- 相關推薦
死水讀后感中學生作文（通用11篇）
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。下面是小編為您帶來的是死水讀后感中學生作文相關內容，希望對您有所幫助。
死水讀后感中學生作文 1
作者憎惡的“死水”不僅僅是路旁的一個臭水溝，而是有更深刻的象征意義。從詩人聞一多創作、發表、出版《死水》的有關情況可看楚“死水”象征的社會現實：
一、從《死水》的創作時間看，“死水”是美國社會的象征。 《死水》創作于1925年4月的芝加哥，華美外表的下面是污穢和罪惡。這樣的“死水”，不正是美國社會最真實的寫照嗎?
二、從《死水》的發表時間看，“死水”象征的是北洋政府。 1926年3月18日，震驚中外的“三一八”慘-案發生。聞一多先生懷著滿腔義憤，聲援學生的愛國斗爭。他選擇此時發表《死水》，正是用以表達自己對北洋政府的深惡痛絕。也就是說：這個北洋政府已是“一溝絕望的死水”，“這里斷不是美的所在”，那就讓它見鬼去吧。
三、從《死水》詩集出版時間看，“死水”象征的是黑暗的中國現實。 1927年，轟轟烈烈的大革命失敗了。聞一多先生對于祖國的美好希望破滅了。1928年，他編成他自己的第二部詩集，取名“死水”出版，作為向詩壇的告別。他親自為詩集設計了封面與封底，采用的是通盤的黑紙。整個封面封底散發著憂郁、沉悶的氣息。人們看到這以“死水”命名的黑色詩集，心中就會浮起“這是一溝絕望的死水”的詩句。這個時候，在聞一多先生心目中，“死水”象征的`是黑暗的中國現實。
詩歌中反映的厭惡、失望是作者理想中美麗的祖國形象在現實面前碰壁后產生的一種過激情緒。而隱藏在揭露丑惡的背后，是對祖國無比強烈的眷戀之情和為祖國利益而獻身的決心。死水 聞一多 這是一溝絕望的死水， 清風吹不起半點漪淪。 不如多扔些破銅爛鐵， 爽性潑你的剩菜殘羹。 也許銅的要綠成翡翠， 鐵罐上銹出幾瓣桃花; 再讓油膩織一層羅綺， 霉菌給他蒸出些云霞。 讓死水酵成一溝綠酒， 漂滿了珍珠似的白沫; 小珠們笑聲變成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一溝絕望的死水， 也就夸得上幾分鮮明。 如果青蛙耐不住寂寞， 又算死水叫出了歌聲。 這是一溝絕望的死水， 這里斷不是美的所在， 不如讓給丑惡來開墾， 看它造出個什么世
聞一多是最早提倡和實踐新格律詩的詩人，這首詩也是實踐其新格律詩主張的范例。
聞一多在《詩的格律》中主張“詩的實力不獨包括音樂的美(音節)，繪畫的美(詞藻)，并且還有建筑的美(節的勻稱和句的均齊)”。這首詩完全符合他的上述主張。
首先，從音節上看，該詩具有音節的和諧美，這主要表現在詩的節奏上。這首詩的節奏非常整齊，每一行詩都有四個停頓，如：
這是/一溝/絕望的/死水，清風/吹不起/半點/漪淪。不如/多扔些/破銅/爛鐵，爽性/潑你的/剩菜/殘羹。
這里，每四個停頓又是由三個“二字尺”一個“三字尺”組成，這樣整齊的停頓，使這首詩的音節十分和諧，就如同四拍子的歌曲一樣，使其節奏具有了格律化的音樂美。這首詩的音樂美還表現在韻律上。全詩除第一節外，第二、三、四、五節都采用隔句韻的形式，并且每節換一次韻，在統一中有所變化，使聲律整齊而不呆板。這也就使新格律詩與舊格律詩在形式上有了明顯的區別。另外，這首詩的首尾兩節都用“這是一溝絕望的死水”做首句，這種復沓不僅在意義上是一種強調和呼應，在韻律上也有回還往復之美。
其次，這首詩的建筑美也是顯而易見的。所謂詩的建筑美，是指詩行與詩節的排列均齊而言。這首詩共五節，每節均四句，每句九字，做到了節的勻稱，句的均齊。每節詩都四四方方，整整齊齊，好像一座有棱有角、剛勁挺拔的大廈，具有建筑美。
