《愛的力學》讀后感（通用24篇）
認真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《愛的力學》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的力學》讀后感 篇1
《愛的力學》這篇文章主要寫了明知道高空墜落物體十分危險的情況下，作為力學專家的一位父親，還是義無反顧的去接高空落下的女兒的事。
在愛里，除了一種比鉆石更硬的愛的合力之外，再沒有其他的力學，愛是靈魂里唯一的一種力。父親對子女的愛是與生俱來的本能，它無法用一般的認識理解。
在現實生活中，也有許多像文中的那位專家一樣的父親。我曾經看到過一則新聞報道：某棟大樓失火，一位黑衣男子不顧火勢的兇猛、旁人的勸阻，毫不猶豫地沖進了火場，熟睡的女兒。當他抱著女兒走出火場時，臉上已經被濃煙熏黑了，身上也有幾處燒傷，而在他懷里的小女兒卻安然無恙。愛的力量大無比，它能讓一個人在親朋好友有危險時挺身而出，甚至不顧自己的生命安全。
世上的愛是永恒的，是不變的，是永存于世的。父親總會盡自己所有的能力去愛自己的孩子，呵護孩子，當孩子出事時，父親總是會第一時間沖上去，這都是與生俱來的本能。
父愛是偉大的，它像一朵百合，沒有一點兒雜色。它一直在我們看不到的地方悄然無聲的盛開著。
《愛的力學》讀后感 篇2
這天，我閑著無聊，翻閱了《同步閱讀》在目錄中，我看到了一篇名為《愛的力學》的文章，這題目吸引了我，手不由自主地翻到了文章所在的那一頁，興致勃勃地看了下去。
這篇文章十分感人，它描述了一個研究力學的專家清楚地明白接住高空掉落的物品對人的傷害，但當他聽到自己到患有先天癡呆的女兒正在四層樓的樓頂邊緣學飛行師，他毫不猶豫地沖向前接住了女兒，以致自己的腳骨折了。在愛里面，只有愛，沒有力學。
在生活中，父母對我們又何嘗不是如此呢？就像文中的那位力學專家一樣，明知道接住高空墜落的女兒會給自己帶來傷害，但他還是義無返顧的接住了女兒。我曾經看過一則新聞，上面講述的是一棟大樓著火了，忽然，一位黑衣男子不顧火勢兇猛，只身沖進了火場，救出了正在熟睡的女兒。當他抱著女兒沖出火場時，臉上已經被濃煙黑了，身上也有幾處燒傷，但在他懷中的小女兒扔安然無恙。
這兩位父親都是憑借著愛的力量久了自己的孩子。文中的父親說：“在愛里邊，只有愛，沒有力學。”貨場的父親認為，只要孩子平安，用自己的生命與死神作斗爭也無懼。由此可見父愛如山。
讓我們在平時多騰出一些時間照顧愛你的人吧！
《愛的力學》讀后感 篇3
我讀了一篇名叫《沒有力學》的故事，令我十分感動。它講述了一個搞力學的專家正在給他的學生們講課。他的妻子告訴他，他們那先天性癡呆的女兒爬上了四樓樓頂，正要練習“飛翔”。他沖到樓下，他的女兒見來了，便跳了下來。理學家一個箭步向前，頓時眼前一黑，什么也不知道了。他在醫院的搶救室里兩天了，終于醒來。他的學生責怪他不該去接孩子，他說:“我知道危險，搞了半輩子力學，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里面，只有愛，沒有力學。”
是啊，只有愛沒有力學。他明知道高空下墜的身體，如果用手去接，巨大的撞擊力會帶來毀滅性的傷害，可當那個物體是他的女兒時，他毫不猶豫地沖上前去。盡管女兒有先天性癡呆，但只要叫自己一聲爸爸，就會不顧一切，甚至生命，也無怨無悔。似水，父愛如山。對你的愛，你時時刻刻都能感受到，似水般溫柔。的愛也許不在臉上，而在心里，像山般沉重。也正是如此，對每一個……我都會獻上一份禮物。對爸爸，沒有那么“隆重”，只是每天一個電話，問問會不會家吃晚飯？
讓我們記住：父母永遠是我們最親的人。
《愛的力學》讀后感 篇4
今天我讀了《愛的力學》，這篇文章深深震撼了我的心。
文中的這位父親是一個力學專家，他說，千萬別幻想把高空掉下來得東西穩穩接住，連一顆微不足道的小石子都不行。而這句話卻被他自己的實際行動打破了。
