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《熟讀精思》的讀后感（精選16篇）
認真品味一部名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《熟讀精思》的讀后感（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《熟讀精思》的讀后感 1
《熟讀精思》（節選）是南宋哲學家、教育家朱熹的一篇文章。
剛開始讀《熟讀精思》的時候，我覺得里面的方法都沒有用。可多讀幾遍后，我似乎有了感悟，越讀，我是越想讀。越品，我是越想品。等老師講了意思之后，我似乎覺得它有一點用了。便嘗試了一下，結果我發現了我原先的錯誤了。
“心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記憶不能久也。”這是《熟讀精思》里的一句話，通過反復品讀我發現我以前總是在讀書背書的時候走神，有的背下來了，可是不過一個小時就忘地一干二凈了。嘗試了文中的方法后，我背書的時間短了，而記憶的時間卻長了。
“凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字。”這也是原文，從中我體會到的是我看書時的姿勢有時是彎著看，有的是爬那看，甚至還有時躺著床上仰臉看。這樣不僅對眼睛不好，還會對記憶受到影響。當我試了試文中的.方法后，對我有了很大的影響。
《熟讀精思》教會了我很多學習的方法，讓我受益匪淺。
《熟讀精思》的讀后感 2
今天我們上了一節文言課文《熟讀精思》，我通過學習以后真是有了很大感觸。
《熟讀精思》的主要內容就像向我們講述了讀書應該注意哪些問題，其中講到了讀書應該要熟讀，讓書上的語句仿佛從我們嘴巴當中脫口而出似的。而且告誡我們讀書必須要善于思考，不要完全按照書本的思想，提醒我們應該采取各家的思想，綜合地思考問題。還有《熟讀精思》告訴我們讀書應該注重環境，應該確保一個寧靜、舒適、整潔的讀書環境。最后就是傳授我們讀書三到：心到、眼到、口。
這篇《熟讀精思》的中心思想就是要我們不光要仔細讀書，而且也要仔細思考。文章寫得非常好，富有深意。我從中的啟發很大，我也意識到這樣一個道理。我們所處的這個世界是很復雜的，各種因素各種環境制約著人們的思想。因此，當我們遇到問題的`時候就必須全方面地開動腦筋思考，不能單純依據幾點道理幾個說法就輕率地做出決定。
人書讀得越多，思考問題也會越詳細透徹，這應該是沒有錯的。然而，讀書也應該注重方法、效率，《熟讀精思》就給我們提供了這樣一種關于如何讀書的思考。
《熟讀精思》的讀后感 3
俗話說，勤動筆墨勤看書。大思想家狄德羅說：“不讀書的人，思想就會停止。好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，讀書固然好，但我們卻不能空讀，空想，只有把書讀得熟練，并加入自己的思考，我們才可以得到“讀書千遍，其義自見”的效果。
一個人讀書，如果，只有他的嘴巴在讀，而心思和眼睛卻不專一，那么，讀也是白讀。在讀書時，我們應該用眼睛盯著書上，讓心落實在書本上，提起氣息，大聲的朗讀。這，就是所謂的心到，眼到，口到。在讀的過程中，我們還要用心去思考，去品嘗出書本真正的味道。一句話說的好，學而不思則茫。思而不學則殆。如果我們光學習不思考，就會被知識的表面所迷惑，但如果我們光思考而不學習，我們就會因疑惑而變得更加危險。凡是讀書必須先要熟讀，讓里面的話都好像出自于我們的嘴巴。進一步就仔細的思考，使它的意思好像都出自于我們的心里所想的，然后可以有所心得。但在思考的時候，只是從表面所思考，那么換來的.也只是表面的知識，但是我們用心去思考，更加深層的去思考，那么，得到的就是雙倍的收獲。書，他是我們的老師，是他牽著我們的手，帶著我們步入知識的殿堂；書，他是我們的朋友，帶給我們無窮的知識；書，他是我們的明燈，照亮我們前方的道路！
