令人感動的讀后感

時間：2021-04-10 15:58:45 讀后感我要投稿

令人感動的讀后感范文

　　讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的令人感動的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

令人感動的讀后感范文

　　令人感動的讀后感1

　　巴爾扎克說：教育是民族最偉大的生存原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。作為當代青年，我們對于自身的教育責無旁貸。完善學識和人格，才能推己及人，推動社會進步。而這樣的成長需要一盞指路明燈，那就是社會主義核心價值觀，以及為它畫上濃墨重彩的人們。《身邊的感動》描繪了身邊平凡人物的不平凡事跡。核艇之父、南海衛士、守墓老兵、托舉兄弟，彰顯了人性的光輝。愛國、敬業、誠信、友善，短短的八個字給了我們太多的感動。

　　茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。核潛艇之父黃旭華為了祖國國防的強大，三十載赫赫而無名，花甲年不棄使命，將愛國融入了骨子里。今年國家設立了抗戰紀念日，就是希望人民不忘國恥，團結奮進。而滇西這塊熱土同樣是赤子情懷，騰沖國殤墓園忠魂歸國公益活動中，社會各界人士排成人墻大道來迎接忠骨。這樣的經歷讓大家樹立了民族自信心和自豪感。愛國不是口號，而是集體榮譽感。我們愛鄉愛家，愛黨愛國，自會堂堂正正。就像雷鋒所說：一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

　　如果有人問我生命的意義是什么，我想一部分應該是自我實現，創造社會價值。只有愛崗敬業，各司其職，社會才能運轉，生命才有存在的意義。李文波南海守礁二十年，任憑風吹雨打，堅守著責任與擔當。曾子教育學生要每天反省為他人辦事是否盡心盡力，我們也應該學習。青年人既需要堅韌，也需要熱血，既要兢兢業業，又要銳意進取。敬業是一種感恩之心，也是一種責任感。成長對得起父母的養育，學習對得起老師的栽培，工作對得起百姓的期望。不管人前人后，不推卸、不敷衍、盡全力，自會開開心心。就像孔子所說，問心無愧，哪里會有憂愁和恐懼呢。

　　生命的意義還在于友善他人，乃至幫助他人。愛因斯坦說：一個人的價值不應該看他取得了什么，而應該看他貢獻了什么。殘年風燭的九旬老人拾荒助學子，病弱身體，高貴心靈。托舉兄弟不懼危險徒手救人，淳樸平凡，卻顯英雄本色。杭州公交救火則見證了一場正能量的傳遞。這些感動就在我們身邊，快樂就是助人的真諦。生活中的友善其實也是從身邊做起的，先學會己所不欲，勿施于人，尊重體諒他人。然后再設身處地為他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。百姓有事積極解決，同事繁忙主動幫助，鄰里生病相互關心。很喜歡這句話：但行好事，莫問前程。

　　誠為天之道，信為人之本。誠信是社會和諧的內在要求。信義兄弟孫東林為逝去哥哥遵守承諾，為良心奔波，為信義傳承。守墓老兵陳俊貴為了一句囑托守護戰友墓地一生，那就是義薄云天。每個人都應該時時守信，答應了別人的事就要做到，工作中不營私舞弊。光明磊落，心思坦蕩，才能培養良好品德。廣大官員要誠與中，形與外。就是說內心真誠，就會流露于言表，而不是裝出來的，如此才能屹立不倒。

　　大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。弘揚光明品德，使人棄舊圖新，才能達到最完善社會。身邊的人們用自身行動傳遞了傳統美德、民族精神和時代特征，引領和構建著整個民族的理想信念。學習社會主義核心價值觀，踐行這樣的人生信條，將會讓我們不迷茫、不憂慮、有擔當，不斷為成長積蓄力量。

　　令人感動的讀后感2

　　榜樣的力量是無窮的，好的榜樣能給我們積極的思想、正確的行為、良好的習慣、完善的人格。樹立了榜樣就等于找到了自己前進的方向。而我們的主人公海倫凱勒就是我們應該樹立的一個榜樣。

　　19世紀盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫凱勒，出生于亞拉巴馬州北部的一個小城鎮。在她一歲多的時候被紅猩熱奪去了她的視力和聽力。她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不了。她在黑暗中摸索著長大。7歲時，家人為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的導師安妮莎利文。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了閱讀，后來用手摸別人的嘴唇，終于學會了說話。海倫就在這黑暗又寂寞的世界里，自強不息，用頑強的力量來學習知識。以優異的成績考上美國拉德克里夫學院，成為一個對社會有貢獻的作家

　　讀了《海倫凱勒的故事》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的人都應該向海倫學習，學習她那無私奉獻、助人為樂、精益求精的精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這句話對海倫很合適。

　　在人生的旅途上，盡管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們卻像孿生姐妹，永遠在生活的舞臺上相伴共生。我們學習知識也是如此，為了那眼花繚亂的`數字迷宮而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。

　　一份耕耘，一份收獲。耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？前者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣：而后者則會領略到知識的芬芳，迎來梅花撲鼻香。的豐碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所獲得的！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們渴望的是獲得知識，付出點代價算得了什么。當然求知是辛苦的，但我們把心血得來的知識用在建設祖國的大業上，為國家的富強，人民的幸福作出貢獻，豈不是非常快樂？

　　令人感動的讀后感3

　　這個寒假我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀了這本書，使我感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助啊！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西，那就是愛！里面有很多鮮活的人物，比如：講義氣的卡隆，高傲的諾琵斯，可憐的潑來可西，聰明的代洛西這些人物一直回蕩在我的心中，也在《愛的教育》這本書中演奏了一次次的交響曲！

　　卡隆個子很高，很強壯，而且樂于助人，是我最喜歡的人物。有一天早上，教室里亂哄哄的，幾個小孩聚在一起，戲弄殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西。克洛西臉色蒼白，不敢反抗，但是眼睛里充滿了求饒。住手！卡隆走了進來，看到這情形，便大叫道。那些人不肯聽，見克洛西可憐的樣子，更來勁了！有的罵他是殘疾人，有的學克洛西母親挑菜擔子的模樣。克洛西忍無可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了剛進來的老師胸前。

　　老師撿起墨水瓶，高聲問道：是誰扔的？教室里一片安凈。老師又提高嗓門問：到底是誰？忽然，卡隆站起來說：是我。絕不是你！這時，克洛西顫抖著站起來，說：他們欺負我，我才把墨水瓶扔了過去！老師找到了那幾個小惡霸，狠狠的懲罰了他們。老師又走到卡隆身邊，拍了拍他的肩說：你很勇敢，你的精神是高尚的！

　　從這件事中，我想到了以前，碰見我家對門的老奶奶，拄著拐杖很艱難的爬樓梯，我當時很想上前攙扶她，又覺得不好意思，就低著頭往前走，裝做沒有看見，也不知道人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。想到這些，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發現我的愛心突然間全都飛走了。現在我明白了，別人需要幫助的時候，要盡力幫助，要樂于助人！今后，我要學會關愛他人。如果看見有同學摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助，我真希望全世界的人都充滿愛心！

　　只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。葦維的一首歌在我耳畔響起，是呀，在這個世界上，有很多的人疼我、愛我、關心我、幫助我，我多么幸福呀！《愛的教育》這本書拉扯了我以前的回憶，讓我懂得了人生的哲理，《愛的教育》真是一本好書啊！

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