細馬讀后感范文（通用17篇）

　　當品讀完一部作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的細馬讀后感范文（通用17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　細馬讀后感 1

　　《草房子》里給我留下印象最深的人物是細馬。細馬是小小年紀承擔起家庭重任，下面我們看一下他的故事吧！

　　細馬是邱二爺和邱二媽從江南領養回來的孩子。邱二爺本來想讓細馬去上學，可是細馬因為和同學老師交流有困難，所以就沒有去上學。然后，邱二媽買了十只羊讓細馬去放羊。細馬做了許多讓邱二媽生氣的事情。邱二媽每次都想把細馬送走，細馬也決定自己攢錢回家。有一次，邱二媽和邱二爺決定送細馬回家。在細馬要走的時候，油麻地下起了暴雨，細馬走的時間推遲了。在一天晚上，雨水沖過大壩，把邱二爺的家沖毀了。大水差不多在一個月后才退下去，邱二爺也覺得把細馬留下來，細馬只能跟著他吃苦，所以決定一定要把細馬送回家去。

　　誰知，送細馬去江南的車走到半路，細馬卻下了車。邱二爺知道細馬不愿意回家時，并更努力的.賺錢，因為他想給細馬一座好房子。在這年冬天，邱二爺患絕癥去世了。他自己早在夏天就知道自己患上了絕癥，他不愿意治病，還是努力的工作掙錢，因為他想給細馬留下一座好房子。可是邱二爺還是帶著遺憾走了！ 家庭重任就落在細馬身上了。

　　細馬現在有兩條路：一條是逃避，另一條是承擔。有些人會選擇逃避，而細馬選擇了承擔。在細馬的努力下，細馬的羊已經發展到一百多只了。細馬賣掉了七十多只羊，他用這些錢給邱二媽蓋起了一座大房子……細馬小小年紀承擔家庭重任的精神值得我們學習，是我們學習的榜樣。

　　細馬讀后感 2

　　放羊的孩子最主要的原因是：又一次，邱二爺和邱二媽決定把細馬送回家，一場突如其來的暴雨讓細馬推遲了走的時間。真是這一場暴雨，把邱二爺和邱二媽的家沖毀了。邱二爺覺得把細馬留下來會讓他吃苦，于是決定送細馬回家。在途中，細馬卻下了車，邱二爺知道細馬不愿回家時，便努力賺錢，給細馬蓋一座好房子。

　　誰知，在這年冬天，邱二爺生病去世了。細馬為了給邱二媽蓋一座房子，用二十棵樹換來的.錢買了五十只羊，在細馬的努力下，已有了一百多只了，細馬賣了七十只，給邱二媽蓋了一座大房子。從這兩個人物中，讓我感受到了在面對困難時，應該勇于面對，只有付出才有收獲。

　　細馬讀后感 3

　　《草房子》的故事就是成長的故事。禿鶴成長的故事，細馬成長的故事，杜小康成長的故事。甚至桑桑的爸爸，桑喬也在成長。

　　這些都是草房子里的美，成長之美。成長總伴隨著感動。禿鶴一絲不茍地演活了楊大禿瓢，細馬當家主似的賣樹蓋房，杜小康坦然的當小攤販。點點的成長，點點的感動。作者平淡而感人的敘述了《草房子》里的成長，那離我們已遠去的小學生活，看似平常卻并不簡單的生活，雖然我們的時代沒有經歷過，但無疑我們都能體悟得到成長，有時候我們會驀然的覺得自己長大了。《草房子》里的.成長美給人以心魄之動。

　　《草房子》是美的。她的美樸實而厚重，正像鋪在房頂的茅草一樣，是經久不朽的。

　　細馬讀后感 4

　　大家可能會問，我為什么要把第六章放到第七章后面寫呢？因為，這篇文章也包含了兩種感情，就是朋友情和父母情。

　　先說朋友情。沒有朋友的人是多么孤獨！不能與朋友溝通的人是多么寂寞！就像細馬，就因為別人聽不懂他說話，無法向別人表達他的想法，因此，他沒有朋友。他只能默默地看著同學們三五成群、有說有笑地做游戲；或自己獨到一處，寂寞地做一些自己喜歡做的事，但永遠是一個人。因此，我們一定要抓住以能溝通的機會，多交一些彼此知心、患難與共的朋友，有快樂一起分享，有痛苦一起承接，有夢想一起實踐，過一個真正快樂的童年。不，不只是童年，長大以后，如果有困難，不也有人幫忙了嗎？

