關(guān)于揠苗助長的教學(xué)設(shè)計
關(guān)于揠苗助長的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識3個生字會寫5個生字,掌握一個多音字。
2.積累本課詞語,能夠運用多種方法理解詞語;練習(xí)復(fù)述課文。
3.能在正確、流利、有感情地朗讀中感悟寓意: 做事不能急于求成,不能違背事
物發(fā)展的自然規(guī)律,否則就會受到懲罰。實，成功要靠誠實的勞動。
教學(xué)重、難點:
1、學(xué)會本課生字,積累本課詞語。
2、能在讀中悟出故事的寓意:做事要遵循規(guī)律,不能急于求成,否則會把事情弄糟。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、我們先來看一個有趣的動畫片。(播放《拔苗助長》的動畫視頻)
2、你能說說動畫片中講了一件什么事嗎?
3、揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這則有趣的寓言故事。(板書課題:揠苗助長)一齊讀課題。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎?兩個題目有什么不同?誰誰來猜猜揠苗助長的意思?
4、文中有一句就告訴了我們揠苗助長的意思。快速瀏覽課文，看誰找的又快又對。
5、生匯報讀句。讀了這句話你想提出什么問題?
二、讀文識字
1、自讀課文。
提出要求：(1)自由讀課文,標(biāo)畫出文中生字、新詞,標(biāo)出自然段序號。(2)用自己喜歡的方法自學(xué)生字、新詞。(3)再讀課文,你有那些疑問,同桌之間交流一下。
2、檢查識字：
(1)出示帶拼音的詞語(指名讀小老師帶讀齊讀)
(2)去掉拼音，還會認(rèn)嗎?(指名讀開火車讀)
(3)出示生字：你有好辦法記嗎?(生說識記好辦法齊讀)
三、讀文感悟
精讀課文,理解內(nèi)容。
1、種田人為什么要拔苗助長?(板書:起因)從哪些詞語看出他很焦急?請學(xué)生帶著問題默讀第1自然段,標(biāo)畫出有關(guān)詞句。
自由交流:
生:巴望是盼望的意思,可以看出他的心情非常急切,所以他天天到田邊去看。
師:你們認(rèn)為怎樣讀,才能讀出農(nóng)夫焦急的心情呢?(生讀)巴望剛剛咱們了解了它的意思,是很希望,希望的不得了,這一段中還有那些地方表現(xiàn)出他很希望?
再讀讀看。(板書:巴望)
生:天天也能看出農(nóng)夫很心急。
師:農(nóng)夫覺得禾苗好像一點兒也沒長高,到底長高了沒有?(長高了)農(nóng)夫為什么覺得一點也沒有長高呢?(太著急了)讀一讀。
生:從焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、自言自語這幾個詞語還能看出農(nóng)夫心急。(師板書:焦急)
師:你試著讀一讀,好嗎?誰再來讀?(指名朗讀)說說你仿佛看到了農(nóng)夫怎樣?仿佛還聽到了什么?(生交流)誰愿意把這個人的著急演一演?(生表演)
齊讀第一自然段。
2、農(nóng)夫究竟想到了什么好辦法呢?讀一讀第2自然段。思考:你覺得他這個方法怎么樣?(板書:經(jīng)過)
生:農(nóng)夫把禾苗拔高了。(教師相機板書:拔高禾苗)
生:農(nóng)夫干了一天,筋疲力盡。(板書:筋疲力盡)
情境體驗:學(xué)生做拔秧苗的動作,感受筋疲力盡的意思。怎么讀筋疲力盡呢?(生讀)你為什么這樣筋疲力盡呀?(因為著急禾苗快點長,這個人把禾苗一棵一棵往高里拔)這個人真太著急了,想出了這么個辦法。雖然拔苗很累,農(nóng)夫的心情怎樣?(高興著呢!)怎么體會到的?
生:從終于、急忙可以看出農(nóng)夫急切、興奮的心情。
生:想著禾苗馬上要長高,心里高興。
師:帶著這種心情讀一讀。(指名讀)
同桌之間練習(xí)朗讀,看看誰讀得好?(指導(dǎo)朗讀)
同學(xué)們,農(nóng)夫為什么會筋疲力盡呢?那么,從中午一直忙到到太陽落山,農(nóng)夫都忙了些什么?被農(nóng)夫拔高的禾苗會說些什么?請同學(xué)們盡情地發(fā)揮想象,演一演。(學(xué)生戴上準(zhǔn)備好的頭飾進行情景表演。)
3.在第三自然段里,農(nóng)夫又有哪些表現(xiàn)呢?
學(xué)生朗讀課文(喘氣、很累的樣子)
師:你為什么這樣讀?
生:干了一天的活太累了。
師:農(nóng)夫很累,心情怎樣呢?
生:很高興、很得意
師:帶著這種又累、又高興的心情讀讀這段吧!
學(xué)生有感情朗讀課文。
小組里試著表演一下。指名到前面表演。
4.農(nóng)夫這樣心急,結(jié)果怎樣呢?(板書:結(jié)果)誰來讀一讀最后一個自然段?
學(xué)生讀后交流:禾苗枯死了。(板書:禾苗枯死)
師:為什么禾苗都枯死了?兒子看到枯死的禾苗會對農(nóng)夫說什么?如果你是農(nóng)夫的
鄰居,看到這種情景,你會對他說什么?
生:農(nóng)夫,你太性急了。
生:農(nóng)夫,你白干了一天活。(教師相機板書:白費力氣)
生:兒子會說:爸爸,為什么要這樣做呢?
生:我會對農(nóng)夫說:你這樣做是不對的,禾苗要慢慢地長大,是你把禾苗害死的,以后可千萬別這樣心急了。
5.感悟寓意
通過學(xué)習(xí),你從中明白了什么道理?
生:我明白了禾苗的生長要靠自己的力量。人們希望它長得快些,應(yīng)該采取合理施肥,澆水,適時鋤草,滅蟲等辦法。
生:如果硬是把禾苗拔高,損傷了禾苗的根,禾苗自然會枯死。這是事物自身的發(fā)展規(guī)律。
生:我知道了做事情要遵循規(guī)律、不能違背規(guī)律急于求成。
四、練習(xí)復(fù)述課文
師:同學(xué)們的確是認(rèn)真思考了,這個故事帶給了你這么多啟示。我們是不是應(yīng)該把它記住,講給身邊的人聽呢?(先在小組里試著完整地講講這個故事。學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事。指名講述故事。適時給予鼓勵、評價。)
五、作業(yè)設(shè)計:
1、開火車讀詞語,選擇自己喜歡的詞語說一句話。
轉(zhuǎn)動 拔河 疲勞 干枯 巴望 渴望
枯木逢春 自言自語 筋疲力盡 焦急 浪費
2、辨字組詞
轉(zhuǎn)( ) 拔( ) 疲( ) 費( )
傳( ) 撥( ) 披( ) 佛( )
3、回到家里,把揠苗助長這則寓言講給親友聽。
4、多搜集寓言故事,準(zhǔn)備參加講故事比賽。
六、板書設(shè)計:
揠 苗 助 長
(起 因)(經(jīng) 過)(結(jié) 果)
巴 望 拔高禾苗 禾苗枯死
焦 急 筋疲力盡 白費力氣
做 事 要 遵 循 規(guī) 律，不 能 急 于 求 成
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