目送讀后感（精選20篇）
認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的目送讀后感（精選20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目送讀后感1
人要學會獨處，要學會與自我對話，了解自己，才能讓自己更好地與世界為友，才能在知道這個世界上人性丑陋的一面后，仍然心懷美好與感恩。感恩我們得到的一切，就算是不好的，也感謝它讓你成長，始終有愛的能力，始終相信被愛的可能。蔡康永說，累的時候快撐不下去的時候，閉上眼睛想象自己已經到了多年之后，那個時候塵埃落定，一切都有了答案，回想當下，你會知道，這一切都只是人生的經歷，一個必經的過程而已，你終會走到，那個鮮花盛開的'彼岸，只是要你值得。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母與母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�
“再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現在來填補過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。”
目送讀后感2
看完這篇，我強烈感覺到要活好當下，當父母子女需要我們的時候，我們要在緣分中盡自身可以盡的職責和任務，當他們需要獨立可以獨立的時候，我們要能放下，明白不必追也追不上。這點，對現在孩子尚小的父母而言，尤其更為重要。
生活中，總有很多父母愛替孩子包辦很多，不舍得讓孩子嘗試很多第一次，覺得這樣才能體現父母的愛，才能讓孩子留在自己身邊，其實，可能適得其反，在該做什么的年紀沒有能夠得到相應鍛煉的孩子自我效能感會較低，與周圍孩子比較會讓他沒有自信……
如此下去，他們不僅不會感激父母對自己的“厚愛”，連與父母間正常的緣分關系恐怕也很難保持，新聞中�？吹降哪赣H給兒子下跪，晚輩要殺長輩，雖然是極端，雖然可能有很多原因，但我想，和最初父母沒有處理好與子女的`關系應該是有關系的。如是，今后更要時時提醒自己，別假以“愛”的名義去包辦孩子的事務，以避免自己的失落。
目送讀后感3
龍應臺是我最愛的作家，而《目送》正是我愛上她的最初理由。《目送》里，龍應臺是她兒子的母親，也是她爸爸的女兒。
她送兒子去上學，兒子望了她一眼，然后“瘦小的背影消失在門里”。她送兒子出國交流，兒子過了機場的海關窗口“倏忽不見”了，一次頭也沒有回。兒子長大了，常常戴著耳機聽歌，“只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門”。孩子長大了，漸漸有了自己的.人生軌跡，越來越不是屬于父母的孩子了。
這樣的落寞，還有另一面。父親送她去大學，不肯因為自己的小貨車讓她丟臉，遠遠地就離開了。父親失去意識待在醫院里，她要趕去工作，不舍地看著父親輪椅的背影“在自動玻璃門前稍停，然后沒入門后”。自己慢慢成熟，有了更多責任和任務。父母卻漸漸老去，離自己的生活越來越遠了。
目送讀后感4
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。這是《目送》這本書中母親送兒子上飛機時，內心的一段感受。這段讓人既心酸又感動的文字，在我心里不由得產生了一絲絲淡淡的憂傷和令人欣慰的感覺。憂傷的是，兒子在登機前，做母親的多么希望兒子能回頭看望一眼，而留給的卻是一個背影；欣慰的.是，年幼的孩子長大了，不再總是和父母粘在一起，讓父母懂得了如何去放手，讓兒子去實現自己的理想。真的，“不必追了”。
“有些事只能一個人做，有些關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走，”這就是《目送》帶給我們的人生哲理。
由此，我想到了我自己。當我們做父母的，第一次送兒子到幼兒園讀書時，在校門外，兒子也曾依依不舍地一次次回頭注視著我們離去時的背影，但當兒子長大后，也是否感到背后目送他的那兩雙熱切的眼神。
目送讀后感5
第一次讀龍應臺的作品是《孩子你慢慢來》，文中彌漫著一個慈愛母親散發出來的濃濃愛意，它溫暖著孩子成長的每一個瞬間，我震撼于作者文筆的精致，放佛一曲小提琴從耳邊流過。