　　再看父母情。你們會說，咦，他們不是父子母子呀！不錯，他們確實不是親生的，但他們的感情已經很深了，真的是父子和母子之情了。細馬已經開始叫邱二爺、邱二媽爸爸媽媽了，因為他們已經是一家子人了。

　　當細馬走時，邱二爺、邱二媽是多么的傷心。他們幾乎一夜未睡，忘著、想著邱二爺駝背、瘦小、還在擦眼淚的背影，細馬終于忍不住回來了。邱二爺親自教細馬游泳，當細馬被打哭時，他還親自在夜里去查看有沒有受傷。可是，邱二爺突然病倒了，但他依然每天去做掮客，因為，他要留給細馬一套新房子，換掉被大水沖垮的舊房子。這時，邱二媽找到了一個偏方。于是，細馬和桑桑一起去尋找藥材—柳樹須子。細馬用那冰涼、顫抖的手，高高地舉起沉重的鎬子，重重地擊在了被凍得不能再硬的土上，一點一點地挖。他的手已經出血，但他依然堅持著。因為，有兩個人在家里等他……在邱二媽因為邱二爺的`去世而腦子出問題失蹤時，細馬用九天的時間尋找，終于在一個黃昏攙扶著邱二媽回來了，他渾身是土，衣服、鞋子沒有一個是好的，但此時卻顯得格外地高大……

　　從此，細馬就像一個大人一樣，竟然自己做起了買賣。他賣樹，買羊；賣羊，買磚，目的居然是為了造一幢新房子。他站在剛砌好的墻上，霞光把細馬的臉映成了土紅色。

　　我們要向細馬學習，學習他對父母的愛，學習他愿意為父母無私的奉獻，要幫我們的爸爸媽媽做一些力所能及的事情。比如，幫父母端一盆洗腳水，幫媽媽做飯等，讓這份親情更厚更濃更深。

　　細馬讀后感 5

　　我們班最近讀了一本書——《草房子》，它是曹文軒老師的代表作之一。我非常喜歡讀曹文軒老師的書，書里的`每一個故事和人物都很生動。而這本《草房子》里讓我感受最深的是《細馬》一文。

　　細馬是一個江南人，是被邱二爺寄養的。來到油麻地的時他很高興，可過了一段時間，他又想回老家去了，是因為他感到邱二媽待他不好。于是他悄悄地來到戶口遷出處，可人家不讓，于是放棄了，很長時間不再想這件事了。

　　我感受到了細馬的不容易，他保護羊群，看到誰打羊，就和他拼命。雖然他是江南人，被寄養到別人家，他仍認真的面對生活，樂觀的面對未來。

　　細馬讀后感 6

　　四月的風兒徐徐吹來，郁金香再次開放了，淡淡的花香拂過鼻尖。我又一次打開了那本《細馬》，一聲聲活潑的羊叫還回蕩在油麻地小學校門前的那片芳草地……

　　細馬，一個悲慘的孩子。他有一口濃重的江南口音，卻因此而被同學們嘲笑。他有一顆善良的心，卻被人玩弄。盡管他努力的聽課，但也無濟于事，考試仍然科科0分。細馬喜歡草地上的綿羊，他認為只有綿羊才懂得他的心聲。當一個個大大的鴨蛋又一次展現在眼前時，收留細馬的邱二爺與邱二媽便命令細馬去放羊，但校園里朗朗的書聲總是讓他難以忘懷。漸漸得，邱二媽認為細馬待在這里并沒有意義，便把他送走了。但在車上，細馬回憶起在油麻地的點點滴滴時，從中感受到邱家對他的關愛，在淚水盈滿眼眶時，細馬終于奔回油麻地，繼續與邱家的兩位老人開始了幸福的.生活……

　　但好景不長，不久，邱二爺去世了，躺在了冰冷的棺材里。邱二媽瘋了。小小的細馬獨自撐起了這個家，他把羊賣了，換錢買日用品……這一切，在曹文軒的筆下是多么栩栩如生啊。

　　當讀完這本書時，我已淚水盈盈，春日的陽光灑在了金黃的書皮上，更是灑在了“細馬”這兩個字上。細馬面對同學們的嘲笑，沒有自卑，只有改變自己的意圖。雖然成績門門是0分，但他仍然靠自己小小的身體獲取了成功。