那天，他正在做實驗，妻子驚慌失措的跑進實驗室告訴他，女兒站在高高的樓頂邊練習飛翔，他的心提到了嗓子眼，猛地跑出去，站在樓下，用雙手接住了女兒，他自己卻被送進了醫院。當他醒來的時候，他望望自己安然無恙地小女兒，笑了笑，說：“在愛里，只有愛，沒有力學。”
這位父親，用自己的實際行動，證實了自己對女兒、對家人最真摯的愛。他用自己的身軀換來了小女兒的生命。不管是人還是動物，我相信，他們都會這么做。
父母對我們的愛是最真摯的。文中的父親告訴了我們父愛的偉大，他盡到了一個父親應盡的職責，為了孩子，哪怕付出生命的代價也在所不惜。
我們應該好好讀書，長大有一個光明前途，好好孝敬他們，也盡到做兒女的責任。
《愛的力學》讀后感 篇5
大家都知道，千萬別幻想把高空里掉落的東西穩穩接住。即使一個玻璃跳棋彈子，也會把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。區區一個跳棋彈子就如此“厲害”，更何況一個人呢！可有一個人就干過這樣的“傻事”。
那天，他在實驗室里做實驗。忽然，門被推開了，他的妻子告訴他：他們那個先天有癡呆癥的女兒在四層樓樓頂邊緣練習飛翔。他的心下提到了嗓子眼兒，鞋都沒穿就跑了出去，他趕到樓下時，小女兒正想學小鳥飛的動作，見爸媽來了，就歡快地叫了一聲，從樓上跳了下來。平時手無縛雞之力的他一個箭步朝小女兒的方向跑去，接住了小女兒。小女兒安然無恙，可他卻下肢骨折，躺在病房里。昏迷了兩夜才醒過來。
他是一位力學專家，研究了半輩子的力學，他當然知道在樓下接孩子危險，可他為什么還要干這樣的“傻事”呢？從力學專家的那句話里，我找到了答案：只是在愛里邊，只有愛，沒有力學。
是啊！在父母對孩子無私的愛里面，除了一種比金剛石更硬的愛的合力外，再沒有其他力學了！
《愛的力學》讀后感 篇6
合上了《向著太陽歌唱》，我流下了眼淚。回想著一篇篇文章，其中最讓我感動的是《愛的力學》。
這篇文章講述了一個力學教授，正在給同學們講課：“在高空中，一粒落下的小石子可以打穿鐵，所以，從高空落下的東西不要輕易地去接，否則后果不堪設想。”就在這時，教授的妻子沖了進來，告訴教授，他們有輕度弱智的小女兒要跳樓。教授飛快的跑到大樓前，女兒在樓頂看見了父親，興奮極了，于是跳了下來。教授不顧眾人的阻止，沖上前去接女兒。結果，女兒安然無恙，教授的手臂卻斷了。
在愛里邊，只有愛，沒有力學。這位父親是多么偉大。他深知去接女兒，可能將自己致于死地，但在那一剎那，他沒有猶豫，非常果斷，他將女兒的生命看的比自己的重要的多，他寧可犧牲自己，也不讓女兒受到一點傷害。這種例子很多。比如，一對登山運動員，為了慶祝兒子一周歲生日，便帶他去登山，可誰知在途中，遇到了一場暴風雪，母親為了讓兒子不挨餓，便一次次地哀求父親讓自己給孩子喂奶，父親只好同意，喂一次奶母親的體溫就要下降2度，就這樣，當救援人員發現他們時，母親已被凍死，而在她懷中的孩子卻安然地睡著了。有人認為，這是一種愚蠢，孩子沒有了，可以再生，何必浪費了自己的生命？不！這當然不是一種愚蠢，而是一種偉大而又神圣的母愛。在她心中沒有了孩子，也就沒有了人生的樂趣，生活也就沒有了意義，為了孩子，她寧可舍棄生命，舍棄一切。與其相比，歐也尼。葛朗臺就渺小得多了！他與親人、朋友之間的關系除了金錢還是金錢，沒有絲毫發至內心的愛，所以他的人生也就沒有意義，在他去世的時候，沒有一個人真心地祝福他走好。他的一生很悲慘，沒有朋友，也沒有人真心地對待他的家人，有的只是人們的他厭惡。
在家庭中，孩子往往是其中心、重心、核心，為了孩子，父母做出再大的犧牲，都是無怨無悔的，這真是父母的偉大之處！父母愛著孩子，寵著孩子，忙著孩子……看著孩子健康地成長，一點一滴地吸吮著知識，逐漸成為對社會有用的人，父母就很欣慰了，他們不圖任何回報，他們所有的用心良苦都只是希望孩子好，就這么簡單。人間最無私的愛大概就是父母對孩子的愛了。所以，想想我們自己的父母，他們為我們付出了何其多，我們又該怎樣用行動來表示我們的感謝和感激呢？
《愛的力學》讀后感 篇7
我讀了《愛的力學》這篇短文，讓我的心中有了很大的感觸。它主要講了一個成績斐然的力學專家，為了救要練習飛翔的癡呆女兒，不顧自己的生命危險，救女兒的故事。在他的愛里，沒有所謂的力學，只有他對親人滿滿的'愛啊！
