《拉丁美洲音樂》的教學反思
《拉丁美洲音樂》的教學反思
教學反思：
1、多元知識的融合，提高學生學習和欣賞音樂的興趣。課前讓學生搜集有關(guān)拉丁美洲人文歷史地理等知識等，引導學生在課前通過自主探究學習感受到拉丁美洲地域的多元文化，為學生接受新知識進行了必要的鋪墊。在對它的文化背景有了一定的了解之后，再結(jié)合音樂作品進行分析，從而提高了學生參與學習的興趣。
2、視聽歌舞互動，活躍課堂參與氣氛。在課堂教學中，我有選擇地給學生欣賞了拉丁美洲的桑巴舞、倫巴舞、探戈舞片段，讓學生進一步體會感受了拉丁美洲音樂節(jié)奏的魅力和多元音樂文化的融合。加上學生積極的參與舞蹈節(jié)奏的模仿，使得課堂氣氛更加活躍、學習氛圍更加濃厚，同時加深了學生對拉美音樂的感受和了解。
3、充分利用學生資源，實現(xiàn)課堂教學的有效性。在課堂教學中，充分利用學生已有的音樂感知和生活體驗，有效利用各種教學手段，借助預先設(shè)計的問題加強師生的互動，集中課堂師生的智慧，營造和諧課堂，實現(xiàn)有效教學。
由于這節(jié)課學習內(nèi)容容量較大，課堂設(shè)計的形式較豐富，學生要完成對不同音樂文化相混的特點的學習與了解，因此教師對教材的熟悉和解讀，對課堂環(huán)節(jié)的銜接設(shè)計，對課堂教學的駕馭及時間的掌控就顯得格外重要。
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