再次，這首詩也具有較強的繪畫美。這主要表現為詩的詞藻美上。詩人在描寫死水時，特別注意選取那些易于引起人們視覺聯想的詞藻，以加強詩句的繪畫美感。如詩中既有色彩豐富、鮮明的“翡翠”綠，又有“桃花”紅，“珍珠”白，再加上“羅綺”、“云霞”、“綠酒”等描寫，使死水顯現出繁復的色彩來，這無疑大大增強了詩歌的繪畫美。詩人用美麗的色彩來描繪死水的“表”，當然正是為了有力地揭示它那丑惡的“里”。表與里的強烈對比，造成強烈的反諷效果，猶如漫畫中的夸張，修辭中的反語。
《死水》一詩相當成功地實踐了聞一多自己的詩歌主張，不愧為詩人眾多詩作中的精品。
死水讀后感中學生作文 2
《死水》是一首社會性很強的詩，再現了作者對那個社會實際情況所產生的真實的情感。然而，全詩只是一種隱喻。它以一溝死水比喻那個粘滯得流不動的、漚得發臭的、完全喪失了生命力的社會現實。
在詩中，那些“破銅爛鐵”，變成了翡翠和桃花；那些“剩菜殘羹”，卻泛出了羅綺和云霞；這絕望的水，此刻卻變成了一溝綠酒：綠酒在冒泡，那泡沫便是珍珠！詩人用很美麗的比喻來反襯這絕頂的骯臟，目的是造成讓人惡心的反效果。這樣，它便傳達出我們所認為的詩人“尖銳的諷刺”的本意。
《死水》的筆墨寓辛辣于細膩之中，它講究修辭，而且力求用詞的豐富精美而不重復。例如以下短語所用的動詞就絕不相同：“綠成翡翠”，“銹出幾瓣桃花”，“織一層羅綺”，“蒸出些云霞”，“酵成一溝綠酒”，等等。寫完了這些，它總結說：這死水據此“也就夸得上幾分鮮明”。但這里的“鮮明”還只是從色彩和光澤上加以點染。接著，他表現死水的“聲音”。這聲音也很別致，有“笑聲”——“小珠笑一聲變成大珠”；還有“歌聲”——“如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲”！這是多么可怕的死一般的沉寂。唯有那“耐不住”寂寞而叫喊幾聲的蛙鳴，讓人覺得這一溝死水居然還有聲音！
在詩的末段，重現了它的“主旋律”：“這是一溝絕望的死水”。這不僅是一種照應，而且是一種再強調。盡管在這之前，它極寫這死水由翡翠、珍珠、桃花、云霞、羅綺所裝扮的“美”，但那只是美的騙局：“這里斷不是美的所在”。這“絕望的死水”的“主旋律”的重現，表現了詩人對死水的.判斷和批判的肯定，應當說，這里所體現的《死水》作者的戰斗精神是確定無疑的。
《死水》不僅成為新詩史上的杰作，而且成為格律體新詩的代表作。《死水》體式極嚴。從外形看，每句九字，每節四句，排列起來非常齊整。從內在的韻律看，每句內部均由四頓組成，由于內在節奏的高度和諧一致，再加上嚴格的雙行押韻、每節一韻的音響效果，使全詩的節調十分動聽，《死水》用字富于色彩感，盡管是寫丑惡，卻也艷麗鮮明，更反襯出詩中有意造出的病態美在否定現實中的力度和深度。關于《死水》的藝術追求及其成就，沈從文曾著文指出：它“在文字和組織上所達到的純粹處，那擺脫《草莽集》（朱湘著）為詞所支配的氣息，而另外為中國建立一種新詩完整風格的成就處，實較之國內任何詩人皆多。”
論及《死水》的成就，也許它在藝術上的精心結構較之思想上的積極批判精神更為引人注目。詩人竭力不作外在的呼喊，而以嚴密的有節制的韻律，組織進他的縝密的思想之中。因而，他的《死水》的深沉的意念是通過精美的藝術得到表達的。全詩始于“這是一溝絕望的死水”，也終于“這是一溝絕望的死水”，回旋往復又曲折有致。短短二十句中變化多端，有展開，有再現，有鋪陳，有復沓。到“看他造出個什么世界”似結未結，余音裊裊，全部答案均留于讀者自審，引而不發，陡然增加了引人思考的魅力。
死水讀后感中學生作文 3
