大班綜合活動教案設計三則
大班綜合活動教案設計三則
大班綜合活動設計――發生地震我不怕
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素質。
4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。
活動準備：發生地震的圖片
活動過程：
一、觀看發生地震的圖片
1、小朋友們，你們這幾天在家里都看什么電視了嗎？里邊都有什么內容？（前幾天，我們的鄰縣汶川發生了地震，我們再來看一些關于地震的圖片）
2、出示圖片（邊出示圖片邊設問、講解）。
二、圍繞圖片與幼兒展開討論
1、提問幼兒：
�。�1）發生什么事情啦？
�。�2）發生地震的時候，有什么感覺和現象發生？
2、地震給人類帶來什么災難和危害？
3、教師小結
三、發生地震時應該如何應變
1、小朋友們，如果我們這里發生了地震，我們該怎樣做呢？
2、我們還可以有其它的逃生方法嗎？
3、教師小結：
�。�1）地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
�。�2）趕快跑到空曠的地方。
（3）如果你在家里的時候，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。
（4）不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來砸傷自己。
�。�5）如果在車上，要趕快把車熄火，�？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃狻�
四、地震逃生游戲
引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
五、延伸活動
在汶川縣大地震中，你們看見許多小朋友受傷了，他們的房子沒了，爸爸媽媽沒了，家也沒了，我們能為他們做些什么呢？（幼兒充分討論）
教師小結：為災區小朋友獻愛心有關內容。
幼兒園大班綜合活動設計――有用的稻草
設計意圖：
我們對農村幼兒園怎樣克服盲目追求城市化傾向和小學化問題進行了積極的探索。在實踐中，我們認為農村幼兒園可以利用常見物品組織生動活潑、形式多樣的活動，如我們選擇稻草是因為稻草在農村隨處可見，孩子們對此又有大量的感性認識。
目的：
1.認識稻草，知道稻草的用途。
2.初步學習用稻草進行一些小制作活動。
3.體驗利用稻草進行游戲的樂趣。
準備：
稻草繩、草鞋、草包、稻草鍋墊、稻草門簾等編織品。
過程：
活動一 和稻草做朋友
一、認識稻草
1.帶領幼兒來到收割后的稻田，看看曬干的稻草，說說稻草是怎么樣的，稻草是從哪里來的。
2.請幼兒比較曬干的稻草與未曬干的稻草有什么不同。
二、利用稻草做游戲
1.啟發幼兒利用稻草自由地開展游戲，如將稻草壘成草垛，玩捉迷藏、打仗等游戲，感受游戲帶來的樂趣。
2.請每個幼兒帶一小把稻草回幼兒園。
三、認識稻草的作用
1.啟發幼兒思考稻草可以用來做什么。（做草繩、草鞋等。）
2.出示一些稻草手工編織品，請幼兒說說它們各有什么用處。（如裝飯鍋的草編容器可以保暖，草鞋既透氣又防滑等。）
3.啟發幼兒想想自己家里還用稻草做什么。（如當燃料燒飯，當飼料喂牛馬，當建筑材料搭豬棚或茅草屋，當造紙原料等。）
4.小結：稻草的用處真多。
四、利用稻草進行小制作活動
1.啟發幼兒說說可以利用稻草進行哪些制作活動。（如用兩根稻草搓成繩子做“小尾巴”，用三根稻草編“辮子”，將稻草剪成小段拼搭“輪船”、“電視機”、“房子”、“樹”等。）
2.幼兒制作，教師巡回指導。
3.幼兒交流小制作活動的感受。
活動延伸：
1.繼續利用稻草進行小制作活動，并將“作品”用于游戲。
2.帶領幼兒到田間拾稻穗。
活動二 稻草人的朋友
目的：
1.知道稻草人的用處，產生愛護農作物及稻草人的情感。
2.感受故事中稻草人的情感。
準備：
稻草人一個，制作稻草人的材料若干，故事圖片（如圖一、圖二、圖三、圖四）。
過程：
一、出示稻草人，激發幼兒興趣
1.請幼兒說說它是誰，是用什么材料做成的，有什么用處。
2.請幼兒給稻草人起個名字，鼓勵幼兒做稻草人的朋友。
二、結合圖片，有表情地講述故事《稻草人的朋友》（附后）并提問
1.稻草人沒有朋友，它感到怎么樣？
2.稻草人為什么會倒在稻田里？
3.稻草人先請誰幫忙？兔子幫忙了嗎？它是怎么說的？稻草人心里是怎么想的？
4.后來稻草人又請誰幫忙？小狗幫忙了嗎？稻草人滿意嗎？
5.正當稻草人歪著身子難受的時候，誰來了？它是怎么做的？
6.誰成了稻草人的朋友？小猴是用什么辦法使稻草人快活起來的？
7.你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？
三、示范扎稻草人
1.在幼兒的幫助下，教師示范做一個稻草人（如圖五），請幼兒說說可以給稻草人裝飾點什么。（扇子、草帽等。）
2.帶領幼兒將稻草人插到稻田里去。
活動延伸：
1.學習兒歌《稻草人》（附后）。
2.學做小型稻草人。
3.欣賞葉圣陶的童話《稻草人》片斷。
綜合活動設計――小鳥找家
活動目標:
1、通過幫小鳥找家激發幼兒對小鳥的關愛情感。
2、指導幼兒學習撕紙條和紙塊的技能，發展幼兒小肌肉的活動能力。
3、幫助幼兒掌握1―3的點數。
活動準備:
1、為幼兒準備足夠的彩紙，樹葉。
2、創設為小鳥找家的游戲環境，如小鳥卡片；樹干背景圖。
活動過程:
1、逐一出示小鳥卡片引導幼兒說出小鳥的顏色，并點數其數量。
2、由3只小鳥找不到家引出活動，并引導幼兒討論：小鳥的家在哪里？樹葉是什么形狀？
3、出示樹葉，讓幼兒觀察。
4、指導幼兒用彩紙制成樹葉（不要求幼兒撕出規則形狀的樹葉），粘貼成大樹。大家一起參觀大樹，共同分享成功的快樂。
5、教師指導幼兒把小鳥送回家，練習說：“我送×顏色的小鳥回家�！�
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