再讀《目送》，讀其文恍如讀其人。那種尊重人道，人文，人本的風格好似作者自身的'個性，而字里行間洋溢著的謙和、寧謐、空蕩、悲憫之情，更是發自作者平素真切的感觸。這是一本有血、有淚、寫情、寫理的“紙上心聲”。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。而且，他用背影默默地告訴你，不必追�！薄�
不必追，因為追不上。不必追，因為留不住。不必追，因為心相隨。好一個不必追！大到自然的冷暖陰晴，小到人生的悲歡離合，我們能改變的是什么呢？我們能擁有的又是什么呢？不必追，“莫問野人生計事，窗前流水枕前書�！�
目送讀后感6
下班路上，忽來大雨，匆忙趕路之際，手機聲響，原來是父親來電，“你帶了傘了嗎？要不要給你送一把過來？”尋常的問題，卻輕輕易易地擊中內心的一隅。
初為人母，相比小女兒時更能體會家庭、父母、孩子、朋友之于人生的意義，愈加變得害怕“斷、舍、離”，拜讀龍應臺的散文集《目送》，竟生出強烈的代入感，一路跟著游走在女兒和母親雙重角色間，經歷父親的逝、母親的老、兒子的`離，一次又一次目送的“背影”直戳內心的痛點，讀罷全書最后《魂歸》一文時淚已滿了面。
龍應臺說，此書是“對時間的無言，對生命的目送”。不知道什么時候父母走路的步子開始慢了，不知道什么時候呀呀學語的小兒有了自己的主張，從被目送到目送，人生何嘗不是一場輪回，在時間面前，我們在原地等待目送，還是在彼此擁有的當下做該做、能做、想做的事，已近花甲之年的龍應臺為我們上了一堂“最基本、最重大的課”。
目送讀后感7
在朋友家小聚，在其書房看到龍應臺女士所著的《孩子你慢慢來》，為其所寫的溫情的親情和坦率的詞匯所感染，于是果斷借閱，讀后意猶未盡，發現這是她系列人生書作的第一冊。于是四處尋找第二冊、第三冊，偶然
在一個高鐵站等車時在車站書店發現了龍應臺女士所著之人生三書《目送》，于是欣喜之中果斷買下。
這本書共有散文七十三篇，有人曾認為它就是二十一實際的《背影》合集，作者以獨特的、深邃的視角對父母之情，兄弟朋友之愛，對兒子之念進行闡述和描寫。在她的筆下，寫到她的父親用廉價的小貨車送她第一次去
大學任教時因羞于自己的小貨車掉頭而去的背景，愧于父親癱瘓時因忙于工作而未能在醫院伺奉父親而留下父親低垂的背影，以及對父親的去世，她目送父親的.棺木在推入火葬場的背景；對于她的母親的逐漸老去，甚至已經
不太記得她的女兒的名字和容貌，作者陪著她母親去陽明山旅游，第一次帶她去坐了捷運快車，看著她母親坐在凳子上拍照時時亮卻迷離的眼睛，她看到了旁邊另外一個老人的背影，母親的形象變得更加嫻靜，更加清晰，也更加孤單，作者于是花了母親要回的家，不是空間，而是一段時光。
對于孩子，作者如世間的萬萬母親一樣，目送著兒子的背影慢慢長大，目送著兒子的背影從蹣跚學步到步入學堂、從兒子剛入學堂時的怯怯眼神而不斷回望到十六七歲時埋怨母親管束太多而毅然離去留下不再回頭的背影，到上了大學之后，甚至是連同坐一臺車時兒子也是戴著耳機聽著只有他一個人呢能聽的音樂，留下他高高瘦瘦的背景在公交車開走前的公交站臺。于是，慢慢的，慢慢的了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和她的緣分今生今世就是在不斷的目送他的背景漸行漸遠。父母永遠都是站立在小路的一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追！
對于幸福，她說幸福就是生活中不必時時恐懼；幸福就是尋常的日子依舊；幸福就是你早上看著她的背影揮手說再見的人，晚上又平平安安的回來了；幸福就是你還有時間等著頭發白了、背已駝了、用放大鏡艱辛讀報的
父母，他們還能走到街角買兩副燒餅油條回家再叫你起床。所以，時間，總是無法停留，就如數不清沙漏里邊的沙子還有多少粒，也聽不見沙漏流沙的速度能否不在加快，但是唯一可以百分百確定的是，那沙漏不停的在漏、不停的在漏。
目送讀后感8
這是一個關于光陰的故事，我們每個人都在時光的洪流中漸漸長大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢地變成了別人眼里的背影。
