《不輸在家庭教育上》讀后感(精選10篇)
任何事業上的成功都無法彌補孩子教育上的失敗,孩子的成長是不可逆的,下面是小編準備的《不輸在家庭教育上》讀后感,希望對你有幫助!
《不輸在家庭教育上》讀后感 1
首先感謝校領導給我們家長建立了這個讀書平臺。我是二年四班姚權榮的奶奶,通過這次來校讀書,我感觸很深,同時也發現了自己在家庭教育上的欠缺。
以前發現孩子的不好習慣,以為孩子任性不聽話,沒想到家長自身的缺點和毛病。其實,家庭是孩子健康成長的第一生活基地,這次讀書給了我很大的啟發更加懂得了怎樣耐心去幫助孩子,養成生活好習慣,學習的好習慣,良好的行為能使孩子健康成長。
只要我們先從自身做起,注意孩子的品行教育,習慣培養,能力培養,良好的行為時,增長了孩子的獨立、自信、有責任感,有愛心的人。
在這我舉個小小的例子:
周末語文老師留了一篇日記孩子很快就把它寫完了,當我把日記本拿過來給他檢查時發現日記寫得不錯可是字寫得太亂了,這是我就把孩子叫過來說:“寶寶你這字怎么寫的,你還是給我重寫一遍,寫好為止,這時孩子沒吱聲竟然哭了,我的氣不打一處來,剛要跟他發脾氣,頓時我就想起了周五讀書的場景,怎樣去接納孩子的錯誤和毛病,我就說寶寶你這樣寫字多難看呀,你這么帥的`小帥哥,寫這樣的字,老師和同學多笑話你,你一定要好好寫字。端正學習態度,你才是奶奶的好孩子,奶奶相信你是最棒的。然后他非常高興把日記寫完了。所以家庭教育要愛嚴結合起來,始終如一堅持不懈。
我們堅信,在家庭教育和學校教育共同努力,精心培養下,我們的孩子一定能茁壯成長,將來成為對社會,對國家有用的棟梁之才。
希望今后有更多的學習機會。
《不輸在家庭教育上》讀后感 2
讀了《不要輸在家庭教育上》這本書,我充分了解家庭教育的重要性和特殊性,并了解到父母教育孩子的缺點。
父母作為孩子的第一位老師,在兒童健康成長,養成良好的習慣中發揮重要的`引導作用。
雖然我們在家里對孩子培養良好的學習、生活等習慣,但讀完這本書,我仍然覺得自己還有很多事情要做不到。
首先,我認為我們應該尊重我們的孩子,讓他們也學會尊重別人。
作為父母,一般對孩子的教育就是要服從父母,這樣才是好孩子,才能得到獎勵、表揚。但是讀了這本書,我現在改變了主意。
我認為,雖然孩子還未成年,但他也是一個獨立、有思想的人,需要被尊重和理解。所以現在當孩子在家里發生了什么事,要征求孩子的意見,有時他可以向我們表達他的意見,有時我們需要給他一些指導。這樣,他的果斷和自信才可以逐漸增長。
其次,我們應該平靜地對待我們的孩子。有時,當我們要求他做某事或解釋作業時,如果他不愿意或不理解,我們會不耐煩,導致他哭或不愿意做我們要求。
在這種情況下,我們要冷靜地向他解釋事情,讓他意識到做這些事情的必要性,平靜的交談,可以使孩子放松下來你,這樣就可以和孩子們進行更多的溝通。
以前,我們不讓孩子做事情,即使孩子想做,我們也不希望他干預,因為害怕讓事情變得更糟。
但隨著孩子一天天長大,我們認為做事可以鍛煉動手和自理能力,比如在吃飯時,我們希望他準備好飯碗和筷子,晚飯后,我們讓他清理盤子,在假期,他還主動洗碗,我們同意了,他洗完后,我們還稱贊他。
從那時起,當他主動提出幫我們做家務時,我們一般沒有拒絕他。通過這些事情,我認為啟發了孩子更多的實踐,更多的好習慣,也培養了孩子做事有序性,不丟失家庭教育的責任感。
通過閱讀這本書,我也意識到家庭和學校是孩子成長的兩個環境,學校教育對每個人都是一樣的,那么如何讓孩子比別人更好呢?有必要從加強家庭教育入手,因為家庭環境影響著孩子的方方面面。
