讀草房子有感800字

　　讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的讀草房子有感800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀草房子有感800字1

　　在這個美好的假期，我讀了《草房子》這本書。里面的內容深深地感動了我，金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自于曹伯伯的純美小說《草房子》。

　　這本書敘述了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　最有趣的就屬禿鶴那章了，他和桑桑是從一年級到六年級的同學。其實他叫陸鶴，只是，他是一個十足的小禿子，所以油麻地小學的人都叫他禿鶴。禿鶴的頭很地道，大家都想摸摸，可是必須用東西換。可是有一天禿鶴對自己的頭很在意了，誰摸他的頭他就和誰急。禿鶴的父親就給他買了一頂帽子，桑桑和幾個同學拿著他的帽子到處扔，有一天學校要會操，禿鶴想參加，可他沒帶帽子老師不讓他參加，最后禿鶴在臺上鬧，蔣一輪老師只好讓他參加，可他卻闖了禍，他去討好別人，大家都不理睬他，直到有一次演戲，沒有合適的選擇，才讓禿鶴來試試，這一試卻讓人對禿鶴刮目相看。

　　最讓我感動的就屬秦大奶奶。她是書中最頑強的一個，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學的西北角，是學校的一個污點，學校費了很多時間也沒能將她趕出校園。在大家的眼中，她是一個可惡的老婆子，經常搞破壞然。而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個多月后才勉強下地。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用拐杖趕走闖進校園的鴨子，用拐杖關她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之余，我不禁想；是什么使她發生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

　　《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。

　　《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！

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　　什么才是感動？

　　——題記

　　曹文軒似乎總有一種魔力，他能用一個個樸實無華的字符組成詞句、組成文章。讀他的書，就像不知覺的走進一段催人淚下、撼動人心的故事，亦如那片深情的油麻地一般。

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都是油麻地淳樸的孩子們。其中最讓我影響深刻的是在油麻地生活了一輩子的秦大奶奶。她與丈夫忙碌了一輩子換來了一大片土地卻因為油麻地小學的建造成為污點。她不肯離去這片她深愛的土地，執意與師生們搗亂。但是早春的早晨，油麻地小學的學生喬喬為了摘花掉入水中她奮不顧身的救了喬喬，獲得了師生們的尊重。從此她發生了巨大的改變，自愿搬出油麻地小學并且對孩子們親切有加。但是秦大奶奶又落水了，這次僅僅是為了油麻地小學的一個南瓜。

　　老人帶給我們的也許是難過、是心痛，但我感受到更多的是崇敬。秦奶奶代表了所有油麻地人，她的樸實真誠、從心底里涌出的善良是不帶任何雜質的，她時刻想著幫孩子們照看好這個學校，以至于在這個她守護者的學校永遠的睡去。這是一個垂暮老人在最后一瞬閃耀的人格光輝，生死之間對于生命深切卻又優美的領悟。

　　我能感受到蕩漾在整部作品中的悲憫情懷，不幸少年杜小康與厄運相拼的悲愴與優雅、殘疾男孩陸鶴對尊嚴的執著堅守、大人們之間撲朔迷離而又充滿詩情畫意的情感糾葛…… 我在文字的迷宮里，沖沖撞撞，似懂非懂。

　　文章的結尾，作者這樣寫道：“桑桑雖然沒有死，但桑桑感覺已死過一回了。”這也許是指桑桑的大病初愈，但我能讀到的是桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，清楚而又朦朧。合上書頁，作者的文字依舊浮現在眼前：“我們唯一要記住的是，感動人的那些東西是千古不變的，我們只不過是想清楚他們是在什么新的方式下進行的罷了。”

　　在文字能夠觸及靈魂深處時，感動就是你最本能的反應。

　　——后記

讀草房子有感800字3

　　《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　苦苦的艾地，金色的草房子，靜靜的大河，這就是油麻地。油麻地小學是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒有規則地連成一片。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這一幢幢房子，在鄉野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房子頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。

　　諧趣而又莊重的敘事風格、獨特而又新穎的整體結構，曲折而又智慧的情節設計，《草房子》處處彰顯著人性美，銘記著俯人淚下、撼動人心的故事：桑桑與紙月少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年杜子康與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩禿鶴對尊嚴的執著堅守，垂暮老人秦大奶奶在最后一瞬所閃耀的人格光彩，桑桑在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟……