翻開《目送》，一本記錄龍應臺生活點滴的散文。她用優美的文字記錄了自己作為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的種種困惑和小小的失落;記錄了自己作為一個女兒在面對日益蒼老的.父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己作為一個敏感細膩的女子在面朝大海、耳聞杜鵑時感受到的傷感和彷徨。她用最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處動人心弦的種種感悟。讀起來，連呼吸也充滿了與之共鳴的渴望。
她，擁有著不凡的驕傲和銳氣，然而在洶涌的母愛面前，也心甘情愿地作出了讓步。在浮華的萬千世界中，她常常這樣反思：“會不會你贏得了全世界，但你卻失去了你的孩子?”因此，她辭去了文化局局長的官職，拋開了博士高官的耀眼光環，重歸學者作家清新淡雅的樸素生活。素雅如她，淡然如她，她明白在虛浮和掌聲過后，在繁華落盡之時，留下的也許只是一份永遠無法彌補的遺憾。她用淳淳的真情，讓孩子感受到溫暖細膩的母愛;她的優雅知性，也使孩子擁有了作為一個獨立的人理應得到的尊重和自由。
也許是隨著歲月的增長，人的心也變得容易憂傷罷，曾經視若無睹的東西，不知不覺間也在心里烙下了深深的印跡。我們開始在乎起父母越來越多的皺紋，也開始擔憂起孩子越走越遠的腳步。 所以，書中的一字一句仿佛踩在我們最柔軟的心房上，讓人流下暖暖的淚來。
人生是一趟旅程，每分每秒，我們的旅伴都可能在前方的轉角消失。有的人懂得珍惜，能與親愛的人相伴走完整個旅程;然而，有的人只顧著留意峭壁上那叢艷麗的花，等突然驚覺四下闃然無聲時，卻早已“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”了。
目送讀后感9
喜歡《目送》是因為曾經看到這樣一段話：“慢慢的了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”。這段話讓我感觸頗深，也讓我想更加深入的閱讀這本書。
全書七十三章節，文筆描述很細膩。序中便描述了父親的病、母親的老，母親將自己珍藏的首飾拿出交給女兒，女兒推脫不要，母親：“女兒，與其到時候不知道東西會流落到哪里，不如現在清清醒醒的交給你吧�！币驗楦赣H生病住院，母親漸漸變老，怕自己不記得事情，像在交代后事一般把東西交到自己女兒手中。此序與第一章第二節“雨兒”相呼應，此節主要描述母親已經糊涂不記事，不記得女兒，只記得雨兒。就像現在常說的人老了就回歸孩子的心性，像老頑童。女兒像帶孩子一樣照顧她，帶她出去坐公車、搭捷運（母親生平第一次搭捷運），帶她欣賞外面的風景。好像在珍惜這僅有的時光一般。讀這兩節有種淡淡的憂傷、淡淡的心酸和害怕，因為自己的父母也在一天天的變老，甚至是害怕他們變老，害怕失去最愛我的人。
其中感悟最深的還是目送這一節，既寫了孩子的長大，又回憶了父親。華安上小學第一天，龍應臺手牽手把兒子送入學校，“華安背著書包往前走，但他不斷的回頭”他不斷的回頭搜尋母親的身影。十六歲，華安到美國做交換生，告別時照例擁抱，但是已經明顯感覺到孩子在勉強忍受母親的深情，入關后“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有”，二十一歲，即便同路也不愿搭母親的車，即便同車也是華安帶上耳機，聽只有一個人能聽的音樂。后半節寫到父親用廉價的小貨車送作者到大學任教，車子沒有開到校門口，而是停在巷子“女兒，爸爸對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子”，車子駛出巷子口轉彎看不見了，作者還站在那里。到十幾年后醫院里，父親坐輪椅的背影消失在醫院玻璃門前。讀這一節的.感受是落寞，是孩子的成長和父親的老、病，而且他們用背影告訴你：不必追！
我不太喜歡電子書，喜歡讀紙質的書，因為當拿起書本坐在家里讀的時候，自己是安靜的，心是安靜的，心會被帶到書的情境中，《目送》本書讀到現在更多的感覺是落寞和傷感，好像也讓自己提前做好心里準備，有些路只能一個人走。到我現在的這個年紀，為人子女為人父母，也已經慢慢意識到，父母子女一場是一場修行，是今生今世不斷目送他、她的背影漸行漸遠。關于父母，那是最愛我的人，自己成長，他們不斷變老，我開始變的害怕，害怕失去他們。關于子女，那也是我最愛的人，從襁褓里的嬰兒到幼兒園到如今的小學、將來的中學、大學，工作，走入社會，倏的一下就會長大，雖有不舍但必須放手。我們所能做的也許就是珍惜當下，為愛，多些陪伴……
