器。那么，空想家和實(shí)干家之間是否相距很遠(yuǎn)？不遠(yuǎn)，他們中間只隔了一種東西——習(xí)慣。
正如作者在書(shū)中寫(xiě)道：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”這句話(huà)也間接地話(huà)明了習(xí)慣的重要性。而習(xí)慣也分兩種：好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣能使人心想事成，但壞習(xí)慣只能讓你一事無(wú)成。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)好習(xí)慣呢？首先要定下死目標(biāo)，而且要思考哪些同學(xué)、家長(zhǎng)和老師能幫助你，并把你的計(jì)劃告訴他們，而且還要寫(xiě)一些紙條貼在家里，用來(lái)隨時(shí)提醒自己。
但是一定要去用行動(dòng)改正。就拿一個(gè)小例子來(lái)說(shuō)，樹(shù)上有5只鳥(niǎo)，飛走2只，還有幾只鳥(niǎo)？答案是3只；樹(shù)上5只鳥(niǎo)，有2只鳥(niǎo)想要飛走，還有幾只鳥(niǎo)？答案是5只！這也就說(shuō)明光想或光說(shuō)但不去做是不行的。還有一個(gè)重要的問(wèn)題，那就是要堅(jiān)持。就像一個(gè)故事所說(shuō)的：一個(gè)球隊(duì)教練對(duì)隊(duì)員訓(xùn)話(huà)：“邁克爾。喬丹放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們回答“沒(méi)有！”教練又說(shuō)“懷特兄弟呢？”隊(duì)員們又回答“沒(méi)有！”教練再次說(shuō)“愛(ài)迪生呢？”“沒(méi)有！”他又問(wèn)“艾爾。洛卡拉斯呢？”隊(duì)員們沉默了一會(huì)兒?jiǎn)枴鞍瑺枴Ｂ蹇ɡ故钦l(shuí)呀？”教練說(shuō)：“你們當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，因?yàn)樗艞壛耍 庇纱丝梢?jiàn)堅(jiān)持的重要性。
再來(lái)看看改掉壞習(xí)慣方面，正如同“改掉”里的“改”字，壞習(xí)慣應(yīng)該被替換成好習(xí)慣，而不是直接抹去。因?yàn)槟ㄈナ遣豢赡艿模?xí)慣就像性格，抹不了。如果把壞習(xí)慣比作一輛正在運(yùn)行的火車(chē)，那不管你在路上放多少門(mén)塞都不能將其停下，而當(dāng)你成功地把它停好時(shí)再放上一個(gè)門(mén)塞，它就怎么都開(kāi)不起來(lái)了。所以說(shuō)最重要的還是立刻去做，并且做就要堅(jiān)持。
讀《習(xí)慣》有感500字8
那日，我讀了一篇文章——《習(xí)慣》，文章的內(nèi)容令我記憶猶新。
故事大致是這樣的，一位青年為鄰居考了一個(gè)餡餅，鄰居驚喜萬(wàn)分，大叫：“太謝謝你了，你太友善了!我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更友善的人！”第二周，青年又送去一個(gè)餡餅，鄰居只是說(shuō)：“謝謝！”第三周，青年依舊送去一個(gè)餡餅，但鄰居說(shuō)：“今天的餡餅送來(lái)的有點(diǎn)晚。”第四周，青年照例送來(lái)一個(gè)餡餅，鄰居卻說(shuō)：“這幾次的餡餅都很硬，我更喜歡櫻桃餡，別老用蘋(píng)果餡！”有一個(gè)星期過(guò)去了，青年由于太忙，沒(méi)顧得上為鄰居烘烤，路過(guò)鄰居家時(shí)，鄰居憤然大叫：“我的餡餅?zāi)兀俊?/p>
唉！我真為那青年難過(guò)，或許人就是這樣，時(shí)長(zhǎng)習(xí)慣了他人對(duì)自己的友善之舉，就會(huì)認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
在我們的生活中，也經(jīng)常上演著這樣類(lèi)似的一幕幕。如：早上一睡醒，睜開(kāi)雙眼就有父母精心烹調(diào)的愛(ài)心早點(diǎn)，放學(xué)一到家，就有補(bǔ)充能量的午飯、美味的晚餐，這本是父母對(duì)自己的友善舉動(dòng)。父母做的飯菜如不合自己的胃口，就會(huì)大叫：“怎么這么難吃？”也許，這時(shí)的父母一定會(huì)像那青年一樣難過(guò)得啊。還有：上學(xué)時(shí)忘帶了筆，借了同桌的，這是同桌對(duì)自己的友善之舉，但時(shí)間一長(zhǎng)，就連筆都不帶了，還時(shí)不時(shí)地會(huì)抱怨幾句：“這筆為什么會(huì)漏水？”“為什么這么難看？”一類(lèi)的話(huà)……
