科普讀物中學生讀后感

　　在這個暑期我看了《小學生最好奇的30個神秘宇宙故事》。令我發現書真有趣。

　　這本書讓我知道了：“其實人們從遠古時期就開始想象，在宇宙中的某一處存在與地球人相似的生命體。而在科學高度發達的今天，我們已經將祖先的這一想象付諸實踐，通過向宇宙空間發射電波和宇宙飛船等途徑，執著地尋找地球以外的有生命存在的星球。

　　“為什么我們人類要付出這么大的代價要去尋找地球以外的，有生命存在的星球呢?

　　“因為我們誰都不知道在遙遠的將來地球會發生什么樣的變化，會變成什么樣子。當如果我們真的找到了另一個有生命體存在的星球，那么當地球的環境惡化到人類再也不能繼續生存下去的時候，那樣子人類就可以搬遷到這個星球上繼續生活下去。這真可謂“有備無患”!

　　“從實踐中摸索出來的宇宙秩序：

　　“如古代的`人們在觀察太陽、星星以及月亮的過程中發現，原來宇宙也有它自己固有的秩序。

　　“比如，隨著地球不斷地移動位置，地球上就有規律地出現季節的變換，根據這一變換，人們所以歸納出了地球上的二十四節氣。將這二十四節氣平分為四個部分，就可以得出春分、秋分、夏至和冬至四個季節變換點。

　　“在春分和秋分這兩天，晝夜的長短是完全一樣的。在地球的北半球，夏至是一年中白天最長的一天;相反，冬至則是一年中夜晚最長的一天。一過春分，白天就變長而且變暖;相反，一過秋分，夜晚就變長而且變冷。季節的變換年復一年，循環往復。這是因為地球總是按它特定的軌道有規律地圍繞太陽公轉。立春、立夏、立秋和立冬是四個季節的始發點;大寒和小寒兩個節氣告訴人們一年中最冷的時節已經來到;小暑和大暑兩個節氣告訴人們一年中最炎熱的時節已經來到......”

　　這本書讓我受益深淺，讓我明白了宇宙的奧秘，讓我知道了宇宙中還有其他星球，讓我......

　　他是給我知識的“老師”，激起了我對學習的興趣，為我開闊了視野。他是我們學習的好幫手!

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