我每個人身邊都有一個天使，她們默默的照顧著我們，從不求回報。我們在天使的呵護下漸漸地長大了，開始與天使頂嘴，拒絕天使的愛。這些天使都有一個神圣而偉大的名字，叫“媽媽”。
當你看到“媽媽”這兩個字時，會不會想起媽媽對我們付出的點點，會不會想牽起媽媽的手，對她說一聲“媽媽，我愛你！”那天，我在電視上看到一個報道：一位母親，生了一個患有自閉癥的孩子，他們被稱為“星星的孩子”。母親好希望自己的寶寶能夠從星星上回到地球，能夠叫自己一聲“媽媽”。她的丈夫離開了她，她只能每天早早地起，晚晚地睡。當他看到和自己孩子同齡的寶寶依偎在他媽媽的懷里不停地親吻母親的額頭時，她哭了，這是一個母親幾年來第一次哭，她真的好羨慕她們。當她知道，寶寶需要自己，自己不能倒下。當寶寶迷戀上紅綠燈時，她的心都碎了，她多么多么擔心，萬一……她只好每天在車堆里跟著孩子跑，最后終于得到了寶寶一個世界上最重又最輕的擁抱！
爸爸媽媽會盡自己所有的能力來愛你，呵護你，孩子他們的愛中就只有愛，只有無私，只有我們。
父母的愛，像一朵百合花，沒有一點雜色。一直在我們看不到的地方悄無聲息地開著，讓我們好好呵護它，讓它盛開在每一個人的心中，同學們，好好愛自己的父母吧！
《愛的力學》讀后感 篇8
愛——是無法用語言來表達的感情；愛——是人間最偉大、最溫暖的東西；愛——是人間永不改變的信念，不可割舍的親情。愛的力量是無窮的，是神圣的。只有你真正去愛或關心一個人，你才能真正感受到愛的寶貴和其中的內涵的哲理。
曾經有一個力學專家，他的女兒從樓頂跳下來是，他去接，結果、腿折斷了，懂力學，他更明白，在愛里面，只有愛，沒有力學。是啊！愛的力量大無比，它能讓一個人在親人有危險是挺身而出，而不顧自己的生命安全。生活中，父母的愛是最有安全感的；朋友之間的愛是最純真的……記得，我小時候的一個暑假的晚上，我突然感到頭一點暈暈的，然后爸爸知道后，摸了摸我的腦門，這才發現我發高燒了，于是，爸爸二話沒說，就把我送到了醫院！
當時我還小，送以我的內心還沒有多深的感動，可是，現在我長大了，每每回憶起這件事，我都會無比的感動！世間的愛是永恒的，是不變的，是永存于世的，所有的驚人舉動，都是愛的力量，也都是愛創造出的奇跡；沒有愛就沒有一切，大地也將變得死氣沉沉，沒有一點點色彩，人類也將變成一些“行尸走肉”。甘愿付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛家人的善良的人！
《愛的力學》讀后感 篇9
這是一則關于父愛的文章。
文章的父親是一位研究力學的專家，他認為“在力學里，物體是沒有大小之分的，主要看它飛行的距離和速度”，他也曾經告誡人們，“不要幻想著把高空掉的東西穩穩接住，即使是，一粒微不足道的沙子!”
有一天，這位父親得知他的三歲的女兒在四層樓的樓頂邊緣要練習飛翔。他立即放下手中的實驗趕到樓下，他的女兒看見他歡快地叫了一聲便從樓上跳了下來，他的學生們緊緊抓住他，但他突然推開他的學生，張開雙臂接住他的女兒，當女兒落到他的手臂上時，他感到自己像是被巨錘狠狠的砸了一下，雙腿“咔嚓”一聲斷了，他也隨機昏了過去。
當他醒來時，他的妻子嗔怪道：“你總算醒了，你在高樓下接孩子實在太危險了，萬一……”
他望著床邊無恙的女兒和淚水漣漣的妻子，說道：“我知道危險，搞了這么多年力學，怎么能不懂這個?只是在愛里面，只有愛，沒有力學。”
《愛的力學》讀后感 篇10
讀完了這篇文章，我沉默了，我沒有理由不被文中那偉大的父愛所折服。
愛沒有力學。在愛里，除了一種比鉆石更硬的愛的合力之外，再沒有其他的力學，愛是靈魂里唯一的一種力。
父愛是偉大的，但在現實生活中，我們更多注重的是那深切地母愛，卻往往淡視了更加博大的父愛。
相比于母親，父親總是沉默的，母親藏在她每一天的嘮叨里，藏在每一通電話的惦念中，每一句都是表白;父愛藏在他那寬大的手和寬厚的肩膀上，藏在每一聲給你的訓誡里，沒有表白，只有深埋于心的疼愛。
父愛無疆，它是奇跡的支點，因為父愛，奇跡不再是奇跡，讓我們向我們偉大的父親致敬吧。