對(duì)別人微不足道的小小友善之舉，我們要學(xué)會(huì)感謝，萬(wàn)不要像那鄰居一樣。要做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
讀《習(xí)慣》有感500字9
“只要能夠掌握思想，養(yǎng)成正確的習(xí)慣，就可以掌握自己的命運(yùn)，而且每個(gè)人都可以做到。”這句來(lái)自美國(guó)的拿破侖希爾的名言改變了我整個(gè)暑假的生活！《再見(jiàn)了，壞習(xí)慣》這本少兒勵(lì)志讀物有助于我們養(yǎng)成好習(xí)慣，給我的印象和感觸很深刻。
這本書(shū)故事精短，富于哲理，趣味性強(qiáng)，能使我們?cè)谟鋹偟拈喿x之中體會(huì)成長(zhǎng)的智慧！
這本書(shū)讓我改變最大的就是《干凈的小藍(lán)裙》這個(gè)故事了，它講述的是老師送了一條干凈的小藍(lán)裙給一個(gè)小女孩，這條小藍(lán)裙對(duì)一家人甚至是整個(gè)街道的改變都很大。
也許小女孩的老師也沒(méi)有想到，一條干凈的小藍(lán)裙會(huì)起到這么大的作用：首先打造了一個(gè)干凈漂亮的小女孩，然后使小女孩的家變得整潔亮麗，最后改變了整條街道。生活在干凈整潔的環(huán)境里，對(duì)人的身心健康都很有好處。
我們都知道講衛(wèi)生的重要性，這對(duì)于我們個(gè)人的健康來(lái)說(shuō)是非常重要的，而且一個(gè)外表干凈整潔的人，總會(huì)給人帶來(lái)好感，讓人愿意接近，反之，一個(gè)外表邋遢，渾身骯臟的人是不會(huì)有人愿意接近他的。
一條干凈漂亮的小藍(lán)裙改變了一條街道，說(shuō)明每個(gè)人對(duì)美的追求不僅僅是個(gè)人的事，還和他人有著密切的關(guān)系，一個(gè)真正愛(ài)美的人，也是一個(gè)會(huì)自覺(jué)維護(hù)和營(yíng)造共同美好的生活環(huán)境的人，這里面包含著一個(gè)人的道德修養(yǎng)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
要想創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的環(huán)境，我們可以先從自己開(kāi)始，做一些力所能及的事情，比如自己動(dòng)手洗衣服，幫助家長(zhǎng)打掃房間，維護(hù)好班級(jí)的衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂扔垃圾……，只要大家都能這么做，我們的地球就會(huì)像花園一樣漂亮整潔。
好習(xí)慣就像一雙舒服的鞋子，越穿越舒服，越走越輕松；而壞習(xí)慣卻像一個(gè)巨大的包袱，越背越沉重，越背腰越彎。讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，塑造最棒的自己吧！
讀《習(xí)慣》有感500字10
愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊！
假期中媽媽為我買(mǎi)回了影響孩子一生的36種好習(xí)慣。翻看目錄，36種好習(xí)慣被分為四大項(xiàng)——做人好習(xí)慣，做事好習(xí)慣，學(xué)習(xí)好習(xí)慣，交往好習(xí)慣。讀了書(shū)后，我知道習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，在幼小的時(shí)候特別容易養(yǎng)成，一旦養(yǎng)成后，要想改變過(guò)來(lái)卻很不容易。書(shū)上還引用了利德益特的話(huà)“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)。”我下決心要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。
首先要早起。早起有這些好處：鍛煉好身體、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣等。
第二要有禮貌。禮，是中國(guó)人民最重視的，在家里，對(duì)待父母要做到“出必告，反必面。”這一點(diǎn)才行。在社會(huì)上，對(duì)別人尊重，別人就會(huì)對(duì)你尊敬，你就會(huì)有很高的地位。duhougan當(dāng)你有困難時(shí)，別人才會(huì)盡力幫你。