　　一杯清茶，一本《草房子》，一天之中幾次淚灑衣襟，《草房子》留給我的震撼與感動是那么真實而悠遠……草房子與男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活緊密相連，而我的五年小學快樂的時光是在瓦房子里度過。

　　我的故鄉是當地有名的僑鄉，我們的小學得益于海外華僑心系家鄉對鄉親們的桑梓情懷。在當時每個村莊都還是泥濘小路，我們家鄉就已經鋪上了石板路。寬闊的瓦房子教室一間連著一間，圍成了一個寬廣的操場。操場四周種著一棵連著一棵的龍眼樹。這就是我的小學，我的五年小學生活與她息息相依。幸福的生活里有龍眼花香，有親手栽種的銀樺樹，有游動著小魚的清澈小溪。放學后，我們幾個小伙伴常到學校后的小溪里汲水來澆灌我們新種的銀樺樹，幸福的笑聲久久回蕩在校園上空。

　　也許，我們每個人都無法走出自己的童年。

讀草房子有感800字4

　　午后的陽光，像輕柔的絲帶，輕撫大地，賜予每個生命圣潔的力量，有如童話一般，夢幻美麗，空氣中充斥著一股純真，一股懵懂。

　　《草房子》——1997年曹文軒創作小說。

　　剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節深深吸引住了，全書都洋溢著一種別樣的情懷，使人激情澎湃，思潮起伏。

　　本文敘述了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

　　讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：彌漫著幽香，懵懂純真，一個可望不可即，浪漫溫馨的童話世界。

　　名師點評：

　　這是一篇關于《草房子》的讀后感。本文先用洗練的語言講述了小說的故事，接著對人物形象進行了細致地剖析，論述深刻。結尾結合紫的生活和老師的講解總結了觀點。

　　在本篇文章中，我最喜歡一個叫‘桑桑’的男孩，他是油麻地小學的學生，好奇心極強想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情，但他也是一個善良純真，講義氣，勇敢，樂于助人的好孩子，特別是幫助保護紙月不被壞學生欺負。

　　在諸多章節中，最令我心弦一震的是一篇關于‘禿鶴’的故事，敘述了：禿鶴因認為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學。一次，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他。之后禿鶴便不在戴帽子了，但在一次會操時老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我，不要因為自身的缺陷而自卑，要向前看，時刻提醒自己是最好的，是最棒的，要自信，不要在意他人的眼光，走自己的路，讓別人說去吧！！！

　　曹文軒老師曾說過：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的，那就是美。‘我十分認同這一觀點，但我更堅信’如果‘愛’是時間的話，那你就是‘永恒’！！！‘

　　追隨永恒，追隨童真。

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　　《草房子》里的桑桑是調皮的、是可愛的、是活潑的、是帥氣的……但我卻覺得他是一個勇敢的人。 日記

　　紙月病好了以后，每天早上都會遲到，幾乎每當大家上完一節課后才到學校，大家都覺得很奇怪，有一天，桑桑一大早就起來了，為了知道紙月是怎么遲到的，桑桑就故意給媽媽說自己去找昨夜未歸的鴿子了。

　　桑桑使勁地劃著船向板倉駛去。當到板倉時，太陽才探出了頭，桑桑悄悄地躲在了一座橋下，他四處張望，見橋頭來的不是紙月，而是三個男孩，他們在土路上晃蕩著，并沒有走開的意思，好像在等一個人，而讓桑桑意想不到的是他們在等紙月，桑桑仔細一看，原來是板倉小學有名的大壞蛋，連老師也沒法管住他們，尤其是那壞蛋老大劉一水，人稱“豁嘴大茶壺”，另兩個是劉一水的“跟屁臭”，桑桑這才記起來，他們專門欺負紙月。讀到這兒，我仿佛看見桑桑正朝著這幾個大壞蛋咬牙切齒，他雙手握成了拳頭，雙腳在地上跺來跺去，好像想報復他們一樣。

