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數(shù)學(xué)家傳記讀后感（通用15篇）
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)家傳記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 1
1985年6月12日，一個(gè)中國人民為之哀傷的日子。華羅庚這顆蜚聲國際數(shù)學(xué)界長達(dá)半個(gè)世紀(jì)之久的巨星隕落了。但是，蠶耗盡全身的精華，吐出的絲卻能化為最美的衣裳；燃燒的流星劃過天際，僅僅一瞬，卻能夠撕裂夜的暗淡。華羅庚便是那只蠶、那顆流星。
華羅庚從小就特別淘氣，一會(huì)用椅子當(dāng)馬騎，一會(huì)拿起父親給他做的“青龍偃月刀”亂舞一陣。但是，一個(gè)頑皮的小孩子怎樣會(huì)成長為一位享譽(yù)全世界的數(shù)學(xué)奇才呢？
貪玩的華羅庚，上小學(xué)的時(shí)候靠著小聰明還能蒙混過關(guān)，可上了初中卻玩不轉(zhuǎn)了。幸好到初二時(shí)來了一位新老師——王維克，他講課生動(dòng)，華羅庚很快就喜歡上了他的課。從那以后，他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)榧揖池毢咧袝r(shí)只好輟學(xué)回家。但是，這并沒有打消華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)的探究，他決定自學(xué)。每每夜深人靜時(shí)，總有一盞菜油燈燃燒著微弱的光芒，而在光芒下，便是華羅庚入神的讀著所謂的“天書”。與他相比，有些自慚形穢，在明亮的燈光下，并不是津津有味的`讀書，而聚精會(huì)神的看著電視，優(yōu)越的環(huán)境并沒有讓我們將它用到學(xué)習(xí)里去，而是浪費(fèi)了大量的時(shí)間。
1929年的一場(chǎng)瘟疫在江蘇一代肆虐，華羅庚也未幸免，他的妻子變賣了所有家當(dāng)治好了華羅庚，痊愈后左腿落下了殘疾，可是華羅庚并沒有因?yàn)闅埣捕鴼怵H，而是更加頑強(qiáng)地努力著。千年前的司馬遷，在遭受嚴(yán)酷的宮刑后，沒有向身體上的殘疾和痛苦低頭，也不向眾人的譏笑和嘲諷投降，而是全情投入，一筆一劃，一點(diǎn)一滴，最終鑄造成了中國歷史上最負(fù)盛名的史書——《史記》。華羅庚就是這樣在逆境在默默地鉆研著！
華羅庚是一位追求真理的人，他寫的一篇《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》的論文，反駁了人們?cè)缫颜J(rèn)同的定理，這種勇氣是常人之所不能的。
華羅庚為了科學(xué)，遠(yuǎn)涉重洋；為了家人，拼命掙錢；雖然劍橋大學(xué)博士學(xué)位在向他招手，但是當(dāng)祖國需要他時(shí)，他卻毅然放棄，毫不猶豫地回到祖國的懷抱。這就像老師說過的這是一種境界。在茫茫人海中有幾人能將機(jī)會(huì)拱手送出？
如今千年已逝，歲月無聲。《史記》卻仍為我們所瞻仰，保留了無數(shù)的歷史記憶。
時(shí)光流逝，雖然華羅庚已經(jīng)退出光鮮亮麗的“舞臺(tái)”，但是他在數(shù)學(xué)界的貢獻(xiàn)卻永遠(yuǎn)的銘記在我們心里。
逆境中奮斗，追隨著夢(mèng)想，執(zhí)著于追求，全力以赴！這便是華羅庚的一生寫照。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 2
5月29日，風(fēng)呼呼地刮著，讓人瑟瑟發(fā)抖。可我因閱讀了《監(jiān)獄里的數(shù)學(xué)家》讓我的心里充滿了燦爛的陽光。
蕭瑟的風(fēng)吹著這片戰(zhàn)后留下的廢墟。一切都是那么地安靜。一名奄奄一息的法國軍官?zèng)]忘記自己對(duì)數(shù)學(xué)的追求，一直沒有停止對(duì)數(shù)學(xué)問題的思考。他的所作所為感動(dòng)了獄友們，大家都紛紛地伸出熱情的雙手幫助他。最后終于從這片廢墟中爬了出來，寫下七大本數(shù)學(xué)筆記，成為了很有名的數(shù)學(xué)家，他就是彭色列。
當(dāng)我讀完這篇文章，讓我熱淚盈眶。原來成功在向每個(gè)人招手，關(guān)鍵在于你發(fā)現(xiàn)那雙手了嗎?你愿意把自己走過的“路”選擇一條走到盡頭嗎?你能夠克服重重困難，不退縮，不半途而廢，勇往直前嗎?其實(shí)成功只要我們不畏艱巨，知難而上，勇往直前，成功的道路就在我們腳邊。不久便會(huì)成為成功人士，就像彭色列一樣有名。