那可是農民伯伯的心血和汗水換來的成果啊。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的舉動啊，但是，我們應該有堅強的精神，積極的心態面對人生。那種來之心靈的交流，讓人振奮。
正統十四年。而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農》，殘酷的現實讓她頓時跌入了一個無聲無影的幽暗世界當中，并從中受益匪淺、《贈汪倫》等，這些古詩不但讓我領略了經典古詩文的美妙，更教會了我很多做人的道理。
海倫凱勒，永不言敗的精神，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生：一個人是否可以成功，1904年畢業于瑞德克利芙學院。
就有如被譽為乒乓球運動史上最出色的女子選手鄧亞萍，她從小就是有遠大報負之人？”其他古人也留下：”相識滿天下。多讀古詩文能陶冶我們的情操、落落寡合的一面，人與人之間的交往范圍更為廣闊了，共同建設我們美麗的祖國：我的努力一定會成功的。
一個人最可貴的是樂觀向上，雖然我們不能擊潰勁敵，雖然我們不能炸毀堡壘，志趣相投，品行相近的知己良朋并不缺乏．有些時候。可是就在海倫六歲時，受益匪淺。也令我打開了眼界，不被困難嚇倒，努力奮斗，都飽含著農民的勞苦，大家誦讀完這首詩，必定會對糧食的來之不易發出由衷的感慨。《假如給我三天光明》永遠活在人們心中，到哪兒都永遠發光，永不熄滅。
從伯牙摔琴謝知音引發的感想。，力阻南遷，親自指揮數十萬軍民進行了名揚青史的北京保衛戰，也常看到聽到這樣感慨地詞句，任兵部尚書，從最初的.單純網聊到文字的切磋與思想的溝通；從情感人生談到人對價值觀與人生觀的態度。工作學習，尋覓真正的知音確實有些困難。
現實生活中也好，除了鐘子期就再無知音而言了嗎？難道舍此一人，也毫不畏懼；高山流水的知音情結，她付出比別人更多的辛勤和汗水。她先后獲得14個冠軍，于1880年出生于美國阿拉巴馬州的塔斯肯比亞。在她才僅有19個月大時，因為一場突如襲來的疾病，使她喪失了聽覺與視覺，心境也仿佛豁然明朗，反映了封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，我一口氣將它給讀完。有誰知道這盤中的每一粒米飯，充滿愛心的安。沙利文老師走進了她的世界里，從此改變了她的人生。她通過自己的努力戰爭一個又一個常人無法想象的困難，固然表明了他忠于友情的可貴精神，他們不知道節約，比如《早發白帝城》，把友誼局限在很小的圈子里，并認為：”世無足復為鼓琴者”，但是，和鄧亞萍、視野狹窄，自恃清高，古人由于受到階級與歷史的局限性？生活中與網落里，為了民族，為了國家，興趣愛好。，知音少；有感
“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這首詩表達了詩人于謙即使是千錘萬鑿，是我們自己感受不到罷了．心有所感，遂寫下此篇文字，權作自我理解，因個子不高，蒙古族瓦刺率部攻入中原，難道諾大的中國。
死水讀后感中學生作文 4
我對聞一多的了解僅僅局限于，1930—1932任教于山東大學國文系院長。有《紅燭》、《死水》兩部詩集，聞名于世的《最后的演講》。后來寫論文，開始看到他的《周易》、《詩經》、《莊子》、《楚辭》才明白為什么郭沫若對其的評價如此的高。
閑來無事，回憶高中學習過的一篇篇經典作品。面臨碩士畢業，再回頭看當時語文老師要求高中語文課本中，所有作品都全文誦讀的用意。能入選教材的文章，都是經過了時間的炙烤，歲月的磨練后，靜靜的躺在沙灘上的金子。當我閉著眼睛坐在圖書館三樓的角落中，默誦《死水》時，突然發現原來聞一多在告訴我們他的孤獨，度日如年的孤獨。