　　過了一會兒紙月走了過來，見有人把路擋住了，便繞開在麥地里走，劉一水一邊笑著紙月，一邊唱著編的歌來嘲笑紙月，可紙月并沒有管劉一水，她只惦記著上學，便飛快地往大堤上跑，準備劃船到學校。劉一水見紙月向大堤上跑，便跟了上去，桑桑憤怒極了，他不能袖手旁觀了，他連忙叫道：“紙月！往我這里跑！”紙月便跑上了船，桑桑撿起了一塊磚，向跑來的劉一水使勁砸去，卻沒砸中他，只嚇著了他，桑桑見劉一水馬上就要追上了，便解開繩子向對岸劃去，可劉一水卻跑上了船，他給了桑桑一拳，頓時桑桑感到一陣銳利的酸痛，隨機，鼻血便流了出來。讀到這兒，我心里一酸如果是我的話，我早就哇哇大哭，回家去告狀了。可桑桑呢？他卻沒有逃，劉一水一腳把他踢下了水，他見船開遠了，便搶過船槳，往回劃。桑桑忍著疼痛，趁他不注意，悄悄地爬上船，向劉一水的腿一頭撞去，只聽撲通一聲，他便掉下了水，紙月立馬使勁兒劃船，才逃之夭夭，劉一水見讓紙月上課遲到的計劃失敗了，只好游了回去……

　　后來，桑桑給爸爸說了，爸爸和地方政府向板倉小學警告了一番。從此，劉一水便不敢再欺負紙月了。

　　你們說，難道桑桑不勇敢嗎？

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　　這是一部講究品位的少年長篇小說。作品寫了桑桑的六年小學生活。

　　六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離，充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦籠地展現在少年桑桑的世界里。

　　隨著一個一個的人物清晰地出現在我們的眼前，一個一個的故事依次展開，各自發展又最終交疊在一起，我們仿佛看到一幅被慢慢鋪開的卷軸畫。這實在是一幅美麗得令人屏吸的人生畫卷！

　　桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事．而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了愛的種子。

　　陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他充滿無助與孤單。被叫“禿鶴”的他常常在小鎮碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆、流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭發就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的。可見，孤單、尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的“解 藥”。

　　紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽，只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。

　　初次看到細馬這個名字我還以為是只馬的名字，但后來才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家帶來的岳大爺最小的兒子。他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話。在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑。這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強的品質十分另人敬佩。

　　讀了這本書，我知道了：在富有時不要浪費，在貧窮時不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學習中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

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　　相信大家都知道曹文軒吧，沒錯就是那位著有《根鳥》《山羊不吃天堂草》《草房子》的作者，我也是早就對這位作家早有耳聞，所以借著這次寒假買了一本《草房子》來仔細閱讀。

　　這本書主要講述了主角桑桑在油麻地這個小村莊里和小學里的同學伙伴以及與鄰里親戚之間發生的各種各樣的事情，有喜，有悲。作者在這種十分平凡的筆觸下，寫出了一個頗有深度的故事。看完后放下書本閉上眼時，我還能在心頭回味到一種關于人生的感悟。總之看完這本書之后，對我受益匪淺。

　　這本書中令我印象最深的，莫過于這本書的開頭的那個禿鶴——陸鶴的故事了。

　　為什么要叫這個陸鶴是禿鶴呢？我不住疑惑，直到看下去我才從文中找到了答案，原來啊這個陸鶴是個大光頭，那光光的頭上沒有一根頭發，所以同班的同學都叫他禿鶴。同學們都覺得陸鶴的頭很光滑很有趣，就都會不由自主的忍不住用手去偷偷的摸一下。陸鶴感受到了之后就會辨認一下究竟是誰摸了他的頭，如果對方比較弱小那他就會在人家后背打上一拳，如果比他強壯他也一定要罵上一句。

　　直到后來陸鶴發現大家都或多或少的欺負他——因為他的光頭。所以他決心要報復，于是乎他找準了機會在學校會操比賽的時候。在會操時，油麻地小學的超水平發揮讓校長桑喬以為在比賽中已經贏定，可結果就在這時，陸鶴摘掉了那頂他爸爸買來掩蓋他的禿頭的白帽子。這一下可就亂了套，認真比賽的油麻地小學隊員都忍不住笑出了聲。油麻地小學也自然失去了這個冠軍的名次。

　　比賽后陸鶴的報復自然成功，但是他換來的卻是同學對他的冷淡。所以他突然覺的自己原來這么孤獨，于是他想做出改變，改變同學對自己的看法，改變自己的內心，我想最主要的可能是改變自己的命運吧。

