教師的情感讀后感范文
古人說：感人心者，莫先乎情，教師的情感讀后感。只有寓情感于教育教學之中，才會收到良好的效果。而微笑則是人際關系良好的催化劑，是使人心情愉悅的最佳方法，是最有益于人際交往的面部表情。正如亞當斯所說的，"當你微笑的時候，別人會更喜歡你，而且，微笑會使你自己也感到快樂。因而我們說微笑是友善的表示、自信的象征，是人際交往的身體語言中，最具魅力的。老師與學生第一次見面時微笑可以使你擺脫窘境，可以縮短你與學生之間的感情距離，讓學生認為你是可以成為朋友的，同時微笑可以減少學生緊張和羞怯的心理。俗話說"好的開始是成功的一半"，從微笑開始可以使你與學生的交往達到事倍功半的效果。
教師在課堂上的面部表情對師生情感交流和對學生心理影響應該也會是起積極作用的主要手段。對此，我有切身體驗，每當我面帶笑容，邁著輕快的腳步走進教室時，孩子們會感到輕松、親切，為下一步授課制造出一種愉悅的情境，對學生吸收知識起到積極作用，課堂上孩子們發(fā)言特別積極。其次，教師的微笑也是穩(wěn)定學生情緒，給學生以輕松愉快學習的重要心理條件之一。學生上課時沒有回答出提問，教師的微笑是一種鼓勵；學生獲得了成績與進步，教師的微笑是一種表揚；學生偶爾犯了錯，決心改正時，教師的微笑是一種信任與寬容；學生遇到了難題，愁眉不展時，教師的微笑是一種撫慰與鞭策，讀后感《教師的情感讀后感》。在一堂課中，如果我們把微笑交給了學生，微笑著面對全班同學，用鼓勵的眼光注視著每一個學生，加之激勵的語言。學生就會在教師的微笑中，在親切的目光中，在輕松和諧的氣氛中，得到鼓勵。而學生處于興奮狀態(tài)，就易于接受知識，易于展開聯(lián)想、分析、綜合、推理判斷等一系列邏輯思維活動，易于進行創(chuàng)造性學習。
愛是啟開心靈的鑰匙，鼓勵是啟迪上進的一種"激素"，而微笑則是給學生鼓勵的基礎。微笑是可以貫穿于整個教學過程之中的.，一種給人以愉悅感的面部表情，也是教師最富表現(xiàn)力、最有價值的面部表情，它表現(xiàn)友善、誠信、和藹、融洽等美好的感情因素。我們?nèi)绻∪缙浞值剡\用微笑，傳遞情感，溝通心靈，征服學生，讓學生消除緊張感，同時，敬畏感就會被信任感所代替。
作為教師，必備的一種基本天賦就是情感素質(zhì)。既然我們選擇了當一名光榮的人民教師，我們就不能各吝嗇情感的流露。當今一些教師顯現(xiàn)出來的"職業(yè)倦怠"，從本質(zhì)上說，是由教師的教育激情的喪失、教師情感的冷漠和教師感動力的缺乏造成的。要促進北片教育新一輪的大發(fā)展，需要點燃教師的激情，"激情"動力無比、力量無窮。如何點燃教師的激情?看來學校領導者要想點法子，作為教師本身也要對照相關的要求進行修煉。
讓激情燃燒教育的歲月！
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