人教第九冊積累運用六的教案

人教第九冊積累運用六的教案

　　教學目標：

　　1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。

　　2、閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。

　　3、聯系生活實際進行口語交際。

　　4、寫作，喚起學生對未來的憧憬和向往，培養學生的想象力和創造力。

　　教學重點：

　　閱讀，理解文章內容。

　　教學難點：

　　培養學生口語表達能力、想象力和創造力。

　　教學時間：三課時

　　課前準備：實踐活動，購物講價。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語。

　　2、閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。

　　教學重點：

　　閱讀短文，理解內容，從故事中受到啟發。

　　教學難點：

　　從故事中受到啟發。

　　教學過程：

　　一、 讀一讀、背一背16個詞語。

　　二、朗讀《此地無銀三百兩》，理解內容。

　　請同學們用自己喜歡的學習方式自學：

　　(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。)

　　1、 學生圍繞問題自學短文，試著解決問題。

　　2、 討論交流：

　　(1) 從哪些地方可以看出張三和王二自作聰明?

　　(2) 你從中受到什么啟發?

　　三、結合自己生活的實際，談談自己的看法。

　　第二課時

　　教學目標：口語交際

　　教學重點：培養學生口語表達能力和實踐生活的能力。

　　教學難點：培養學生口語表達能力

　　教學過程：

　　一、創設口語交際的情境

　　二、要求：

　　1、 注意禮貌用語;年齡特點。

　　2、 語言簡單、明白、生動。

　　三、小組匯報

　　說： 每組向全班匯報。

　　說說你在購物時的好的經驗及上當受騙的例子。

　　聽： 同學們認真聽，不清楚的地方可以提問。

　　四、總結：

　　表揚積極參與和有創見的同學，有機會進行一次實踐活動。

　　第三課時

　　教學目標：通過想象，以《未來的》為題，寫一篇習作。

　　教學重點：激發學生的想象力，創造性。

　　教學難點：激發學生的想象力，創造性。

　　教學過程：

　　一、 指名讀題目要求，使學生初步了解作文內容。

　　二、讀題目要求，思考本次作文對我們提出了什么要求?

　　1、充分發揮想象力。

　　2、內容富有創造性，新奇而有趣。

　　3、內容要具體，語句要通順，不寫錯別字。

　　4、自由交流，說說自己準備寫什么，怎樣寫。

　　三、學生作文，教師巡視

　　四、個別面批，指導差生

　　五、學生交流作文，修改作文

　　學生交流作文，

　　互相學習、批改。 學生自由結合，扮演顧客和售貨員，練習購物講價。

【人教第九冊積累運用六的教案】相關文章：

關于積累與運用教案03-19

《積累·運用三·習作》教案03-19

語文《積累 運用一》教案03-19

第八冊語文積累運用六教案03-19

語文積累與運用三教案03-19

流行歌詞與作文運用的教案01-17

大班數學教案貨幣的運用03-19

人教新課標《歡慶》教學設計（精選11篇）11-09

人教新起點一年級下冊《Food and drink》教案03-20

中考語文標點符號引號運用法則教案03-20