小狐貍的書桌讀后感范文

　　小狐貍的書桌讀后感范文【1】

　　我親愛的同學、老師、各位叔叔阿姨，你們一定聽過不少關于狐貍的故事吧！那些故事里的狐貍，總讓人覺得有些討厭，是不是？它們狡猾，喜歡騙人，有時候還幫助狼和老虎干壞事。可是，我在這里向你們介紹的，卻是另外一種樣子的狐貍┉

　　自從看林人帶回了這只狐貍時，看林人就非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學習又認真，學到了不少本領。看林人家的兩只獵狗卻對它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進了大森林，在大森里里他繼續和人打交道，一只能說話又會念書寫字的小狐貍，有時候他還助人為樂，深受森林中的動物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對他嫉恨的大獵狗。經過時間的考驗，小狐貍終于得到大家的認可，成了看林人┉

　　這個故事告訴我們，只要我們好好學習多用功讀書，做一個德才兼備的人，我們所做的事有利于社會，有利于他人，不管你曾經犯過錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經名聲很壞，經過不懈努力，一定會得到大家的認可和尊敬。

　　《小狐貍的書桌》讀后感【2】

　　老虎越來越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒年輕是那樣強壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動物的話，那就太好了。于是，老胡想了個辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來。老虎還向森林里的小動物們下了一道命令，要求大家一個一個輪流去看它。

　　聰明的小狐貍第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進老虎洞，剛進老虎洞，小白兔覺得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有著許多蜘蛛網。小白兔覺得這好像迎接去地獄的通道。就在這時，一直都在洞角的老虎一下子撲上前來，把還沒反應過來的小白兔給吃的一干二凈，一點兒肉和血也不剩。小白兔就沒有回來。

　　第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進老虎洞，有禮貌的說：“有人嗎？”過了好久都沒有回應，小山羊覺得沒人就掉頭想走。可是，小山羊準備起跑時，躲在床下的老虎爬了出來，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背。可小山羊并不想被老虎吃了，就到處亂跑，想把老虎從背上摔下來。可老虎就不放口，過了一會兒，小山羊的力氣沒了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒有再回來。

　　第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來，他自己就會被死神給帶走了。小花鹿進了老虎洞，躺在一邊的老虎見是一個女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒有回來。

　　第四天，小狐貍去看老虎。小狐貍像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐貍往地上一看，發現地上全是進去的腳印，而沒有一個出來的腳印。于是，小狐貍就坐在老虎洞外休息，過了半個小時，老虎見小狐貍還沒進來，就問小狐貍：“狐貍，你都在洞外做了半個小時了，為什么就不進來了？”“你看，地面上，都是走進老虎洞的腳印，就沒有一個走出來的腳印。所以我一旦進了老虎洞是不是也出不來了呢！”說完，小狐貍就走回了森林。

　　小狐貍的書桌讀后感范文【3】

　　讀完《書桌》，我想很多讀者都會不由自主地想起自己的'學生時代吧。學生時代我們往往對于書桌很有感情，因為基本上每天都要坐在書桌上寫作業，書桌就像一個我們的小窩一樣，陪伴我們度過漫長的學生時代。桌》當這篇文章欣賞中有幾個因素始終不變，如：時間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉換等等。其中，總是會有某一種印象更深、更性的亮點出現。《書桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡就是書桌上的痕跡，作者一次次描寫書桌上的印記，敘述了他數十年來的人生風篇三：書桌讀后感讀完《書桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉動。仔細想想，這種現象在我們的生活工作中比比皆是，只是我們很少去理會它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。聯想公司今年的各項工作，我們都做了很多規劃，想象是很好的，但我們在實施過程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾

　　小狐貍的書桌讀后感怎么寫：

　　在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感怎么寫？讀后感的基本思路如下：

　　（1）簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

　　（2）亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

　　（3）圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。

　　（4）圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握

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