　　其實，每個人的心中都有一個細馬，只有發現你不再介意別人說你壞話，努力的做好自己的時候，一個細馬的頭像就已被彩色筆描繪完了。人生難免有挫折，失敗也許是爬上成功的一步。

　　每個人只需要用自己的努力去建造一個屬于自己的世界，像細馬一樣，有了失敗，才有他今天的成功。在這個花香裊裊的春天，細馬告訴我這樣的道理。

　　細馬讀后感 7

　　《細馬》是曹文軒純美小說系列之《草房子》的第六章。

　　細馬是個很有主見的孩子，在一個陌生的世界里，他感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的“罵人和打架”，希望得到別人的“招惹”，以泄他對在教室里讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的抵觸他的`養父母，計劃著有一天逃離這個地方。當養父母家的房子被水淹沒后，養父病逝后，養母受不了一連串的打擊瘋了后，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。

　　這一章很震撼心靈的。很喜歡這本書。

　　細馬讀后感 8

　　那次我寫完作業我也沒聽到弟的動靜，我想，今天干弟表現不錯，我要給他一點獎勵，多倍他玩一會。要么捏個孫悟空，要么捏個大肚子豬八戒？

　　有所不同的是，細馬面對的狀況比陸鶴更加糟糕。在陸鶴而言，盡管受到了同學門的侮辱，還一直有個溫暖的家庭在給他安慰。細馬卻一直受到二娘的毫無來由的排斥。結局也比陸鶴來得凄涼。陸鶴面對的只有自尊和團體的問題，最后也被團體重新容納了；細馬卻終于退出了學校這個團體，被過早地推上了社會，最終在家庭突然倒塌的.時候，毅然扛起來了整個家庭，成了個早熟的少年。

　　其實如果說《禿鶴》寫的是純粹小孩子的故事，只適合小同學閱讀的話，《細馬》則適合大點的少年甚至青年以及成年人閱讀了。《細馬》與其說是在寫學校，不如說是在寫成長，細馬承受的壓力更多地是來自家庭與社會。我們還注意到，《細馬》比《禿鶴》刻畫了更多的人物。

　　書籍的作者兩次將鏡頭對準學校中的劣等生，沒有去教條性地演繹學習成績的重要性，而是關注弱者的生活狀態，默默地描述著他們的悲哀和抗爭。陸鶴委屈地以犧牲自尊換取了團體的接納；細馬則過早地扛起了成年人也未必能扛得起、未必會扛得起的生活重擔，他完全可以逃離那個本沒有給他完整溫情的家。

　　作者的這些作品都是寫給小學生和中學生看的，可是其中內涵的思想底蘊卻遠遠超過了這個年齡段所能體會。我們也可以這么理解，作者是在用這些低齡學生能聽得懂的故事來闡述許多的人生哲理。只是這些故事總是透著凄涼的美，這些冷冷的筆調最終喚出了許多的深情，總讓人熱淚盈眶。我想這就是一個大作家的功底吧。

　　作者的眼光獨特，描寫冷靜客觀，穿插了許多優美的景色描寫。這些景色給主人公當時的思想狀態都做出了極其有效的襯托或對比，加深了讀者的體會。文筆優美，讓人捧卷時愛不釋手，掩卷后回味無窮，讓我們不知不覺地伴隨著主人公，隨著他們一起歡樂，一起悲傷，一起屈辱，一起不平，一起悲壯，一起消沉，一起抗爭。

　　曹文軒細膩冷靜的描寫，讓純潔的美自然而然地展示出來。《細馬》閃光的思想和細膩的描寫，似乎在告訴我們：在學校里只能學習知識與煉化品格，在社會中才會成熟。

　　細馬讀后感 9

　　這是一個美麗的地方︰金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩。這里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這就是出自著名作家曹文軒筆下的小說《草房子》。

　　《草房子》記錄了一個男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的'故事。每讀完一個故事，我都會感到一種震撼人心的力量。善良、尊嚴、堅強、奉獻……這一切都散發著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

　　書中最讓我敬佩的是書中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。他從小生長在高大闊氣的紅門里。但一夜之間，他家里變得一貧如洗、負債累累，學習名列前茅的他不得不輟學在家，和父親一起放鴨子，然而希望卻一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之后的優雅。杜小康與厄運相拼時的堅強與優雅告訴我們：苦難來臨時，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。