目送讀后感10
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
我的一篇文章中，也曾引用過這句話，我想，當許多人讀這句話時，都能夠感同身受，這是親情的柔軟，是親情的溫度。人的一生，需要經歷多少次的離別，目送、傷懷，才能懂得珍惜與放手呢？
當讀著文中孩子第一天上學的情景：“小小的手，圈在爸爸的，媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”，這是每個孩子必經的成長歷程，這讓我想起第一次送小女去幼兒園，她的臉上雖掛著淚珠，但卻是那么懂事地壓抑著自己的情緒，沒有像別的孩子那樣大哭大鬧，老師拉她進教室時，她一直眼巴巴地望著我，我也眼眶濕潤地目送著她，不得不鼓勵她向前走：“但是他不斷地回頭；好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我的凝望的眼光隔空交會”。這是多少孩子與父母的心聲？作者將父母與孩子彼此之間內心的那種不舍，痛楚與萬般的語言只能用奪眶而出的淚水表達，有一種很強的畫面感，讓人為之動容。
大女兒上一年級就送去城里寄宿，每次星期天下午送她到車上，她的小臉緊貼在玻璃窗上望著我“吧嗒吧嗒”地掉眼淚，當汽車慢慢啟動，孩子不停地向我揮著小手，望著逐漸遠去的車，淚流滿面的我常常呆呆地站很久。每個父母，都在一次次地目送著孩子的背影，這是一種成長的喜悅，也是一種告別的憂傷，當車子開走，一條空蕩蕩的街，只留下被拉長的目光，在追趕……
孩子在不斷地成長，而他在成長的過程中，就像一只雛鷹，他的翅膀會一天天的變硬，總有一天，會飛出我們的視線，而我們只能望著他遠去的背影，給他真誠而美好的祝福，惟愿他前進的道路上鋪滿花香，更充滿陽光。
文章的后面，又寫到送父親去火葬場的那一幕：“我掠開雨濕了前額的頭發，深深、深深地凝望，希望記住這最后一次的目送”。雖然沒有寫如何的痛哭，但生與死，就在這目送之間，讓人能夠感受到，這樣的凝望，一定伴著淚水與疼痛，心一定是悲痛欲絕的，這是一種撕心裂肺的告別：“他用背影默默告訴你：不必追”。生命的終結，就在陰陽相隔的隧道里，慢慢地，慢慢地，所有的一切都將消失，成為人世間的一粒塵埃……
人這一輩子，不光是父女母子，親人之間的情緣，都在不斷地目送，漸行漸遠，驀然回首，留下的只不過是一片空虛與寂寞罷了。
讀《胭脂》這篇，也讓我很受感動：“買了很多不同顏色的指甲油，專門用來跟她消磨臥房里的時光。她坐在床沿，順從地伸出手來，我開始給她的指甲上，一片一片慢慢上，每片指甲上兩層……”多么孝順的女兒，多么貼心的小棉襖！這靜默無言的舉動，卻表達了最深沉的愛。面對連女兒都不認得，無法用語言交談的老母親，女兒用另一種相處方式：認真而細致地“擺布”胭脂陣來哄母親開心，將母親的手指甲和腳趾甲都涂完，又拉著母親在鏡子前化妝，這種女兒對母親的寵愛，多像一個母親對幼小的孩子的寵愛！這就是：“你陪我長大，我陪你變老”的最好的回報！
在親情和孝心頻頻被物欲和私利侵蝕并逐漸荒漠化的今天，讀這樣的'文章是能夠觸動人心的。文中樸實而簡短的對話，濃縮了母女之間血濃于水的真情，這種情感就像一股潺潺流淌的小溪，洗滌著每個人的心靈，讓孝心和愛心不被蒙上一層厚厚的塵垢，這讓我們會捫心自問：我們對父母，有這樣的耐心嗎？我們曾這樣陪伴過父母嗎？
牽掛是親情，友情和愛情中永遠的“保鮮劑”，“這些是牽掛你的人慷慨贈予你的時光和情感”，那種“想見亦無事，不來常思君”的真摯情感，是多么難能可貴！當讀著作者臨上飛機前給朋友打電話，讓幫忙收拾家，那種口氣不像是跟朋友說話，倒像是在叮囑自己的親人，讓人覺得心里暖暖的，那種如姐妹般毫無掩飾的率真，裹挾著朋友之間的相互關心，相互幫助，相互珍惜的溫情，這亦或是我們每個人都渴望擁有的純真友誼。