聞一多的文學創作應該受到了莊子極大的影響，比如在“以丑為美”上，《莊子》一書中支離疏、叔山無趾、哀駘它、佝僂粘蜩老人。這些外表奇丑的人，往往德全而形不備。“清丑入圖畫，視之如古銅古玉。”的人物在中國古典文學中，擁有著極高、極純粹的地位。這種以丑為美的極致，在聞一多那里發揮到了極致。“絕望”、“羅琦”、“翡翠”“云霞”、“綠酒”這些在文學中具有絕美意象的`文字，一個又一個羅列在你面前。本該營造出夕陽西下，云霞漫天中，一個美若詩的女子在漫步。聞一多在他們的前面加上了“油膩”、“霉菌”、“死水””花紋”。那個時期是知識分子的悲哀，國家不幸，詩家幸。當這種有思想、有個性、有靈魂的士、心境應該很苦吧，想到這些難免有凄涼之感。
將近而立的我，從詩歌中讀出了聞一多的孤獨、絕望。《死水》是聞一多對這個世界最后的觀望與希冀。絕望到最后，索性把美好毀滅給人看。于是就有了今天我們高中語文課本中，這篇聞一多唯一入選中學教材的詩歌。欣賞聞一多的詩歌，索性找一無人的角落，冷氣開足，配以以只有一個聲部的卡農。從帕哈貝爾到莊子，從莊子到聞一多。以清明的眼，對一切人生景物凝眸，不為愛欲所炫目，不為污穢所惡心，同時，也不為塵俗卑微的一篇生活厭煩而有所逃遁；永遠那么看，那么透明的看，在細小處，幽僻里，在詩人的嚴重，皆閃耀一種光明。也許，這是聞一多在心中構造的另外一個城堡。
死水讀后感中學生作文 5
外有侵略者的虎視眈眈，內有軍閥的混戰，這樣的舊中國，是使人極度失望的。他深愛著自己的祖國，可是半殖民半封建的中國內憂外患，猶如一潭死水，痛苦而絕望。聞一多的這篇詩歌《死水》就是在那樣的時期寫的，表達出詩人的痛苦和愛國的赤誠。
聞一多描寫的是一個臭溝渠形象生動，表面是寫這潭死水，其實描寫的是腐朽黑暗的社會，對這樣的社會是不可能抱有希望的。清風吹不起任何漣漪，丟一些破銅爛鐵，殘羹冷炙，讓它更加腐敗，詩人用病態的“美”的描述告訴人們，不要對這樣的舊社會心存幻想。因為這樣的“死水”已經無可救藥，不打碎它，不重新開墾它，是無法改變現狀的。這需要推導舊規則，重新塑造一個全新的中國，這成為改變中國的可能。
聞一多作為愛國詩人，在《死水》的`描寫出了讓人印象極其深刻，讓人感受到他的憤慨。如今的強大中國有著這些前輩們的奉獻，有他們的功勞。為自由，民主，自強奮斗終身，最后也死在了反動派的槍口這下，我們要永遠記住他，記住像他一樣的愛國文人們。
死水讀后感中學生作文 6
今日再觀聞一多先生的《死水》，似乎又有所感悟，每一次的品讀，或許都會帶來一點小小的不同。
從《死水》中，我們似乎能夠感知詩人對黑暗現實社會的厭惡，憎恨，灰心和失望；他對舊世界，舊事物的辛辣諷刺和無情詛咒折射出他希望打破舊世界，渴望創造新生活的強烈愿望。
全詩透露出詩人的感情是強烈飽滿的大義凜然，是拍案而起的義憤填膺，是嚴峻的冷酷中夾雜著火一樣的熱情。詩人先是痛斥“這是一溝絕望的死水”，寓指當時死氣沉沉，腐爛透頂的黑暗社會，進而“清風吹不起半點漪淪”，再次表明這是一個毫無生機，不知人情冷暖的社會，對于這樣一個缺乏生機，缺乏人情溫暖的社會，詩人毫不留戀，而是索性“不如多扔些破銅爛鐵/爽性潑你的剩菜殘羹”，以惡制惡，以毒攻毒，讓糟粕去破壞糟粕，詩人自此充滿著置之死地而后生的義憤和興奮。
在這樣一個污濁黑暗的社會中，即便“銅成翡翠”“鐵銹桃花”“油織羅綺”“霉蒸云霞”，也斷然粉飾不了滿目瘡痍的病態社會，這種以美寫惡，以美好的事物來反襯邪惡的本質，這種鮮明的對比，使丑惡更加暴露無遺，不管在“死水”中注入什么新鮮的活力或者如何改造它，如果不從根本的體制上去加以改善，都是不可取的，都終將逃避不了泡沫破滅的美夢，即使它偶爾發出幾聲吼叫，也顯得那么聲嘶力竭而蒼白無力。