　　杜小康的堅強勇敢人格形象打動了我，同學之間那深深的友誼和桑桑樂于助人的品質感染著我……總之《草房子》魔力般吸引著我，讓我感動，讓我思索閃耀在每主人身上的人性美，讓我不禁贊嘆這極致的美。《草房子》是一本永遠值得我珍藏的書！

　　細馬讀后感 10

　　在漫長的暑假里，為了解除我的煩悶，媽媽給我買了一本書——《草房子》。

　　當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴得堅守；紙月弱小的外表背后藏有堅韌的性格；杜小康從優越的家庭條件中徒然變成失學兒童后不甘地抗爭；細馬那頑強的品質是麻油地的新作風；秦大奶奶那堅決和讓步的精神；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情；桑桑面對病魔糾纏表現出來對生存或死亡的坦然……時，這本書的每一行字、每一句話、每一章故事，已經深深地把我的靈魂給吸引住了。

　　就在我看到第二章，紙月時，我覺得紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒有爸爸媽媽。只有一個又當爹，又當媽的慈祥奶奶。紙月為了不讓奶奶為自己而擔心，每當板倉小學的男生們欺負她時，她并沒有告訴奶奶，怕奶奶會生氣，只是自己偷偷的默默地流淚。一直到桑桑幫助她把板倉小學的男生們打跑后，默默無聞的她才露出她從沒露出的一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是紙月的一個缺點，有時，默默無聞的她卻是油麻地里最可愛、最天真的一個。

　　“真人、真實、真情”是這本書給我最強烈的感受。同時在快速的閱讀中，我還感受到了，作者另一個很大的`妙處就是在環境描寫、細節描寫，把生活中平常而又存在的景象描寫的傳神、入畫。如182頁中的“雨根本沒有停息的意思。天空低垂，仿佛最后一顆太陽已經永遠地飄逝，從此，天地間將陷入綿延無窮的黑暗。雨大時，仿佛天河漏底，厚厚實實的雨幕，遮擋住了一切：樹木、村莊……就只剩下了這厚不見底的雨幕。若是風起，這雨飄飄灑灑，猶如巨瀑。空氣一天一天緊張起來。”

　　讀完本書，紙月、細馬、杜小康這幾個農村的孩子留給我的是永久的回憶，我為他們那小小的年紀就承擔那么大的挫折、壓力，替他們不平，也許這就是人生的命運，是你無法改變的命運，只有與他抗爭，你才能生存下來，這幾個孩子的經歷能給現在的同齡人一個很大的榜樣，值得學生們讀一讀，看看農村的孩子是怎樣生活的，《草房子》是學生們成長過程中值得細細地品讀的一本好書。

　　細馬讀后感 11

　　四月的風徐徐吹來，郁金香又開了，淡淡的花香吹過鼻尖。我再一次打開了《細馬》，活潑的羊叫聲在油麻地小學門前的草地上回蕩

　　瘦馬，可憐的孩子。他有很重的江南口音，卻被同學嘲笑。他心地善良，卻被人玩弄。雖然他盡了最大努力聽課，但是沒有幫助，考試還是得了0分。瘦馬喜歡草地上的羊。他認為只有羊才能理解他的.心。當大鴨蛋再一次展示在我們面前的時候，收留瘦馬的邱先生和邱太太命令瘦馬放羊，但是校園里朗朗的書聲總是讓他難以忘懷。漸漸地，邱覺得留在這里沒有意義，于是她把他打發走了。然而，在車上，回憶起在油麻地的一點一滴，感受到邱家人的愛。當熱淚盈眶時，終于跑回油麻地，繼續和邱家的兩位老人一起開始幸福的生活。