《愛的力學》讀后感 篇11
花兒感謝小草，小草的碧綠襯托出花兒的美麗，小草感謝大樹，大樹的遮風擋雨讓小草茁壯成長，大樹感謝土壤，土壤的肥沃使其枝繁葉茂，我們要懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩社會。
“我知道危險，搞了半輩子力學，我怎么能不懂這個呢?只是在愛里邊，只有愛，沒有力學!”這位在力學界成績斐然的力學專家的話使我一輩子也忘不了。
“在力學里，物體沒有大小之分，主要看它飛行的距離和速度。一個玻璃跳棋彈子，如果從十萬米的高空中自由落體掉下來，也足以把一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。一只烏鴉和一架高速飛行的飛機相撞，那么肉體的烏鴉一定會把鋼鐵制造的飛機瞬間撞出一個孔來。”
這個專家曾再三提醒自己的學生們，而一天，他的妻子驚恐萬分地告訴他，他們有些癡呆的女兒爬上四層樓的樓頂，正站在邊緣要練習飛翔。
他立刻沖出去，連鞋也沒來得及穿，當他的女兒從樓頂上像只中彈的小鳥似地正垂直下落時，平時手無縛雞之力的他卻一把推開緊拉著他的學生，一個箭步如飛朝那團墜落的藍色云朵迎了上去，在他接住自己女兒的同時，腿像樹枝似地“咔嚓”一聲，便折斷了，當他醒來時，已經在醫院的搶救室中昏迷了二天，他的下肢打著石膏，纏著繃帶，陣陣鉆心的疼痛使他忍不住倒抽冷氣，但當他見到自己平安無事的小女兒時，卻欣慰地笑了。
愛沒有力學，一只雌鳥雖然害怕一粒小小的子彈對自己翅膀的射擊，但當一只比子彈大得多也重得多的雌鳥從巢口墜落時，它會閃電一般毫不遲疑地迎上去;一頭母牛帶著牛犢遭到野狼襲擊時，它會用自己的肉體的鮮血去保衛自己那幼小的牛犢。
愛沒有力學，父母都愛自己的子女，我們要從現在開始好好珍惜懂得回報。
《愛的力學》讀后感 篇12
《父愛沒有力學》這篇文章主要講述了一位研究力學的專家，他再三提醒自己的學生：“在力學里，物體是沒有大小之分的。”還說：“千萬別報幻想把高空掉落的東西穩穩接住，即使是一粒微不足道的石子。”
但后來，他為了救先天癡呆，想學小鳥飛的女兒，忘了一切地去接。最后，他躺在病床上說：“在父愛里，只有愛，沒有力學。“讀了這篇文章后，我認為父愛是偉大的、無私的。文章里的父親可能會被很多認為他做出了一個愚蠢的選擇。但是，會有更多的人尊重他，因為這就是父親的偉大。
讀了這篇文章后，我立即想到，爸爸為了給我一個好的學習環境，非常努力工作。別人周六、周日都休息，但我爸爸只休周六一天，有時，周六還有病人。原先，我感受到的父愛是“微不足道”的，但是，現在我感受到了大的父愛。爸爸原先定的是下午六點下班，但是，最近爸爸一天到晚都很忙，有時七點、八點才回來。到這時，我才感覺爸爸為我付出了很多很多，包括自己應有的休息時間和自己應有的娛樂時間。有句話說，父愛一般都被“嚴厲”這件外衣包裹著。但外衣里是偉大的父愛。
我現在終于明白了文中所說的：“靈魂里唯一的一種力是愛”的道理。
《愛的力學》讀后感 篇13
這本書是在微信讀書APP里面發現的，對于這本書的作者，這本書的價值地位，我都沒有了解，但是，通過讀這本書，讓我感受到了量子世界的樂趣和神秘。
對于我來說，雖然這本書題目上說是給孩子的量子力學知識講解，但是成年人完全有必要去讀，且不說這本書非常好讀，因為是給孩子的，所以大人讀很輕松，而且能夠對于量子力學有一個簡短地了解。
我們的確大概率不可能從事量子力學的相關工作，通過看這本書，對于未來的實用價值基本是零，但是，我們有權利去學習那些已知的科學，我們有必要去感受那份神秘。
中國的應試教育給我們大多數人對于物理世界留下的都是枯燥的印象，順其自然地也會覺得量子力學更是晦澀難懂，但是通過看這本書，你能夠看到每一個我們學習的簡單公式的背后，其實都是有著自己的故事，我們仿佛能夠回到那個世紀，和那個偉人一起感受那個時代，并和他一起，用自己或是孤傲，或是刁鉆的性格，發現了震驚世界的科學定理，這個時候對于你來說，這就不再僅僅是一個枯燥的知識，而是歲月留給人類偉大的遺產。