我熱愛寫作就如同彭色列熱愛數(shù)學(xué)。我的夢(mèng)想是一定要踏上寫作的`道路，并把它走到盡頭成為一位著名的作家。現(xiàn)在我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的秘訣就是堅(jiān)持，像彭色列一樣無論在何時(shí)何地，在什么條件下，只要有好的題材，就一定要?jiǎng)庸P把它記錄下來。就算寫下后的內(nèi)容不理想，但至少我練了筆。寫作講究的是細(xì)觀察，多動(dòng)筆，勤思考。
從今天起，我下定決心一定要多閱讀書本，細(xì)觀察身邊事物，不畏艱巨的用筆、用心去寫作。這樣才能成為成功人士，成為熱愛寫作人們的偶像。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 3
數(shù)學(xué)家的眼光和普通人的不同：在普通人眼中十分復(fù)雜的問題，在數(shù)學(xué)家眼中就變得異常簡單；普通人覺得相當(dāng)簡單的問題，數(shù)學(xué)家可能認(rèn)為非常復(fù)雜。作者張景中院士從我們熟悉的問題入手，通俗生動(dòng)地介紹了數(shù)學(xué)家是如何從這些簡單的問題中，發(fā)現(xiàn)并得出不同凡響的結(jié)論的。
《數(shù)學(xué)家的眼光》講的不是解某一類數(shù)學(xué)題的技巧，它告訴我們的是思考數(shù)學(xué)問題的思路和方法，讓我們做題更加簡便的“捷徑”。
數(shù)學(xué)家的'眼光可以從“三角形的內(nèi)角和是180°”這個(gè)眾人皆知的數(shù)學(xué)常識(shí)中看到“任意n邊形外角和都是360°”，看到“螞蟻在卵形線上爬一圈，角度改變量之和是360°”，這樣的眼光，怎能不讓人驚嘆！
用圓規(guī)畫線段﹐一般人立即反應(yīng)：怎么可能呢？若按照常規(guī)思考，我們可能回答：“把圓規(guī)當(dāng)鉛筆用，再配合直尺，不就可以畫線段了嗎？”但是在只能用圓規(guī)不能用其它工具，畫出絕對(duì)的直線段的情況下，可能就需要思考一下了。
想一想，若不拘泥在平面上呢？用一個(gè)中空的圓罐子，將紙卷成圓柱狀置入，將圓心固定在罐子中央，轉(zhuǎn)動(dòng)圓規(guī)，在罐子內(nèi)側(cè)的紙上畫圓，當(dāng)紙拿出后，線段便完成了！
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 4
1980年，陳省身教授在北京大學(xué)的一次講學(xué)中對(duì)三角形內(nèi)角和定理作出質(zhì)疑。他說：“人們常說，三角形內(nèi)角和等于180°。但是，這是不對(duì)的！”
三角形的內(nèi)角和等于180°這是一個(gè)熟知的定理，為什么說它不對(duì)呢？陳教授對(duì)大家的疑問作了精辟的解答說：“三角形內(nèi)角和為180°”不對(duì)，不是說這個(gè)事實(shí)不對(duì)，而是說這種看問題的方法不對(duì)。應(yīng)當(dāng)說：“三角形外角和是360°”！
這是為什么呢？因?yàn)槿我鈔邊形外角和都是360°。把眼光盯住外角，就可以把多種情形用一個(gè)十分簡單的結(jié)論概括起來了；用一個(gè)與n無關(guān)的常數(shù)代替了與n有關(guān)的公式，找到了—個(gè)更一般的規(guī)律。當(dāng)然也是一個(gè)更簡單的規(guī)律！
由此可見，盡管命題“三角的外角和為360°”和命題“三角的'內(nèi)角和為180°”是等價(jià)的，但是在數(shù)學(xué)家看來，這是不同的！因?yàn)樵谛问缴希笳吒唵危虼司透溃簿透袃r(jià)值！
事實(shí)果真如此，正是這與眾不同的眼光，使陳教授抓住了更有價(jià)值的內(nèi)角和，并由此出發(fā)，進(jìn)一步把“多邊形內(nèi)角和等于360°”這個(gè)規(guī)律推廣到閉曲線，推廣到空間，進(jìn)而發(fā)展為著名的陳氏類理論，做出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)。
這就是數(shù)學(xué)家的眼光！在這透徹、犀利的目光中，折射出來的是數(shù)學(xué)家的價(jià)值觀和審美觀，是數(shù)學(xué)家的窮追不舍，孜孜以求的探索真理的精神。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 5
說起華羅庚，大家都耳熟能詳，他是世界著名數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，美國國家科學(xué)院外籍院士。然后讀完了他的傳記之后使我對(duì)他有了重新的認(rèn)識(shí)。