　　但是好景不長。不久，邱師傅去世了，躺在冰冷的棺材里。邱是瘋了。那匹瘦小的馬獨自支撐著一家人。他賣羊換錢買柴米油鹽，這在曹文軒的作品中是如此生動。

　　讀完這本書，我淚流滿面，春天的陽光灑在金色的書皮上，尤其是“瘦馬”二字。面對同學的嘲笑，司馬并沒有自卑，反而改變了意圖。雖然分數是0，但是他靠著小身材成功了。

　　其實每個人心里都有一匹瘦馬。只有當你發現你不介意別人說你壞話，努力做好自己的時候，瘦馬的腦袋才被涂上了彩筆。人生有挫折，失敗也許是走向成功的一步。

　　每個人只需要用自己的努力去構建一個屬于自己的世界。他像一匹瘦馬，在今天取得成功之前就已經失敗了。在這個芬芳的春天，瘦馬告訴了我這個道理。

　　細馬讀后感 12

　　《草房子》一書中，有許多經典人物，有的調皮、有的可愛、有的活潑，有的勇敢，但我最喜歡的還是孝順的——細馬。

　　細馬是被邱二爺買來的。在邱二爺家被洪水給沖垮時，邱二爺就得了病，細馬從此就像變了一個人似的，不再像以前那樣：讓羊在學校里亂跑，去罵別人、打別人……，邱二媽挑不起負擔，細馬便幫起了邱二媽。一天，細馬又去砍樹根給邱二爺治病了，這天正下著大雪，許多人都沒出家門，都怕冷，唯獨細馬，他一個人去砍樹根。桑桑跟細馬是好朋友，桑桑見細馬去砍樹根，便也跟了過去。他倆剛到一顆樹旁，結果這棵樹下都結成了冰塊，細馬為了給邱二爺治病，便蹲在冰塊的面前，雙手握住斧頭，咬著牙，鎖住雙眉，使勁向冰塊砍去，結果冰原封不動，細馬便越來越使勁，可冰卻只裂了一個小口，桑桑也去幫忙，但他使的力氣不大，沒有砸破，細馬越來越著急，一不小心把手給劃出了血，血好像在手里呆久了，便順著他的手，一直流到了雪地上，把雪白的冰染成了鮮紅鮮紅的！桑桑叫他不要干了，不然血會越流越多的！可細馬卻當成了耳邊風，繼續砍冰，我一愣，細馬怎么這么傻呢？非要去砍冰，而且現在又是冬天，傷口碰到了冷空氣一定非常非常的疼，畢竟你是小孩嘛！挖到了一根樹根了后，細馬又對這一根樹根精挑細選，他把爛掉的削去，只要好又新鮮的，挖完了一大筐樹根，我好想看見他的手都凍成冰淇淋了，他不停地發抖，外面的`世界雖冷，但他卻暖暖的。一回家，他便給邱二爺熬藥喝，我仿佛看見，細馬一手拿著藥湯一手拿著勺子，他先舀了一勺藥湯，小心翼翼地放在了自己的嘴邊，吹了一吹，再用嘴巴碰了一下，感覺不燙時，再給邱二爺喝，這樣反復地做，我感覺細馬好像成了一位大人一樣，正照顧著生病的晚輩，希望晚輩快快康復似的……

　　溫暖，讓他們一家人在寒冷的冬天不再畏寒……

　　細馬讀后感 13

　　失敗是成功之母。四月的風吹得很慢，郁金香又開了，淡淡的花香吹過我的鼻尖。我再次打開《細馬》書，羊的歡快叫聲回蕩在油麻地小學門前的草地上……“瘦馬，一個可憐的孩子。他有濃重的江南口音，但他的同學因此嘲笑他。他有一顆善良的心，但他被玩弄了。盡管他努力去聽講座，但毫無幫助。考試仍然得了0分。好馬喜歡草地上的羊。他認為只有羊能理解他的心。當大鴨蛋又出現在他眼前時，秋少爺和收下這匹好馬的秋媽媽命令這匹好馬去放羊。然而，他永遠也忘不了校園里朗朗書籍的聲音。漸漸地，邱覺得西瑪留在這里沒有意義，就把他趕走了。然而，在車上，司馬回憶起他在油麻地的一點點經歷，從中他感受到邱家對他的愛。當眼淚奪眶而出時，司馬終于跑回油麻地，和邱家的兩個老人繼續他的幸福生活。

　　但是美好的時光并沒有持續太久。不久，秋先生去世了，躺在冰冷的棺材里。邱是的瘋子。一匹漂亮的小馬獨自支撐著這個家庭。他賣羊換錢買日用品……在曹文軒的筆下，這一切是多么的栩栩如生。

　　當我讀完這本書時，我已經淚流滿面。春天的陽光灑在書的金色封面上，尤其是“好馬”這個詞。面對同學們的嘲笑，石馬并沒有感到自卑，而是改變了自己的'意圖。雖然比分是0，但他還是憑借自己的身材獲得了成功。

　　事實上，每個人心中都有一匹好馬。只有當他發現你不再介意別人說你的壞話，并努力做好自己時，一匹好馬的頭才被用彩色筆描繪出來。生活不可避免地會有挫折。失敗可能是走向成功的一步。

