鳥是樹的花朵讀后感（通用5篇）
當賞讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的鳥是樹的花朵讀后感（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
鳥是樹的花朵讀后感1
暑假里，我讀了一本書，名叫《鳥是樹的花朵》，其中人類的朋友第一篇鳥是樹的花朵給了我不一樣的感覺。
一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一些沖動，希望能在冬天的樹上放點什么我喜歡讓一切事物從無到有，讓這人激動。這是作者的心聲，從無到有的過程確實很愉快，讓我們一起去欣賞吧。
在冬天，如果下雪，玉樹瓊枝，卻還是有一群一群的鳥兒站在樹上，就像花兒一樣，其實春夏秋冬的鳥也是很多的。文章寫鳥的語句可謂是精妙絕倫，例如，要是一群白鴿落在樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白的豐美而典雅。細膩而傳神的寫出了白鴿的神態(tài)美，有時一只鳥獨自唱出婉轉的歌聲，細細的發(fā)顫，發(fā)亮，猶如一個人在冬天回味著身邊的茶，寫出了小鳥歌聲清脆悠揚的音樂美。
這是一篇想象奇特，文藝四溢的書，一篇充溢詩情畫意同時有飽含哲理的書，字里行間表達了情感。
鳥是樹的花朵讀后感2
讀了吳忌的一篇文章——《鳥是樹的花朵》，讓我想起了很多。作者是有感而發(fā)吧？在冬天的寂寞時空，鳥的出現(xiàn)讓孤寂的樹也變的歡愉起來。
我撞見過另外一番風景。那是一個秋日的傍晚，空濛的風習習吹來。我和同伴一起在田間行走，看到地上滿是收獲的痕跡。我一直沒有抬頭，直到走到距離那棵樹五六米的地方：我不知道那是一棵什么樹，時至深秋，早已枯黃的樹葉還依戀著樹枝不肯離開。想必是力不從心了吧，似乎馬上就要飄落下來。可每片樹葉又都像在竭盡全力抓緊樹枝，于是才有一樹的葉子在風的蕭索中起舞，哼著颯颯的歌。我曾見過孤零的殘葉扔掛在枝頭，孤單又落寞。但這一樹的葉子，只能讓我為之震撼，為之動容。風吹得葉子在安靜的樹枝上搖曳起來，仰頭而視，恰如一樹小小的麻雀嘰喳著想要飛起。這讓我失神。一棵樹凝聚了多少力量，才能在秋日展現(xiàn)這般風景；一片葉蘊含了多少柔情，才能在涼風中帶來如此暖意……
理智使我明了：那樹葉，只是軀殼了。不再泛綠的葉片，已經(jīng)找不到生命的氣息。可是這更加讓人感動。生命已逝，心意還在。只有在生的時候全心全意想要留下來，才能在死后不被秋風吹走。一定是強大的意念力讓它們依舊聚在枝頭，成全了它們的心愿吧！
我沒有長時間的注視那棵樹。讓它和所有的樹葉獨享這片天地吧！我只看了一眼，汲取的力量已讓我的心久久不能平息。我知道它們還會一直在我的身后相依而立。夕陽的柔光一定會讓它們顯得更美。可我的心懷著一種敬意，不敢再用目光去打擾它們的安詳。
鳥是樹的花朵讀后感3
前段時間在新華區(qū)組織的教研活動中，我全程參與，感受頗深。
特別是對張艷紅老師執(zhí)教的《鳥是樹的花朵》一課，感受到了張老師的成長。她的這節(jié)課，我聽了六遍，本校四遍，實驗一遍，滄煉一遍。每一遍我都會欣喜地發(fā)現(xiàn)張老師對課程精心地修改，特別是滄煉那次做課，時間更充裕了，張老師把整堂課演繹的'淋漓盡致，可以說是無可挑剔。