華羅庚，1911月12日出生于江蘇省金壇縣一個(gè)城市貧民的家庭，父親擁有一間小商店。他幼時(shí)愛動(dòng)腦筋，因思考問題過于專心常被同伴們戲稱為“羅呆子”。初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，因家貧拿不出學(xué)費(fèi)而中途退學(xué)。此后，他頑強(qiáng)自學(xué)，用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。事實(shí)證明，成功都是來之不易的，沒有人能不經(jīng)歷任何磨練獲得成功，哪怕是天資聰明的人也需要靠自己的努力取得成功，沒有人是完美的，即使在出生時(shí)，家庭有三六九等，有的人出生條件優(yōu)越，家庭背景()好，而有些人卻出生貧窮，然而這并不影響自己去奮斗去拼搏去努力，條件優(yōu)越的.需要與懶惰與傲慢作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)不依賴家庭，條件不好的則應(yīng)該激勵(lì)自己不懈努力。
他說“我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿”。憑著這種精神，他終于從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長為一代數(shù)學(xué)大師。他一生碩果累累，是中國解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自守函數(shù)論等方面的研究者和創(chuàng)始人，其著作《堆壘素?cái)?shù)論》更成為20世紀(jì)數(shù)學(xué)論著的經(jīng)典。在逆境中，他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲词勾鞌∷膊辉艞墶Ｒ粋�(gè)人就算有天生的弱點(diǎn)也并不妨礙后天的努力，即使有外人的反對(duì)也應(yīng)該堅(jiān)持自己，華羅庚一生的成就能夠說明這一切。他小時(shí)候的故事 也讓我記憶深刻，他勇于反駁大人對(duì)事物的看法，他小時(shí)候曾對(duì)廟會(huì)的“菩薩”產(chǎn)生懷疑，大人們訓(xùn)斥他不尊敬佛祖，他不服氣便偷偷跟蹤“活菩薩”到了廟里發(fā)現(xiàn)事實(shí)后揭發(fā)了這個(gè)騙局。不得不說，華羅庚從小就有對(duì)一切事物好奇并且會(huì)有自己的判斷，這是常人所缺乏的，因此從小的性格培養(yǎng)是十分重要的。{華羅庚傳記讀后感}.
我覺得華羅庚不僅是中國在世界上最有影響的數(shù)學(xué)家之一，華羅庚的一生奉獻(xiàn)給了他所熱愛的數(shù)學(xué)研究事業(yè)，他不追求名利，金錢，不為外人所影響。他不僅使我們對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的了解，還給我們?cè)黾恿嗽趬?mèng)想道路上勇敢追求自己目標(biāo)的動(dòng)力……
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 6
《數(shù)學(xué)家的故事》講述了許多位數(shù)學(xué)家小時(shí)候的故事，數(shù)學(xué)家的故事讀后感。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。
《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了15米，寬延長了10米。經(jīng)過這樣一改，原來長方形的羊圈變成了一個(gè)邊長25米的正方形。而正方形的周長是 25×4= 100米，正好比原來長方形的周長（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方
米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的高度是件很簡單、很容易的事情。可是因?yàn)橄Ｅ恋賮喌?父親是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡單的方法來測(cè)量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長度成正比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀?人的影子長＝金字塔高/金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。
小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要，讀后感《數(shù)學(xué)家的故事讀后感》。
同學(xué)們！當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 7