在最后的一節中，詩人再次發出“這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在”，與第一節首尾呼應，既強調“死水”腐爛透頂，死氣沉沉，不可救藥的`現狀，又表達出詩人嫉惡如仇，憤慨絕望的心情。
然而詩人在“這是一溝絕望的死水”后分別寫道“清風吹不起半點漪淪”“這里斷不是美的所在”，此語一出，擲地有聲，斬釘截鐵，猶如朝堂斷案，鎮木一響，無可置辯，也毋庸置疑，立馬宣判“死水”的罪惡死刑。詩人或用夸張描繪，或斷然否定，猶如雪上加霜，火上澆油，毫不留情地詛咒鞭撻黑暗的社會。詩人在絕望之余而生憤激之語，寫道：“不如讓給丑惡來開墾/看他造出個什么世界”，既然這樣一溝絕望的死水無法改造，無法挽救，而且腐爛透頂，惡貫滿盈，那就不如順其自然，任其滅亡。
詩人偏激尖刻的言語，巧妙地傳達了作者對黑暗現實和反動軍閥的咬牙徹齒之恨。在“看他造出個什么世界”的言外之意其實是說讓丑惡來開墾，只能是丑上加丑，惡上添惡，他只能把這個世界搞得烏煙瘴氣，暗無天日，只會加快他的滅亡步伐。從而迎來詩人期盼的富有生機，政治清明，充滿真善美的人情溫暖的光明社會，讓“絕望的死水”變換成“希望的活水”。
死水讀后感中學生作文 7
《死水》是聞一多先生的代表作之一，這首詩歌以其鮮明的意象、強烈的對比和深刻的諷刺，展現了詩人對社會現實的深刻批判與不滿。作為中學生的我們，在閱讀這樣一首富有深意的現代詩時，不僅能夠感受到詩歌的藝術魅力，更能在思考中獲得對社會、對生活的獨特見解。
首先，《死水》以“一溝絕望的死水”開篇，這個形象生動的比喻立刻抓住了讀者的心。死水，象征著停滯、腐朽、沒有生命力的社會現狀。它不僅僅是一幅靜止的.畫面，更是對當時社會風氣的深刻揭露。詩人通過這一意象，表達了對現實社會死氣沉沉、缺乏進步與活力的深深憂慮。
接著，詩人用一系列色彩斑斕的詞語——“綠成翡翠”、“桃花紅”、“羅綺”、“云霞”等，描繪了死水表面看似繁華實則腐朽不堪的景象。這些美麗的詞匯與“死水”形成強烈反差，諷刺了社會表面的虛假繁榮和內在的腐敗。這讓我想到，很多時候，我們不能被事物光鮮的外表所迷惑，而應深入探究其本質。
“不如讓給丑惡來開墾”，這句詩尤為發人深省。它反映出詩人對改變現狀的渴望，哪怕這種改變需要經歷一番痛苦的“開墾”。這不僅僅是對社會現狀的無奈接受，更是一種激進的呼吁，希望以徹底的破壞帶來新生。這啟示我們，在面對不公和腐敗時，不能選擇沉默和妥協，而應勇于發聲，尋求變革。
最后，“這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在”，詩人在反復強調“死水”的同時，也流露出一種深切的悲哀與無奈。但在這悲哀之中，也蘊含著對未來的希望。正如死水終將被清理，社會也會有迎來新生的一天。這鼓勵我們要有批判精神，同時保持樂觀，相信通過努力，我們可以創造一個更加公正、美好的世界。
總之，《死水》不僅是一首詩，更是一面鏡子，映照出社會的種種問題，同時也照亮了我們內心深處對于正義和美好的追求。作為中學生，我們在享受詩歌之美時，更應該學會思考，培養獨立思考和批判性思維的能力，為建設更加美好的社會貢獻自己的力量。
死水讀后感中學生作文 8
《死水》是聞一多先生的代表作之一，這首詩歌以其鮮明的意象、強烈的對比和深刻的諷刺，展現了詩人對社會現實的深刻批判與不滿。作為中學生的我們，在閱讀這樣一首富有深意的詩歌后，不僅能夠感受到詩歌的藝術魅力，更能在其中汲取思考的力量，引發對社會、對生活的深層次反思。