整節(jié)課的課堂結構，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。對于文章的核心問題，“鳥哪兒像花朵？它給冬天帶來了哪些生機？”無論是從文章的字詞句中，得到了詮釋，還能在咬文嚼字地過程中，“潤物細無聲”地教給學生一些理解詞語的方法，反問句如何跟陳述句的轉化等基礎知識，在訓練教程中“水過無痕”，顯得是那樣自然，和美文相得益彰，渾然一體。
在課的總結部分，按照板書，即是對全文內容的簡單梳理，又展示了作者的寫法，提出了讓學生能夠感受得到的學法，又給學生提出了學習和生活中應該注意的問題。“勤觀察，樂想象，多感受，善思考，”就成了本節(jié)課的點睛之筆。
張老師的這堂課，“亮點”頻閃，有時都忘了手中的筆，只是陶醉在美麗的畫面中，清脆婉轉的鳥鳴中，老師聲情并茂的描述中，朗讀中，講解中，似漫步鳥林，像神游在生機無限的自然懷抱之中，流連忘返，深深沉醉，回味無窮！
鳥是樹的花朵讀后感4
今天，讀了《鳥是樹的花朵》一文，不知為什么冥冥中產(chǎn)生一種奇怪的感覺。以前看見鳥總是滿不在乎，絕不知道鳥被作者描寫得如此清新脫俗。《鳥是樹的花朵》一文作者吳忌向我們描繪了鳥與大自然的和諧，沒想到。冬天到處了無生機，冬天的樹也是寂寞而孤獨，到處是稀疏而光禿禿的樹木們。鳥兒卻給樹帶來了生機與活力讓整個冬天快樂起來。對，鳥是樹的花朵，千姿百態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞的花朵，唱著歌的花朵……
還有比這花朵還更美麗的嗎？沒有了。夏天時看見一朵朵鮮花總是不停幻想，花為什么會這魔美麗！而看到鳥時，只不過會說站在上面還挺還玩。但當你讀過《鳥是樹的花朵》時，你再去看花和鳥就有不同的感受，因為你越看越覺得鳥比真正得花美麗得多，清新脫俗的多。然而，冬天的麻雀也喜歡一群一群的飛。以前并沒在意。回家的路上，抬頭望了望天，正好看見一群麻雀在我頭上飛過，我頓時愣住了，覺得他們是多么小巧玲瓏，在抬頭望了望天，只看見一片片云，可不知道為神魔我感覺鳥兒就在云上看著我，看著我回家。回到家，一進門，之間我見的兩棵桃樹上落滿了麻雀，嘰喳嘰喳叫著，以后我開始觀察期樹上的麻雀來了。原來一到冬天家里的那兩棵樹上就光禿禿的很難看。可有了鳥就不一樣了。
一只只灰色而小巧的麻雀，足像一個個盛開的灰色花朵，他們跳著，唱著，熱熱鬧鬧。這是多磨美麗的一幕畫面啊！學了《鳥是樹的花朵》之后我喜愛冬天的花朵，他們是冬天充滿溫暖與快樂，充滿激情與活力，充滿鳥兒的快樂……
鳥是樹的花朵讀后感5
暑期生活又開始了，在這個暑假里我讀了不少書，其中，我比較喜歡《鳥是樹的花朵》這本書。
本書是由張根柱和徐愛國主編，書中摘錄了中、短篇小說以及優(yōu)美的詩歌，都使人回味無窮。
其中，我最喜歡徐亞洲寫的《鳥是樹的花朵》這篇文章。這篇文章主要講述了：冬天來了，有些樹木落光了樹葉，“我”總覺得有些空曠，而我們卻只能袖手旁觀，然而一些鳥兒落到了樹上，“我”仿佛看到了滿樹的花朵！這些“花朵”在樹上唱歌、跳舞，給予了冬天無限的生機。
我記得，法國雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”冬天里，樹木落光了葉子，只剩下那光禿禿的樹枝，而一群鳥落在上面，就像樹上開滿了花朵。鳥兒們在樹上排練了舞蹈，播放了音樂，有了這些特殊的“花朵”，荒涼的冬景頓時生動了起來。
鳥是人類的朋友，人與自然是和諧共處的，愛護鳥兒，愛護動物，就是愛護我們人類自己。作文
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