《初冬》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-08-03 21:02:54

《初冬》教案設(shè)計(jì)

《初冬》教案設(shè)計(jì)

《初冬》教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】

　　《初冬》是一篇寫景的記敘文。它描寫了我國(guó)農(nóng)村初冬時(shí)節(jié)霧天的景色。課文篇幅短小，圖文并茂。兩幅插圖分別展現(xiàn)了霧中和霧后農(nóng)村的不同景象，為學(xué)生理解詞義句意，提供了直觀主動(dòng)的語境。課文與此對(duì)應(yīng)，以霧中霧后為序，文脈清晰，語言優(yōu)美。

　　本課的教學(xué)要求是：讓學(xué)生了解初冬季節(jié)自然界的景色特點(diǎn)；學(xué)習(xí)生字新詞，讀懂描寫景物變化；按提示會(huì)寫什么時(shí)候，誰在什么地方做什么的句式；朗讀課文時(shí)，能正確讀出句與句子間的停頓；能背誦課文。

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)注重從觀察插圖著手，借助景物的具體生動(dòng)的形象，組織學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，在比較中激疑引趣，以誘發(fā)兒童學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，喚起兒童朗讀課文的學(xué)習(xí)興趣，在看看、想想中，釋疑求解，在讀讀、寫寫中練詞、練句。進(jìn)而在朗讀訓(xùn)練中理清句序，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空法、對(duì)比法幫助記憶，進(jìn)行背誦。本教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以練為主線，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手。同時(shí)注意在閱讀過程中把語言文字的訓(xùn)練與思維訓(xùn)練結(jié)合起來進(jìn)行。

　　本課建議安排兩教時(shí)。

　　【教學(xué)主要步驟】

　　一、看圖激疑，學(xué)習(xí)字詞

　　1.觀察課文插圖二，學(xué)習(xí)生字。

　　要求學(xué)生仔細(xì)觀察插圖（霧后景色），說說這幅畫中有哪些景物，美不美？借助圖中景物學(xué)習(xí)生字：芒、塔、野。

　　2.觀察插圖一，比較中學(xué)字。

　　引導(dǎo)學(xué)生與圖二比較，說說同一地方，景物有什么不同。（出示模模糊糊）學(xué)習(xí)生字：隔、層，并帶著為什么不一樣的疑問，試讀課文。

　　二、讀文釋疑，理解第一段

　　1.初讀全文，解疑中學(xué)字。

　　學(xué)生試讀課文，了解課文分別寫了霧中景色和霧后景色。讀1、4節(jié)的句子。學(xué)習(xí)生字：初、霧、茫，比較芒與茫音形義的異同。

　　2.細(xì)讀第2、3小節(jié)，理解句子。

　　課文中哪些詞、句寫了霧很大？讓學(xué)生邊讀課文邊找出有關(guān)的詞句，說說意思。教師可用紗巾遮臉，觀察圖片的方法，讓學(xué)生理解望不見、看不清、不耀眼的句意。結(jié)合講讀，學(xué)習(xí)生字淡、耀。比較望、看不同。