《熟讀精思》的讀后感 4
《熟讀精思》里說道，看書大多數都必須先要熟讀，讓書上的語句都好像出自于我的嘴巴。
緊接著就精心地思考，讓它的道理好像都出自于我的心里所想的，這樣以后可以有所收獲了。
至于那些對于文章道理有疑惑的地方，各家說法紛繁錯雜，就也要虛心靜靜思索，不要匆忙急促地在各家意見中確定誰對誰錯。
先假定一種說法自己單獨列為一說，然后順著文章的思路去想，來驗證它思路的通暢和阻塞。
那么那些特別沒有道理的說法，不等到和其他的學說相比較，就已經自己屈服了。
再用大家的言論互相詰問反駁，然后尋求它的道理的穩妥，來考證它的正確或錯誤，那么好像是對其實是錯的，也將被公眾承認的說法所否定而不能成立了。
一般情況下，慢慢地停下來看，用平靜的心態來觀察發展變化，像攻擊堅硬的木頭，先攻擊它的容易的地方而再攻擊它的關鍵之處；像解開纏亂在一起的繩子，地方有所不通就暫且放在那兒慢點去處理它。
這就是看書的方法。
凡是讀書，必須先整理好讀書用的`桌子，使桌子干凈平穩，把書冊整整齊齊地放在桌子上，讓身體坐正，面對書冊，仔細從容地看清書上的文字，仔細清楚地朗讀文章。
必須要讀得每個字都很響亮，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勉強硬記，只要多讀幾遍，就自然而然順口而出，即使時間久了也不會忘記。
古人說：“讀書的遍數多了，它的道理自然就明白了。”就是說書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的道理了。
我曾經說過：讀書有三到，叫做心到、眼到、口到。
心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。
《熟讀精思》的讀后感 5
這一學期，我們學了一篇課文，名字叫做《熟讀精思》。
這篇文章是宋代的大學問家朱熹總結自己的讀書經驗，概括出來的讀書好方法。
學了這篇課文，我的感觸很深，原來讀書竟然都有這么多的學問，就像文章中說的：讀書千遍，其義自見，謂讀的熟，則不待解說，自曉其義也。
原來書只要讀的.很熟，不用讓別人解說自己就能懂得它的意思了。
課文學完后，我回想起自己讀書的情景，一本書，我每讀完一遍就會有一些全新的認識。
比如《三國演義》這本書，我第一次讀的時候覺得諸葛亮特別厲害，足智多謀、神機妙算，就像神人一般。
但是讀第二遍的時候，就明白了他為什么會“出師未捷身先死”了。
他之所以沒有最終成功匡扶漢室，除了“扶不起的阿斗”之外還有一些自身的原因，他不注重培養后續人才，不敢放開手腳讓下屬發揮才干，無論大事小事都一個人管理，最后導致自己身疲力竭、積勞成疾、病重而亡，而他嘔心瀝血建立起來的蜀國也在他死后迅速的沒落了。
再比如，又一次我做了這樣一道數學題：將八本書放進三個書包里，總有兩個書包中會有三本書。
這句話一眼看上去沒有錯，因為8÷3=2—————2 2+1=3本。
但只要仔細一看，就能發現問題。
這個“總”字的意思是“一定會有”。
而它并不一定，因為我們可以把這八本書全部放進其中的一個書包或兩個書包，這樣想的話這道題便不攻自破了。
所以，無論做哪一科的題目，都要認真審題，多讀幾遍。
因為每讀一遍，你都會有新的發現，直到徹底弄明白后才能得出正確的判斷。
同學們，只有養成良好的讀書習慣，才可以品嘗到讀書的趣味。
我們一定要把大學問家朱熹總結出的這些讀書好方法牢記在心，運用到自己的學習和生活中去。
《熟讀精思》的讀后感 6
讀完《熟讀精思》，我猶如在知識的海洋中尋到了一盞明亮的燈塔。
這篇文章讓我深刻認識到讀書方法的重要性。“熟讀” 強調的是對書籍的反復閱讀，正所謂 “書讀百遍，其義自見”。只有通過不斷地誦讀，我們才能真正走進作者的內心世界，理解文字背后的深意。就如同品味一杯香醇的茶，初嘗時或許只能感受到它的苦澀，但多次品味后，便能領略到那獨特的韻味和香氣。