這本書語言簡潔樸素，貼近生活，作品所描述的都是身邊的人和事，題材似乎俯拾皆是，看似像拉家常，娓娓道來，但那濃濃的生活氣息把人性的美躍然紙上，毫無矯揉造作之意。文章以“情”和“愛”作為主線，用細膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動自己的背影，處處洋溢著真情實感，像一壇醇香的美酒，醉了讀者。
“有些路啊，只能一個人走”，無論是孩子還是老人，我們都無法做到永遠陪伴左右：“我站在外面，用眼睛跟著他的背影，一寸一寸往前挪”，這是一種無奈的目送，也揪著心在慢慢地往前挪，“整本書，也就是對時間的無言，對生命的目送”。
目送讀后感11
在這本書的魅力睿智的文字里，我看見了自己，在嘆息作者的哀傷之余，也深深地體會到母親，我的母親的那么傷情。我想，許多年之后，等我也是一位母親的時候，是否也會如此，是否也只是目送？
珍惜可以挽留，不是嗎？也許，我現在所做的都只是微不足道的，但是我相信，一句問候，一杯清茶，一個擁抱真的可以讓那落寂消逝。也許，許多年后，我目送著母親離去的時候，我仍然會悲傷、難過，但是，至少不會遺憾，不是嗎？
這本書與其說是龍應臺女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門。兒子的'背影，愈來愈高大，但卻從來都沒有猶豫，沒有回頭。這種落寞感，使她回憶起當年父親用廉價的小貨車載著她去大學報到。父親因覺得女兒會嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉頭就走，留下一團黑煙和背影，多年后慈愛的父親過世。作者又在細雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的妒門，消失在火焰中。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上。
目送讀后感12
細雨婆娑，老樹抽出新芽，枯木又開花，光陰讓四季走了一輪又輪，也讓父親眼角長出皺紋，讓母親挽起的青絲混雜了白發。在光陰的故事里，每個清晨都氤氳著母親煮早餐的溫柔，在時光堆砌的大房子里，一磚一瓦都
是父親堆砌的堅毅，在未來的圖騰里，一筆一畫是我對父母的承諾。
曾經，我也像龍應臺筆下的兒子安德烈焦躁，孩子氣，任性，我有過無不及，當我學會站在父母的位置思考，去感受到父母對我那份深深的寵愛時父母卻已日漸老去，在生命的長河上將與我漸行漸遠直至生死兩隔。時間
是一只藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移。我親愛的父親和母親滿懷期待目送著我在成長路上行走，蹣跚學步到穩步單車，咿呀學語到出口成章，黃發垂髫到青絲及腰……我愿時光是個善良的人，讓
我有生之年能讓父母幸福，我愿時光是個魔術師，能撫平父母臉上的`皺紋讓白發變烏絲，我愿時光能慢一些。
無論過去多少年我依舊會記得大雨滂沱的那個夜晚母親撐著傘來接我，漆黑的夜幕里，滴答的雨聲里，母親微涼的手牽著我往家的方向走去。多少年后依舊記得父親厚實的手牽著我肉嘟嘟的小手走在傍晚的田埂，夕陽把
我們一大一小的影子拉的很長很長……我站在記憶的這端看著往事里的片段，目送著母親牽著長發微濕的我穿過雨幕消失在黑夜中，目送著父親帶著小小的我在夕陽下越走越遠消失在地平線那邊……
目送讀后感13
這個暑假，我讀了龍應臺的《目送》。《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手、寫纏綿不舍和絕然的虛無。她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。讀完這本書，我感受頗深，尤其是《目送》《母親節》這兩篇文章，讀完后更是讓我印象深刻。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追�！薄拔乙恢痹诘群�，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”這些話出自《目送》，讀來既令人心酸又無奈。不知從何時起，我們逐漸長大了，也慢慢獨立了，開始有了自己的想法和主張，那個向媽媽撒嬌，動不動就問為什么的身影已逐漸遠去，換來的是獨自尋找答案，一個人作出抉擇的背影。其實我覺得，很多時候不是我們去看父母的`背影，而是我們承受父母不舍和不放心的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。