第三就是樸素。古人云：“布衣暖，菜根香，讀書(shū)滋味長(zhǎng)。”其意是要我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不要想別的，生活越儉樸，學(xué)習(xí)則越好。
第四是閱讀。培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡靜,足以博采,足以長(zhǎng)才。”說(shuō)明閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)的最佳途徑。我每天都抽時(shí)間閱讀，而且我還注意了閱讀面要廣。假期中我?guī)缀趺刻於家?shū)店一趟，這令媽媽在鄰居面前很驕傲。
好習(xí)慣要保持，壞習(xí)慣要改正，只有充滿(mǎn)良好生活習(xí)慣的生活，才是合于“自然”的生活。
讀《習(xí)慣》有感500字11
對(duì)一件事情的依賴(lài)，對(duì)一首歌曲的喜愛(ài)，對(duì)一道菜的偏愛(ài)，久而久之就養(yǎng)成了習(xí)慣。對(duì)好習(xí)慣我們求之不得，但對(duì)于壞習(xí)慣我們避之不及。毫無(wú)疑問(wèn)，習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，而且，習(xí)慣在小時(shí)候是最容易養(yǎng)成的。如果你想寫(xiě)出遒勁有力的字，就得從小養(yǎng)成練字的習(xí)慣；如果你想彈出美妙的琴聲，就得把練琴變成一種習(xí)慣；如果你想身體健康，就得把鍛煉身體變成一種習(xí)慣。在養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)我們要避免壞習(xí)慣，適時(shí)地對(duì)壞習(xí)慣說(shuō)不。
在這本書(shū)中，我感受最深刻的一篇是《洗馬桶》里面的那個(gè)故事。一名孩子去酒店上班，這是她步入社會(huì)的第一份工作，所以，她下定決心一定要做好。沒(méi)想到店主安排她清洗馬桶，并且要清洗的光潔如新。她非常愛(ài)干凈，從來(lái)沒(méi)干過(guò)粗活。當(dāng)她用抹布伸向馬桶時(shí)，惡心得幾乎要吐出來(lái)，渾身難受。這時(shí)候，有一位老師傅走過(guò)來(lái)，將抹布把馬桶洗得干干凈凈，并且用杯子在馬桶里盛了一杯水，喝了下去，臉上沒(méi)露出一絲勉強(qiáng)。孩子看以后，之后的每次洗完馬桶，都曾多次喝過(guò)馬桶里的水。慢慢地，她從點(diǎn)滴中養(yǎng)成了做好每一件事情的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)幾十年的努力，她攀登到自己人生事業(yè)的頂峰。
習(xí)慣的力量是巨大的，一個(gè)人的習(xí)慣嘗嘗滲透在人的言談舉止中，大凡成功的人士都非常重視好習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，我們還有什么理由不重視它呢？
讀《習(xí)慣》有感500字12
這本書(shū)描繪了我們小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的12個(gè)好習(xí)慣。在我們學(xué)校里，在我們班里，或多或少有同學(xué)養(yǎng)成了壞習(xí)慣，下面是我眼中的好習(xí)慣。
誠(chéng)實(shí)守信 在我們班說(shuō)真話(huà)，的確有一位在這方面有做得非常好。她的表現(xiàn)是這樣的：她非常喜歡閱讀課外書(shū)，所以到處去借書(shū)。我有時(shí)真懷疑她會(huì)忘記借了誰(shuí)的書(shū)，但每次都出乎我的意料，而且絕對(duì)按時(shí)歸還。但與她形成鮮明對(duì)比的自然有人啦。比如說(shuō)：XXX。他可是我們班級(jí)里出了名的的“小霸王”，他說(shuō)的話(huà)沒(méi)有人不聽(tīng)，若不聽(tīng)，他可是要亮出他的看家本領(lǐng)“超大型流星飛掌”，掌掌致命。他借書(shū)，不等個(gè)七八天，還書(shū)那是不可能的，你若非叫他還，你可就要小心點(diǎn)了，“超大型流星飛掌”準(zhǔn)會(huì)向你襲來(lái)。
樂(lè)于助人 我們班也有做得非常好的。你若墨水灑了，找她借餐巾紙，她便會(huì)義不容辭的遞上一包餐巾紙，并向你調(diào)皮得說(shuō)；“小心點(diǎn)，別再灑了，要不然我可沒(méi)有多余的咯！”說(shuō)完，眨巴眨巴眼睛，那俏皮的表情準(zhǔn)會(huì)逗得你樂(lè)開(kāi)了花，什么煩惱都忘了。但要換了別人,準(zhǔn)會(huì)讓你的心上再添幾朵烏云咯!
