《礁石》讀后感范文
當細細品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的《礁石》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《礁石》讀后感 篇1
當我看到《礁石》這首詩的題目，一下子就被吸引了。我想看看平時一向不被稱道的“絆船石”在我喜歡的艾青筆下會是怎樣的形象。當我口中誦讀完最后一行，心潮卻被完全激蕩起來了！短短八行詩句，其中卻有一股震撼人心的力量。
“一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……”這使我想起了戰火紛飛的年代，無數革命者，他們面對敵人的狡詐、陰險，從容不迫，理智應對，粉碎了一次又一次進攻，正所謂“魔高一尺，道高一丈”！
“它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”又讓我追憶起那些生活在苦難年代，雖歷盡艱辛，傷痕累累，卻始終以一種昂揚和蔑視，泰山壓頂巋然不動的姿態，抵御和化解著困境與壓迫的人們，他們用無聲的抵抗詮釋著堅忍的內涵，這正是他們堪稱“強者”的見證！
同學，當你只是在生活、學習中遇到了一點點麻煩或苦惱時，應該怎樣去面對？在細細品味過《礁石》這首詩后，相信你一定會像我一樣找到答案的！
小詩《礁石》很短，因為它只有50多字；小詩《礁石》很長，因為詩中包含的意蘊值得永久珍藏！
《礁石》讀后感 篇2
現實聞名詩人艾青的詩作《礁石》，把礁石堅韌頑強，不擇不饒的精神刻畫的淋漓盡致，入木三分。你看，面對不休止的海浪兇猛的撲過來，都被礁石踩在腳下，打成碎末、散開……盡管礁石傷痕累累，象刀砍過一樣的痛，它還在巍然屹立，含著微笑，看著海洋。
艾青這種樸素感人的描寫，引發的群眾對礁石精神的崇敬，頓使我想起了毛主席的一句名言：“人總是要有一點精神的”。人活在世上，不能沒有精、氣、神。作為一名黨員領導干部，我認為應該具有那樣的精、氣、神：一是要有戰勝困難的信心和勇氣。我們在上班和日常中，經常會碰到某些困難和異常，在這種狀況下，首先需要的是信心和勇氣。沒有不勝的信心和十足的勇氣，就不可能戰勝困難、解決異常；二是要有不擇不饒、勝不驕敗不餒的精神。人生一世，既有順境，也有逆境，既有成功，也有挫折，我們都要無誤地、勇敢地去面對。非凡是在逆境和挫折面前，更需要有泰山壓頂不彎腰，不擇不饒的精神，樂于迎接挑戰，勇于走出困境，轉危為安，笑迎勝利；三是要有靈敏的思維和無誤的措施和方法。在困難和挫折面前，不僅需要有信心勇氣和不擇不饒的精神，還要具有靈敏的思維，善于無誤地了解判定和把握所面臨的形勢，運籌帷幄，采取無誤有效的措施和方法，化險為夷。
我們在全面建設小康社會，推進國內特色社會主義偉大事業的歷史進程中，各種挑戰不斷，困難異常重重，非凡是當前全球金融危機所置成的較重危害，我們每一位同志，每一位黨員干部，更要持于清楚的頭腦，發揚上述精神。
《礁石》讀后感 篇3
“一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開......
它的臉上和身上，像刀砍過一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋......”《礁石》這首小詩，約六十字左右，非常短，但卻又很長很長。詩里的道理可以一直傳誦下去，只要我們人類在發展，這里面的道理也就存在：堅持不懈地追求下去。
把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者已經不是第一個人了。人們自從原始社會過渡到文明社會，就開始注意到了知識的廣闊，知識有多么無窮無盡，知識的偉大......不少人都把浩瀚的大海比作無窮的知識。然而，把孜孜不倦的學者比作大海中的礁石，本詩的作者還是第一個。古往今來，作家們不是把求學者比喻成海邊的弄潮兒，就是把求學者比作成大海中的`一粟。把求學者比喻成大海中的礁石，想象是那樣新奇，比喻又是何等貼切。
礁石，每天都置身于茫茫大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮；好學的人們都置身于知識的海洋之中，都貪婪地吸取著知識的營養。我們也要做這種“海中的礁石”，讓知識，每天都沖擊自己的大腦和心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識是無窮無盡的，我們一生都有學不完的知識。我們不但要學習，還要堅持不懈地學習文化知識。礁石為了讀懂大海這部書籍，讀瘦了身體，還讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學習它，讓知識伴我們一生一世，那將是一件多么快樂的事呀！歲月在流逝，而我們在學習中卻越來越充實，那我們學到的知識不就更多了嗎？礁石在激勵著我們，我們也應該好好學習。
日月如梭，光陰似箭，時間過得飛快，我們應該抓緊時間，把握機會學習，像那海中礁石一樣，任憑斗轉星移、循環往復無窮，仍在海中頑強地讀著海之書。
《礁石》讀后感 篇4
小詩《礁石》50字左右，很短很短，小詩《礁石》卻又很長很長，里面的道理可以一直傳下去，只要人類在發展，這道理也就存在。究竟是什么道理能與日月共存呢?說出來也并不復雜：堅持不懈地追求下去。
把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者不是第一個了。人類自從原始社會過渡到文明社會，就已經開始注意到了知識的浩淼，知識的無盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識。
然而，把孜孜不倦的學者比作大海中的礁石，我相信本詩的作者還是第一個。古往今來，文人們不是把求學者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身于大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮;好學的人們每天都置身于知識的海洋中，貪婪地吸取著知識的滋養。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。
知識是永遠學不盡的，我們不但要學習，還要堅持不懈地學。礁石為了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂的事啊!歲月在流逝，而我們卻越來越充實，
像那海中之礁，任憑斗轉星移，循環往復無窮，仍在海中頑強地讀著海之書。
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