　　每個人只需要用自己的努力去建立一個屬于自己的世界。像一匹馬，失敗使他今天成功。在這個春天，當花香裊裊上升時，石馬告訴了我這個事實。

　　細馬讀后感 14

　　這個星期，我讀了曹文軒的作品《草房子》，這是一本動人的書。

　　我最喜歡《草房子》這里面的細馬的這個故事。邱二爺和邱大媽是一對很樸實的'夫妻，但是他們沒有孩子。邱二爺到他哥哥家領來了本文的主人公，一個叫細馬的男孩。細馬講一口他們都聽不懂的江南口音。二爺領細馬找桑桑的爸爸也就是油麻地小學的校長桑喬說轉學的事。

　　細馬被他們班主任蔣一輪帶到了班上。一天蔣一輪讓他站起來讀課文，蔣老師說了三遍讓他讀課文。他用很大的聲音朗讀（他讀這課文很吃力的）。可是油麻地的人都聽不懂細馬說的話。從此以后細馬就不愿意來學校了。后來，他喜歡跟羊群一起玩了。變的很孤獨，很壓抑。

　　讀了這本書，我想送細馬一句話：做人一定要開朗，不要因為自己的與眾不同讓自己自卑、孤單。我也想送大家一句話：友誼很重要，真的！你在遇到困難的時候，一只溫暖的手向你神來，是父母？是老師？都不是啊！是朋友。所以，友誼一定要珍惜啊！

　　細馬讀后感 15

　　細馬，一個特殊的孩子。他被因膝下無人承歡而寂寞無比的邱二爺邱二媽帶到油麻地。對他而言，一切都是陌生的，也是新奇的。初到這里，他就因無法與人溝通而陷入了無助與孤獨，他希望自己被這個新集體接納，可是失敗了。于是他渴望離開，渴望回到他熟悉的江南。孩子都是希望獲得集體歸屬感的認同的，當這個愿望得不到滿足時，他們會表現出強烈的抗拒，常常內心失落。但在大人眼中，這總是有著種種“緣由”的：初到陌生的環境不適應、性格膽小。可真的是這樣嗎？作者運用大量心理描寫和周圍人語言，神態的烘托，將主人公的焦慮不安，細膩地刻畫了出來，也引發了讀者的思考。

　　對于他來說，學校里充斥著輕慢與排斥，他希望在新家中獲得慰藉。然而一條事實橫亙在他與邱家夫婦之間，那就是血緣關系。邱二媽會很自然地懷疑細馬的企圖，從而對他淡漠、疏離。這就是這類家庭的縮影——親則無比親密，疏則無比疏離。細馬的身上扮演著多重角色，卻無人可以打開他的內心。可見，溝通是多么重要。其實邱二爺是真心將他當作自己的孩子，而邱二媽并不曾憎惡他，反而在與他的相處中找到依賴感；細馬也并不討厭前者，他明白他們其實都溫和善良。可是諸多的猜忌、背叛、譏笑，還是讓他離開的念頭越發強烈。

　　小說的故事情節，往往需要一個關鍵的意象來推波助瀾。細馬臨走前的那場暴雨，就恰好扮演了這個角色。這場大雨沖毀的，不僅是邱家夫婦價值連城的家產，更是邱二媽內心的抗拒與排斥。我們可以從這件事中看到所有人心理軌跡的變化：從厭惡到不舍、從排斥到接納、從疏離到親密。雖然那條橫亙在細馬與邱家夫婦間的心河仍然阻礙著他們的交流，但好在，心與心之間的橋已經架起來了。

　　細馬終是走了，留下油麻地所有人的不舍。而他自己又何嘗不是呢？在分別的那天，他從邱二爺蒼老的背影中讀到了傷感與不舍，于是他決定放下過去的芥蒂，回到他們身邊。這是人性美的展現，預示著心結即將被打開。人與人之間的關系總是很微妙，曹雪芹說“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，家庭是最小的`社會單元，家庭的面貌，總是能反映這個時代的面貌。

　　朝夕相對，卻不一定是真正的家人。但是值得慶幸的是，細馬一家都沒有固執一端、對彼此不理不睬，而是用生活中點滴的關愛與溫暖，點亮了對方的心。所以才會有細馬為了給邱二爺治病，在寒冬里挖柳樹須；為了找到因二爺離世而神志恍惚的二媽在外奔走七天；為了給二媽蓋起一棟大房子，做起了一個精明的牧羊少年。