生活中數(shù)學(xué)無處不在，買東西、分東西、度量等都能用到它。讀了《歐拉的故事》后，我更加覺得數(shù)學(xué)奇妙無比，發(fā)人深省。
文中的《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了將長方形羊圈變成了一個(gè)邊長25米的正方形羊圈，解決了父親的難題。當(dāng)讀到這里時(shí)，我非常羨慕歐拉的聰明才智，對(duì)他是無比的崇拜：小歐拉沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。歐拉的這種方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
跟歐拉比起來，我感到很是臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我很少積極的`去解決問題，常常是直接求教于老師或媽媽，只要完成就行，更別說換一種方法去思考，另辟蹊徑啦。通過讀歐拉的這個(gè)故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要性，既要想別人之所想，又要想別人所不能想，想要超過別人，先要超越自己。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
我艷羨歐拉的智慧，也深深同情他的不幸。
歐拉一生遭遇了許多不幸：歐拉28歲，因贏得一項(xiàng)天文學(xué)的巴黎大獎(jiǎng)（計(jì)算彗星軌道），連續(xù)工作了三天三夜，導(dǎo)致右眼失明；不久，左眼也失明了。之后的歲月里，歐拉的8個(gè)孩子又先后夭折；晚年的一場(chǎng)大火幾乎燒完他一生的手稿和著作。但沉重的打擊沒有使歐拉倒下。
當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我想：歐拉是多么的堅(jiān)強(qiáng)！面對(duì)厄運(yùn)始終不低頭、不放棄。而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就灰心喪氣:當(dāng)我穿衣服時(shí)曾經(jīng)為一條褲腿沒反過來而懊惱時(shí)；當(dāng)我吃飯時(shí)曾為飯菜太燙而犯愁時(shí)；當(dāng)我在小區(qū)停電后而覺得無法生活時(shí)；當(dāng)我為步行上學(xué)而覺得腰酸腿疼時(shí)；當(dāng)我為在家寫作業(yè)、背課文媽媽不在身邊而生氣時(shí)。現(xiàn)在想想都覺得好笑，我跟歐拉相比，簡直是天淵之別！
歐拉是一面鏡子，昭示著后人，歐拉善于動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、頑強(qiáng)的精神毅力，是我們所有人的老師！是我們學(xué)習(xí)到的榜樣！
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 8
瑞士著名數(shù)學(xué)家萊昂哈德歐拉（1707～1783）一生諸多磨難，但他為后人留下了極為豐富的著作，成為18世紀(jì)科學(xué)界最為杰出的人物之一。
年輕時(shí)的歐拉，可以說是才華橫溢，學(xué)業(yè)一帆風(fēng)順。17，年僅13歲的歐拉成為瑞士巴塞爾大學(xué)學(xué)生，15歲獲學(xué)士學(xué)位，17歲成為該校有史以來最年輕的碩士。經(jīng)丹尼爾伯努利推薦，1727年，歐拉到俄國圣彼得堡科學(xué)院工作，1731年成為物理學(xué)教授，接替了圣彼得堡科學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)工作。正當(dāng)他事業(yè)如日中天的時(shí)候，年僅28歲的歐拉，因大量寫作造成眼疾，右眼失明。即便如此，歐拉在俄國的中，在分析學(xué)、數(shù)論和力學(xué)方面，仍然取得了卓越的成就，并解決了許多地圖學(xué)、造船業(yè)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
1741年，歐拉應(yīng)腓特烈大帝的邀請(qǐng)，成為柏林科學(xué)院院士，并擔(dān)任物理數(shù)學(xué)所所長，時(shí)間長達(dá)25年。在這段日子里，歐拉發(fā)表了一系列著作，解決了眾多科學(xué)上的難題，如包含了三體問題的較完整的月球運(yùn)動(dòng)理論等等。1766年，應(yīng)俄國女皇葉卡捷琳娜二世的邀請(qǐng)，歐拉返回俄國。不幸的是，幾年之后一場(chǎng)重病奪去了他的`左眼，使他完全陷入黑暗之中。接踵而來的是一場(chǎng)大火，吞噬了歐拉的大量書稿和藏書。他被仆人冒死從火海中救出來，總算逃脫了一場(chǎng)劫難。面對(duì)一系列飛來橫禍，歐拉沒有悲觀失望，他憑著超人的記憶和天才的心算技巧，通過與助手討論、口授等方式，在全盲的最后中，完成了400多篇論文和幾部專著。這一時(shí)期的科學(xué)著作，幾乎占了他一生著作的一半。關(guān)于月球運(yùn)動(dòng)的第二種理論，就是他在失明之后的又一功績，是靠艱巨的心算完成的。
