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水滸傳第五回讀后感
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事，不知道大家看完水滸傳第五回有什么感受呢？接下來(lái)小編為大家推薦的是水滸傳第五回讀后感，僅供參考。
水滸傳第五回讀后感內(nèi)容概括
小霸王醉入銷金帳 花和尚大鬧桃花村
長(zhǎng)老贈(zèng)智深四句偈言，智深去東京大相國(guó)寺討職事僧做。在桃花村為劉太 公解除逼婚之憂。假扮太公小女，打了來(lái)莊逼親的桃花山二頭領(lǐng)周通，大頭領(lǐng)李忠為二頭領(lǐng)打仇，與魯達(dá)相認(rèn)。李忠、魯達(dá)、劉太公三人到桃花山聚義廳，休了親事。智深趁李忠、周通下山劫掠金銀給他，自拿山寨金銀，從后山滾下而去。
水滸傳第五回讀后感
讀了水滸傳第五回，真是讓人大快人心，更加佩服了魯智深的機(jī)智勇敢，熱心助人的高尚品質(zhì)。這次寫的是魯智深又一次見(jiàn)義勇為的大手筆，又是路見(jiàn)不平，被拯救者又是一弱女子。在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)里，強(qiáng)盜橫行，官府墮落社會(huì)里，女子是最弱小的群體，她們很容易成為犧牲品。魯智深在打鬧佛門之后無(wú)法容身，由智真長(zhǎng)老推薦去東京相國(guó)寺討個(gè)出身，在路途中遇到了這件事，以當(dāng)時(shí)魯智深的情況完全可以不用管這件事情，因?yàn)樗园采砹⒚氖虑槎紱](méi)解決，可是魯智深就是魯智深，遇到這樣的不平事，他就得管，而且管到底，哪怕是因?yàn)槁芬?jiàn)不平丟了自己的前程。在教訓(xùn)周通的過(guò)程中，也體現(xiàn)了魯智深的智慧，這讓我著實(shí)佩服，他不像李逵那樣盲打莽撞，而是自己精心設(shè)計(jì)了一個(gè)圈套，這樣既可以教訓(xùn)周通，又波及不到其他無(wú)辜的人，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打了欺男霸女的強(qiáng)盜周通一頓，我看到這里不僅感到心情舒暢，大快人心。
周通結(jié)拜的大哥李忠和魯智深認(rèn)識(shí)，通過(guò)這層關(guān)系周通和魯智深和解，經(jīng)過(guò)魯智深調(diào)節(jié)，周通答應(yīng)不再為難劉太公的女兒，把魯智深請(qǐng)到山寨吃酒，又下山劫財(cái)來(lái)給魯智深，魯智深看不起他們的行徑，毅然離開(kāi)，看到這里，我想，同為108好漢的一份子，周通和李忠的為人和魯智深形成了鮮明的對(duì)比，在魯智深的光輝照耀下，周通李忠等人閑的那么猥瑣，渺小。
魯智深就好比這個(gè)腐朽社會(huì)下弱者們的救世主，我想，如果當(dāng)時(shí)的大宋王朝要是多一些這樣的俠肝義膽的英雄好漢，那么天下會(huì)很太平，北宋也不會(huì)最后落得個(gè)被金國(guó)所滅的下場(chǎng)！
水滸傳第五回讀后感
水滸傳第五回的讀后感通常是對(duì)魯智深等人物性格和行為的分析，以及它們?cè)谖膶W(xué)史上的意義的思考。可以從以下幾個(gè)方面來(lái)看待：
1. 魯智深的英雄形象：在這一回中，魯智深的形象再次得到了強(qiáng)化。他的機(jī)智、勇敢以及對(duì)弱小群體的保護(hù)，體現(xiàn)了他作為英雄的高尚品質(zhì)。
2. 正義與邪惡的對(duì)決：第五回展現(xiàn)了正義與邪惡的斗爭(zhēng)，魯智深不畏強(qiáng)權(quán)，見(jiàn)義勇為的行為，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于英雄行為的渴望和尊重。
3. 社會(huì)背景的反映：通過(guò)第五回的故事，可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和腐敗，官府的無(wú)能和強(qiáng)盜的橫行，使得女子等弱勢(shì)群體處境艱難。
4. 文化影響和意義：水滸傳第五回不僅僅是一個(gè)故事的敘述，它還傳遞了一定的歷史和文化價(jià)值，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
5. 個(gè)人感悟與反思：讀者在閱讀過(guò)程中可能會(huì)有自己的心理體驗(yàn)和思維過(guò)程，這些讀后感可以幫助我們更好地理解自己，以及書中所蘊(yùn)含的深刻道理。
總的來(lái)說(shuō)，水滸傳第五回給讀者留下了深刻的印象，不僅因?yàn)樗奈膶W(xué)價(jià)值，更因?yàn)樗w現(xiàn)的社會(huì)意義和人物精神。通過(guò)這一回的故事，我們可以對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境有更深入的了解，并對(duì)書中人物的行為和性格有更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這也是一個(gè)反思和自我提升的過(guò)程，讓我們?cè)谛蕾p文學(xué)作品的同時(shí)，也能夠思考人生和社會(huì)的諸多問(wèn)題。
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