在《母親節》中，龍應臺寫到“在他們廣闊的、全球覆蓋的交友網絡里，‘母親’是被他們歸入垃圾或‘資源回收筒’那個類別里去的�！备邪驳铝野l了一篇“與母親的經典對話”作為母親節的禮物送給自己的媽媽。看完后，我深深地責備安德烈，怎么可以這樣傷母親的心，但同時，我也反思。自己有時也對母親的關心和嘮叨產生厭倦，雖嘴上不說，但心里還是有點討厭，覺得怎么老是說一樣的話，重復又重復。也會有跟安德烈一樣的心理，但事后想一想，這是為我們好�。�
14歲的我讀這本書或許還不能真正領悟、體會，但我知道，我總會經歷的，隨著我一次次的蛻變和成長，我會慢慢理解父母的不易和親人的目送。
目送讀后感14
《目送》是由七十四篇散文組成。其中讓我猶為影響深刻的一段是：
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追。
當看到這一段的時，不由想起小時候讀的一篇文章，朱自清的《背影》，雙淚盈眶。
好好珍惜與父母在一起的.每一寸時光吧，不要總以為未來還有很長的時間，回頭看看，無情地歲月已不停地在他們身上刻畫年邁的痕跡……
目送讀后感15
也許是年齡大了，也許是經歷的多了，浮躁的心沉淀下來，更容易憂傷。很多人和事在心中已經驚不起漣漪，不知不覺中，父母慢慢的`年歲大了，孩子漸漸長大了，學生們送走了一撥又一撥……忽然一日，開始在乎起鏡
中的白發，開始回憶起以前讓自己心動的點點滴滴，微笑中提醒著自己不必追，因為“有些事，只能一個人做；有些關，只能一個人過；有些路啊，只能一個人走�！�
千山同一月，千江有水千江月。山有萬千，水有萬千，月卻只有一個。然后永嘉正道歌中寫到，一性圓通一切性，一法遍含一切法；一月普現一切水，一切水月一月攝。知否？識否？
不必追，說的真好！三個字，涵蓋了人的一生。佛說人是由十二因緣：無明、行、識、名色、六入、觸，受、愛、取、有、生、老死所緣起，并且如此輪回流轉、生生滅滅，所謂一念生萬物，不必追，每時每刻心相隨，
只要有一份愛意深深的藏在心里，把時光雕刻起來，不必追。《目送》中的孩子告別母親，然后母親目送孩子的背影漸行漸遠，讓我莫名感傷，不必追，孩子已經長大，不必追，該走的是要走的，不必追，母親的愛永相伴，母親的目光永相隨……
目送讀后感16
媽媽是采取了“時間機器”在這里卻找不到旅客的返程。
——題記
第一次讀《目送》，是在初中時的語文卷子上，似乎可以給我自己留下的印象管理只是為了那句“所謂父女母子進行一場，只不過發展意味著，你和他的緣分就是他們今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”，當時只不過是一個略有增加一些沒有傷感，卻從未實現真正的去想過它的含義。
后來，我讀“目送”，那就有點情緒，但也有點傷感。
翻開那本書，我第一眼能夠看到的是扉頁“獻給我的父親、母親和其他兄弟們”，父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，人生社會百態，盡在掌握其中吧。
有些路啊，只能一個人走。
當我們還小的時候，我們總是跟在她后面，害怕被她甩在后面，我不知道什么時候開始，我媽媽的手開始變得倔強，拼命地想逃避，想長大。漸漸地，我們都長大了，不想讓媽媽走在她的前面，時不時地回頭看看，媽媽也不在后面，好像在看著一樣的安逸。后來，我們大步向前，有時忘記了回頭看，仿佛我的命運就是這樣跟著媽媽的身影，我漸漸長大了身影，還告訴她，不要再追了。
很多人在離開之后都會繼續旅行。
家，是什么。家是小時候我們放學心心念念的地方，那里發展有著這些數不盡的零食、玩具、和歡笑；家是十幾歲孩子年齡時想著通過外面的世界會更加具有美好，然后他們渴望自己遠離的地方；家也是你長大后真正開始留戀的地方，因為你知道，無論你在外面工作經歷了什么，那里學習總是一個有著任何一桌熱氣騰騰的飯在等著你回來，還有就是那一顆顆渴望你歸來的.心。
“天還沒亮就起床做早餐，把熱的豆漿放在桌上，一定要看他喝了才安心。 如果下雨，青少年就不會帶雨傘，因為雨傘損壞了形象，所以你幾乎懇求他帶雨傘。 孩子在哪里，家在哪里”父母眼中的家是我們，但我們慢慢長大，遠離這個家，在父母的身后一次又一次，他們渴望你回頭，只有一只眼睛，才能安心。