讀了這本書(shū)，使我改了我許多的壞習(xí)慣，也使我發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，還使我交到了很多的朋友。
讀《習(xí)慣》有感500字13
最近，我認(rèn)真閱讀了孫云曉的《教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣》，感悟很多。這本書(shū)告訴我們好習(xí)慣的養(yǎng)成決非一日之功。據(jù)專(zhuān)家研究，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天的時(shí)間。我們現(xiàn)在的教育對(duì)象是小學(xué)生，他們年齡小，自制力差，不論什么工作都要靠我們老師長(zhǎng)期的、耐心細(xì)致的訓(xùn)練，沒(méi)有強(qiáng)化訓(xùn)練就養(yǎng)不成習(xí)慣的。
孫教授說(shuō)：“你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不完它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子償還不完它的債務(wù)。這就是習(xí)慣。”養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣用加法，改正孩子不良的習(xí)慣用減法。這一點(diǎn)說(shuō)得不錯(cuò)。孩子懂道理，不是聽(tīng)會(huì)的，而是看會(huì)的。培養(yǎng)好習(xí)慣要以健康人格為導(dǎo)向。
最近，我們一直在強(qiáng)調(diào)學(xué)生常規(guī)，學(xué)生的好多習(xí)慣都令大家頭疼。比如：大同學(xué)課間在教室里說(shuō)話(huà)大聲大氣，毫無(wú)顧忌，影響別人；小同學(xué)課間在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，隨時(shí)有摔跤出事的可能。中午在食堂用餐高聲談話(huà)，既不禮貌又不衛(wèi)生。這些不好的習(xí)慣，我們作為老師就要適時(shí)指導(dǎo)，擇機(jī)教育，光批評(píng)是沒(méi)有用的。讓同學(xué)們有章可循，隨時(shí)規(guī)范自己的行為，同時(shí)學(xué)校經(jīng)常抽查、評(píng)比。一個(gè)階段后，同學(xué)們的行為有了明顯進(jìn)步，但是還不夠，仍然需要我們老師時(shí)時(shí)引導(dǎo)教育。
拜讀這本書(shū)后，我深刻體會(huì)到：無(wú)論做什么事情，都要注意習(xí)慣的培養(yǎng)，從小養(yǎng)成好的習(xí)慣，就會(huì)使自己一輩子因此而得到好處；相反，如果一不小心養(yǎng)成了某種壞習(xí)慣的話(huà)，就會(huì)在你的一輩子當(dāng)中受它的被害，而吃盡苦頭。習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的。所以，我們要教育同學(xué)們從小養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)，一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不要養(yǎng)成壞的習(xí)慣。否則的話(huà)，它會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)，你的工作，甚至你一生的生活。
讀《習(xí)慣》有感500字14
最近在看《習(xí)慣的力量》這本書(shū)，本來(lái)以為這是一本非常枯燥的書(shū)籍，沒(méi)想到讀起來(lái)一點(diǎn)也不費(fèi)勁。
想讀這本書(shū)的原因是，每個(gè)人生活里，都有一些不太好的習(xí)慣，有些習(xí)慣對(duì)自己的生活和工作，沒(méi)有太大的影響，有些壞習(xí)慣，則會(huì)影響自己的生活，甚至工作。