在歐拉不平凡的一生中，為后人留下了886件科學(xué)論文和書籍，內(nèi)容極其廣泛，在許多方面都有重大的開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他的科學(xué)著述中，分析、代數(shù)、數(shù)論占40%，幾何占18%，物理和力學(xué)占28%，天文學(xué)占11%，彈道學(xué)、航海學(xué)、建筑學(xué)等約占3%。圣彼得堡科學(xué)院花了47年時(shí)間整理他的著作。瑞士著名數(shù)學(xué)家埃米爾費(fèi)爾曼認(rèn)為歐拉的聲望，“堪與大科學(xué)家伽利略、牛頓和愛因斯坦齊名。”
歐拉不僅給后人留下了極為豐富的科學(xué)遺產(chǎn)，他獻(xiàn)身科學(xué)的崇高的精神境界，也為后人樹立了光輝典范。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 9
放假這幾天學(xué)校要求我們讀數(shù)學(xué)家小故事。我看了許多篇小故事，其中有兩篇小故事給我的印象極為深刻，它們分別是《小歐拉智改羊圈》和《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》。
《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設(shè)計(jì)了一個(gè)長40米，寬15米的長方形羊圈，施工過程中發(fā)現(xiàn)圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長方形羊圈的長縮短了15米，寬延長了10米。經(jīng)過這樣一改，原來長方形的羊圈變成了一個(gè)邊長25米的正方形。而正方形的周長是 25×4= 100米，正好比原來長方形的周長（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節(jié)省了材料，又?jǐn)U大了面積。
《數(shù)學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女?dāng)?shù)學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測(cè)量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，測(cè)量物體的`高度是件很簡單、很容易的事情。可是因?yàn)橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數(shù)學(xué)家，他要求女兒用最簡單的方法來測(cè)量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運(yùn)用身高和影子長度成正比例的方法間接測(cè)量金字塔的高度。因?yàn)椋喝说纳砀摺氯说挠白娱L＝金字塔高÷金字塔影子長，所以在已知人的身高的條件下，分別測(cè)量出金字塔影子的長度和人的影子的長度，就可以很容易的計(jì)算出金字塔的實(shí)際高度了。
小歐拉和希帕蒂亞沒有按常人固有的思路去思考問題，而是開動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。
跟歐拉和希帕蒂亞比起來，我感到臉紅。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中有了困難和問題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì)到勤思考、善觀察、多角度思考問題的重要。
以后每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 10
在漢武帝時(shí)期，一位史官忍辱負(fù)重，歷時(shí)，終于寫成一本史書，這本書叫史記，這個(gè)人是司馬遷。