　　于是乎他自告奮勇的向老師留紙條說自己想要出演《屠橋》。也許是陸鶴真的想去改變，有或是這個角色就仿佛是為他量身打造的一般，頂著大光頭，蹬著大皮靴的陸鶴在正式表演上將偽軍連長演活了！同時，同學看向他的眼神中再沒有一絲惡意。

　　“純凈的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……”當讀到這一句時，我不禁感慨，也許書中的陸鶴在窯洞的溫柔的濕氣中長大了吧。

　　就像書本的最后作者曹文軒說的那樣，美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變為常識，只有一個東西是永不衰老的……

　　那就是美。

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　　金色的麥地、古樸的房子、苦味的艾葉、寂靜的池塘……這就是油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、殘疾的禿鶴、不幸的杜小康、執著的秦大奶奶和文靜的紙月……他們給油麻地帶來了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下了刻骨銘心的小學經歷，讓他載著那一連串不平凡的故事告別了這座他朝夕相伴的草房子。

　　桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋的男孩，他的小學六年充滿酸、甜、苦、辣，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，也是他自己的小學時光。

　　讀了這篇文章，我身臨其境，仿佛學習生活在油麻地小學，認識了溫幼菊老師、禿鶴、桑桑、紙月、白雀、細馬……其中，我最喜歡：紙月、白雀、細馬。

　　紙月是油麻地小學毛筆字寫得最棒的女孩，她還很會背古詩，再加上她長得恬靜清純，沒有一個人不喜歡她的。紙月和桑桑是一對默契的好朋友，桑桑無論做好事還是做壞事，紙月總會用眼神去看他，這種眼神就是一種對桑桑行為態度負責的眼神，桑桑后來學會從眼神里知道自己是做對了還是做錯了。紙月用眼神就可以幫助桑桑，讓我很是佩服。是呀，我們也應該要學會看別人的眼神，尤其是老師和好朋友的眼神，這可以幫助我們明辨是非，糾正錯誤言行。

　　白雀是油麻地小學最漂亮的女孩。白雀在田野上走，總會把很多目光吸引過去。她就那么不顯山不露水地走，但在人們的眼里，卻又說不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風飄動著的嫩葉，還未長成的梧桐樹，亭亭玉立。白雀還有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀玲般清脆。這樣的女孩，真是人見人愛。

　　細馬是邱大爺最小的兒子，一個長得很精神的男孩。大額頭、雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大，預示著長大了是一個有大力氣的小伙子。

　　童年不只是有歡樂，桑桑也曾體會過痛苦和絕望。他得過一種怪病，叫鼠瘡，脖子上有一個腫塊，使人疼痛難忍。桑桑和他爸爸走遍了大大小小的醫院與診所，吃遍了無數的苦藥與偏方。最終戰勝了邪惡的病魔。在這灰暗的幾個月里，桑桑變得懂事了、堅強了，同時也不那么看重名利與得失。文弱的溫幼菊老師給了他活下去的希望，最終他終于堅強地活了下去。都說在生死邊沿走過一遭的人，才會更珍惜生命中的點滴，桑桑就是這樣。

　　讀完了這本書，我發現了人生中很多閃光的地方，也同時要學會寬容大度，欣賞別人，要學會為別人喝彩。

　　《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！

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　　金黃色的麥地、充滿古樸的房子充滿回憶的艾葉、寂靜清澈的池塘……這就是歡樂油麻地。那里生活著頑皮的桑桑、光頭的禿鶴、富二代杜小康、舍命救人的秦大奶奶和文靜樸素的紙月……他們給安靜祥和油麻地小學帶來了不一樣的六年，也給桑桑的腦海里留下刻骨銘心六年的快樂經歷可是他載著那十列火車也盛不完的友情告別了這座他朝夕相伴的草房子。告別了那個讓他充滿快樂的油麻地小學

　　桑桑是油麻地小學大校長桑喬的兒子，他是一個調皮搗蛋愛搞小動作的男孩，他的小學六年，雖然得過一種非常難治的怪病，但是他在那個充滿酸·甜·苦·辣·的集體中長大，他懂得了除知識外好多好多東西。這一切，是他的啟蒙，是他，小學六年快樂的時光