我覺得讀書應該分為兩類，一類是有明確的目的性，例如你想學習運營，想學習會計，那么目標非常明確，看完這幾本書，你就能夠達到目的。另一類就是并沒有一個明確的目的，僅僅是覺得可能會對自己有好處，自己喜歡，就去讀了，通常這種情況下看的書，通過歲月的積累，能夠慢慢改變人的思想和價值觀，能夠形成自己的思維系統。
《給孩子講量子力學》這本書就是屬于第二類的，讀完這本書你不會有明確的收獲，但是至少在你的心里，開始會對量子力學這門學科改觀，開始明白這門學科的奧秘，盡管你這輩子都和這門學科沒有半點聯系。
《愛的力學》讀后感 篇14
一個力學專家屢次提醒自己的學生：千萬別抱幻想去接高空掉下的任何東西。可是有一天，當他那先天性癡呆的女兒要從四樓學小鳥飛時，他跑到樓下，推開學生，“危險——”他朝著女兒摔下的方向飛跑過去，接住了女兒，但自己卻昏了過去。
后來，學生們告訴他那樣做很危險時，他卻說：“在父愛里，只有愛，沒有力學。”
父愛沒有力學。在愛里，只有一種比鉆石更硬的無私奉獻，而這種奉獻，不一定是偉大的，它往往是平凡的;語言表達的愛不一定是真愛，而真愛，往往是無聲的。
在公交車上，爸爸總是用他那溫暖的手擋住我的臉，因為他認為人們的包裹、行李很容易掛到我的眼睛，那大大的，有些蒼老的手，總是在不經意時守護著我;在生病時，爸爸總是焦急萬分，四處打聽哪家醫院好。有一次咳嗽，爸爸的小靈通一直沒停過，不停地在向人咨詢。其實，父親一直都把愛藏在心底，不善于表達出來。
父愛沒有力學，也沒有偉大與平凡之分。正如高爾基所說：“父愛，一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整過人生。”
《愛的力學》讀后感 篇15
最近，我讀了一篇名叫《父愛沒有力學》的文章，這篇文章令我感受至深。
這篇文章主要講了：一位成績斐然的力學專家，他知道如果一個人從四樓掉下來，用手去接，后果將不堪設想。可是，當他那天生癡呆的小女兒從四樓掉下來時，他卻毫不猶豫地沖過去，用手接住了自己的女兒，最后他的兩只手都骨折了。
在醫院，這位偉大的父親說了一句另所有的人潸然淚下的話：“我搞了半輩子的力學，怎么會不知道有多危險？只是在父愛里，只有愛，沒有力學……”讀到這里，我也被深深的感動了。我不禁想起了父親的殷殷教誨，想起了父親溫柔的眼神，想起了父親那和藹的笑容……此時，我的眼眶濕潤了。平時，爸爸教育我們，我們總是不聽；爸爸上班回來，已經很累了，可我們還要他做這做那，爸爸辛苦賺的錢，我們卻亂用……其實，我們只要給爸爸泡一杯茶，捶一捶背或者做一些孝敬爸爸的小事，他就能被感動。父愛不像母愛那樣溫暖，包圍著你，可父愛永遠默默奉獻，守護著你，永遠是你那堅強的后盾。
愛沒有力學。在愛里，除了一種比鉆石還要硬的愛的合力之外，再沒有其他力學。愛是靈魂唯一的一種力。
《愛的力學》讀后感 篇16
今天我被《感悟父愛》中的《父愛沒有力學》所感動了。
一位專門研究力學的父親告誡他的學生們：“從十萬米的高空中掉下來的一粒石子也足以將一塊一米厚的鋼板砸穿一個小孔。所以千萬別抱幻想把高空掉落的東西接住，即使是微不足道的石子！”然而他在四歲的小女兒從四層樓上跳下來的那一刻，不顧學生的阻擋，將女兒接住了。但他卻要躺在醫院里，下肢打上了石膏。學生都說：“那么危險，萬一你……”他笑了笑，對淚水漣漣的妻子說：“我知道危險，搞了半輩子力學，我怎么能不懂這個呢？只是在愛里邊，只有愛，沒有力學。”
是啊，愛沒有力學。我曾在報紙上看過無數個這樣的文章。我的淚又像今天的雨一樣往下淌。
如果我這樣，父親一定也會救我。不過我沒這樣過，這是我很慶幸的事。我去問爸爸：“爸爸，如果我小時候不懂事，從四層樓的房頂上掉下來，你會救我嗎？”爸爸笑了一下：“當然會！”我又問：“那如果你的腿會斷，甚至會失去生命呢？”爸爸堅定地說：“那也要救！”我笑著走了，一滴淚卻從心底流了出來。
愛沒有力學。在愛里，除了一種比鉆石更硬的愛的合力之外，再沒有其他力學。愛是靈魂里唯一地一種力。
《愛的力學》讀后感 篇17
我們每個人都應該多讀書！