而 “精思” 則是讀書的關鍵所在。在閱讀的過程中，我們不能只是機械地翻閱文字，而應該積極思考。思考作者的寫作意圖、文章的結構布局以及其中蘊含的道理。每一次的思考都是一次與作者的對話，一次對自我認知的提升。
回顧自己以往的`閱讀經歷，我發現很多時候我只是追求閱讀的數量，而忽略了質量。讀完一本書后，往往只能記住一些大致的情節，對于其中的精髓卻未能真正領悟。《熟讀精思》讓我明白，真正的閱讀應該是深入的、專注的。
在今后的學習生活中，我將踐行這一讀書理念。無論是閱讀課本知識還是課外書籍，我都會放慢腳步，先熟讀，讓文字在心中流淌，然后用心去精思，挖掘其中的寶藏。我相信，通過這樣的方式，我的知識儲備和思維能力一定會得到極大的提升。
《熟讀精思》的讀后感 7
《熟讀精思》宛如一位智慧的導師，引領我走進了讀書的新境界。
文章中所闡述的讀書方法，給了我深刻的啟示。熟讀，不僅僅是簡單地重復閱讀，更是一種與書籍建立深厚聯系的過程。當我們一遍又一遍地誦讀經典之作時，那些文字仿佛活了起來，它們如同跳動的音符，奏響在我們的`腦海中。每一次的熟讀都能讓我們發現新的細節，感受到文字的魅力。
精思，則像是一把鑰匙，幫助我們打開知識的大門。在思考的過程中，我們可以將自己的生活經驗與書中的內容相結合，從而產生獨特的感悟。例如，在閱讀一本歷史書籍時，我們可以思考當時的社會背景與現在的社會有哪些相似之處和不同之處，這樣不僅能加深對歷史的理解，還能拓展我們的思維廣度。
同時，《熟讀精思》也讓我明白了堅持的力量。讀書并非一蹴而就的事情，而是需要長期的積累和努力。只有不斷地熟讀和精思，我們才能在知識的道路上越走越遠。
我決心將這些感悟運用到實際中。在閱讀每一本書時，我都會制定詳細的計劃，先進行充分的熟讀，然后深入地思考。我相信，通過這樣的方式，我一定能夠汲取到書籍中的精華，豐富自己的內心世界。
《熟讀精思》的讀后感 8
《熟讀精思》如同一股清泉，滋潤了我求知的心田。
這篇文章讓我對讀書有了全新的認識。以前，我認為讀書就是快速地瀏覽文字，了解大致內容即可。然而，現在我明白了，真正的讀書是要將自己融入到書籍中去。
熟讀是基礎，它讓我們與書籍建立起親密的關系。通過反復誦讀，我們能夠熟悉書中的語言風格、情節發展以及人物形象。這種熟悉感會讓我們在閱讀過程中更加投入，仿佛自己也成為了故事中的一部分。比如，當我們熟讀一首詩歌時，那些優美的詞句會在我們的心中留下深刻的印象，甚至在不經意間就能夠脫口而出。
而精思則是提升我們閱讀水平的關鍵。在思考的過程中，我們要敢于提出問題，敢于質疑作者的'觀點。只有這樣，我們才能真正理解書籍的內涵，并且形成自己的見解。例如，在閱讀一本哲學著作時，我們可以思考其中的理論對我們的生活有哪些實際的指導意義，以及我們如何將這些理論應用到實踐中。
此外，《熟讀精思》還讓我意識到了讀書的樂趣所在。當我們真正沉浸在熟讀和精思的過程中時，我們會發現每一本書都像是一個神秘的寶藏，等待著我們去挖掘。每一次的發現都能給我們帶來無比的喜悅和滿足感。
我將以《熟讀精思》為指引，重新審視自己的閱讀習慣。我會更加注重閱讀的質量，用心去感受每一本書的魅力。我相信，在這個過程中，我不僅能夠提升自己的知識水平，還能夠豐富自己的精神世界。
《熟讀精思》的讀后感 9
《熟讀精思》一文猶如一盞明燈，照亮了我在學習道路上的前行方向。
文章強調的熟讀與精思的重要性，讓我深刻反思自己的學習方法。以往讀書，我常常只是匆匆瀏覽，追求數量而忽視了質量。讀完此文后，我明白了真正的讀書應該是反復誦讀，將文字爛熟于心。只有這樣，才能像朱熹所說的 “使其言皆若出于吾之口”。
精思更是關鍵所在。在閱讀過程中，我們不能只是被動地接受信息，而要積極思考，探究文字背后的深意。對于書中的每一個觀點、每一個情節，都要多問幾個為什么，與自己的'生活實際相聯系。這樣才能將知識真正內化為自己的智慧，做到 “使其意皆若出于吾之心”。