　　禿鶴是一位，光頭男孩，他以自己的堅強和勇氣一絲不茍不僅贏得了匯演的冠軍，更讓同學們信任了他認可了他。

　　紙月的家中只有一位年老多病的外婆，她的內向和優異的成績，讓老師和同學為之震撼，并讓頑皮的桑桑改掉了自己的壞習慣。但是她卻突然消失在油麻地。

　　蔣一輪是一位年輕、受校長青睞的老師，他在與白雀姑娘演出時出現了迷離的感情，白雀的父親反對，雖然他們暗地里寫信并讓桑桑傳達，但是兩人最終帶著遺憾和悲傷分開了。

　　艾葉在風中舞蹈，那苦味是否在懷念那位倔強的秦大奶奶呢？秦大奶奶與她的丈夫一生拼命地攢錢、買田、蓋房、種田，但是在即將就要大豐收時，她的丈夫死了，油麻地小學又要在這塊金黃的地上建造教學樓，孤苦伶仃毫無依靠的秦大奶奶非要住在油麻地小學，并添亂于小學，老師、同學和校長都很討厭他，但是也沒辦法趕走她直到她舍命去救一個孩子時，人們才對她的人格敬佩。秦大奶奶的死源于要救一個幼小的孩子，我想大家都一定會懷念這位舍命救人秦大奶奶的。

　　厄運里出了一個不一樣的孩子：杜小康。杜小康家非常有錢，他在油麻地像一個王者一樣，功課好、人品好、家境好，男孩崇拜他，女孩喜歡他。但是在一次意外事故中，杜家不僅一無所有，還欠了債，杜小康在逆境中長大，他與厄運奮力抗爭。

　　滿口江南話，笑起來露出大門牙的細馬，他雖然不是邱二媽的親生兒子，但是卻在邱二爺死后，為邱二媽頂天的細馬，他那樸實的江南話透出一股對邱二媽的無私的愛。

　　藥寮一篇講述的是桑桑得了一種非常難治療的怪病，校長桑喬不僅辭去了工作，還帶他到處尋醫，治病，幾翻周折，他終于戰勝了病魔。

　　最終十二歲的桑桑離開了那片閃著金光的油麻地離開了給他快樂的油麻地。

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　　有一首歌，永遠在我的耳畔回響；有一種情，永遠在我的心頭蕩漾，這就是愛。愛是人類最好的語言。我細細品讀曹文軒叔叔寫的《草房子》，被那濃濃的愛包圍著、感動著。

　　《草房子》是以油麻地小學校長的兒子桑桑為主人公，講述了小男孩桑桑終生難忘、刻骨銘心的六年小學生活，親眼目睹的一幕幕催人淚下的故事:殘疾男孩對生活的堅守，垂暮老人在生命最后一刻的光彩，不幸少年與厄運爭斗的悲傷與動人……

　　這本書中，我最喜歡的是“藥寮”這一章，它讓我多次流下了淚水。桑桑不幸患上了絕癥，我為桑桑這樣短暫的生命流下了眼淚。桑桑的爸爸走南闖北，四處尋訪名醫，但卻一次次的失敗，為了孩子，他急白了頭發；為了孩子，他踏破了鞋子。在幾乎要絕望時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他，而桑桑也在時時刻刻勇敢地與命運抗爭，終于，父親的愛創造了奇跡，他訪到了名醫，桑桑又能健康地上學去了，我高興地又一次流下了眼淚，而桑桑在死亡體驗中對生命有了深切的感悟。

　　這本書，讓我看到了愛的光華、愛的美好和力量。每個人都需要關愛，在遭遇挫折時被關愛就好比破損的船剛好駛進平靜的港灣；在失敗迷茫時被關愛，就好比一個人迷路在漆黑的夜晚，有人為他點亮了一盞明燈；在生病時被關愛，就如同寒冬里點燃了爐火讓人取暖……

　　我們的生活中不是常有這樣的情景嗎？

　　記得暑假中有一天，我在同學家玩，不知道怎么的，頭疼得很厲害，直冒冷汗。我打了個電話給媽媽，當時他正在開會，聽說我頭痛極了，那擔心的話語如同連珠炮似的跳了出來：“你現在感覺怎么樣？”“有沒有發熱？”“別急，我們馬上過來……”不出五分鐘，爸爸媽媽就到了。當時，我臉色蒼白，有氣無力地躺在沙發上，媽媽見了，眼神里多了一份惶恐，連忙扶我坐進了車。我頭痛欲裂，不斷地呻吟著，爸爸媽媽一個勁地安慰我：“快到家了，回去睡一覺就沒事了……”媽媽輕輕地按摩我的額頭，我頓時覺得身體里涌動著一股暖流，仿佛就在火爐旁，暖暖的！可后來我的病未見減輕，反而嘔吐了。爸爸媽媽擔心得連夜把我帶到醫院檢查，看到我沒事了，這才長長地舒了一口氣。