一些不愛讀書的人不禁要問：“讀書到底對我們有什么好處呢？”我想說：“讀書，可以讓我們擁有更多的知識，也能讓我們在長大以后，多回報祖國，回報社會。多讀書，能讓我們的道德有進步；多讀書，可以讓我們學習做人，學習做真人。”
我看過一本書，書名叫做《感動童心的一百零八個親情故事》，其中一則故事讓我至今難忘：有個小孩子，媽媽去世了，爸爸負責照顧他。一次，爸爸出差，他一個人在家。幾天后，他知道爸爸晚上會回來，于是，他親自下廚，做了兩碗雜醬面，一碗自己吃了，還有一碗留給爸爸。怕爸爸回來晚，面涼了，于是他把面放在被窩里。躺在床上等爸爸的時候，他不知不覺睡著了。爸爸回來，看見床上有一碗被打翻的面，便叫醒孩子，不分青紅皂白地打了他兩耳光。孩子傷心地說：“這是留給你吃的。因為我怕面涼了，所以就把它放在被窩里捂著。”爸爸聽了后，抬起顫抖的手，輕輕地撫摸著孩子被打紅的臉，眼中流下了感動的淚水。從此，爸爸再也不出遠門，不長時間離開孩子了。
看了這則故事，想必我們都知道了親情的可貴，我們要像文中的小孩子一樣多孝順父母、體諒父母，用自己實際行動，力所能及地回報父母。
瞧，讀書也是會讓我們有所啟發、有所收獲的；多讀書，我們也是會受益匪淺的！
《愛的力學》讀后感 篇18
戴爾·卡耐基一生致力于人性問題的研究，運用心理學和社會學知識，對人類共同的心理特點進行探索和分析。在他所寫的《溝通力》中，充分的詮釋了什么是溝通力，用簡短的例子讓我們明白溝通力的強大力量。
有一句話說的很好“有人的地方，就會有紛爭”，有了紛爭就需要溝通，在這個充滿速度、變化和危機并且物質橫流的社會中，無論你承認與否，人人都扮演著溝通者的角色，區別只在于有的人演得好，而有的人演得很失敗。在復雜的職場中，具備良好的溝通力是每個職業人必備的基本素養，有效的與下屬溝通，正確的與領導溝通，和平的與同事溝通，在職場中，注意說話的方式，會使你游刃有余的活躍在這個舞臺上。
在與下屬溝通的過程中，有幾點一定要注意：
一、態度一定要誠懇，不要以那種高高在山上的態度和下屬溝通，否則你必將收不到你想要的溝通效果。然而，誠懇不代表妥協和退讓，在必要的時候要保持領導的態度，正確的掌握兩者之間的度很重要。
二、讓你的下屬從心里去尊重你，當然前提是你一定要給與你的下屬足夠的尊重。
三、設法駕馭你的下屬，是他們積極工作，這是作為溝通者最后要達到的目的。
在與領導溝通的時候，正確的對自己定位，在給予領導相當程度的尊敬的同時，一定要保持自己的人格的獨立。要注意保持和領導溝通，無論是在工作上的事，還是你對公司的一些看法。
在職場中，同事間的和平共處很重要，和諧的同事關系可以使你的工作更加順利的開展，并且能使你愉快的工作。在與同事交流時，一定要對對方保持一定的尊重，只有你尊重對方的同時，對方自然而然的就會尊重你，不要急于表現自己，在保持一定的謙遜，這樣才能更好的拉近與同事間的距離。
在職場中，溝通至關重要，而溝通最重要的就是心和口，怎樣把心里所想的、想做的用正確、適當的語言表述出來，并使對方可以接受，這就是溝通。
《愛的力學》讀后感 篇19
假期里，我看了很多書，但是我最喜歡的書就是《力學原來這么有趣》這本書。這本書我一看就放不下手，因為這本書講了很多力的知識，比如摩擦力、重力、張力、沖力、彈力、反作用力等力的`知識。書中精美的插圖把復雜的力學知識和我的日常生活結合起來，讓我一下子就明白了！
我看的津津有味，根本停不下來。看完后我的知識一下子增長了許多，以前我一直很好奇，為什么熱氣球會飛上天，原來是空氣的浮力，為什么我們坐的飛機能在天上飛，原來是飛機上的升力，為什么我拍桌子手會疼，原來是作用力與反作用力等等。
這本書我不止看了一遍，我把書中的知識牢牢地記在心里。生活中還有很多很多關于力的知識，等待我去發現呢！
《愛的力學》讀后感 篇20
《給孩子講量子力學》是集諸多名校于一身的大科學家、著名物理學家李淼先生寫給孩子的量子力學普及讀物。他將抽象難懂的量子力學巧妙化為日常可感的事物，更講述了許多可愛的物理學家的故事，一下子拉近了物理與我們的距離，讓我們饒有興味地跟隨他展開這場科學之旅。書中也配有妙趣叢生的插畫，小讀者們能更直觀地看懂物理過程，也更真切地認識世界。他寫得很精彩，值得大力推薦。