所以，想通過(guò)閱讀《習(xí)慣的力量》這本書(shū)，來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于習(xí)慣的秘密，通過(guò)一些有效的措施和辦法，來(lái)改變一些壞習(xí)慣，或者培養(yǎng)一些好習(xí)慣。
這本書(shū)有三部分組成，分別是個(gè)體的習(xí)慣，組織機(jī)構(gòu)的習(xí)慣和社會(huì)的習(xí)慣，通過(guò)這三大部分，來(lái)詮釋和習(xí)慣有關(guān)的一切。
習(xí)慣的原理是：暗示——慣常行為——獎(jiǎng)賞，不管你是想建立一個(gè)習(xí)慣，還是戒掉一個(gè)習(xí)慣，或者是改變一個(gè)習(xí)慣，這三者都是需要考慮的因素，缺一不可。
如何建立一個(gè)習(xí)慣？拿跑步來(lái)說(shuō)。
暗示：首先你要把提醒或者暗示你跑步的東西放在明顯的地方，比如，制定跑步計(jì)劃，把跑鞋放在明顯的地方，
慣常行為：就是跑步
獎(jiǎng)賞就是回報(bào)，比如，每次跑步都要記錄，讓自己的跑步可視化，每次跑完獎(jiǎng)勵(lì)自己看一場(chǎng)電影，每跑100公里，就買(mǎi)一件跑步裝備等，這樣堅(jiān)持下來(lái)，你很快就會(huì)養(yǎng)成跑步的習(xí)慣。
如何戒掉一個(gè)習(xí)慣？
答案是沒(méi)有辦法，這本書(shū)告訴我們。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很難戒掉，只有改變習(xí)慣，不能戒掉習(xí)慣，改變習(xí)慣的原理是，暗示和獎(jiǎng)賞不變，把慣常行為更換掉就可以，拿抽煙舉例：
抽煙會(huì)帶來(lái)愉悅感，替換抽煙的行為，保持愉悅感不變，才能真正戒煙，比如仿真煙或者糖類(lèi)，而不能單單只是強(qiáng)行把抽煙行為戒掉。
總之，這本書(shū)把習(xí)慣這一行為分析的十分透徹，如果你能認(rèn)真閱讀，肯定會(huì)有所收獲。
讀《習(xí)慣》有感500字15
當(dāng)別人對(duì)你做出友善之舉時(shí)候，你是否會(huì)心存感激？但是，你會(huì)讓這種感激變成種習(xí)慣嗎？
今天，我讀了篇文章，名字叫《習(xí)慣》。主要講述了卡羅爾經(jīng)常給他的鄰居送餡餅，開(kāi)始，卡羅爾的鄰居對(duì)卡羅爾的善舉心存感激，過(guò)了幾次后就覺(jué)得這些是理所當(dāng)然的事。最后，他因?yàn)榭_爾工作忙，沒(méi)給他送餡餅而大喊大叫。
讀完這篇文章，我想對(duì)史密斯夫人說(shuō)：“你的鄰居并沒(méi)有義務(wù)給你做餡餅，你卻把它當(dāng)做理所當(dāng)然的事，這太不應(yīng)該了。你應(yīng)該禮尚往來(lái)，也給卡羅爾送些禮物。這樣，你們的鄰里關(guān)系才會(huì)變得融洽，和睦。
讀完了這篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所為，我開(kāi)始反省自己。我以前也干過(guò)這樣的事，爸爸媽媽起早貪黑地上班，辛辛苦苦地為我們掙錢(qián)，下班還要 給我做飯，晚上還要給我輔導(dǎo)作業(yè)，周末還要送我上特長(zhǎng)班。剛開(kāi)始，我還心存感激，可是到了后來(lái)，我把這當(dāng)成了理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤ｉ_(kāi)始向爸爸媽媽發(fā)脾氣，有時(shí) 候媽媽讓我做我不想做的事情時(shí)，我就大發(fā)雷霆，現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。我以后要對(duì)爸爸媽媽心存感激，長(zhǎng)大以后報(bào)答爸爸媽媽。
有感激到抱怨，也許這個(gè)過(guò)程并不漫長(zhǎng)，但是，我們還是意識(shí)不到當(dāng)中的變化。以后我要對(duì)別人的善舉知恩圖報(bào)。做個(gè)心存感激，滴水之恩涌泉相報(bào)的人。
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