《不輸在家庭教育上》讀后感 3
“望子成龍、望女成鳳”是每個做家長的共同心愿,父母在孕育孩子的過程中就想象著,如果我的孩子來到這個世界,我一定要讓他接受最好的教育、把我所有的愛都給予他、把他培養成一個出類拔萃的人。然而,當孩子來到這個世界,步入學堂的時候,各種各樣的困惑就擺在了父母的面前:為什么別人的孩子那么優秀,而我付出了一切,我的孩子就是學不好呢?為什么孩子不聽話?我總是為他著想,而他卻不領情?為什么孩子不能按我鋪設的路走……
面對各種各樣的問題,許多父母束手無策,教育也出現了偏差,父母與孩子之間的代溝也越來越大,不知如何教育自己的孩子,如何讓自己的孩子也成龍成鳳?非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書的出現,為做父母的我們指明了方向,它從各個方面闡述了孩子教育的方式方法,使我在困惑面前看到了希望。
通過系統的學習本書,使我明白家庭教育的重要性。首先,要為孩子創造一個良好的生活、學習環境。試想,如果父母三天兩頭的吵架,孩子會有好的性格嗎?俗話說“父母是孩子的第一任老師,是孩子學習的榜樣與表率”,如果孩子生活在一個有愛、溫馨與和諧的家庭,對孩子性格的塑造是非常有益的;如果父母能夠認真學習,潛移默化中,不用父母念叨,孩子也會主動學習,所以父母一定要以身作則,為孩子做一個好的示范。一旦好的.習慣養成,對孩子一生都會大有裨益。
在書中有一個《名人家教》板塊,看后非常受益。崔琦母親的教育方式,在如今的社會,父母都能夠做到,讓自己的孩子接受最好的教育,但是有一點是許多父母所做不到的:就是不過分溺愛自己的孩子。崔琦是家中的獨子,但在他幾歲時媽媽就讓他干農活。而當今的孩子,長到十幾歲,還從未干過家務活。不是有報道稱,有的孩子考上了名校,可是卻因為生活不能自理,而被迫輟學的例子嗎?這就是學習的高智能,生活的低能兒。這也是教育的一種缺失。
我個人比較喜歡《生活自立篇》這個板塊:生活自立從現在開始也不為晚,要讓孩子從現在起學會承擔一份責任,(1)教育孩子學會自我服務;
(2)教育孩子學會做家務;
(3)積極參加公益勞動。盡可能為孩子創造機會,讓孩子有手能夠做事,有腦能夠思考。
家庭教育也是一門學問,每個家庭都應該結合孩子的自身情況,因地制宜地教育孩子,使孩子能夠健康的生活、健康的學習,讓孩子能夠成為一個有愛心、有責任心、學習優秀、對社會有用的人。
《不輸在家庭教育上》讀后感 4
兒子降生的那一刻,我體會到人生最大的快樂,也從此多了一份責任。和所有父母一樣,我們不僅要精心呵護、哺育孩子長大,更渴望他成長為一個優秀的男子漢。于私,希望他擁有燦爛的前程,享受比我們更優裕的'生活;于公,希望他對國家、對社會有所作為。身為年輕的父母,自持受過良好的教育,事業上也比較順利,總認為對孩子的教育可以“手到擒來”。但在實際生活中,卻經常產生一些疑惑,不知如何應對。
《不輸在家庭教育上》這本書上寫到,頑皮的孩子往往比較聰明,有主見、意志堅強,只要善于引導,頑皮的孩子更有可能成為極具創造力的人。而我的孩子就是屬于比較頑皮的那種,人也很機靈,學東西也很快,但往往因為他頑皮,所以上課時也總有點不安分,我總是告訴他上課時老師講的都是重點,如果你上課說話或不認真,一是自己寫作業時不會,二是不尊重老師和同學們,有時說過他這幾天會感覺孩子好些,可幾天后又不行了,我有時也會忍不住對他發火,但效果還不如給他講道理,這本書給了我不少啟發,我發現以往對孩子的教育過于簡單,將在以下方面予以調整和改善:我相信只要教育得當,他完全可以成為一個全面發展的好學生!