　　讀著《草房子》，我感動頗多；合上《草房子》，我心潮澎湃。我覺得，書中的草房子，不是一棟棟“草”房子，而是一棟棟愛的房子，它會永恒地刻在我的心中，讓我感受到愛的美麗！

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　　一束陽光射進了窗戶，照在了一個女孩身上，她正津津有味地讀著一本書，那本書的名字叫做【草房子】

　　【草房子】以桑桑為主人公，講述了他終生難忘、刻骨銘心的小學生活，親眼目睹了一幕幕催人淚下的故事：殘疾男孩對生活的堅守，垂暮老人在生命最后一刻的光彩，不幸少年與厄運爭斗時的悲傷與動人。

　　我覺得，這本書中沒有配角，因為他們都在勇敢地與命運抗爭；沒有美丑之分，因為人人都展示了人性之美。在這本書中，沒有草房子，因為那是用愛建成的。就像我最喜歡的【藥寮】一章，桑桑不幸得病，桑喬為了給桑桑治好病，丟下工作，走上了求醫之路。眾人也紛紛幫忙，讓我們看到了愛的光華、愛的美麗和力量。而桑桑也時時刻刻地與死神抗爭，在死亡體驗中對生命有了深刻而又優美的領悟。

　　每個人都需要關愛。在遭遇挫折時被關愛，就好比一艘破損了的船剛好駛進平靜的港灣；在失敗迷茫時被關愛，就好比一個人迷路在漆黑的夜晚，有人為他點亮了一盞明燈；在生病時被關愛，就如同寒冬里點燃爐火讓人取暖。

　　我們的生活中就常常有這樣的情景。

　　記得有一次，我在好友家里玩，不知怎么的，頭痛得厲害，直冒冷汗。我打了個電話給媽媽，當時她正在工作，一聽說我頭痛極了，那擔心的話語如連珠炮似的跳了出來：“你現在感覺怎么樣？”“有沒有發熱？”我們馬上過來。“不出5分鐘，爸爸媽媽就到了。當時我臉色蒼白，媽媽見了，眼神里多了一分恐懼，連忙扶我坐進了車。我頭痛欲裂，不斷地呻吟著，爸爸媽媽一個勁兒地安慰我：”快到家了。回去睡一下就沒事了。“媽媽輕輕地幫我按摩著額頭，我覺得自己快凍僵了的身體里涌動著一股暖流，仿佛就在火爐旁邊，暖暖的！可后來我的病狀不但沒有減輕，反而還嚴重起來。爸爸媽媽擔心得連夜把我送去醫院檢查，看到我沒事了，這才松了一口氣。

　　書中的草房子，不是一棟棟”草“房子，因為草會隨著時光的流逝腐爛。這是一棟棟愛的房子，它會永恒地刻在人們的心中，讓我們感受到愛的美麗！

　　永恒的草房子！永恒的愛！

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　　一本好書，確實能讓你受益匪淺,《草房子》就是一本好書。

　　金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活這一群可愛的孩子們：調皮英俊的桑桑，漂亮可愛的紙月，禿頂的陸鶴，聰明伶俐的杜小康以及獨立懂事的細馬……這些都出自于曹文軒的純美小說《草房子》。

　　《草房子》記錄了一個小男孩(桑桑)刻骨銘心的六年小學生活。六年中，他親眼目睹了一連串看似尋常卻又一個催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年于厄運相拼時的悲傷與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執著堅守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的感情糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。

　　每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴，頑強……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。讀完最后一章“藥寮”的時候，“別怕”這個沉重有力的詞語也深深刻在了我的腦海里。人生就像一座迷宮，處處都是死路，還有那無數的墻壁。“別怕”告訴了我應該每時每刻都去求知，去探索，去飽覽無限風光，去感受。別怕引領了我走入人生。人生的迷宮不可能沒有墻壁，不可能沒有死路，沒有墻壁的迷宮如同白紙。同樣沒有挫折的`人生也毫無意義。面對挫折，你有兩條路，一是放棄；二則是站起來繼續。走第一條路，你的一生注定平凡；走第二條路，你的一生即將輝煌。

