《教海漫記》小學讀后感

　　讀了于老師的《教海漫記》后我知道“愛”貫穿于永正老師的整個教育思想，是他教育生活的主旋律。于老師愛孩子不僅愛學習好的學生，也愛那些調皮的學生，他提倡要“偏愛差生”，在我一年多的工作中，我深有感觸，好學生需要培養，而那些后進生，更需要細心呵護；孩子還小，易受周圍環境的影響，就給孩子的一生不良的負面。愛的力量是無窮的。就像于老師那樣，當知道有個孩子偷吃了別人的黃瓜時，他只是俯下身子，悄悄對他說“偷的黃瓜好吃嗎？”是的，有時候，學生犯了錯誤，大多數都會后悔，希望寬容，諒解。有些學生只要老師拉一拉，就能成好學生。稍一不慎，推一推，或不注意，就能毀了人，甚至釀成更為悲慘的結果。有人說，愛是能寬容別人的感情。寬容是美德。教師的寬容，是教育方法，更是教學生懂得怎樣做人。

　　于老師懂得寬容。他說，花朵是色彩斑斕的，學生是五彩繽紛的。所面對的學生是參差不齊的，在瑣碎的'每一天的教學中，學生們隨時有把你推向憤怒的邊緣，然而如何回來則是要靠。學會寬容便是一劑良藥。 愛更是藝術。于老師嫻熟地運用批評的藝術，表揚的藝術，懂得小紙條的魔力，或在作文本上畫一只翹起大拇指的手……正是，我也會時不時在孩子們的日記本上豎上一只大拇指，或是寫上幾句贊揚與鼓勵的話語，孩子們看了總是興奮不已。我想，《教海漫記》定會在以后的教學中引領我去感受教育的真諦！學高為師，身正為范，在的教學過程中，學生當成人，正在成長中的人，少壓制多，少批判多鼓勵，少冷漠多關愛……讓愛走進學生心中

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