《不輸在家庭教育上》讀后感 5
讀了《不輸在家庭教育上》這本書后,讓我充分了解到家庭教育對孩子成長的重要性及特殊性。家長作為孩子的第一任教師,在孩子的成長中有著非凡的重要作用,良好的家庭環境對孩子的成長、成人意義極其重要。
孩子進入初中階段,學習繁忙,思想復雜了。由天真逐漸走向成熟,想法也獨立了,作為家長應適應孩子的成長,尊重孩子,認同孩子的所作所為,并要鼓勵孩子大膽闡明自己的觀點,勇敢地做事,從而體會責任感,分享家庭的幸福。使孩子健康、快樂的.學習、成長。
隨著孩子年齡的增長,孩子有了凡事都要親力親為的想法,家長就應學會放手,讓孩子大膽去做,逐漸培養孩子的自信心,在孩子面前常說“你行、你真棒”。在家長得的肯定中生活,孩子一定是陽光快樂的。
通過讀《不輸在家庭教育上》,使我深刻體會到:陪伴是最好的家庭教育,不管自己多忙、多累,都要抽時間陪孩子。陪孩子學習,陪孩子運動,陪孩子談心,傾聽孩子的心事,心靈的共鳴才會使孩子的思想進步,更加活潑、開朗。
《不輸在家庭教育上》讀后感 6
"你的孩子多乖,從來不給你惹麻煩……"這是我一直以來最難以接受的對孩子所謂的“表揚"。是我的什么過失讓孩子的行為永遠在"規矩"之內,畢竟那時還是一個幼小的孩子!漸漸地孩子的問題也接踵而來,遇事不果斷,猶豫不決。既便是在選擇自己喜歡的玩具時,也總是在最后一刻反悔,沒有主意。是給他的選擇太多,讓他眼花瞭亂?還是選擇的面太窄,讓他不知所措,患得患失?在孩子不能表達清楚的年齡,我如履薄冰般試圖找到答案。
今天看到這個標題,便吸引了我的目光,觸動了我的心痛:不自信才糾結,行動力不強才糾結,抗挫折能力弱才糾結!知道了癥結便可有的'放矢。首先在孩子喜歡的擅長的方面鼓勵其多參與,培養自信。其次多做選擇,從小事開始,舉棋不定時甚至可以拋硬幣來決定,而不必過分地追究結果,放松心態,學會放過自己,隨著年齡的增長,不斷地在學習、生活中鍛煉自己,提升自己,才能遇事果斷,處事正確。
糾結就是在提醒自己,需要成長!不做選擇,才是最壞的選擇。
《不輸在家庭教育上》讀后感 7
從孩子踏入校門,我才接觸到《不輸在家庭教育上》一書,這是一本集時代性、專業性、實用性、操作性于一體的書。通過多次閱讀和學習,深刻體會到沒有好的教育方式那將改變孩子一生的命運。“沒有教不好的孩子,只有不會教的家長”書中這句話對我感觸頗深,作為家長任務艱巨,怎樣才算是好的家庭教育方式?《不輸在家庭教育上》給了我們一個導向,書中介紹了許多家庭教育成功范例,使我明白孩子的成長不僅是文化知識的教育,還有素質教育,擁有健全的人格和健康的心理同等重要。給孩子一定的空間自由支配,做家長的`樹立好的榜樣,身教勝于言教。培養孩子獨立能力,理解和支持孩子的興趣愛好,多鼓勵孩子。對照這些我才發現自己有很多的不足之處。以前的我總認為把孩子送入學校,教育的責任就推給了老師,父母只要給孩子一個安靜的學習環境和物質上的盡量滿足就很稱職了。現在有了《不輸在家庭教育上》這本書,在我遇上教育孩子的問題時可以從中學習技巧。書中一些失敗的教育案例也能讓我們引以為戒,避免重蹈覆轍。
只有不斷學習和掌握現代家庭教育知識才能扮演好家長這一角色。一切為了孩子的健康成長。
《不輸在家庭教育上》讀后感 8
確實如文中所言,中國社會飛速發展、瞬息萬變,隨著外部社會環境的變化所帶來的沖擊非常之大,網絡成癮、手機游戲、攀比心理,種種不良誘惑擺在了我們廣大孩子和家長面前。前段時間我帶兒子去醫院看病,看病過程中就有兩位孩子非常有趣。本來一開始談的是學習問題,兩個人說著說著就講到了我家有寶馬,我家有奔馳,我家里面有多少游戲光盤之類的話題。由此可見,現在的孩子已經并不是十年前二十年前的我們所能豈及的,所以我認為不輸在家庭教育上這本書非常有可讀性,其中不少的例子活生生的再現了我們現在家庭教育的困境,也給了我們家長不少啟示。
