《老翁捕虎》導學教案
《老翁捕虎》導學教案
預習案
學法指導：
1、反復朗讀、熟悉課文，借助工具書認識生字詞。
2、熟讀課文，讀準字音，明確大意。
3、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認為重要的信息。
4、以小組為單位討論交流，結合注釋翻譯課文，將不懂的詞語圈出來共同解決。
一、基礎知識
（一）讀準字音
旌德縣（ ）
邑人（ ）
徽州（ ）
皓然（ ）
咯咯（ ）
嗽（ ）
毛帚（ ）
此畜（ ）
屹立（ ）
頷下（ ）
尾閭（ ）
哂（ ）
下縋（ ）
信夫（ ）
嗣彪（ ）
秉燭（ ）
勵文恪公（ ）
謬巧（ ）
（二）解釋詞語
1、找出下列句子中的通假字并解釋。
習伏眾神，巧者不過習者之門
2、解釋詞語。
（1）邑人：
（2）聘：
（3）患：
（4）持幣：
（5）哂：
（6）謬巧：
二、資料助讀
1、紀均（1724-1805），清代學者、文學家，字曉嵐，一字春帆，乾隆年間進士，官到禮部尚書、協辦大學士，謚文達。能詩文，多宣揚封建倫理觀念及歌功頌德。晚年著《閱微草堂筆記》，全書著重宣傳封建道德及因果報應，且議論說教過多，但文字質樸簡明，涉獵面廣，多方面表現了作者的學問和見解。有《紀文達公遺集》。
2、關于筆記小說：
起源于魏晉南北朝時期，它采用文言，篇幅短小，記敘社會上流傳的奇異故事、人物的逸聞軼事或其只言片語。在故事的敘述、人物性格的描寫等方面都已初具規模，作品的數量也相當可觀，但就作者的主觀意圖而言，還只是當成真實的事情來寫，而缺少藝術的虛構，它們還不是中國小說的成熟形態。在這一時期，文言小說的主要形式有志怪與志人小說。前者如干寶的《搜神記》，后者如劉義慶的《世說新語》，在藝術上取得了較高的成就。
三、課文閱讀指導
1、自由大聲朗讀課文
2、以小組為單位討論交流，結合注釋翻譯課文
3、復述課文中所記敘的故事。
4、根據小說的情節結構劃分段落層次，并概括層意。
四、我的疑問
請將你預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學探究解決。
導學案
學習目標：
１、翻譯課文、熟讀課文。把握人物形象特點。
２、體會文中所表達的思想感情。
３、 領會一切技巧皆從“習“中來的道理。
一、展示交流：師生共同譯讀課文
（一）朗讀展示
（二）翻譯展示
1、小組內交流翻譯成果
2、將小組內不能解決的問題，在班內交流，師生共同解決。
二、歸納積累：識記重點文言詞語（小組合作學習）
（一）通假字
（二）詞類活用
（三）一詞多義
（四）古今異義詞
（五）特殊文言文句式
二、研讀、探究課文的內容，深入文本。
（一）研討的問題之一：作者寫“至則一老翁，須發皓然，時咯咯作嗽；一童子十六七耳”的用意是什么？
（二）研討的問題之二：“乃遣吏持幣往”和“乃厚贈遣之”分別說明了什么？
（三）研討的問題之三：文章中哪些地方表現出老翁對自己伏虎本領的自信？（用原文回答）
（四）研討的問題之四：本文對捕虎過程寫得簡短而詳盡，我們應如何理解？
（五）研討的問題之五：作者為什么不惜筆墨引用《莊子》的話及史嗣彪、勵文恪的事？
（六）研討的問題之六：為什么寫“近城有虎暴，傷獵戶數人”以及捕虎的老翁和童子？