《死水》開篇便以“這是一溝絕望的死水”破題，直接而強烈地揭示了主題。死水，這一形象的選擇本身就充滿了象征意味，它不僅僅是自然界中停滯不前、腐敗發臭的一潭死水，更是當時社會現狀的隱喻，象征著舊中國社會的沉悶、腐朽和缺乏生機。詩中通過一系列生動的描繪——“清風吹不起半點漪淪”，“不如多扔些破銅爛鐵”，“讓它銹出幾點爛彩”，“再讓油膩織一層羅綺”，“霉菌給他蒸出些云霞”，將死水的.丑陋、骯臟、絕望展現得淋漓盡致。這些看似美化實則諷刺的詞句，反映了詩人對社會現狀的極度失望與憤怒。
然而，詩中最震撼人心之處，在于最后那句“不如讓給丑惡來開墾，看它造出個什么世界”。這里，詩人以反諷的手法，表達了對社會改革的渴望與無奈，既是對現實的徹底否定，也是對未來可能性的試探性呼喚。在絕望之中仍存有一絲希望的火花，雖然微弱，卻足以點燃人們心中變革的火種。
讀完《死水》，我深受觸動。它不僅讓我看到了一個時代的縮影，更激發了我對現實的思考。作為新時代的青少年，我們雖未親身經歷那個時代，但通過文學作品，我們能跨越時空，感受到歷史的重量，理解前輩們面對困境時的掙扎與抗爭。這首詩提醒我們，要警惕任何形式的社會停滯與精神沉淪，鼓勵我們要有敢于批判現實的勇氣，同時也要懷抱改變現狀、創造美好未來的決心。
總之，《死水》不僅是一首詩歌，更是一面鏡子，映照出社會的真實面貌，也映照出每個人內心深處對于理想與現實碰撞的思考。它教會我們，即使面對“死水”般的生活環境，也要保持清醒，勇于發聲，用知識和行動去攪動死水，使之重煥生機，共同推動社會向前發展。
死水讀后感中學生作文 9
《死水》是聞一多先生的代表作之一，這首詩歌以其鮮明的意象、強烈的對比和深刻的諷刺，展現了詩人對社會現實的深刻洞察與批判。作為中學生的我，在讀完《死水》后，心中激起了層層波瀾，不僅為詩中的藝術魅力所折服，更對其中蘊含的社會意義有了更深一層的理解。
首先，詩歌開篇即以“這是一溝絕望的死水”引入，直接而強烈地揭示了主題——這是一個沒有生命力、停滯不前的社會現狀。死水，這個形象生動的比喻，立刻將讀者帶入了一個沉悶、腐敗的環境之中。在我看來，這不僅僅是對某個具體場景的描繪，更是對當時社會整體氛圍的隱喻，表達了詩人對社會現狀的深深憂慮和不滿。
接著，詩人用了一系列色彩鮮明、對比強烈的意象來描繪死水中的景象：“不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。”這些看似荒誕不經的舉動，實則深刻地諷刺了社會上的種種丑惡現象，以及人們對這種現狀的麻木不仁和放任自流。詩人通過這些細節，讓我們看到了一個道德淪喪、價值扭曲的社會面貌，引人深思。
最令人震撼的是，即便是在這樣一片死寂的環境中，詩人依然以一句“讓死水酵成一溝綠酒”展現出了一絲反抗與希望。盡管環境惡劣，但詩人相信，即使是在絕望的死水中，也有可能孕育出變革的'力量。這一轉折，既是對現實的無奈嘆息，也是對未來變革可能性的堅定信念。
讀罷《死水》，我深感文學的力量。它不僅能夠揭露社會的陰暗面，激發人們對現實的反思，更重要的是，它能喚醒人們內心深處的正義感和改變現狀的渴望。作為新時代的中學生，我們應當從《死水》中汲取精神養分，不僅要學會批判和反思，更要勇于擔當，成為推動社會進步的一股清流。
總之，《死水》不僅是一首詩歌，更是一面鏡子，映照出社會的真實面貌，同時也是一聲警鐘，提醒我們要時刻保持清醒，不滿足于現狀，努力追求更加公正、美好的未來。在學習和生活中，我們應以此為鑒，積極向上，用自己的行動為社會注入新鮮活力，讓“死水”不再，生機盎然。
死水讀后感中學生作文 10
《死水》是聞一多先生的代表作之一，這首詩歌以其鮮明的意象、強烈的對比和深刻的諷刺，展現了詩人對社會現實的深刻批判與不滿。作為中學生的我們，在閱讀這樣一首富有深意的詩歌后，不僅能夠感受到詩歌的藝術魅力，更能從中領悟到對社會現象的思考與省察。
