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《朝花夕拾》讀后感

時間:2021-03-26 09:06:19 讀后感 我要投稿

《朝花夕拾》讀后感100字(精選10篇)

  認真讀完一本著作后,大家心中一定有很多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編整理的《朝花夕拾》讀后感100字(精選10篇),希望對大家有所幫助。

《朝花夕拾》讀后感100字(精選10篇)

  《朝花夕拾》讀后感1

  這個星期我讀了魯迅先生的書——《朝花夕拾》。這本書是作者晚年是回憶自己5歲時的事情,猶如清早的鮮花到了天黑時采摘回來。

  我喜歡在有空時回憶往事,回憶過去的生活,我就覺得自己很快樂。覺得過去的一切都是美好的。那一個個收悉的面孔,一個個美麗的笑容,一個個生動的畫面,這是我永遠都無法忘記以前的事與人。

  《朝花夕拾》讀后感2

  魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,字字擲地有聲,這本《朝花夕拾》,雖是回憶性的散文集子,但絲毫不改其風貌,對于作品中所指出的舊中國的弊端,我看過后猶觸目驚心,一面慶幸自己出生在了祖國富強的年代,一面又下定決心,盡我所能不讓悲劇重演。

  在過往的日子里,我們偉大的祖國,有著太多屈辱的歷史,而如今,在祖國繁榮富強的今天,身為未來棟梁的我們,怎能不為了中國而去努力呢?從《朝花夕拾》中,我驚見自己的影子,那么單薄,那么堅定的影子!

  魯迅先生,中國正在崛起!

  《朝花夕拾》讀后感3

  細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情,面前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

  我讀魯迅先生這些對童年歸憶的散文,正如讀著發自迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣。仿佛瞅到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。

  全部感觸全部是那么天真爛漫,令人歸味,也學便引起了我心中的共鳴吧,因此我才會那樣喜愛,尤其是作者以一個孩子的眼光瞅世界,讀起來讓人感到異常的親切,布滿激情。

  《朝花夕拾》讀后感4

  每個人都擁有不同的過去。正如黃磊說,“你在某個午后看見一位老人,很老很老,陽光下,坐在街角。你哪能知道他經歷過什么,你哪能知道他的一生。”《朝花夕拾》或許不僅是魯迅寫給讀者看的,更是寫給他自己看的。

  可讀著讀著,又覺得它不僅指引我們體會魯迅,更讓我們回味自己。

  《朝花夕拾》讀后感5

  讀完朝花夕拾這本書,使我受益終生。

  每個人都有童年,童年的快樂與壓抑,對人性美好的追求與構筑起魯迅最真實的心靈風景。我讀這魯迅先生寫的散文,眼前仿佛看見魯迅兒時的可愛,他趁先生不在的時候偷偷跳進百草園里玩耍,有時他還爬上大樹上摘野果吃。雖然每次都會想到先生嚴厲的目光,但也仍然避免不了兒時任性與孩子氣。

  一切都是那么天真,引起了我的共鳴,魯迅先生憶童年的角度看待世界,一切都是多么美好啊!

  《朝花夕拾》讀后感6

  恣意奔波揮灑的青春,色彩斑斕的美好年華。當歲月無情劃過,內心滿是惆悵。孤獨的靈魂,總愛尋找“空山星雨后,天氣晚來秋”的慰藉。雖在奔跑,卻依舊留戀,不舍。一個人行走,總會對過往的選擇懷抱些許遺憾。一米陽光傳遞一份溫暖,黑暗中跌倒,堅強里苦笑,潸然的淚下,回眸,剎那的芳華,如流星般,傾國傾城。

  《朝花夕拾》讀后感7

  有很多同學說自己沒有讀過《朝花夕拾》,當我讀了這本書之后,感覺挺可笑的',實際上我們課本上就有《從百草園到三味書屋》等節選的文章,而且是需要重點解讀的。這本書給我帶來很多啟發,例如魯迅時代的生活方式和社會狀態,看似唯美,實際上充滿著很多壓迫和黑暗,這些告訴我們應該珍惜今天,不能身在福中不知福!

  《朝花夕拾》讀后感8

  說起魯迅的作品,大家應該都不陌生吧——《朝花夕拾》首先召喚吸取這個題目的意思是:回憶魯迅兒時的事情。魯迅先生是一位眾所周知的大作家,其中作品華麗用文字去渲染,朝花夕拾寫了魯迅從小時候兒時的天真都是那么的爛漫一個小孩的眼光去看待世界。經過時間的推移,我們的童年也漸漸遠去,留下的只是一些朦朧的一些記憶,讀了《朝花夕拾》,我感受到了不同年代的童年夢。

  《朝花夕拾》讀后感9

  《朝花夕拾》里作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷為線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。

  《朝花夕拾》讀后感10

  朝花夕拾兩五猖會引入故事情節,父親三二童年的魯迅空空過,例如當如勛星之薄薄的去看五猖會時,被父親留下來背書,背不出來就不許出門,后來魯迅先生死記硬背背一下,背完了,但當初興趣已經減去,而我心里永遠留下了不淺,然后片文章記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮之情和被父親強迫背書的心的痛苦感受,指出強制的封建教育對而性感兒童天性的壓制和摧殘

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