家，也會變質。我們中國一路發展成長，一路可以得到，也一路失去著。家里自己的人會一個個走掉，會走的很遠很久，在很長的一段時間里需要我們國家會想念過去，似乎人們生活中充滿了回憶，卻又不得不轉過頭來獨自一人公司繼續努力前行。成長環境亦是如此。
牽掛你的人會慷慨行為給予你的時光和思想情感。
”她穿著黑色的白領衣服，像個中學女生”每當我讀到這句話，我總是感到一種失落。“我是你的雨兒啊” ，媽媽的記憶越來越差，不知道反復了多少次雨兒，媽媽還是一眨眼就忘了。即使記憶不那么清晰，她還是心里想念她的幼兒，女兒是她最想念的人。
有人說<守望>這本書太散了，里面有73篇隨筆，但我覺得這73篇隨筆是不可或缺的，它們是散入生活的，分不開其中的任何一篇。 我記得那個在孟買的鐵軌旁做風箏的人的善良，金門上到處都是地雷，可憐的孩子們從來沒有見過球。 這些文章都是龍應臺用細膩的筆觸為我們描繪的一幅畫啊！
我忽的想起楊絳先生的一本書，《我們仨》，那是一個一本自己充滿愛的書，楊絳和龍應臺作者筆下的愛略有了解不同，前者寫的是一家都是三口的點滴，而后者是描述著生活環境中平平淡淡的工作事例，有親情有愛情，還有就是友情。我以為學生他們的情感是一樣的，可仔細品讀后才發覺，楊絳寫的是過去和懷念，而龍應臺經歷所寫的是現在與珍惜。
時光這臺大機器進行不停地運轉，我們卻無法讓它倒轉或停止，所以需要我們國家只能自己做的是活在中國當下，珍惜好眼前的事物，珍惜對你好世界的人。
目送讀后感17
有感情，有生活，有理解。 父母，孩子，兄弟，朋友，生活大多與這么多不同。 我們有時不明白，得到和失去，相遇和離開，今生她是不可預測的，到底是為了什么？
讀《眼睛》 ，有感動，有驚訝，而且時不時地在學習，我們的生命太短暫，所以在書中第一次品味那些朦朧的心情。
“所謂的母親和一個父親和女兒，但同時也意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”我們的記憶永遠無法消除它是清在我們加入溫暖的心“回來”的平臺告別，父親笨拙回來，父親和兒子份額的愛。然而，龍應臺寫的無奈和悲傷之路的背面。稀疏不斷告別告別親自到左邊的沉默，也許是一語中的“不追”的酒吧收集。
“兄弟，不是一種永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然可以隔開三十米，但是同樹同根，日夜開合……”我們通過這一代人發展都是獨生家庭子女，沒有進行一個自己親生的兄弟和姐妹，甚至他們從未學習體會過與同齡人日日夜夜共同努力成長的生活。我們學生不知道，人到中年的兄弟姊妹聚在企業一起工作究竟是應該怎樣的心境；我們國家或許已經看過自家孩子父母與兄弟姐妹的相親相愛，亦或是比較陌生環境疏離；又或許看過網絡新聞里刀槍相向的兄弟；我們需要或許這些疑惑不已，于是翻開手中書籍——終于能夠得知，兄弟與姐妹是“同樹同根，日夜開合，看同一場雨直直落地，與樹雨共老”的歲月靜好。
“坐汽車到海邊，風輕輕地吹，像夢一樣溫柔??，但你看，這是一個不能走路了海灘。”我們沒有出生在困擾著二十一世紀的大陸，和平是我們所知道的日益強大的國家，我們知道的發展;我們只知道和平鴿文章標題來橄欖枝，和平的土地，沒有硝煙和戰火，充滿了喧囂和熱鬧快樂的歌的。我們不知道我們會如此無知年輕啊！ “全球兩萬六千人死于地雷不經意間，那里有1.1億點的地雷等著被‘不經意’的土地�！苯裉�，在東北是尚未開發的毒氣彈，這其中的悲哀，這是什么大地無聲悲嘆或默默承受自己的男人很慘？
“老天，你為什么沒教過我這生死的一課？你什么都教了我，卻竟然略過這最基本、最重大的第一課？”我看著這些作者通過詢問蒼天，我試著揣度，那一刻，看著我們即將逝世的父親，她的心中是悲傷問題還是學生放下呢？我未曾親眼注視死亡，我僅僅只有一次完成一次的聽說，曾經發展與我說過話的人，曾經與我公司一起學習玩耍的人，她已不在人世……而我所體會到的，是周圍人強加給我的極度悲傷。我不知道企業要以一種怎樣的心態積極面對大量死亡，我也一直都是難以充分理解為何這樣一個人會在這之后世界上不是憑空消失，留下的僅僅是滿足人們對他的思念，或是社會早已泛黃的照片。讀著龍應臺的文字，我才慢慢深入了解，面對這種死亡，不論是對于自己國家還是需要別人，唯有放下與釋然，才是孩子最好的表達。