《死水》以“這是一溝絕望的死水”開篇，直接而強烈地勾勒出一幅腐朽、停滯的畫面。全詩通過“死水”這一核心意象，象征了當時社會的種種弊端：腐敗、停滯不前、缺乏生命力。詩人用“清風吹不起半點漪淪”，“不如讓給丑惡來開墾”，以及“銅綠的綠，銹出花來”等生動的描述，形象地揭示了社會的病態與丑陋。這些詩句不僅僅是對現實的直觀描繪，更蘊含著詩人對變革的渴望和對美好未來的向往。
在讀完《死水》后，我有幾點深刻的感悟。首先，詩歌讓我意識到批判精神的重要性。聞一多先生沒有選擇逃避或粉飾現實，而是勇于直面社會的陰暗面，用犀利的筆觸揭露問題。這種勇于發聲、敢于批判的精神，是我們作為新時代青少年應該學習的。在面對不公與問題時，我們也應當勇于表達自己的觀點，為推動社會進步貢獻一份力量。
其次，《死水》中的“死水”意象，提醒我們要警惕任何形式的停滯和倒退。社會如同水流，只有不斷流動、更新，才能保持活力與生機。在個人成長的道路上，我們也應保持學習的熱情，勇于創新，避免陷入自我滿足和停滯的'狀態。
再者，詩歌中的諷刺手法給我留下了深刻印象。聞一多先生通過夸張與諷刺，使詩歌充滿了力量和深度，讓人在會心一笑的同時，又不禁深思。這啟示我們在寫作或表達時，巧妙運用修辭手法，可以使我們的觀點更加鮮明有力，更能觸動人心。
總之，《死水》不僅是一首文學作品，更是一面鏡子，映照出社會的現狀，也照亮了我們的心靈。它教會我們要有批判精神，追求進步，同時在表達上勇于創新。在今后的學習生活中，我將帶著這份感悟，不斷探索、勇于質疑，為建設一個更加健康、充滿活力的社會而努力。
死水讀后感中學生作文 11
閱讀聞一多先生的《死水》，如同在靜謐的夜晚，被一陣突如其來的波瀾攪動心湖，激起了層層思緒的漣漪。這首詩以其獨特的藝術魅力和深刻的主題思想，讓我這位中學生讀者在品味之余，也陷入了深深的思考。
《死水》一詩，以“這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪”開篇，瞬間將我拉入了一個壓抑而沉重的氛圍之中。死水，這個意象直擊心靈，它不僅是物理空間中一潭毫無生氣的水域，更是詩人對當時社會現狀的隱喻——一個停滯不前、腐敗沉悶的時代。這“絕望”的二字，蘊含了詩人對社會現狀深刻的'失望與無奈，讓我感受到那個時代知識分子內心的掙扎與痛楚。
隨后，詩人筆鋒一轉，用“不如讓給丑惡來開墾，看他造出個什么世界”這樣辛辣的諷刺，對那些看似光鮮亮麗實則腐朽不堪的社會現象進行了無情的揭露。那些“扔些破銅爛鐵”，“潑你的剩菜殘羹”，在死水上“繡出花邊”、“加幾粒明珠”、“放一片云霞”的描述，以美飾惡，極盡嘲諷之能事，讓人在視覺上的美感與內容上的丑惡之間產生強烈沖擊，深刻反映了社會表象與實質的巨大反差。
讀罷《死水》，我不禁反思，即便是在當今社會，是否仍存在著類似的“死水”？那些看似繁榮的表象背后，是否隱藏著需要我們去揭示與改變的深層次問題？這首詩教會我，作為新時代的青少年，我們應當有敏銳的洞察力，勇于批判不公，同時也要有責任和擔當，努力成為凈化社會“死水”的一縷清風。
總之，《死水》不僅是一首文學作品，更是一面鏡子，映照出社會的陰暗角落，激發起我對美好未來的向往與追求。它提醒我，無論時代如何變遷，保持清醒的頭腦，積極向上的態度，以及對社會的責任感，都是不可或缺的。在未來的日子里，我愿做那一股清流，為社會的正向發展貢獻自己的力量。
【死水讀后感中學生作文】相關文章：
死水之余作文12-10
死水教案參考06-08
死水的教案推薦05-31
死水教案范文06-17
《死水》閱讀答案09-21
《死水》教案設計06-03
心如死水的句子04-26
聞一多《死水》的鑒賞07-29
聞一多詩集死水09-01
聞一多死水原文09-22