　　他的潛能漸漸凸顯，內心的溫暖也漸漸跳躍起來。在經歷一系列波折后，他學會用愛讓自己身邊的環境變得更加美好。

　　這個故事以細馬爬上他自己努力掙錢買來的紅磚墻，與夕陽相映成輝的美好意境結尾，這其中蘊含了幾層深意：

　　一是新家即將開建，新的生活即將開始；

　　二是細馬的蛻變，他從極度不適應這個家到由衷熱愛的過程，更是一段親情的見證；

　　三是作者站在人性高度，對人與人之間相互理解、關愛的情感，特別是故事中著重呈現的親情，給予有深度的思考。

　　當今社會物欲橫流，人心功利而浮躁，人人或許都會像邱二媽那樣為自己的利益盤算，但絕不應該丟失人性中最積極、最善良的一面。當我們學會用愛包容這個世界，那么世界也定會回饋給你不一樣的風景。

　　小說是現實社會的縮影，它承載著一個時代的真善美。當我們合上書頁，再度回味這段故事時，惟憶起人性的美好和愛的深沉，就像太陽的光芒，永遠直指人心。

　　細馬讀后感 16

　　眼睛剛離開這一章的最后一個字，我的腦海里馬上就出現了“細馬不‘細’”這幾個字。

　　細馬是邱二爺和邱二媽過繼過來的兒子，初看細馬，模樣也不討巧，一副江南“小蠻子”的樣子，就連我這個讀者從作者的描述中對細馬也喜歡不起來。但是細馬卻是個有擔當有主意的孩子，他懂得感恩，這一點在邱二爺家遭水災后的一系列事件中表現得尤為突出。邱二爺怕他以后跟著受罪要把他送回老家去，細馬上車后又再回來，只因不舍邱二爺和邱二媽；邱二爺生病，細馬在冰天雪地中給二爺刨柳樹須子，即使震裂了雙手也不怕；邱二爺死后，細馬擔負起一家之主的責任，精心地照顧腦袋出問題的邱二媽，并通過自身的努力和精明，要給邱二媽造一所大房子。這樣的一個細馬，哪里“細”了？

　　我們當代的孩子，幾乎沒有幾個能夠像細馬這樣，有著強烈的`責任感和頑強的意志力。縱觀大馬路邊上，一群嬉笑玩鬧的孩子不小心摔倒后的哇哇大哭，待要人扶，大人也是一副小主受了委屈般地驚恐。試想這樣的孩子還會有什么抗挫折的能力？現在的家庭中的獨生子女們，哪一家不是飯來張口衣來伸手？哪一家不是像小祖宗一樣供著？說是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了一點兒也不夸張。這樣的家庭教育，這樣的成長氛圍，我真為這些小孩子將來能否承擔起未來道路上的風雨捏了一把汗，我們的希望在哪里？

　　何時我們目之所及的都是責任感滿滿的“細馬”？

　　細馬讀后感 17

　　今天，我讀了《草房子》中的《細馬》一章，感覺細馬這種感恩父母的精神，值得我們學習。

　　它主要講了，邱二爺和邱二媽雖然很有財富，但就是沒有一個孩子。邱二爺于是就要了一個孩子，他就是主人公細馬。細馬老家在江南，說的是江南語，油麻地人都聽不懂，就連老師也聽不懂他說的話，于是，他就退學了。邱二媽遇到賣羊的船，買了幾只，讓細馬去放羊，細馬放羊有說不盡的快樂，他感覺大自然里所有都是有趣的。但有一次，細馬欺負油麻地小學的.同學，他把禿鶴給欺負哭了，鼻子里流出了鮮艷而紅潤的血。禿鶴告訴了細馬的父母，邱二媽把他打了一頓。這一連串的事都做的不對，于是邱二媽和邱二爺就想把細馬送回去，在送他上車的時候，細馬想起了美麗的油麻地，想起了小山羊，想起了邱二爺……

　　細馬毫不猶豫就撒謊說東西落在了車站，但他沒去車站，直接回了油麻地。邱二爺和邱二媽都病倒了，只能靠他自己幫助這一家。于是，他把樹賣給了桑校長，把羊也賣了，為家里掙錢。同時，他精挑細選買了羊再賣羊。他的理由是：為媽媽蓋一幢好房子。

　　細馬遇到了這么艱難的事情，他都堅持下來了，這種精神值得我們學習啊！

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