司馬遷的父親司馬談是位史官，他的祖先也是史官，而秦始皇把史書放火給燒了，對(duì)史實(shí)的民間傳說也說法不一。司馬談就想寫一部史書，司馬遷幫父親去各地訪察，回來了一段時(shí)間，漢武帝派去南方安撫當(dāng)?shù)氐囊恍﹪遥瓿珊蠡貋恚@是父親病重，臨終前父親還念念不忘史書的.事情，在以后的日子里，司馬遷用業(yè)余時(shí)間寫史記，這件事被漢武帝知道了，便讓人偷抄了一份，武帝一看，發(fā)現(xiàn)司馬遷打自己的好處壞處都寫，不禁大怒，就借他給李陵說情便把他打入監(jiān)獄，并處以宮刑。司馬遷忍辱負(fù)重，艱難的寫著史記。歷時(shí)19年終于完成，從此史書上便沒有了對(duì)司馬遷的記載。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”這是司馬遷的生死觀。他認(rèn)為自己的死不過是九牛一毛，微不足道。就是這種信念，使他坦然地接受宮刑。也正是這種信念，使它能夠忍辱負(fù)重寫完《史記》。還是這種信念使他明白，從他父親去世的那一刻，他的生命就不只屬于自己了，他還屬于父親的遺愿，屬于《史記》，雖然他在現(xiàn)實(shí)中遭受冷落，但司馬遷在史書中有權(quán)利評(píng)價(jià)每一位帝王將相，他在史書中，自己就是統(tǒng)治者。
司馬遷看不起碌碌無為的人，也看不起受宮刑的人。所以當(dāng)他遭受宮刑，只為了一個(gè)愿望而茍活，那就是完成《史記》，在他自己眼里自己只不過是個(gè)刑余之人，可在我眼里，他是個(gè)大人物，因?yàn)樗莻�(gè)敢于指責(zé)皇帝的人，他是個(gè)大丈夫，因?yàn)樗梢匀倘柝?fù)重，他是個(gè)圣人，因?yàn)樗o后世留下了《史記》，真正的大人物，并不是大權(quán)大貴之人，而是那些有作為、有事業(yè)、有理想，可以忍辱負(fù)重，可以看破生死名利的人，司馬遷坎坷的一生，是大人物的寫照。生活上的成功并不在于權(quán)貴，而是在于一顆有作為、有事業(yè)、理想，看淡名利的心。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 11
那熊熊的火焰在他們的心中燃燒，不曾熄滅。正是那異常旺盛的火焰造就了這些名人。
貝多芬幼年生活艱苦，物質(zhì)上就十分匱乏，他的父親還酗酒，時(shí)常毆打貝多芬。可能就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，有人就說：“正是苦難才造就了這些偉人。”我并不完全認(rèn)同。倘若只有苦難，他只不過是一個(gè)可憐蟲罷了。正是因?yàn)樗闹心且粓F(tuán)不曾熄滅的.火焰，他才得以繼續(xù)踏上追逐音樂的道路。如果沒有對(duì)音樂的熱愛、對(duì)理想的執(zhí)著追求，他或許早已放棄，成為一個(gè)默默無聞的人。雖然，這團(tuán)火焰也有變成小火苗的時(shí)候，但他也在尋求機(jī)會(huì)，等待一個(gè)時(shí)機(jī)，爆發(fā)出自己真正的力量。
米開朗琪羅和托爾斯泰胸中的火焰也十分旺盛。這兩位都是當(dāng)?shù)氐赂咄氐馁F族。所不同的.是，米開朗琪羅一直以自己的貴族身份而驕傲，但他又是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)權(quán)貴的人。他無數(shù)次頂撞教皇來衛(wèi)藝術(shù)和自己的尊嚴(yán)。米開朗琪羅用胸中的火焰洗滌了自己，完成了無數(shù)件舉世矚目的偉大的藝術(shù)品。他讓整個(gè)世界都記住了他的名字，米開朗琪羅。
托爾斯泰，這個(gè)俄國貴族晚年一直想脫離貴族身份。他終于下定決心，離家出走以實(shí)現(xiàn)他平民化的愿望。那時(shí)的俄國貧富分化嚴(yán)重，下層勞動(dòng)人民一直過著水深火熱的生活，一個(gè)貴族，不，是一個(gè)偉人憑借自己胸中的火焰燃燒著罪惡，將信仰傳遍整個(gè)世界。
這些偉人，在人生艱苦的征途上，用自己胸中的那一團(tuán)火焰，開辟出了一個(gè)個(gè)新的世界。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 12
內(nèi)蒙古大草原一望無際，在我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出“風(fēng)吹草低見牛羊”的畫面，看完了《狼圖騰小狼小狼》這本書后，我突然明白，蒙古草原迷人的是那里的狼，有騰格里派下來保護(hù)草原的草原狼!
翻開這本書，全書有幾十個(gè)神秘的“狼故事”，我被書中的蒙古小狼帶進(jìn)了遼闊的草原，跟著精靈般小狼的成長經(jīng)歷，我也開始了一個(gè)神秘又奇妙的旅程……
在書中最讓我感興趣的是，小狼在沒有任何“狼教”的情況下竟然為自己挖了一個(gè)藏身的避暑洞。它的小爪子一個(gè)前一個(gè)后，真可以稱為“一級(jí)挖洞師”和“洞穴設(shè)計(jì)師”。其實(shí)我知道這就是它與生俱來的'本領(lǐng)。雖然它離開了親人失去了自由，但它的野性、狼性和對(duì)生命、自由的渴望是永遠(yuǎn)不會(huì)丟失、放棄的!