量子力學，是研究物質世界微觀粒子運動規律的一門學問，主要研究原子、分子等基本粒子的結構、性質等等。
本書是由作者的四個講課課程組成，分別是：量子世界是什么樣的、物質為何能保持穩定、量子力學有什么用、量子計算機和人類大腦。
量子到底是什么？這就需要從科學發展的歷程開始說起，因此，本書還是一部力學發展史、物理學家簡史，因為科學的發展是階梯型上升的，介紹量子力學，如果不了解它的前身，就不會真正了解它的真諦。直接講述最高端的知識，雖然比較直接，但效果未必好，對低齡讀者或領域外讀者來說更是天方夜譚了。
于是，從牛頓三大定律、到愛因斯坦廣義相對論、再到摩爾定律，作者給人們打開了一扇通向專業物理學的大門。讓人們了解到經典力學只存在于宏觀世界，而在微觀世界里，什么牛頓三大定律都不起作用啦，起作用的就是量子力學了，現在已經實現的應用是激光和半導體，而量子傳輸現在暫時還沒有實現。
《愛的力學》讀后感 篇21
看完了本書，才明白了量子并不是像分子、原子那樣的能夠具體測量粒子，而是在微觀世界里非常不確定的、不再可分割的所有東西的統稱，并非一個孤立的個體。
因為見慣了宏觀世界的力學事件，才難以理解微觀世界的量子力學到底是怎么一回事。作者在用大眾化語言講述科學道理的時候，還舉出了一些例子，以及科學史上一些著名的故事，比如“薛定諤的貓”、“彭羅斯階梯”。
總得來說，這種大科學家到大眾講述自然科學原理的嘗試值得鼓勵，畢竟如果不是這個領域內的研究者的話，接觸到這種知識的機會就會比較少。顯然作者在對于如何進行科普也是費了一番腦筋，但科學道理實在深奧，這樣的書籍，給孩子講孩子未必能夠完全理解，倒是孩子家長看看也是不錯的，增長點見識，開拓下眼界。
至于本書需要改進的地方，還是講的科學史的東西較多，運用日常事例還是少一些，如果能夠多一些大眾可以理解的日常事例，想來本書可讀性會更強一些，另外，書后附的幾個科學小實驗倒也挺不錯，如果再多些小實驗，或者單就科學小實驗專門寫一本書，就更不錯了。
《愛的力學》讀后感 篇22
這本書是在微信讀書APP里面發現的，對于這本書的作者，這本書的價值地位，我都沒有了解，但是，通過讀這本書，讓我感受到了量子世界的樂趣和神秘。
對于我來說，雖然這本書題目上說是給孩子的量子力學知識講解，但是成年人完全有必要去讀，且不說這本書非常好讀，因為是給孩子的，所以大人讀很輕松，而且能夠對于量子力學有一個簡短地了解。
我們的確大概率不可能從事量子力學的相關工作，通過看這本書，對于未來的實用價值基本是零，但是，我們有權利去學習那些已知的科學，我們有必要去感受那份神秘。
中國的應試教育給我們大多數人對于物理世界留下的都是枯燥的印象，順其自然地也會覺得量子力學更是晦澀難懂，但是通過看這本書，你能夠看到每一個我們學習的簡單公式的背后，其實都是有著自己的故事，我們仿佛能夠回到那個世紀，和那個偉人一起感受那個時代，并和他一起，用自己或是孤傲，或是刁鉆的性格，發現了震驚世界的科學定理，這個時候對于你來說，這就不再僅僅是一個枯燥的知識，而是歲月留給人類偉大的遺產。
我覺得讀書應該分為兩類，一類是有明確的目的性，例如你想學習運營，想學習會計，那么目標非常明確，看完這幾本書，你就能夠達到目的。另一類就是并沒有一個明確的目的，僅僅是覺得可能會對自己有好處，自己喜歡，就去讀了，通常這種情況下看的書，通過歲月的積累，能夠慢慢改變人的思想和價值觀，能夠形成自己的思維系統。
《給孩子講量子力學》這本書就是屬于第二類的，讀完這本書你不會有明確的收獲，但是至少在你的心里，開始會對量子力學這門學科改觀，開始明白這門學科的奧秘，盡管你這輩子都和這門學科沒有半點聯系。
《愛的力學》讀后感 篇23
在一整天的班主任能力大賽過程中，我記住了一句相當經典的話，“班主任不僅要有愛的想法，更要有愛的能力”。之所以說這句話經典，是因為這句話道出了班主任的專業性與技術性，也就是說并不是誰都能做好班主任的，比如，論愛的程度與質量而言，班主任肯定比不上父母之愛，更比不上爺爺奶奶或外公外婆的疼愛，但不見得家長就能教育好自己的孩子，可見“有愛的能力”更重要。