　　走進“草房子”,我清晰地感受到人性的美，人與人之間的真情；走進“草房子”，我發現每個人都有自己的長處，桑桑有愛心，杜小康能屈能伸……這一切的一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我心靈。走進“草房子”，我還認識到生活不可能永遠都是一帆風順，因此我們要珍惜快樂的時光，同時，當我們在學習、生活中遇到困難和挫折時，要學習杜小康那堅強不屈的精神，克服困難，邁向成功。

　　讀完《草房子》，我明白了，原來童年就是一間充滿陽光的“草房子”，它讓我們想起浪漫、溫馨、純真無邪，是一切美好的所在。它美得寧靜、悠遠，而且永恒……

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　　利用雙休日的時間，看完了《草房子》。心里頭有種什么感受，無法用什么詞來形容。準確地說，應該是震撼，一種美的震撼，美的心痛吧。

　　說實話，這本書我買了很久了，一直沒有認認真真的去看它，當初買的時候也是聽了別人的話才買的，我把它擱在書架上，寫完作業后，就去書架前看看，翻翻。不經意間，注意到了《草房子》，才想起，原來這書我還沒有看完呢。所以就立刻捧讀起來，兩天就讀完了。

　　這是一部講究品位的少年長編小說。

　　寫了一個善良，天真的男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但是又催人淚下，震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆，從中受到啟發。

　　草房子，它本身就是那么原生態，純自然的東西，根根乳白色的閃閃發亮的茅草全部來自于海灘的自然中，“受著海風的吹拂與毫無遮擋的陽光的暴曬”柔軟，韌性，密實，“冬天是溫暖的，夏天是涼爽的”，它是原始的，又透出一派古樸來。現在到處都是水泥鋼筋混凝土速成的框架樓房，別說“冬暖夏涼”反而是“冬冷夏涼”，只能靠先進的空調來急救酷暑嚴寒，而窗外排出的熱量，汽車尾氣的熱量又充斥在現時的天空，更加的燥熱反常。

　　書中主要是縈繞于心中的是“草房子”的孩子在遭遇苦難時的默默承受苦難的堅韌的毅力美。

　　桑桑，小說中一個貫串始終的主人公，他的獨特，他那種隱隱的普愛之心處處給苦難中的朋友以無形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空，注定他在“一大片金色”的草房子中走出疾病走出油麻地走向“那只巨大的旋轉著的花環”……

　　紙月，一個很可憐的小女孩，和奶奶在一起孤苦伶仃的。但是很堅強，一路堅持走了過來。

　　細馬，雖然以前不找邱二媽的喜歡，但是在經歷了一場水災之后，重新又回去了，扛起了一個家庭，自己則作了一個牧羊少年。

　　還有杜小康……

　　我喜歡這本書，不僅因為那悠然的筆調，那流水般的敘述。還有書中那一首首純真的童謠。它們的出現，猶如在一幅畫卷上添加了繽紛色彩。

　　小姑娘，快快長，

　　長大了，跟連長，

　　有得吃有得穿，

　　還有花不完的現大洋。

　　“咿呀……呀，……，喲……喲喲，喲喲……咿呀咿呀喲……”

　　這書中一切的一切，把我深深地打動了。

　　那么你呢？還不趕緊去讀讀！

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　　夜深人靜，我還獨自坐在窗前一字一句的品味著《草房子》。

　　這本書的作者是曹文軒，他記敘了頑皮淘氣的桑桑的成長故事為線索，但是講述的卻不是他一個人的故事。此書的每一章都是獨立的，分別講述了孩子或大人的經歷，桑桑也經歷了一部分，也是心靈記錄者。隨著一個一個的人物清晰的出現在我們的眼前，一個一個的故事依次展開，各自發展又最終交疊在一起，我們仿佛看見一幅被慢慢鋪開的卷軸面。這實在是一幅美麗的令人屏吸得人生畫卷！

　　秋風乍起、暑氣已去。1962年8月的一個上午，桑桑登上了油麻地小學最高的房頂，看到了秋天景色的凄涼，想到了即將的告別，暗自哭泣起來，這是少年時代告別兒童時代的一種方式。