通過對《熟讀精思》的感悟，我決定改變自己的學習習慣。在今后的閱讀中，我會放慢速度，仔細品味每一個字句，反復誦讀經典篇章，并且深入思考其中的道理。我相信，只有這樣，我才能在知識的海洋中不斷進步，不斷提升自己的素養。
《熟讀精思》的讀后感 10
《熟讀精思》給我的學習帶來了一場深刻的變革。
熟讀，看似簡單的重復閱讀，實則蘊含著無盡的智慧。當我們一遍又一遍地誦讀優秀的作品時，我們不僅在熟悉文字，更是在與作者進行一場跨越時空的對話。我們能夠更好地理解作者的情感、意圖和寫作風格。就如同品味一杯香醇的茶，每一次的品嘗都能發現新的滋味。
而精思，則是將這種理解推向更深層次的關鍵步驟。它要求我們用心去揣摩，去挖掘文字背后的寶藏。我們要思考作者為什么要這樣寫，他所表達的'思想對我們有什么啟示。通過精思，我們可以將書中的知識與自己的經驗相結合，形成獨特的見解。
這篇文章讓我認識到，學習不是一蹴而就的事情，而是需要我們用心去經營。我們不能滿足于表面的了解，而要深入其中，通過熟讀和精思，將知識真正轉化為自己的能力。在今后的學習中，我會以《熟讀精思》為指南，不斷努力提升自己的學習效果，讓自己在知識的道路上越走越遠。
《熟讀精思》的讀后感 11
讀完《熟讀精思》，我仿佛找到了打開知識寶庫的鑰匙。
文章中所闡述的熟讀之法，讓我明白了重復的力量。每一次的誦讀都是對知識的一次鞏固，都是對自己理解能力的.一次提升。通過不斷地熟讀，那些原本陌生的文字逐漸變得親切起來，我們能夠更加流暢地閱讀和理解各種書籍。
然而，僅有熟讀是不夠的，精思才是讓我們脫穎而出的關鍵。在思考的過程中，我們可以發現書中的隱含信息，可以拓展自己的思維邊界。我們可以將不同的書籍、不同的知識進行聯系和整合，形成自己的知識體系。
這篇文章讓我意識到，學習不僅僅是在課堂上聽老師講課，更是要在課后通過自己的努力去深入探究。我們要學會獨立思考，學會從書籍中汲取營養，并且將其運用到實際生活中。我相信，只要我們堅持熟讀精思的原則，我們一定能夠在學習中取得更大的成就，成為一個有智慧、有內涵的人。
《熟讀精思》的讀后感 12
《熟讀精思》是一篇蘊含深刻學習方法的古文，讀完之后，我深受啟發。
文章強調了讀書要熟讀與精思相結合。熟讀，讓我們能夠對書籍的內容爛熟于心，仿佛那些文字成為了我們自身知識儲備的一部分。只有通過反復誦讀，我們才能真正走進作者的世界，理解文字背后的情感和思想。就如同我們學習一首古詩，起初可能只是生硬地記住了字句，但當我們不斷誦讀，便能體會到詩人在創作時的心境和意圖。
而精思，則是在熟讀的基礎上進行的深入思考。它要求我們不能僅僅滿足于表面的理解，而是要去挖掘文字背后的`深意，去思考為什么作者會這樣表達，這樣的表達方式又給我們帶來了怎樣的感受。在學習數學時，我們也不能只滿足于記住公式，而要思考公式的推導過程和應用場景。
在現代社會，信息爆炸，我們每天都能接觸到大量的書籍和知識，但如果只是匆匆瀏覽，那么我們很難真正從中受益。我們應該借鑒《熟讀精思》中的方法，無論是閱讀經典文學作品還是專業書籍，都要做到先熟讀，再精思。
通過熟讀精思，我們能夠提高自己的思維能力和理解能力，讓我們的學習更加高效。同時，也能讓我們在閱讀中獲得更多的樂趣和滿足感。總之，《熟讀精思》為我們提供了一種寶貴的學習理念，值得我們在今后的學習中不斷踐行。
《熟讀精思》的讀后感 13
讀完《熟讀精思》，我仿佛找到了一把開啟知識寶庫的鑰匙。
這篇文章讓我明白，讀書并非是一件簡單的事情，而是需要我們用心去對待。熟讀是基礎，它就像是在為我們的知識大廈奠定堅實的基石。當我們一遍又一遍地閱讀一本書時，那些文字會逐漸在我們的腦海中留下深刻的印象。我們會對書中的.情節、人物、觀點等有更全面的了解。
然而，僅僅熟讀是不夠的，精思才是關鍵。在精思的過程中，我們要學會質疑，學會分析。比如在閱讀歷史書籍時，我們不能只接受書中所呈現的事實，還要思考這些事實背后的原因和影響。我們要將書中的知識與我們的實際生活聯系起來，思考如何運用這些知識來解決我們所面臨的問題。