作為一個班主任，今天的所有選手的展示都讓我十分敬佩，集中而流暢的主題班會設計，敏捷而全面的臨場應變能力，感人肺腑地教育成長故事，讓我思考良多，學習了不少，更見識了同行們的高水準的“愛的能力”。看著這些優秀的選手時不時地自信地甩出“心理暗示”“相互溝通”“危機公關”“突發事件處理”“某某效應”“某某教育學原理”時，我開始有了一些疑惑，難道班主任真的非要具備如此的“愛的能力”，非要從愛的角度來分析所面對的所有問題，沒有這些技術就做不好班主任？
其實，誰都知道，班主任最突出的特點就是說話的能力，不管學生出現什么問題都是和學生“談談，聊聊”，好像一聊一談，什么問題都解決了，甚至可以化腐朽為神奇。今天聽了各位選手的展示之后，我更明白了，班主任不僅需要說話的能力還需要“愛的能力”，也就是教育的手段、方法、技術。這是一個崇尚技術的時代，教育當然也不例外，所以在最后專家點評的階段也在不斷地強調：各位選手常常是圍繞問題來說，沒有精準地抓住問題，沒有找到準確的方法。我不得不反思班主任到底依靠什么立班、帶班，是精細的管理手段，還是濃郁的愛心，抑或是高遠的教育理念，感覺好像都有一點，又感覺都不太是，總覺著說服不了我。
回想自己這四年多的班主任工作，我確實沒有什么成熟的管理技術，也沒有什么“愛的能力”，但我感覺這些參賽選手所面臨的問題，對我而言好像都不是什么大不了、了不起的問題，甚至有些問題我認為根本就不會出現。比如，學校有德行評分統計，你收到學生匿名信：“老師，分數在您心目中真的比我們重要嗎？您看到了我的鞋子擺放不合格扣0.5分對班集體的影響，但是您看到您的批評對于我的傷害了嗎？我知道您對這個班集體付出了很多，但我必須說，您愛的不是我們，您愛的是自己，您只想向別人證明您的優秀，卻一直無視我們的感受。”比如您是這位同學的班主任，您如何回應？
如果我出現這種情況，道歉，立刻當面真誠公開地道歉，現實的情況是，現在的我不太可能出現這種情況，怎么可能會因為這些小事而批評學生呢，如果為了班級榮譽需要提醒，我會不斷地提醒，這是一個習慣的培養而已，與品質有關嗎？如果和品質無關的話，有什么要批評的呢，退一步說如果真的是和品質有關的錯誤，也不一定非要用批評的手段，就不能了解清楚情況之后多一點耐心的等待呢。真不敢想想，如果我參加這樣的比賽，我該如何回答，估計只能是“相顧無言”，尷尬下場。
班主任，對于每一個學生而言確實很重要，我不否認，但，我以為班主任的關鍵恰恰不是在管理方面或“愛的能力”方面進行不斷地鉆研，而是在自己立身方面的修為，熱愛生活，熱愛閱讀，不斷地學習，獨立、平等、熱情而謙虛地待人接物，做到了這個，我覺著也應該不是太差的班主任吧，非要弄成跟公司里的高管一樣，這樣的班主任，好嗎？
《愛的力學》讀后感 篇24
自從去年看了那本名為《上帝擲骰子嗎？》的奇書，我對物理學的興趣就被重新點燃。今年在kindle中一口氣下了若干本物理學的書：《時間的形狀》《時與光：一場從古典力學到量子力學的思維盛宴》《宇宙的琴弦》……還有這本《日出：量子力學與相對論》。我之所以覺得這本書超過其他幾本，除了因為它將量子力學和相對論一起講之外，在文字上也比較有人情味，特別是后記中幾次提及自己學習物理的經歷，非常動人。
豆瓣上這本書的評分不算高，備受指責的一點是兩位作者在寫作時頭緒不清楚，總是“東邊日出西邊雨，想到哪里寫哪里”。不過可能由于我已經讀了好幾本物理學史的書籍，所以不太存在理不清頭緒的情況。作者之一的張軒中本是一位文藝青年，但最終進入北師大學習物理。這是一條我至今看來非常羨慕的路，如果當初自己在大學選擇物理而不是生物，說不定也會興致使然寫一本這樣的書。不過，就書中的內容而言，看完不懂的地方還很多，正應了張軒中在后記中的一句話：“這本書不會讓你懂量子力學與相對論，但可能會讓你知道你自己不懂量子力學與相對論。相信讀這本書的時候，你不會覺得空虛，因為物理里面，埋藏著永恒的東西。”
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