　　這一本書主要寫了主人公桑桑個刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，桑桑親眼目睹了一連串看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事，小伙伴之間毫無瑕疵的純情，不幸的細馬與厄運相伴時的悲嗆，垂暮老人在最后一瞬間所閃眼的人格光彩，在亡命體驗中對生命深切而優美的領悟，大人之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾紛……

　　書中桑桑生活的年代雖然與我們相隔很遠，但是在貧寒的草房子中，同學們之間淳樸的友誼、淘氣、有愛心讓我們感動不已。禿鶴的殘疾，紙月的漂亮，不幸的細馬，富有的杜小康都在生活的磨難中堅強、善良、勇敢的成長。

　　讀過這本書的人都會回想起自己的六年級時光，回憶起童年生活。書的扉頁上就寫著：守望童年，典藏永遠，昨天，感動今天和明天。對于我們還處在童年的人來說，什么珍惜童年啊，不讓童年這段美好的時光流失啊，對此根本就是不以為然。但當我讀完這本書后才知道，假如有一天長大了，遠離了小學時代，心里是種什么感覺。所以把握住現在，珍惜現在的時光，不要浪費它。

　　書中有許多人物的小學時光是悲慘的，讀了以后使我又聯想到現在，現在的我們是多么的快樂，衣、食、住、行樣樣都步入小康，而我們卻不滿足，整天向父母要零花錢，比起他們，我們是多么的幸福、快樂，我們還有什么理由向父母提出各種各樣的要求呢？我們真正需要的不是物質上的享受，而是從小要培養各種好習慣、好品質。

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　　清一色的草房子，香飄十里的艾葉，清澈見底的大河，一望無際的麥田，靜謐湛藍的天空，淳樸善良的人們，組成了一個山清水秀的油麻地。

　　那潔白紙張，不知是第幾次撫摸，那本饒有興趣的書，不知是第幾次翻開，那記憶猶新的純真，不知是第幾次回味。

　　書中我最佩服的人就數杜小康了。他本是油麻地里的小地主，紅門里的獨生子，班上的尖子生。而更令我佩服的是那個在家境衰敗后，勇于面對挫折的杜小康。在一次意外中，杜小康家的貨船沉了。隨之而來的，是數不盡數的討債者。家境一落千丈，父親也因此病倒了，無奈之下杜小康只能退學在家照顧爸爸。盡管如此，杜小康卻沒有一蹶不振，他想盡辦法挽回損失，還擔起了養家糊口的重任，為此他做了很多努力，比如他幫爸爸一起放鴨時，即使腳掌磨破了，還是堅持找到丟失的鴨子;比如他在學校門口擺攤，賣文具幫補家用。生活如此艱辛，然而杜小康的心中自始至終都燃著對學習的渴望，他一得空就到教室的窗邊旁聽老師給同學們講課。杜小康的堅強不屈，令他始終微笑面對一切。

　　雖然我沒有像杜小康那樣輟學，也沒有像他那樣遭遇生活的重擔，但有時也會遇到或大或小的困難挫折。比如這次運動會長繩選拔。看著同學們一個接一個輕松地從甩動的繩子上跳過，我心里也躍躍欲試。可真當輪到的時候，我又十分緊張，感覺好像有只小兔子在我懷里活蹦亂跳似的，既怕自己被絆倒，又怕繩子打到自己，始終不敢往前一步，一次又一次灰溜溜地跑到隊伍的最末尾重新排隊。當我鼓足勇氣跑進去嘗試跳一下，果然還是勾到了腳。同學們都跳了好幾輪了，可我一下都沒跳過去。正當我心灰意冷時，腦海里浮現出了杜小康回到油麻地時，那張堅定又沉穩的臉。我再一次鼓起了勇氣，慢慢往前走了幾步，做了幾個深呼吸后，一邊注意繩子甩動的頻率，一邊默默地數拍子。輪到我的時候，我跟著節奏跑進去，這次竟然沒有絆到，一次跳過去了，連老鷹抓小雞也沒有這么快，我心中一陣歡騰，仿佛看到了春天。這也讓我明白了，遇到困難不能逃避，只有勇敢面對，才能戰勝一切困難。

　　每個人的一生都不可能一帆風順，或多或少充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴。當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。當我們跨過了道道溝坎，沖破了黑暗，便會迎來平坦的大道，黎明的曙光。在人生的旅途上，每個人都要長大，我們也不例外，無論什么時候，我們都要笑著面對一切。

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