母親的晚年，父親的`死亡，兒子的成長，兄弟的共同行為；或自然轉變，生命的改變，花朵的綻放，古老的動物的毀滅；或國民軍流放的輾轉，戰爭留下死亡的痕跡，時間的飛逝...我們所經歷的，從未經歷過的，或從未經歷過的，可能被稱為生命。
這本書的封底說，“這是生與死的音符，深沉，悲傷，美麗” : 這本書或一本生命的書，有家庭，有友誼，有生與死，有毀滅，有纏綿的生命。
目送讀后感18
我尚未為人父母，無法了解與孩子的深情。我在猜測，我的父母是不是也有同樣的感觸，看著我成長，且喜且憂，無法茁壯成長的小雛鷹總有一天會獨自飛翔，卻無力抗拒我的成長。
小時候，父母是子女最親密的人，晴天雨天都相伴，陽光下，星光里，然后都是一路同行。曾有時候，我以為一輩子大概都是這樣了，以為父母子女是一生不變的緣分。
每每談及我的小學時代，我媽媽總會念叨，第一天送我去上學，在教室的窗外看我，看了整整一節課。爸爸最會燒面條，只要我說想吃面條了，爸爸就會一大早去買新鮮食材，等我起床，已經有一碗熱氣騰騰的.面條在等我了。一樣的配料，一樣的味道，天天吃都吃不膩。我家在鎮上，不大不小，生活所需一應俱全。小時候常常會覺得，世界大概就這么大了吧。
目送讀后感19
從幼兒園一直到大學，兒子的背影在母親眼中漸漸變大，母親一生都是目送著兒子的背影漸漸遠去。沒有任何聲音，不需兩人對話，用那凝望的眼神傳遞對孩子的關心與不舍。
母親是過來人，知道一路走來的不容易，也知道前面有許許多多的磨難與坎坷在等著孩子去面對，母親是多么不舍與不忍，但事實是殘酷的，母親是無法替代孩子走完這一生旅程。
所以，不必去追，青春是充滿活力的，讓孩子去闖闖吧！讓他學會克服，讓他學會堅持。只有人生中歷練過，今后的日子才更加容易。
有些母親曾幾度想替兒子分擔，讓兒子輕松點兒，那么你這母親就當的有些不稱職了，你是否想過？你是否往壞處想過？人都會生老病死的.，假如你哪天走了，你的孩子怎么辦？以前是你替他分擔，如今他失去了你，沒有人替他分擔了，他怎么辦，碰到困難就縮。如果真是這樣，你就是害了自己的孩子��！
讓你的孩子去青春歲月里迷茫吧！跌倒吧！讓他去沖動，讓他去義無反顧，讓他擔起所有的痛苦，體會一下，人生旅途的艱辛吧！
目送讀后感20
“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�
龍應臺在《目送》中寫的是她個人的情感。寫她與兒子一起逛街時，兒子不愿跟她牽手過街，兒子大了，有了疏離感;寫她母親得了老人癡呆癥，反反復復的問她是誰，寫她與母親逛街，母親的那個愛美樣子;寫她與父親同樣在過街時，要牽她的手，而她已經人在中年，寫她父親最后病重生活不能自理時，由于傭人的疏忽，眼屎黏住了眼，等等。
龍應臺的文筆優美而細膩，將這些生活中的點滴娓娓道來，那些情感也如流水般涌出筆端，躍然紙上。只是讓人不禁為之唏噓的是，父母老后的情形。我甚至覺得在美麗文字的背后，龍應臺是不是也想到了她老時的情景?由此，你不得不想到自己。
這個社會是需要關懷老年人的。雖都說老人像孩子，但孩子是生命力的象征，而老，那是英雄遲暮，美人易老時。那是一個成年人不能掌握自身命運的時刻，那是垂垂老去等待死亡的時刻。那時，多少預示了人生的'悲愴。或者，說的白一點，人，要有個好死!
我非常喜歡《不相信》中所寫的，假如我籠統的隱晦的表達的話，那就是理想主義墮落為現實主義，而轉向實用主義的過程。是理想沿著這一路線演變而歸于世俗的過程。龍應臺在文末引用了李叔同的話。我想他是尊重這位弘一大師的。我猜測，她應該非常佩服佛家的圓寂。因為這是將死亡掌握在自己手中而從容面對。從這個意義上講，我們似乎應對那些主動舍棄生命者抱有尊敬之情。正像蘇格拉底所說，“踏上死亡之途”與“繼續存活”，“孰優孰劣”，“只有神明知道”。
當我們對生老病死充滿疑惑時，李叔同在臨終前“悲欣交集”四字絕筆及偈語或許告訴了我們他的人生體驗。
“君子之交，其淡如水，執象而求，咫尺千里。問余何適，廓爾忘言，華枝春滿，天心月圓�！�
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