我看過很多寓言故事，里面的狼都是十分兇殘。這本書里的狼卻十分圣神，它不屈不折，它無以倫比，它重情重義，它機(jī)智聰明。它那不服輸?shù)男睦恚绕浣o我留下深刻的印象。它讓我看到一個(gè)真實(shí)的，帶給我心靈強(qiáng)烈震撼和感動(dòng)的狼。
讀完書，我的心久久不能平靜，我為小狼的悲慘命運(yùn)鳴不平，也許正是人們愚昧無知，才使現(xiàn)在的草原找不到草原狼。小狼雖死，草原狼雖消失，但是它們永遠(yuǎn)留在我的心里。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 13
讀完了《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇文章以后，我被哈爾威船長那種舍己救人的精神所感動(dòng)，心久久不能平靜下來。
那是一個(gè)大霧彌漫的夜晚，在從南安普敦河到格恩西島這條航線上，“諾曼底”號(hào)郵船與裝有五百噸小麥的“瑪麗”號(hào)貨船相撞。船長哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮得當(dāng)，放下小艇使乘客和船員們安全獲救，而他自己卻與老船同歸于盡。
文章中令我印象深刻的是哈爾威船長即將沉入海中的那一段，他沒說什么，也沒做什么，只是屹立在他的崗位上，與人們告別。哈爾威船長，是一座不朽的豐碑，他雖然死了，但他的形象，仍然活在人們心中。
想想現(xiàn)在社會(huì)中的一些人：在公共汽車上，一個(gè)老人站在擁擠的人群中，售票員已叫著讓座，可旁邊的人們卻視而不見。這與哈爾威船長比起來，真成了鮮明的對(duì)比，就連這樣的'舉手之勞都不做，在危難關(guān)頭，還怎么“舍己救人”?讓我們?cè)傧胂耄胂肽切┰诖蠡饛浡䲡r(shí)，奮不顧身地沖進(jìn)火里，救出許許多多生命的消防戰(zhàn)士。他們?cè)谖＜睍r(shí)刻，沉著冷靜，與那些你推我搡的人真是天差地別。
當(dāng)我合上書時(shí)，眼前浮現(xiàn)出指揮有方的哈爾威船長正在指揮船員們進(jìn)行救援工作，他那專注的神情，好像要救的只有乘客和船員，忘了還有自己。我想：我們要以哈爾威船長為榜樣，學(xué)習(xí)他那種舍己為人，心中只有他人的崇高品質(zhì)以及他那遇事不慌，遇難不驚的大無畏精神。當(dāng)別人有難時(shí)，不分你我，竭盡全力地幫助他。
看書可以學(xué)到的知識(shí)、道理真多!
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 14
今天我讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》這一篇文章，華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院長。
華羅庚小時(shí)候是個(gè)調(diào)皮、貪玩的孩子，可對(duì)數(shù)學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依镓毟F，交不起學(xué)費(fèi)，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣點(diǎn)小東西生活。
不能上學(xué)并沒有阻擋華羅庚愛學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數(shù)學(xué)王國……
1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數(shù)學(xué)系當(dāng)一名管理員，他一人干幾個(gè)人的事，卻還在繼續(xù)自學(xué)……
功夫不負(fù)有心人，華羅庚終于成了我國著名的數(shù)學(xué)家！
讀了《數(shù)學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅(jiān)韌不拔，那樣才可以達(dá)到自己的要求，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
暑假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的`故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。比如畢達(dá)哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。
數(shù)學(xué)家傳記讀后感 15
數(shù)學(xué)是一門多彩的學(xué)科，不同類型的數(shù)學(xué)家，有著不同個(gè)性與不同的成功箴言。數(shù)學(xué)家的故事中有幾個(gè)令我印象深刻，這里就來分享一個(gè)小故事：
有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺(tái)，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強(qiáng)迫它吃米。可是大公雞只叫不吃。怎么才能讓公雞吃米呢？他掰開公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己就開始吃起米來。這時(shí)陶先生開始演講：“我認(rèn)為，教育就像喂雞一樣。先生強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，把知識(shí)硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化，過不了多久，他還是會(huì)把知識(shí)還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他的主觀能動(dòng)性，那效果一定好得多！”臺(tái)下一時(shí)間掌聲雷動(dòng)，為陶先生形象的演講開場(chǎng)白叫好。
從這個(gè)小故事中，我有所感悟，對(duì)于我們的學(xué)生，我們不能強(qiáng)硬的灌輸知識(shí)，而是利用多種方法，手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣，引導(dǎo)他們自主地學(xué)習(xí)、交流。對(duì)于知識(shí)的掌握才能更加牢固。那么怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流，就需要多看有關(guān)教學(xué)方面的書以及多看名師的課堂實(shí)錄，還有每節(jié)課的預(yù)設(shè)、課后的反思都要及時(shí)，在反思中改進(jìn)，才能成長，進(jìn)步。
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