三、師生共同歸納總結
本文通過 ，反映了勞動人民的正直、淳樸和智慧，說明 的道理。
一、拓展延伸：
這篇文章給了你哪些啟示？
附:參考譯文
清朝乾隆年間，安徽旌德縣出現了老虎。不到幾個月，傍晚出城的老百姓被老虎吃了十幾個。過往的客商有幾撥因為貪圖趕路，黎明時分也被老虎傷了許多人。當時，紀曉嵐的一個同族哥哥任知縣，曾幾次招集本地的獵戶搜尋老虎，結果，獵戶也被吃了幾人。一時間，全城的人惶惶不安，平時吃的菜、鹽、油、米等生活必需品都開始缺貨了。無奈之際，當地一個人建議：“咱們去請徽州的唐打獵吧！除非他來了，不能消弭這場禍患！”紀曉嵐的同族哥哥就問：“唐打獵是什么人？有這本事么？”那人說：“肯定行！”說著講了老翁捕虎及其解釋老翁捕虎及其解釋一個故事。大概是明代，徽州（現在的安徽歙縣。）有一個姓唐的人，剛剛結婚不幾天，一天進山被老虎吃了。他的老婆很傷心，孩子生了后，專門向天禱告：“你長大后，如果不能殺虎，就不是我的兒子！后代子孫如果不能殺虎，也都不能算是我的子孫！”這孩子長大后，四處拜求名師，終于練就了獵虎絕技。從此后，唐氏世世代代都以擅長獵虎絕技，聞名當地。紀曉嵐的同族哥哥聽后，與眾人商議，很多人都知道唐打獵，贊同這個建議。于是，第二天，衙門里便派人帶著禮金專程去請唐打獵。過了幾天，派去的人回來了，說：“唐家專門挑選了兩位技藝最好的人，已經在路上了，很快就到。”到了之后，眾人一看，卻很是失望。原來唐家派來的是這么兩個人：一個身形瘦小的老翁，頭發胡子全白了，說話的時候還不時咯咯咳嗽，似乎隨時都可能摔倒地上，再也起不來；另一個是十六七歲的大男孩兒，看樣子根本沒有力氣。眾人無法可想，唐家既老翁捕虎及其解釋然派了人來跑了這么遠的路，那老翁捕虎及其解釋就先安頓下吧。這時，老翁忽然走上前來，半跪說：“不必忙乎。聽說那只老虎在離城不到五里的地方，先去把它抓回來，再吃飯不遲！”紀曉嵐的同族哥哥客氣了幾句，派人領著他們去尋找老虎呆的地方。時值正午。縣衙來的人領到老翁捕虎及其解釋山谷口，就不敢再往里邊走了。老翁一看，微微一笑：“有我在，你們還怕什么？”眾人只好硬著頭皮再往前走。走到峽谷深處，已經有幾個人渾身哆嗦，不愿再走了。老翁看看大男孩兒，說：“看情形，這個畜生好像還在睡覺，你把它叫醒。”大男孩兒張口模仿老虎的嘯聲，聲震林木，落葉紛紛。不一會兒，老虎果然從林中出來。眾人嚇得紛紛后退，大男孩兒也退后十幾步，然后遠遠站定。留下老翁站在原地。覺眼前有人，停了停，猛然徑直向老翁撲來！老翁手里攥著一把長約八九寸、寬四五寸的短小斧頭，覷定撲來的老虎，奮起右臂，屹立不動。老虎半空里撲倒，老翁側頭避過虎勢。眨眼間，老虎從頭頂越過，落地已經血流一片，顫動幾下，就不動了。眾人跑來，確信老虎真的死掉了，紛紛去看。這才發現：老虎的身子，從下頜、肚子到尾巴，一條長長的裂痕，早讓老翁的斧頭破成了兩片！此時，眾人才發覺老翁不是凡人，紛紛上前施禮請教。老翁說自己為了這一招，光臂力就練了十年。別人用掃帚在他的眼前揮過，他的眼睛不會眨一下；他的胳膊平舉時，可以讓幾個壯漢向下拉，壯漢們懸著身子使勁晃，老翁的胳膊卻一動不動。
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