教育孩子不要攀富,不要片面的追求名利,人的`一生更多的時候要多為別人考慮,不要以為自己學了多少知識就很了不起,育人先要育德,現在的孩子都很聰明,沒有幾個人會認為自己的孩子比別人的笨,但在思想品德教育上有很多家長做出了不好的表率,當然這是極少數的。
總之一句話,無論是博士媽媽也好、顧曉鳴老師的回復也好,大家現在也都是摸石頭過河,有許多的問題有待大家共同摸索前進。
《不輸在家庭教育上》讀后感 9
我是一個急性子,是一個脾氣暴躁的媽媽。我兒子可能遺傳了我的基因,是一個特別皮,特別待不住的“小祖宗”!所以大多數時候的教育方式就是先吼,再威脅,最后還不行就是動手。漸漸的我兒子會學我說“我怎么有你這樣的媽媽”,“我要把我媽媽扔掉”之類的話(這些話也是我平時會對他說的話),自己說的時候覺得沒什么,當我兒子對我說時,我卻感覺好傷心。
孩子倔的時候,還是要讓他自己靜一靜,在脾氣暴躁的情況下,還是不要對孩子做出過分的舉動。孩子有孩子的想法,有他自己的世界,我們還是要尊重他們。每次我兒子對我提出需要做的事情時,我都是很沒耐心的敷衍他,漸漸的他自己玩自己的了,不與我分享。所以我們還是要有足夠的`耐心去聆聽,去照顧他們。雖然他們的語言組織能力還沒成熟,有時在表達一件事情時,不夠清楚,導致總是錯誤的理解著他的話,最后不被理解的他只能“倔”在那,我想以后我需要“耐心”!
讀了這篇文章后,對我啟發很大。以后我一定要多讀書多理解,減少錯誤的家庭教育細節,希望我們父母與子女能一同成長。
《不輸在家庭教育上》讀后感 10
初為人母,總是想把最好的都給孩子,總想把孩子培養成最優秀的。同時,也認為嚴厲是最好的方法,畢竟嚴師出高徒嘛。所以很多時候不許孩子做這不許做那。
記得有一次,周末在家沒事就教吳詩箬寫字,那時她才3歲,我就讓她寫數字,前面寫的很好,可是寫到“8”就是怎么都寫不好,反復很多遍還是寫不好,我也失去了耐心,就狠狠的批評了她,突然她哇哇哭了,說道媽媽好兇啊,我怕。我說誰讓你字寫不好的,媽媽批評你是為你好。她哭著對我說:“媽媽,我不想寫字,手好酸,我想畫畫。”聽完孩子的話,突然間意識到她只是一個3歲的孩子,手還沒勁,能寫成這樣已經很好了,而且一個3歲的孩子還沒有學習的意識,對寫字也不感興趣,能喜歡畫畫已經很不錯了,作為母親更不應該因為寫不好就批評孩子,一個優秀的孩子應該是在不斷地鼓勵中成長起來的,而不應該對做不好就批評,有時候鼓勵比批評更有效果。
其實作為家長不應該把自己的想法強加給孩子,不應該控制孩子自己想法,不能扼殺孩子的想象力,創造力。在沒有危險的情況下盡量讓孩子自由發揮。隨著年齡的增長,在逐漸嚴厲一點,等孩子大一點,也更容易上規矩,更講道理。
想想我自己3歲的時候還不知道在干啥呢,更別說寫字畫畫了,其實我們自己當時做不到的事情又為什么要逼自己的孩子呢,要認識到自己的錯,孩子不是用控制來教育的,更不是用教育作借口從而控制孩子來滿足自己的虛榮心的。而我錯在對孩子太嚴厲后,總認為我自己的想法是為孩子好,她應該要聽我的,不應該武逆我,可是我卻忘記了孩子她還太小,她應該有自己的`童年,自己的想法,我把自己的想法強加給她,給她壓力,其實就是在控制她,這是不對的,以后要好好反省一下,好好思考自己還有哪里做的不好,多多閱讀并學習關于教育孩子方面的書籍,千萬不能以愛的名義來約束孩子控制孩子。
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