同時，精思也能讓我們發現書籍中的不足之處，從而促使我們去尋找更多的資料來完善我們的知識體系。在學習科學知識時，我們可以通過實驗和觀察來驗證書中的理論，從而加深我們對知識的理解。
《熟讀精思》讓我認識到，讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了培養我們的思維能力和創造力。只有將熟讀和精思相結合，我們才能真正從書籍中汲取營養，讓自己不斷成長。
《熟讀精思》的讀后感 14
《熟讀精思》如同一盞明燈，照亮了我在學習道路上的前行方向。
文中所闡述的讀書方法，讓我對學習有了新的認識。熟讀，讓文字在我們的心中流淌，讓我們與作者建立起一種特殊的.聯系。當我們能夠流暢地背誦一段文章時，我們會發現自己對它的理解也更加深入了。這種深入不僅僅是對字面意思的理解，更是對文章所蘊含的情感和意境的感悟。
精思，則是在熟讀的基礎上對知識的進一步挖掘。它要求我們要有好奇心和探索精神。在閱讀文學作品時，我們可以思考人物的性格特點和命運走向，以及作者通過這些想要表達的主題。在學習數學等學科時，我們要思考解題方法的原理和應用場景。
在實際學習中，我也深刻體會到了熟讀精思的重要性。以前，我在學習時往往只是匆匆忙忙地看完一本書，卻沒有真正理解其中的內容。現在，我會嘗試著放慢速度，反復閱讀重要的章節，并在閱讀的過程中不斷思考。這樣，我不僅能夠更好地掌握知識，還能夠提高自己的思維能力。
總之，《熟讀精思》教會了我一種有效的學習方法，我相信，只要我堅持不懈地踐行這種方法，我一定能夠在學習上取得更大的進步。
《熟讀精思》的讀后感 15
讀完《熟讀精思》，我猶如在學習的海洋中尋到了一盞明亮的燈塔。
文章中強調的熟讀與精思的方法，讓我深刻認識到學習并非是囫圇吞棗般的過程，而是需要用心去品味、去鉆研。
熟讀，猶如多次打磨一把寶劍，使其鋒芒逐漸展露。通過反復誦讀文章或知識要點，那些文字仿佛從書本中跳躍出來，印入我們的腦海。每一次的誦讀都是與作者的一次對話，讓我們能更好地理解其表達的情感和意圖。只有不斷地熟讀，我們才能將知識記得更加牢固，在需要的`時候能夠隨時提取出來。
而精思，則是開啟智慧大門的關鍵鑰匙。在熟讀的基礎上，我們不能僅僅滿足于表面的理解，更要深入思考其中的內涵。為什么作者要這樣表達？這段文字背后蘊含著怎樣的道理？通過不斷地追問和思考，我們能夠挖掘出知識的深度，將其真正轉化為自己的智慧。
在今后的學習中，我一定要將熟讀精思的方法運用到實踐中。不再滿足于快速瀏覽書本，而是靜下心來，反復誦讀那些經典的篇章，仔細思考其中的奧秘。我相信，只有這樣，我才能在學習的道路上不斷取得進步，真正掌握知識的精髓。
《熟讀精思》的讀后感 16
《熟讀精思》給我的學習帶來了全新的啟示。
在以往的學習中，我常常急于求成，希望能夠快速地掌握知識，卻忽略了學習的質量。讀了這篇文章后，我明白了熟讀和精思的重要性。
熟讀不僅僅是簡單地重復閱讀，而是要用心去感受文字的韻律和節奏。當我們熟讀一篇文章時，仿佛能夠融入到作者所描繪的世界中，與其中的人物一同經歷喜怒哀樂。這樣的閱讀體驗讓知識變得更加生動有趣，也更容易被我們記住。
精思則是對知識的進一步加工和提煉。我們不能僅僅停留在理解的層面，更要深入思考其背后的邏輯和原理。通過精思，我們可以發現知識之間的聯系，構建起自己的知識體系。同時，精思也能夠培養我們的思維能力，讓我們在面對問題時能夠更加敏銳地分析和解決。
我決定從現在開始改變我的學習方法。在閱讀每一本書、每一篇文章時，都要做到熟讀精思。我會放慢閱讀的'速度，仔細品味每一個字句，并且在閱讀后進行深入的思考和總結。我相信，通過這樣的方式，我一定能夠提高我的學習效果，取得更好的成績。
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